Урок 266. Задачи на мощность электрического тока

Урок физики в Ришельевском лицее

[@alexcooper8601]

Удовольствие наблюдать за ребятами решающие задачи. Это труд ребят, усвоивших УСИЛИЯ ТАЛАНТЛИВОГО УЧИТЕЛЯ - Павла Андреевича Виктора. Есть кому строить "ЗАВТРА"! Жизнь продолжится и непременно будет УСПЕШНОЙ!

[@maksimfedenko4389]

Спасибо

[@user-sm4hj5li1p]

Павел Андреевич здравствуйте, а во второй задаче почему если остановить мотор то сила тока в нем становится больше?

[@sengoku8497]

Посмотри на закон сохранения энергии - если ты остановишь двигатель, энергия не будет уходить в механическую работу => полностью пойдет в нагревание, т.е. UIt = I^2rt, после упрощения получится U = Ir, напряжение и сопротивление постоянны => изменился ток, проходящий через мотор

[@user-dp1pd7si5d]

15:06 Мы эту формулу ещё используем потому что всё известно

[@crimson7096]

Можно узнать? В задаче №6 (14:24) мы говорим, что участок цепи неоднородный и нельзя использовать формулы для работы, полученные с опорой на это. Закон Джоуля-Ленца при этом будет работать всегда?

[@user-ov4br6rx9z]

Формула, выражающая закон Джоуля-Ленца через силу тока и сопротивление нагрузки, справедлива во всех случаях. Разница в том, что если участок цепи, на котором выделяется тепло, неоднороден, то величина работы тока больше этого количества теплоты, а зависимость между U, R и I становится сложнее, чем в законе Ома для однородного участка цепи.

[@karkas43]

Павел Андреевич, в домашней задаче №11.32 по Гельфгату в ответе написано что второй источник тока работает в режиме короткого замыкания. Это потому что его внутреннее сопротивление больше, чем внешнее? но оно же больше всего на 0.5 Ома.

[@pvictor54]

Нет. Дело в том, что падение напряжения на внутреннем сопротивлении второго источника равно его ЭДС, а потому напряжение на его выводах равно нулю, как если бы мы эти выводы накоротко соединили между собой.

[@user-qn4kh9so1u]

Павел Андреевич,ответьте,пожалуйста: Вы применили закон Джоуля-Ленца для расчета кол-ва теплоты в моторе,но мотор неоднородный участок цепи: почему тогда закон работает?

[@pvictor54]

Обмотку мотора можно мысленно разделить на последовательно соединенные участки: тот, где действуют сторонние силы и омическое сопротивление обмотки, в которой выделяется тепло.

[@user-qn4kh9so1u]

@@pvictor54 Спасибо!

[@Almaz321]

Спасибо!

[@avekpc]

пон

[@Almaz321]

@@avekpc ок

[@VaishnavaDas]

Павел Андреевич, в последней задаче используется КПД вольфрамого нагревателя. А на что, 80%, а на что уходит остальные 20%?

[@arseniy-de6lg]

Нагрев окр. Среды

[@pavel2702]

Павел Андреевич, если не секрет, где учиться Рома, Саша, Андрей)

[@pavel2702]

А ну и Тема)

[@user-uw3tx8xi9h]

@@pavel2702 Рома вроде в Одесском гос. универе

[@onelonys520]

26:44, а как определить, что участок цепи однородный?

[@pvictor54]

Если в участке цепи не действуют сторонние силы (не протекают химические реакции, не движутся проводники в магнитном поле), то это однородный участок цепи.

[@user-oq4yo2cr9n]

Здравствуйте! Объясните пожалуйста, в последней задаче, почему цепь однородна, ведь работа тока идёт на нагревание воды( и её испарение), а не нагревание резистора(сопротивления)?

[@pvictor54]

Сначала нагревается резистор, а от него уже вода.

[@user-tu9zq3gj5l]

В первой задаче имеется данные о 4 А, если 6А, то просто умножить на 1.5 Результат деления 6 на 4. Разве нельзя таким методом найти Р2

[@user-jb8ke4dg6n]

Скажите, пожалуйста, почему если лампочку (40 ватт, 220 вольт) подключить к автомобильному аккумулятору на 12 вольт, то аккумулятор мгновенно садится?

[@pvictor54]

Наверное, аккумулятор хилый. Сопротивление горячей нити такой лампы 220х220/40=1210 Ом. Пусть у холодной (подключенной к аккумулятору) в 10 раз меньше, то есть 120 Ом. При подключении ее к аккумулятору ток будет около 0,1 А, ёмкость автомобильного аккумулятора 55 А.ч, и он должен разрядиться через 550 часов.

[@onelonys520]

Павел Андреевич, а чем отличается мощность тока от силы тока? И в целом чем отличается "мощность" от "силы"😅 И ещё, что такое вообще нагрузка как физическое тело

[@user-ks5gq1rx6q]

Павел ! Нужно научить ребят чисто писанию, или, сказать точнее, -- аккуратно писанию ! А то, своими каракулами они нервируют не только вас, но и, - НАС ! 😥😥😥

[@svoiish]

Вы умеете красиво писать на доске?

[@user-ks5gq1rx6q]

@@svoiish Скажу без скромности ложной, -- Я был первым художником в школе! 🤗🤗🤗