Урок 278. Задачи на силу Лоренца - 1

[@johnbalance2003]

36:53 Как же устрашающе звучит фраза вне контекста: "С Ампером мы расправились, теперь нужно Ньютоном заняться..." :D

[@luxarmiger5729]

У вас нереально крутой урок. Я сам физику преподаю в школе, но это высший пилотаж. Мне до вашего уровня расти и расти.

[@dimabur7481]

Спасибо Вам большое! Пусть Бог сохранит Вас в эти трудные времена и поскорей наступит мир!

[@ЕленаИванова-п5ф1ш]

Спасибо Вам большое! Смотрю ваши уроки - это невероятное счастье, что Вы есть!

[@kroniecraft8339]

Хорошо, что существует ваш канал))

[@anastas3222]

Феликс Феликс)) супер уроки, спасибо! на любой возраст)

[@СанжарАлманов-т3с]

Хорооооош Феликс

[@dianaa1279]

Вы мне помогли.Спасибо!)

[@Ko-xn6ot]

Павел Андреевич, что делать если завтра контрольная, но тему магнитного поля я не знаю абсолютно?(

[@ИльяПоплавский-э2я]

У Феликса яйцо какое то получилось которое держится на штативе

[@marmelad2388]

10:53. Электрическое поле не будет действовать на магнитное и наоборот?

[@pvictor54]

Не будет.

[@marmelad2388]

@@pvictor54. Спасибо!

[@ИванИванов-с7щ9и]

Здравствуйте, поставим фильтр на тележку и будем ее двигать вправо со скоростью w, тогда в лабораторной системе отсчета скорость электрона равна v+w. Как Вы показали, для прохождения фильтра скорость электрона должна быть w+v=400 км/с. Если тележку двигать влево скорость w будет отрицательной, например w=-400 км/с, тогда фильтр будут проходить электроны со скоростью 800 км/с. При w=-400 км/с тот электрон, который в исходной задаче проходил через фильтр, то есть со скоростью 400км/с относительно фильтра, будет неподвижен в лабораторной системе отсчёта и сила Лоренца на него не действует, он фильтр не пройдёт. Зато пройдёт тот, который имеет скорость 800 км/с относительно лабораторной системы. Забавно, но этот электрон относительно фильтра будет иметь скорость 800-400=400 км/с. Таким образом, нет необходимости говорить о преобразовании полей и о кризисе, о котором Вы начали говорить, все и так объясняется, тем более что сила Лоренца сама есть результат перехода в движущуюся систему координат, в которой наряду с магнитным полем появляется электрическое, пропорциональное векторному произведению магнитного поля на скорость. Если в точку с этим полем поместить заряд. то поле подействует на него с силой, исторически называемой силой Лоренца.

[@ИванИванов-с7щ9и]

P.S. Таким образом, хотя в разных системах отсчёта сила Лоренца разная и даже нулевая, в каждой из них фильтр пройдёт электрон именно со скоростью 400км/с. То есть принцип равноправности всех инерциальных систем отсчёта выполнен. И для этого не надо привлекать СТО Эйнштейна, достаточно Галилея

[@ИванИванов-с7щ9и]

Уточнение к P.S.: 400 км/с относительно фильтра, относительно системы скорость в каждой системе разная.

[@hunter-speexz]

Неверно. В самом фильтре электрическое поле создано зарядами. Эти заряды, перемещаясь, также будут создавать магнитное поле. И вообще, магнитного поля не существует: kzbin.info/www/bejne/omm5p3mAdsagodk

[@АнжеликаБолутенко]

нравится

[@kobebryant2411]

Феликс топ

[@Любительфизики-у5и]

Павел Андреевич, как определить ширину щели, чтобы полосы ионов 16 O^+ и 15 N^+ разделились? Как вывести формулу?

[@hunter-speexz]

x16 - x15 = x1 * (√16 - √15) ~ меньше 37мм. В задачнике ответ неверный. Представим, что ширина щели 1мм, тогда пучки на фотопластинке будут образовывать полосы шириной в 1мм. Полосы от пучка кислорода будут находиться на одном расстоянии от щели, азота на другом. Чтобы полосы не перекрывались, расстояние между ними должно быть больше ширины щели.

[@АлександрИванов-с4г9ю]

На 15 минуте нужно найти перпендикулярную составляющую вектора скорости.

[@maksimfedenko4389]

Спасибо

[@0Алмаз0]

Спасибо!

[@Karina-f7h]

Если частица входит под углом в магнитное поле, то она будет двигаться по спирали, если верить гуглу. Но как это можно определить с помощью правила левой руки?

[@pvictor54]

Не по спирали, а по винтовой линии. kzbin.info/www/bejne/bJvYh4mBbdOSa8U

[@Karina-f7h]

Павел ВИКТОР спасибо

[@nikolaikaptur5647]

Вторая задача, второй рисунок разве правельный?

[@pvictor54]

ПравИльный.

[@nikolaikaptur5647]

Автору большое спасибо за уроки! И таки да, до меня дошло. Частица двигается все в ту же сторону, а ток к нам.

[@anastasiakurzyamova2516]

29:00 что-то я вообще не понял почему х=2R, a не πR

[@pvictor54]

Это диаметр, а не длина дуги.

[@anastasiakurzyamova2516]

@@pvictor54 а нам же надо найти путь, пройденный телом

[@pvictor54]

@@anastasiakurzyamova2516 Зная диаметр, можно найти путь.

[@pvictor54]

@@anastasiakurzyamova2516 Умножить радиус на число пи.

[@ДенисВишневский-т6и]

@@anastasiakurzyamova2516 "На каком расстоянии от щели",- спрашивается, а не пройденный путь, поэтому и 2r, ведь расстояние от щели до входа в пластину - это диаметр