Математика | Текстовые задачи про числа

[@ИльяБлинов-д6х]

Ольга Александровна как всегда на высоте это лучший канал про образование. Я ваш подписчик. С меня палец вверх

[@TutorOnline_ru]

Илья, спасибо от всей нашей команды 😍

[@ОльгаЛукашонок-ъ9и]

Спасибо Вам!

[@МикитаБоднар]

Сделайте, пожалуйста, видео о тригонометрических НЕРАВЕНСТВАХ. Нужно ли там запоминать схему каждой тригонометрической функции с различными знаками равенства?

[@mike-stpr]

Ольга, как всегда восхитительна! Всё четко и по делу! Огромное спасибо за замечательный материал и идеальную его подачу! Хорошо бы только в конце краткий пример из жизни :-) СПАСИБО!!! :-)

[@ОльгаЛукашонок-ъ9и]

Спасибо. Будем стараться)

[@ИринаЧебан-с9х]

Как всегда на высоте❤ Хочу к нам в школу такого учителя как Вы❤❤❤

[@guidehack4761]

Ну что-же. 1 задача. Решил её аналитически. Как? Объясню. По условию единица в 2 раза больше десятка, следовательно наше число x2x, где x десяток, а 2х это единица. Значит 2хх-х2х=27. Если подумать, то можно сделать вывод, что одно из чисел-чётное, а другое нет. Естественно, х2х то четное(ведь любое число при умножении на 2 будет чётным). Значит 2хх нечётное. Следовательно, ищем нечетную цифру х, которая нам подойдёт. Подходит только 3(ибо все остальные слишком большие, а 1 не подходит из-за нашего уравнения). Значит новое число 63, а исходное 36. Ну а вторую задачу я решил вашим методом. И спасибо вам за него огромное.

[@ОльгаЛукашонок-ъ9и]

Супер!

[@leyla9347]

Спасибо большое 🌺 You're the best👍

[@maxipad17]

Супер!!! Обожаю Вас😍❤

[@TutorOnline_ru]

Максим, здравствуйте. Привет вам от школы TutorOnline и лично от Ольги Александровны.

[@beautifulpolina3313]

Смотреть ваши видео - одно удовольствие! Даже нет ощущения того что ты сидишь и учишься, будто развлекательный контент смотришь, а знания получаешь 😍😍😍

[@ВладимирСтрельников-ф8м]

Да, очень интересно! И, очевидно, если усвоить этот алгоритм решения, то всё сложное станет простым...С уважением!😍🤗🙏👌💕‼

[@МаксимГусев-у4ы]

Вы самая классная!!!!!

[@ОльгаЛукашонок-ъ9и]

Спасибо! 😉

[@AngryBro]

Предлагаю ещё решение первой задачи. Вторая цифра в 2 раза больше, значит она чётная. Значит первая цифра не больше 4. При прибавлении 27 - нечётного числа, на конце будет нечётная цифра. Значит первая цифра исходного нечётная. Варианты только 1 и 3. Проверяем: 12 и 21 не подходит, значит 36 и 63.

[@akaiosuzuki4345]

Я один впервые вижу такие задачи?

[@viktoriya.Lockwood]

Спасибо большое 💜💜вы очень хорошо объясняете

[@Ar_Den]

Увидев, что вышло видео от Ольги Александровны, сразу же поставил лайк, а только потом начал смотреть))

[@caraamelka]

Большое спасибо!! Вы очень хорошо объясняете почти сразу все поняла)))

[@СадигФараджли-г4г]

*_Было очень классна и очень понятно спасибо вам большое вы можете обьеснить "Неравенства"_*

[@Богдан_Зарихин]

Спасибо, Ольга Александровна. Из ваших уроков узнал больше, чем за 9 лет учёбы))))

[@user-un3ge1gi5d]

Спасибо за крутые ролики про математике!!!

[@TutorOnline_ru]

А вам спасибо за комментарий

[@dasha-san]

Очень круто, до этого видео всегда пропускала это задание, но сейчас пойду попробую порешать 👍

[@ГалинаГолоктионова-н8ы]

👍Вспомнила, поняла, спасибо!

[@сонясоня-с1ы]

Огромное спасибо!!

[@IrSwitIce]

Я 1 задачу методом подбора решил

[@lastmoon8445]

Здравствуйте! Снимите пожалуйста видео на тему: функция y=x’2 и ее график) очень нужно!

[@ynstvnkh723]

Здравствуйте, давайте разберем задачи на признаки равенства прямоугольных треугольников

[@dendiman4662]

6:55 мне что-то подобное попалось в ВПР 5 класса

[@minipark2535]

объясните пожалуйста тригонометрические неравенства

[@macintosh5015]

*эх, как бы подготовится в экзу по матану, зная только таблицу умножения...*

[@TutorOnline_ru]

Эх, мечты...))

[@TutorOnline_ru]

Разве что с репетиторами школы TutorOnline 😉

[@akaiosuzuki4345]

Macintosh ну я не знаю таблицу умножения и мне норм)

[@СветланаДемина-ъ7й]

Все так просто, .....когда объясняете Вы :))))

[@ВячеславГаврилов-с6к]

😳😳😳😳 где вы раньше были? Хочу обратно в школу

[@merll1n]

Пожалуйста больше тригонометриических уравнений и функций(не график!)

[@olegtarasovrodionov]

1:23 Я бы записал 10x+y

[@panarayl]

Можно Алгебру 7 класс умнржение многочленов? 🙏

[@МаккаМакка-г7г]

уже есть вся алгебра 7 класса 😊

[@НатальяГордеева-т7ф]

Я тоже впервые вижу. Из советской школы такого не помню

[@vadimlifrut7068]

Как всегда в топ

[@ДарьяДемина-е3к]

Здравствуйте, я не по теме. Вы уже видели новый вариант ОГЭ 2020 на сайте ФИПИ?. Можно узнать ваше мнение? Как вы считаете это лучше или хуже? Сложнее или легче? Вариантов этого года.

[@ОльгаЛукашонок-ъ9и]

Пока не видела

[@GameSanta112]

А можно тему про точки экстремума

[@YuraSalin]

Первая задача методом перебора решается быстрее

[@aleksey3103]

Вау

[@nikitadenisov166]

Мда, я за месяц до экзамена узнал о таких задачах.

[@ОльгаЛукашонок-ъ9и]

Да, такие имеются)

[@Crag-kf9yo]

Вопрос не по теме,но будут на канале другие уроки: астрономия,экология,география,технология,информатика(программирования).Предметы не важные(по географии ЗНО(украинское ОГЭ) здают,она не в счёт),но будут ли они на канале. Спасибо за внимание! (Извините за орфографические ошибки,русского в школе нет).

[@Crag-kf9yo]

*ЗНО - это не ОГЭ,а ЕГЭ.

[@niimai3844]

Сколько решал вариантов огэ и во 2-ой части не попадались такие задачи)

[@ОльгаЛукашонок-ъ9и]

Да, в ОГЭ их обычно нет

[@таисиякокташева-е2я]

Посмотрела видео и все поняла,,,, через 10 минут все забыла)))

[@ОзвучкаОтКактуса2]

Я во врея таких заданий: ПОДБООООООР

[@nsholach]

Не все типы рассмотрены.Гляньте РТ 3ий этап 2019/2020 В11 .

[@milkyway365]

В 1 задаче же 48 тоже подходит? По вычислениям 36 выходит, а по логике и 36, и 48

[@СергейЯшаров-ъ8д]

84-48 никак не 27 .

[@milkyway365]

@@СергейЯшаров-ъ8д аа, дошло

[@juliatemkina5751]

Не очень понятно с уравнениями, а так очень круто

[@КАВОЧЕВО-ж6к]

Вы немного похожи на Тома Круза

[@ГузалойИбрагимова-м6п]

жиза

[@viiiikkkkkaaaa]

Объясните пожалуйста масштаб!!!

[@akylaiermatova4792]

У вас есть урок на теме Интеграл

[@mashastef3871]

Мне кажется что тутор онлайн для сверх умных. Если она объяснит как решать задачу, то я не смогу решить такую же второй раз. Тут не смогу

[@ОльгаЛукашонок-ъ9и]

О ноу! Мы для всех) объясняю с 0

[@mashastef3871]

Ольга Лукашонок я ее плохо понимаю

[@AndreyJeika]

А почему нельзя было записать число с остатком в виде обыкновенной дроби?

[@ОльгаЛукашонок-ъ9и]

Может, и можно. Покажите как Вы хотите?

[@ВитяБелорусов]

Смотрю видео только из-за того, что вы очень красивая

[@TutorOnline_ru]

Витя, очень приятно

[@ОльгаЛукашонок-ъ9и]

Спасибо)

[@akbarabdurazakov5583]

Может я ошибаюсь, но почему когда она умножила 10y на 2x у неё получилось 20 x, а не 20yx?

[@Robert-sg5fg]

Вы же неправильно решили 12:35 к примеру я решил через дискриминант и у меня получилось 1 и 3/2 как ???

[@katherinevs.theworld7260]

скорее всего, у вас была ошибка в вычислениях. попробуйте подставить полученные вами корни в уравнение, чтобы убедиться, что они не подходят. удачи!

[@АлександрХороший-л2ш]

Мне кажется, или у вас брови разной формы?))

[@TutorOnline_ru]

Должны быть одинаковой 😄

[@ОльгаЛукашонок-ъ9и]

Так лица же у людей ассиметричны) и у меня тоже

[@volodymyrgandzhuk361]

Она слон?