Урок 366. Трансформатор

[@НиколайСергеевич-х9г]

Это эталон дистанционного обучения. С его лекциями я бы сдал все экстерном. Здоровья этому уникальному человеку. Низкий поклон за Вашу работу.

[@ПавелЯковлев-д5у]

Давно пора записать лекции базовых дисциплин в исполнении ведущих преподавателей. Записи данного преподавателя- тому пример.

[@SelunaMiliki]

Вы преувеличиваете, как трансформатор с двумя вторичными обмотками

[@АлиМухаммад-ч3к]

Здравствуйте как узнать ток вторичном обмотке скажите если знаете

[@АлексКудасов]

Это выстрел в голову между строк держи карман шире. Еврей походу на откатах сидит. С таким объяснением у его гр 3 понемающих. 90 процентов инфы вообще не уместно.

[@ilyishkish]

@@АлиМухаммад-ч3к Ток во вторичной обмотке ищется например через ток в первичной по формуле I1U1=I2U2. Дело в том, что Павел Андреевич не упомянул, что трансформатор способен менять сопротивление активной нагрузки в k^2 раз, чтобы это сохранялось

[@РоманЛаптев-й9ю]

Эталонный учитель физики! Учитель с большой буквы!

[@Igor_1968]

Приятный голос у препода. Располагает к себе слушателя. Случайно зашел .. и слушал до конца.

[@ВикторКоломников]

Повезет студентам которые слушают и будут слушать такого уникального преподавателя.низкий поклон этому человеку!!!

[@ЕленаКоролева-с9л]

Благодарю, Павел Викторович, за Ваш труд. Работаю учителем физики, постоянно учусь, Вы показываете простой и наглядный эксперимент. Вдохновения Вам и низкий поклон.

[@НиколайКоротун-г4х]

Это настоящий методист, методист "от Бога", такие бывают но редко.Лекции об уже известных вещах но в таком методическом изложении можно слушать до бесконечности.

[@mirpashamahmud]

4:46 - 1). Устройство 9:00 - 2). Трансформатор на холостом ходу 21:30 - 3). Трансформатор под нагрузкой 28:52 - 4). Сердечник трансформатора 34:27 - настоящий трансформатор

[@Wiktor1675]

Преподователь от бога. Все понятно расказывает.

[@АлексКудасов]

От Иуды.

[@Wiktor1675]

@@АлексКудасов Хорошо и понятно рассказывает.

[@АлексКудасов]

@@Wiktor1675 дорога прямо если по ней пойти то там поворот на лево но ты прямо не ходи потому что это ненужно ты обернись и и обрати внимание на то что тебе не когда не пригодится а то что важно это не важно. формула гласит о том что.......... Одним словом еврей.

[@johnporter4821]

@@АлексКудасов 🤧

[@ЛехаАндропов-я8у]

Давно вас смотрю, никак не оторвусь. Вы очень помогаете, когда я в школу не хожу по каким-либо причинам. Сам я радиолюбитель, и вы мне помогаете узнавать, не открывая книгу помимо уже изученных знаний, например, про схемы с импульсными трансформаторами, а как это работает с точки зрения физики, намагниченность, поток, правило Ленца. Это все очень здорово. Желаю Вам здоровья, лучше учителя физики я не видел, сменил 3 школы, да и в ВУЗе таких не видел еще.

[@pvictor54]

Спасибо!

[@Max-im6if]

Супер! Он не просто физик-математик он Художник с большой буквы! Я с ленейкой так не смогу расчертить как он от руки это делает! Браво!!!

[@ВОИНДОБРА-у1о]

Не , художник, а чертёжник

[@ShurikAbvCIA]

С ленейкой такого не сделаешь, да... С линейкой - легко!

[@ВладимирЕфименко-б2щ]

Спасибо вам за ваш труд! Я когда учился в техникуме особо не вникал в электро технику думал как и многие да зачем оно мне все это нужно! А в 36 лет мне оказалось очень не хватает этих знаний. Спасибо вам за возможность наверстать упущенное!

[@ВОИНДОБРА-у1о]

Кем работаешь?

[@zaedabeinsultan8886]

Если честно сказать я за 40 минут получил больше знания, чем 5 лет учился в техническом вузе. 5 лет я пытался этот принцип понять. А здесь все понятно и доходчиво. Это действительно помогает людям. Благодарности за вашу работу, ум и знания.

[@alexwe229]

В советское время был анекдот: Живет как трансформатор!!! Получает 380, жене отдает 220, а на остальные гудит!!!!

[@СергейЕгоров-д1р]

Так почему же он гудит? :-)

[@владимир-н5н8ч]

@@СергейЕгоров-д1р , душа так поёт.

[@igorturchinyuk151]

Мало кто получал 380 ₽ в совейское время. Но и толстопузых олигархов не было, обокравших страну.

[@alexwe229]

@@igorturchinyuk151 у кого руки из жопы росли, те и не получали. Мой наставник получал 440 руб, бригадир 660 руб, я 125 руб., мне не было еще 18 лет, при Брежневе. Токарь после армии через лет 5 получал 350 руб. В армии я был сержантом, проверял комсомольские билеты, там по взносам видно, кто сколько получал. Даже молодежь до армии получала 350 руб. Так что не надо сказки рассказывать. Иди на завод, и получай там 350 руб., мест был полно. Мой сержант получал 440 руб, он был рыбаком до армии, и др. Таксист (родственник) 600 руб получал, отец 380 руб. наладчик станков получал, и т.д.

[@yournewspeople]

@@alexwe229 Красиво написано. Жаль, что пиздеж

[@dobrotaspasetmir]

Самый лучший преподаватель для моего понимания

[@АллаАлла-с5х2к]

Моей радости нет предела, так как нашла то, что ооооочень долго искала (Транзистор. Усилитель), да еще просто в идеальном виде! Браво Вам, Учитель! Теперь и я Ваш подписчик. Не под тем роликом мой отзыв, да это и не важно. У вас все ролики на высоком профессиональном уровне и хорошо сняты.

[@ЗояГлебова-ю5ш]

Таким учителям в ноги кланяться надо... Спасибо и за то, что делитесь записями. При том уровне преподавания в школах, который плох не всегда из-за слабых педагогов, вся надежда на внеклассную учёбу. Без вас было бы невыносимо учиться!

[@pn271054]

Зоя Глебова Действительно, с учителями физики в наших школах хуже всего. Я со многими разговаривал, почти все так считают. Сам предмет сложный в силу своей абстрактности, так ещё и учителя нормального найти трудно. Но благодаря интернету такая возможность появилась. Кроме данного преподавателя ещё есть хорошие преподаватели по физике.Ищите на KZbin.

[@Wolf-xn2pt]

А зачем вам учителя, у вас интернет есть. Добавьте мотивацию и вы узнаете столько, столько профессор не знает.

[@kotkiskin4495]

Вам всё только в ноги кланиться… Докланились уже, аж царь завёлся. Кланьтесь дальше, и тогда псарь вам никаких школ не оставит, судьба жителей будет такая: родила, откормила, подрастила - и на войну за русский мир. Их не надо образовывать. А вы ещё нарожаете. Кстати, если не с Родиной, то с не на последнем месте страной для этого человека мы сейчас воюем. Как вы думаете, каково ему?

[@jken_dy2538]

@@kotkiskin4495 а ну хрюкай в метро, пока свет ещё есть

[@kotkiskin4495]

@@jken_dy2538 Тебя, падла, забыл спросить.

[@sergeysergey1343]

Какой хороший преподаватель. Все понятно, все по делу и без лишних слов.

[@Сергій-УКРАЇНА]

мне 47 лет, более 20 лет работаю в РЕС, теории не знаю вообще, практических знаний хватает, но хотелось бы большего ( учитель физики в свое время считал достаточным обучением говоря номера параграфов на дом и все, лекций не было вообще) А Вы.....!!!! Наверно БОГ!!!! Все понятно!!!! Спасибо!!!!

[@bangbong1873]

Каждый день смотрю ваши уроки. Я почти ваш лицеист уже)))

[@Евгенийвасилевич]

Спасибо что ты есть Павел Виктор

[@ОлесяЧирцова]

Как хорошо и понятно Вы объясняете. Спасибо большое!

[@ogni119]

Образцовый Учитель для школьников и студентов, а также преподователей, спасибо Вам за открытые лекции!

[@Wolf-xn2pt]

Не дай Бог такого "учителя"...

[@artserg965]

@@Wolf-xn2pt ты сам то кто и что из себя представляешь?

[@Wolf-xn2pt]

@@artserg965 учусь в магистратуре на электрической инженерии, до неё была пара дипломов. Ну и радиолюбитель тоже, рассчитывал трансформаторы, делал, снимал характеристики.

[@artserg965]

@@Wolf-xn2pt аргументируйте тогда, а то похоже на зависть учителю

[@Wolf-xn2pt]

@@artserg965 трансформаторы рассчитываются не так, как он их считает и не по тем формулам. Трансформатор теоретический с трансформатором реальным имеет очень мало общего. Его бессмысленно рассматривать вообще. Если вы откроете учебник Тихомирова, поймёте, что такое трансформатор...

[@ДмитрийДаренских-э1с]

Очень интересные лекцие . Будь таких лекторов побольше в учебных заведениях то может и граммотней народ выходил бы

[@robingud7072]

Точно Лекцие Граммотней Выходил народ И падал на снег

[@Astrqx]

Если бы каждый учился в лицее такого уровня...

[@Astrqx]

@@helaceyn4769 ага, я думаю если бы каждый учился в таком лицее, то умных и образованных людей было бы гораздо больше

[@АлексКудасов]

Че за бред этот дядя вывернул все наоборот и пытается запудрить мозги. Такое ощущение что он специально не даёт знаний так сказать деформация отличника. Тот кто не давал списывать не когда не станет хорошим учителем.

[@НиколайРогов-р1т]

Политика чинуш не учить, а оскотинивать народ!

[@ra59m]

Спасибо за знания которые вы даёте людям !! лайк! Вы проводник знаний от Бога. Здоровья Вам !Успехов , положительной энергии , радости и долгих лет жизни.

[@thirteen1736]

Вот у преподавателя талант - интересно и доходчиво объяснять, уже не первый его урок смотрю - касательно работы радиодеталей, у нас и десятой доли этого не объясняли)

[@V1adok]

Слов не подобрать за то что Вы делаете! Спасибо за лекции огромное!

[@nilon3otrix225]

Спасибо огромное за такие понятные видео! Сейчас учусь в 11 классе, как раз начали проходить трансформатор и только после просмотра этого видео понял как все работает! Все очень просто и понятно)

[@ef5263]

Приятно смотреть ,как будто снова учишься:)

[@sashagabrusevich7611]

Замечательная техника преподавания, спасибо!

[@АлександрМартемьянов-л7г]

Супер, бальзам на душу ТОЭ! Хотя на 14:41 это не первый закон Кирхгоффа, а второй. Но все равно подача инфы правильная, заставляет думать! Нам в 70-десятых еще и лабораторные давали (примененцам на практике, собрать рабочую схему в натуре! 3 курс). Провода, клеммы, вольтметры и трансы и все действующее!Жгли конечно кое-что, но доходило уже не по теории...

[@Wolf-xn2pt]

Теория без практики мертва! И с появлением компьютерных технологий умерло и ТОЭ. Сейчас если вам нужно посчитать схему с наворотами, вы показали её программе и получили ответ... конец истории. Никаких Кирхгофа, Ома, гармоник, рядов Фурье и прочих страшных вещей.

[@batbolddamdinbazar2645]

Благодарю, Павел Викторович, за замечателная пероподования спасибо!

[@NikolajMihajlenko]

4:47 устройство трансформатора 21:14 с нагрузкой 28:53 сердечник

[@enikey1970]

Как же все понятно и интересно, и учителю огромное спасибо. Здоровья и долгих лет.

[@outwhat2586]

Павел ВИКТОР, огромное спасибо за Ваш труд!Как я завидую Вашим ученикам!Низкий поклон!

[@horhegarsia4221]

Всем учителям надо брать с Вас пример, как надо качественно преподовать свои предметы.

[@freedomtv2295]

Спасибо за отличный урок

[@frostviger1512]

21:40 с этого момента начинается понимание почему в обмотках статора асинхронного двигателя большой пусковой ток. Следовательно для уменьшения пусковых токов, можно добавлять сопротивление для обмоток фазного ротора. Потрясающе

[@АлександрР-й7э]

Уважаю!!! Дай бог Вам доброго здоровья и побольше учеников.

[@ВерзаРузский]

У вас хорошая подача спасибо! Я сам электрик,интересно смотреть видео

[@edgargevorgyan7567]

Спасибо вам большое сам врач и всю жизнь только изучал химию, биологию и физику немножко с удовольствием смотрю и хотелось бы квантовою науку немножко понимать, очень благодарен вам желаю вам долгих счастливых лет жизни.

[@pvictor54]

Спасибо!

[@elllectrum]

Шикарный урок, эталонный.

[@ilyamurychev8713]

Потрясающе понятные лекции. Просто смотришь и получаешь интелектульное наслаждение.

[@СергейШорохов-у1э]

большое спасибо за такие замечательные уроки

[@eda1649]

Pavel - Vy nastojaščij učitel - spasibo - Jura CZ

[@XkovigorX]

У нас в политехе была лабораторка по изучению трансформатора, и часть опытов делалась в режиме КЗ во вторичной цепи. Чтобы не повредить трансформатор, его первичка запитывалась не напрямую от электросети, а через ЛАТР, и напряжение на первичке подбиралось так, чтобы ток в короткозамкнутой вторичке не превышал допустимого для исследуемого трансформатора. Т.е., КЗ есть, но оно не аварийное, токи не выходят за допустимые пределы и поэтому ничего не горит ...

[@AnteyRec]

Храни Бог таких людей как он !!!!

[@stimm7778]

Супер!!! Огромное спасибо за вашу работу!!!! Учусь на курсах электриков и не всегда могу попасть на урок,ваш канал просто спасение!!!!!

[@dmxumrrk332]

Блин, классно, а у нас таких курсов нет, вот я бы поучился.

[@davidsardarov252]

Как же я скучаю по Советским урокам физики...Сразу все вспомнил, физ-мат рулит!!! А вам господин Учитель огромное спасибо, уважаю таких людей.

[@SerjiooijreS]

Преподователь на 5+ Чётко излагает, чёткие рисунки, чётко обозначает домашнее задание наверноеё чётко спрашивает и выглядит опрятно. Если К=1 то трансформатор разделительный. :о)

[@pvictor54]

Согласен. Хотя роль разделительного трансформатора может выполнять и повышающий, и понижающий трансформатор.

[@tomhardi3862]

Павел ВИКТОР Вы его лично знаете?

[@ВалерийКулягин-е1ч]

Очень простая форма подачи материала. Под стать оборудованию 60-70-х годов. Приятно было послушать, хотя, лично для меня, ничего нового не оказалось, но всё же спасибо!... :)

[@ЮрийБелоусов-й6э]

Большое спасибо за данную информацию. Очень познавательно и уникально!

[@Gimbatov_knives]

Как же легко и понятно вы объясняете 👍🏻👍🏻👍🏻здоровья и побольше способных учеников вам

[@Дмитрий_Викторович_Герасимов]

Да действительно, Вы правы, приношу свои извинения. И спасибо Вам огромное за такую замечательную лекцию.

[@ВладимирСтукальский]

Благодарю Голову, придумавшую трансляцию лекций в Ютубе ! Это Голова !!!

[@andreylarin]

Приятный лектор и подача отличная. Спасибо, открыл для себя отличный канал.

[@НиколайТрофимчук-щ2с]

Еще хорош канал электроникс клуб

[@maksimyezhov8180]

Оказалось, что самоизоляция - замечательный способ повторить знания (этот год, очевидно, войдёт в историю). Магнетизм, переменный ток, электромагнитные колебания, и кое-что о теории относительности и квантовой физике - приятно ещё раз залпом всё повторить. Благодарю за этот материал!!

[@ДарьяИсакова-т2э]

Спасибо большое. Такие преподаватели редкость. !!

[@Пробел-б5и]

Это прекрасный урок! Все понятно и наглядо лектор хорошо рассказывает.

[@НиколайГришин-к1ж]

Здравствуйте. Это называется призвание, талант. Душа радуется за Вас. Дай Бог здоровья. Вы гений. С уважением Николай.

[@qeiba]

Павел вы лучший учитель, обьясняете все хорошо и без криков в отличии от наших школ

[@ВасилисаВольф]

В отличие от многих других школ, у них классы набираются из воспитанных благополучных детей, которые хотят учиться, а не загоняются в школу принудительно законом о всеобщем среднем образовании.

[@romanbru9504]

Все отлично, спасибо большое и все же DC/DC преобразователи хорошо было бы упомянуть в начале лекции

[@SWS-LINK]

Жаль, что Вы не преподавали в моей школе, технаре и институте... Глядишь, сейчас бы я работал по специальности.... А так, уже 20 лет хрен знает чем занимаюсь -) Интересно Ваши ролики смотреть - я обычно на таких парах спал...-)

[@tehnik030]

Может ты просто повзрослел?

[@АндрейПетров-м7ш1ш]

@@UCM9iDUBdaJ3ncHfohfjLSSg красиво сказал, по сути

[@ВОИНДОБРА-у1о]

Ну не ,, ОДИН такой. Спасибо, америкосам что интернет да компьютеры поидумали. Спасибо китайцам что доступные смартфоны да гаджеты создают. Да срасибо ТАКИМ УЧИТЕЛЯМ, чтт такие уроки, да знания гам. ПОЕПАДАЮТ. Поздно правда,, но лучьше поздно чем некогДА.

[@NasserCyrax]

Это возраст, братан. (либо это что-то более серьёзное, связанное с нашим обществом в целом) У меня такая же ерунда. Но мне было реально не интересно и скучно всё это в 15 лет. А сейчас мне 32 и кайфово было послушать.

[@iridios6127]

Такая же скучища, как и остальные виды работ. В этом суть работы.

[@TKSERG]

👍 познавательно. Анекдот. • Коля как работает трансформатор? Коля, рассказал, все полочкам разложил(обмотки, токи, индукция). Профессор. • Всё-таки, Коля вы не знаете как работает трансформатор! Коля переспросил. - и как же он работает, профессор? • а очень просто: Гу-у гу-у гуууу. Ответил профессор 😀

[@АнтонЗв-ф9ж]

Посмотрел пока что одну лекцию, но мне уже определенно понравилось.

[@352366110]

Как будто я вернулся на 3-й курс по электромеханике. Хорошо, что есть такие видео, приятно вспомнить, освежить

[@damiknis2928]

отличное качество преподавания, спасибо!!!

[@OlegIgorevich95]

Сейчас вообще век импульсных источников питания и в быту уже и редко где есть классические и громоздкие трансформаторы ..... по своей сути если не брать передачу на большие расстояния, то сейчас все работает на постоянном напряжении......... а беря из сети переменнное оно в 99% всех потребителей сразу же выпрямляется и преобразуется. Так что в каком то роде Тесла был ближе своим подходом к нашему времени к будущему, а Эдиссон можно сказать прошлое)))

[@ГалкаМузыка]

Супер учитель, супер объяснения, спасибо Вам!

[@almiras8117]

в Казахстане из-за короновируса дети учатся дистанционно, а у тех кто проживает в сельской населенности интернет совсем не ловит, учатся они через вотсапп, т.е учитель отправляет задачи и ученики решают дают бэк связь. По Вашим видео учусь одновременно за 7 и 9 кл, чтобы "дообъяснить" пройденные темы. Большое человеческое спасибо, желаю Вам здоровья и сил, долгих лет жизни👏💪🏻👨‍🏫

[@АлексейИванов-ц8ь]

Молодец.! Отличный преподаватель.

[@pavelkrivosheev6887]

Как лектор - замечательный, про сам подход, видеоуроки, что может быть лучше. Я бы блин, на месте мин.обр.РФ, просто купил бы права и предоставлял бы школьника у нас этот курс в качестве доп. материала. Таким людям надо материально помогать официально. Это и признание полезности его работы. Конечно, до черта вебинаров на трубе, но лучшей подачи материала найти сложно. Немного лирики. Все новое, это хорошо забытое старое. Кто помнит, при союзе, на 3-ей кнопке ТВ, специально подобные курсы крутили для старшеклассников и студентов, но на новом технол.уровне, это на порядки удобнее, что говорить.

[@wiserice1225]

Это украинский канал.

[@ВОИНДОБРА-у1о]

Какая 3 кнопка?

[@Seva_Novikov]

@@wiserice1225это временно. А ведь отлично слушать науку на русском языке.

[@ВалерийКулягин-е1ч]

Что Вы назвали "третьей кнопкой ТВ"? Сколько помню, а на память я пока не жалуюсь, на телевизорах первого-второго поколения (ламповые), каналы переключались пакетным переключателем и было у него 12 положений с жёстко фиксированными частотами каналов. На телевизорах третьего-четвертого поколения, интегрально-модульных и гибридных, любые каналы можно было настроить на любую кнопку из 8-ми, по крайней мере на телевизорах "Горизонт Ц-240" и "Фотон Ц-276" (по детству помню свои первые "игрушки") по желанию. А вот на телевидении я, к сожалению, кнопок не помню, а чтоб ещё и не менее трёх!!! :) "Учите матчасть", как говорил мой командир на срочной службе, отправляя взвод связи чистить оружие...

[@alextesla4127]

Мужик молодец, рад за такого коллегу.

[@СвятославАхметов]

Хороший мужик, доходчиво объясняет. Лайк, подписка

[@JinLav]

без учителй мы никто, самая благородная професия

[@Igor_1968]

Я первое свое средне-техническое образование получал в ТЕХНИКУМЕ (электротехникум связи), а сейчас это как раз и называется ЛИЦЕЙ (как и преподаватель на этом видео). Там, как и здесь, задавали домашние задания, целый урок из пары спрашивали их выполнение, а так как целый урок спрашивают, то опрашивали ВСЕХ учеников, не было возможности отлинять, и приходилось готовиться к каждому уроку. И так же дотошно по два урока рассказывали только об электричестве или радиотехнике (телевидение, радиопередача и т.д...). И это ТРИ года подряд, изучали только всё по специальности. А в институтах и университетах (который окончил после техникума) преподы рассказывают как бы нехотя, взрослым людям, если надо сам найдёшь в литературе, всё обо всём и ничего конкретного, галопом по Европам, так как надо за время учёбы дать КРАТКО широчайший спектр знаний, что бы инженер мог ориентироваться во всём. Не глубоко но обо всём, любой предмет НЕ ДОЛЬШЕ одного семестра. А если тебе надо, то сам сможешь углубить свои знания в библиотеке. У лицеев и университетов РАЗНЫЕ предназначения. Лицеи (техникумы) готовят узкопрофильных СПЕЦИАЛИСТОВ, которые знают об конкретной работе ВСЁ. Я сужу о себе. А университеты ( я там то же учился) готовят РУКОВОДИТЕЛЕЙ-инженеров, которые должны поверхностно разбираться ВО ВСЁМ, а в деталях будет разбираться узкопрофильный ТЕХНИК. Мне было в ДЕСЯТКИ раз проще учиться в университете после техникума. Я знал всё изнутри. Хотя... в университете мне очень понравилась высшая математика, высшая физика, очень интересные предметы. Я работаю инженером в электроснабжающей организации, и вижу что я НА ГОЛОВУ умнее в электротехнике чем все инженера которые закончили только университет. Они не знают что там происходит ВНУТРИ. Они НЕ ПРЕДСТАВЛЯЮТ процессов происходящих в трансформаторе. ДЛЯ ЖИЗНИ нужен именно ТЕХНИКУМ или по современному ЛИЦЕЙ, по примеру в котором преподаёт этот преподаватель. Так что папы и мамы, не стремитесь всунуть ребёнка правдами и не правдами в универ, подумайте и взвесьте, может его надо направить в ЛИЦЕЙ.

[@СветланаКурбатова-ж7ч]

Если говорить конкретно, об этом лицее это школа, только названа лицеем, т.к. уровень преподавания и учеников выше

[@skb6614]

Проектировал трансформатор для слаботочной цепи из расчета плотности тока в обмотках из меди не более 3 А\кв.мм. Лекция хорошая.

[@TinaMicheliItali]

Раньше был постоянный ток, и не было никаких проблем, только потом перекрыли доступ к постоянному току и ввели переменный, но урок мне очень понравился. Спасибо.😊❤

[@gregoryzlotnik5071]

Были проблемы: большие потери энергии в линиях электропередачи и те, о которых упомянул ПА.

[@Energy_Sable]

Кто кому перекрыл? Постоянный ток сверхвысоких напряжений сейчас используется в энергосистемах для передачи эл. энергии. Всему свое место есть. И постоянному и переменному.

[@anna_liliya]

Огромное спасибо! Теперь все стало ясно.

[@НиколайДемчук-ь1я]

У меня местами глаза на лоб лезли, на столько мощно информация в мозг заливалась )

[@ВасёкТрубачёв-ч6ф]

Хорошо рассказали. Даже я понял. Рисунки красивые. Но я бы ещё дал условное обозначение трансформатора на электрических схемах.

[@iruettka]

Спасибо!!! Как же я вас люблю!!

[@giajabiashvili8505]

Vi ochen interesnii chelovek. Spasobo za interesnuiu leqciu.

[@ДмитрийЕремин-ш6з]

В 35 лет гораздо интересней смотрится. ИМХО

[@PavelK77]

А в 43 становится понятно всё то, о чём говорят!

[@Astrqx]

@@PavelK77 мне бы это пригодилось

[@R_B_M_K_1000]

@@PavelK77, жаль, что уже поздно

[@pektussin]

В 52 хочется дать совет этому плешивому мальчугану у доски))

[@user-oi9re7qe8k]

В 50 поверь ,вообще огонь 😂

[@getaclassphys]

А вот прекрасный вопрос, который хотя бы иногда должны задавать вдумчивые ученики: если всё магнитное поле сосредоточено внутри сердечника, то каким образом это поле создаёт ЭДС индукции снаруди сердечника? Понятно, что если мы берём закон Фарадея в интегральной форме, такой вопрос не возникает. Но если рассматривать поля дифференциально, надо спросить, каким образом возникают переменные электрические поля снаружи магнитопровода, если переменное магнитное поле не выходит за пределы магнитопровода? Это хороший вопрос для обсуждения и понимания.

[@pvictor54]

Таки отличный вопрос!

[@alexovcharenko2206]

Загадочка настоящих физических процессов. Обмотка тр-ра своим магнитным полем намагнитила сердечник создав полюса и стенки Блоха в магнитопроводе. Спрашивается, откуда взялся магнитный поток у болванки с доменами замкнутыми как у магнита да ещё закольцоваными. Для потока в магнитопроводе не осталось даже щелочки. Все трудяги магнитного поля диполи, которые представляли магнитный поток, внутри магнитопровода "женились", потратили свою энергию и стали доменами. По сути магнитиками в замкнутом магнитопроводе. Как из доменов выковырять магнитные диполи, чтобы они во вторичке навели ЭДС. Ведь только магнитные диполи магнитного поля способны намагничивать материалы и наводить ЭДС. А вот чем это смена направления тока снова навела ЭДС. Откуда у нее появились трудяги магнитные диполи, если они могут быть только между открытыми полюсами магнита, магнитопровода или катушки с током, в качестве магнитного поля последних. А у нас замкнутый магнитопровод имеющий исключительно домены. Значит происходит фрагментарный процесс раскрытия полюсов магнитопровода именно при их смене (развороте). Далее замыкание цепи этих полюсов магнитными диполями, проходящими и через обмотки. Других вариантов появления магнитных диполей снаружи магнитопровода не предвидится..

[@andylaw4920]

Эхх.. как классно.. везде б такие преподаватели были.. прям на одном дыхании 40 мин пролетело..

[@sweettechnology1557]

Спасибо! Вы прекрасный рассказчик.

[@teosermanueloseiasthecleve2223]

талантливый препо... you are the best

[@galib3802]

Огромное спасибо за доходчивость !!!

[@вячеславгаджиев-о8ш]

Интересно и доходчиво объясняет. Молодец преподаватель. Таких я думаю не очень много. Приятно слушать.

[@kingtervel366]

Ах, профессор на космическом уровне. Даже в топ 4 западних университетов такие люди нет.

[@asnecc]

Прекрасный преподаватель!!!

[@ЗарифЗоиров-ж2р]

Благодарю вас в научили к чему я не понимал 4 года в университете

[@ПолинаГунькина-ф1к]

Спасибо вам большое!Всё доступно и понятно.

[@KIPOFF.]

Вы мне помогли здать сессию по физике 👍

[@СашаТолмачевец]

Если пренебречь магнитным рассеиванием катушек, а на холостом ходу им можно смело пренебречь, то магнитное поле пересекающее витки в катушках полностью отсутствуют, и тем не мение ЭДС в катушках есть. В данном случае, создаёт ЭДС в катушках не магнитное поле, а переменное электрическое поле, порождённое переменным магнитным потоком в сердечнике. В сердечнеке с большой магнитной проницаемостью, весь магнитный поток сосредоточен в сердечнике, поэтому ни какие витки катушек, он в принципе пересекать не может.

[@elmirabekmuratova1007]

Благодарю за объяснение ❤️

[@АртемХапиков]

Отличная лекция. К= может быть к >1, k

[@ДаниярСуйунбеков-ъ3в]

Спасибо Вам большое за ваш труд !

[@AlexXoxol333]

Для постоянного напряжения можно использовать DC-DC преобразователь.

[@АлександрК-ш4ф]

до 4-5 А/мм² для многослойной катушки, для однослойной до 8-10 А/мм² в зависимости от материала (алюминий/медь) и охлаждения.