Неужели я нашёл идеальные уроки непонятной мне физики?
@ВалентинЕлсуков-з2н4 жыл бұрын
дааааааааа
@1СКА3 жыл бұрын
Да, полмиллиона репетиторов по физике остались без работы))
@letsplay16263 жыл бұрын
@@1СКА к сожалению нет, многие дети не понимают даже этого...... Пытался своим ученикам это посоветовать.... Приходится разьяснять даже это.... Мотивированных, желающих разобраться детей не так много...
@ЕлизаветаКарева-ф6и3 жыл бұрын
@@letsplay1626 Согласна,вроде все понятно,но ничего не понятно,сдесь должны быть какие то личные способности
@sovietbear59023 жыл бұрын
@@1СКА я один прочитал рептилоидов
@АнатолийСитник-э7ы4 жыл бұрын
Спасибо огромное! В 52 года уехал в деревню и стал "начинающим педагогом". Ваши лекции очень помогают вспомнить давно изученное, а так же дают огромную пользу с точки зрения методики преподавания.
@minegtgame160710 ай бұрын
Что ты родился в 1929 году. Это я вычислил потому что ты в 23 года наверное университет закончил. 1952-23=1929.В 23 году пед университет заканчивают.
@lemonpigeon9 ай бұрын
@@minegtgame1607 не 1952 года, а возраст 52 года
@hexleyhermann46498 ай бұрын
@@minegtgame1607 что ты родился 416 лет назад? Я это вычислил потому что ты родился в 1607. в 103 года умирают.
@EgorYaroshenko-iy6iu4 ай бұрын
@@minegtgame1607 дурик? в 52 года а не в 1952! Что ты родился в 2010 году а в 7 лет пошел в школу значит тебе 2003 года!
@ALGEBRUM3 ай бұрын
@@minegtgame1607 ахахахахаха. Чего-чего, но я не ожидал здесь такого бреда увидеть, вы меня удивили))
@art_chi6 жыл бұрын
Ваши уроки бесценны!
@кислотныйтип4 жыл бұрын
Нет
@ВалентинЕлсуков-з2н4 жыл бұрын
@@кислотныйтип да
@АленаМуравьева-ь4й4 жыл бұрын
@@кислотныйтип Да
@ВладимирТяпкин-ю4л5 жыл бұрын
Интересно ,а кто дизлайки ставит? Может быть те на чей вопрос не ответил Павел? Если это так то надо понимать что у человека скорее всего достаточно загруженная жизнь а так называемых вопросителей)) в сети очень много и всем ответить трудно. Удачи вам Павел Андреевич!!!
@Flicker-w2f6 жыл бұрын
Вы всё очень хорошо объясняете!!
@qmelon29563 жыл бұрын
Позапрошлый урок закончился как сериал, хотелось сразу узнать что дальше будет.
@aenow816 жыл бұрын
Какие у Вас ребятишки умнички. Им уже наперед задачи с КПД хочется решать
@odixx97802 жыл бұрын
Это специально подготовленный сюжет, в классе не может быть так тихо
@mr_mr3211 Жыл бұрын
@@odixx9780поверь, может
@NowyTea7 ай бұрын
ХХВХХВХ ты сам понял что высрал ?@@odixx9780 Эта физический лицейский класс - не сравнивай лицей со своей шарагой
@gevorghayrapetyan94602 жыл бұрын
Я ваш великий фанат! Смитрю ваши все уроки! Вы лучший учитель физики! Для меня очень приятно вас слышат, потому что вы очень аккуратный, хорошо и описиваете. Вообщем всё на высшем уровне.💟💟
@progamerpro33734 жыл бұрын
Спасибо вам Павел!Ваши уроки очень помогают!!Удачи
@kate_vostretsova5 жыл бұрын
так понятно все обьясняете ,буду по вашим урокам темы разбирать
@АнтонБазаров-з3л5 жыл бұрын
Идеально , я как-раз в 8-клас перехожу , спасибо вам огромное , буду вас смотреть !
@ГульнараРогова-ф7я Жыл бұрын
Очень помогает! Просто окрыляет. Получается, что можно понять! Ура!
@МарусяКошкина-р2у7 ай бұрын
Интересно было посмотреть работу детей, и я это увидела. БРАВО! 👏👏👏
@ВладимирТяпкин-ю4л4 жыл бұрын
ученик спросил зачем нам знание если оно не точное . Все верно, школьная физика не очень точная,потому что дети только осваивают предмет(а вместе с ними и множество взрослых))). Вузовская физика тоже имеет дело с моделями,но они уже намного точнее и более точно описывают реальность. Дерзайте детишки ,поступайте в вуз и получите гораздо более точную(хотя и по прежнему несовершенную) физику)))
@ВикторияНазарьева-г3ж4 жыл бұрын
Спасибо большое!!! Все понятно и, оказывается, совсем просто!
спасибо большое смотрю другие видео уроки скучно непонятно а ваши прям затягивают и понятно изменено; учитель топ
@ИльяМухлади-й8у3 жыл бұрын
11:57 - "Гениально"!!!
@andreizabun98746 жыл бұрын
Спасибо!
@deymosx5 жыл бұрын
Если собрать такую систему : неподвижный блок - подвижный - неподвижный - подвижный и т. д. Будет ли выйгрыш в силе? Или чтобы добиться многократного выйгрыша в силу нужно подвижные блоки подвешивать друг за друга?
спасибо за урок!Я правильно понимаю, что это соотношение работает только в том случае,если рычаг находится в НЕравновесии?(помимо невесомости рычага и силы трения).Просто если бы рычаг находился в равновесии,то он бы не совершал никакую работу,т.к. концы рычага не проходят никакое расстояние.Или мы учитываем,что груз поднимается равномерно?
@pvictor5427 күн бұрын
Равномерное движение груза и означает, что рычаг постоянно находится в равновесии.
@GREED4_427 күн бұрын
@@pvictor54 Понял теперь!Спасибо
@l1gitec4 Жыл бұрын
спасибо объяснили вы классный учитель!!!!
@AibekDandaev3 жыл бұрын
Максимка Молодец!
@ТимурЧикунов-ц6ц4 жыл бұрын
Павел Андреевич, подскажите пожалуйста, какой программой Вы снимаете чтобы и задача и вы на экран выводились?
@pvictor544 жыл бұрын
Это делается на аппаратном уровне с помощью видеомикшера.
@ТимурЧикунов-ц6ц4 жыл бұрын
Павел ВИКТОР спасибо
@godfather8094 жыл бұрын
Смотрю РОВНО через 2 года после выхода этого видео ( 14 мая 2020 г) ))))))
@ТорбинськийМикита4 жыл бұрын
godfather +++
@ТорбинськийМикита4 жыл бұрын
@Igro Golik каво
@ДоминикаФедорова-о5и4 жыл бұрын
я всё ждала, пока кто-нибудь скажет про пропорцию.
@ПотерянныйРомантизм4 жыл бұрын
Спасибо
@Sspace_xyz Жыл бұрын
Благодарю!
@КонстантинГерасименко-п1д Жыл бұрын
Павел Андреевич, спасибо Вам за науку. Нужна Ваша помощь. В своих рассуждениях по данной теме я забрёл в какие-то дебри. Рассуждения таковы (для идеальной системы): с одной стороны, проигрывая в расстоянии, мы выигрываем в силе. Что называется, пока "1:1". С другой стороны, работа, приложенная к простому механизму, равна выполненной им(механизмом) работе. Но ведь эти работы выполнены за одно и тоже время(!), стало быть мощности "работающих" сил равны. Получается парадокс: силы разные, а их мощности одинаковы. Я запутался, Павел Андреевич.
@pvictor54 Жыл бұрын
Одинаковы произведения силы на скорость. Это и есть мощность.
@КонстантинГерасименко-п1д Жыл бұрын
Спасибо, Павел Андреевич. Я делил "работы" на время. Скорость я упустил. Ещё раз спасибо.
@zaurbabayev28993 жыл бұрын
Спасибо ❤️❤️❤️
@dimabur7481 Жыл бұрын
Спасибо большое!
@leramalakhova6 жыл бұрын
Буду вместе с вами к экзаменам готовиться
@tiger87295 жыл бұрын
ну как подготовка?
@thenikub90005 жыл бұрын
@@tiger8729 ты ведь в этом году сдаешь?
@ЮкиПлисецкая-э2ю3 жыл бұрын
Сдала?
@pulppymilkys7702 жыл бұрын
@@ЮкиПлисецкая-э2ю она в армии
@lagunovayulia20713 жыл бұрын
Так интересно, затягивает.
@ФилиппФилимонов-б6п6 жыл бұрын
Спасибо за интересные видео! Скажите, пожалуйста, если мы подвесим тело на нити в вакууме, то рано или поздно нить порвётся или нет и почему?
@pvictor546 жыл бұрын
Смотря как трактовать понятие рано и поздно. Порвется, например, через 8 миллиардов лет, когда Солнце исчерпает запас водорода и начнет разбухать так, что поглотит и Меркурий, и Венеру и Землю с подвешенным на нити телом.
@ГалинаРоговская-д9д Жыл бұрын
Убил! Больше вопросов нет.
@dimon14-883 жыл бұрын
Капец ученики умные
@sonya86603 жыл бұрын
++😆😂
@andreismith99946 жыл бұрын
Можете помочь , какие темы надо учить чтобы получить положительную оценку по итоговой контрольной ?
@pvictor546 жыл бұрын
Все темы.
@генийвсехвремен-х9о5 жыл бұрын
@@pvictor54 а как решать задачи по физике учусь в 7 классе помогите пожалуйста
@kseniyaromanova70525 жыл бұрын
@@генийвсехвремен-х9о зайка, учи все формулы, в контрольных большего не требуют)
@davidblbulyan30772 жыл бұрын
И ещё один вопрос по задаче 25.7 на 30:34, почему мы модем пренебречь тем фактом, что крайние точки рычага движутся по дугам? Вы уже сказали почему, но мне непонятен один факт, а какими тогда должны быть плечи рычага? Ведь можно подобрать бесконечно много соотношений плечей, которые будут удовлетворять условию равновесия рычага, неужели для всех из них можно пренебречь тем фактом, что крайние точки рычага движутся по дугам? И ещё один вопрос, что значит фраза "переместилась" в условии этой задачи? Эта фраза подразумевает вектор перемещения? Или же просто длинну пути, пройденного точкой?
@АннаПетро-ц9о2 жыл бұрын
Мы берем отношение значений, по-этому нет разницы, отношение прямых линий или дуг мы берем - значение будет всегда одинаковым.
@davidblbulyan30772 жыл бұрын
@@АннаПетро-ц9о а на каком основании?
@valerak0056 жыл бұрын
Будете ли выкладывать записи уроков в 8 классе?
@pvictor546 жыл бұрын
Пока окончательно не решил.
@Магомед-с4ы6 жыл бұрын
Павел ВИКТОР выкладывайте пожалуйста....Пожалуйста!!!
@danilsmirnov76096 жыл бұрын
Павел ВИКТОР, выкладывайте, пожалуйста, всем тем ученикам, которые смотрят Вас не обойтись без этого материала!
@kwakwa26386 жыл бұрын
Павел ВИКТОР, выкладывайте, пожалуйста! Из всех предметов мне больше всех нравится физика, но в нашей школе физика проводится редко, а благодаря записям я пытаюсь учиться самостоятельно наперёд. Спасибо Вам!
@dshubad6 жыл бұрын
Очень очень просим, у меня шкет 7й класс))
@euclid97185 жыл бұрын
ВОПРОС: Вы приняли что рычаг был повёрнут только на небольшое расстояние, чтобы можно было пренебречь дугой (путь) по которой точка приложения силы совершает работу. До каких пределов можно допускать что дуга - это прямая линия?
@pvictor545 жыл бұрын
Небольшое расстояние выбрано для упрощения вычисления работы. На самом деле можно брать расстояние и по дуге любой протяженности, но в 7 классе с дугами и с работой сил переменного направления детям будет сложнее понять материал.
@kefirbottle5 жыл бұрын
@@pvictor54 Запутался с этой задачей. Там ведь в условии задачи спрашивается "на какую высоту поднят груз". Будет рычаг описывать дугу или, для упрощения, это будет прямая - все равно прямая не вертикальна. А высотой будет перпендикуляр, опущенный на прежнее (горизонтальное) положение рычага. Почему за высоту принимается наклонная прямая? Спасибо
@pvictor545 жыл бұрын
@@kefirbottle Нужно рассматривать небольшое перемещение. Тогда дуга и хорда неотличимы друг от друга.
@kefirbottle5 жыл бұрын
@@pvictor54 Спасибо за ответ. Да, вы говорили про небольшое перемещение. Если перемещение небольшое, то дуга неотличима от хорды и невертикальностью хорды, вероятно, можно тоже пренебречь. Это понятно. Но почему рассматривается именно небольшое перемещение? Ведь там перемещение указано и равно 80 см. Когда перемещение можно посчитать небольшим? Меня тут больше беспокоит не разница между дугой и хордой, а то, что высота, на которую поднят груз - это не хорда, а высота получившегося треугольника (старое положение рычага, новое положение, хорда). Интересно, что если рассматривать высоту, то ответ будет такой-же.
@kefirbottle5 жыл бұрын
@@pvictor54 А ведь если нарисовать новое положение рычага и оставить настоящую дугу, как она есть, а потом опустить перпендикуляр от конца рычага на старое положение рычага, то перпендикуляр и будет "высотой" из задачи. По подобию треугольников соотношения будут такими-же. При этом не нужно допущение о небольшом перемещении и замене дуги хордой. Так? Пытаюсь доходчиво объяснить непонятный момент дочке, хочется хорошенько разобраться. Спасибо.
@АлександрАндреев-ц5у6 жыл бұрын
Здравствуйте, расскажите пожалуйста, как готовиться к олимпиадам 7-9 классов. Что решать, читать. Поможете многим людям
@andreizabun98746 жыл бұрын
Александр Андреев +
@ramsaybolton71096 жыл бұрын
решать олимпиады прошлых годов и погуглить задачники олимпиадные
@tatarin73203 жыл бұрын
Тоже интересует этот вопрос
@ОлегЛеонов-ц3г4 жыл бұрын
(Воронеж! 13 школа )❤️ спасибо вам
@НикитаРябов-ч8с4 жыл бұрын
классно!
@dawkinsstudio13623 жыл бұрын
Ну раз все все хорошо понимают, то я походу дела просто не создана для физики. Ну, или мне надо найти свой способ понимания всего этого.
@АлександрРумянцев-э4к4 жыл бұрын
Лёва один из тех, кто говорит очень очевидные вещи..
@rjcnz30243 жыл бұрын
Не могу понять как решили задачу 25.7 без знания нахождения расстояния груза от оси вращения рычага. или тут нужно принять, что 450Н и 150кг были положены так, что рычаг был в равновесии?
@steproduction99543 жыл бұрын
Написано был поднят, значит скорее всего он зафиксирован и следовательно находится в равновесии
@voozi9619 Жыл бұрын
Здравствуйте у меня вопрос а F1/F2=S2/S1 и А1=А2 не одна и та же формула?
@pvictor54 Жыл бұрын
Формулы разные, но выражают одно и то же: невозможность получить выигрыш в работе.
@николайхристенко-я3р2 жыл бұрын
Спасибо)
@dashayad55973 жыл бұрын
Здравствуйте, а задачу 25.7 можно решать по правилу моментов?
@polzovatel5822 жыл бұрын
Нет, поскольку правило моментов это условие равновесия, а рычаг не может быть в равновесии, т.к. точка приложения силы переместилась (!).
@rouser70126 ай бұрын
39:19 в 4 раза. Вы оговорились.
@davidblbulyan30772 жыл бұрын
А я же правильно понимаю, что вектор F1' имеет точно такой же модуль как F1? А штрих тут только для того, чтоб показать что у него другое направление? Тоже самое и про F2. Тогда видимо работу для криволинейной траектории действительно можно рассчитать в данном случае
@polzovatel5822 жыл бұрын
Верно
@TikTak-wv3ee Жыл бұрын
Дежурные, не забудьте что вы дежурные
@АлексейАистов-щ6м2 жыл бұрын
Учитель уже предугадывает что хочет сказать мальчик с первой парты😆
@sadoragraffini14383 жыл бұрын
а какое дз?
@gsfgfttdtch87473 жыл бұрын
На прошлом уроке он задал за этот и прошлый раз
@jlb56154 жыл бұрын
7а ?
@ОлегЛеонов-ц3г4 жыл бұрын
Какая школа ? И город ?
@jlb56154 жыл бұрын
Marry Dgeneffer 4
@лиза-т7з2 жыл бұрын
я не хочу писать конспекты помогите
@it-easy93106 жыл бұрын
Где Лайки за видео
@warlocktm19144 жыл бұрын
Кто с 3-ей гимназии, города Мурманска?
@nicholas92 Жыл бұрын
8:35 разве отношение площадей не равно k²
@mr_mr3211 Жыл бұрын
Площадей k², объема k³, сторон k На рисунке не S (площадь), а s (расстояние), поэтому k, а не k²
@nicholas92 Жыл бұрын
@@mr_mr3211 да, по привычке принял s как площадь
@sovietbear59023 жыл бұрын
интересно а ученики смотрят видео своего учителя
@dmitrysmekaev7103 жыл бұрын
Не надо длину буквой S обозначать, а то я после двух отвлечений от просмотра чуть не написал гневный комментарий про отношение площадей и длин!!! Спасибо за видео.
@pvictor543 жыл бұрын
Не отвлекайтесь от просмотра!
@ranoabdrahimova69662 жыл бұрын
Но ты же отвлеклась поэтому, ты сама виновата!
@paveldorozkin123 Жыл бұрын
Если б в школе я учился у вас я бы никогда никем не стал.А если б я родился на Западе и пол жизни ничего не делал мне б все это даже в 40 лет на пальцах объяснили в институте Там из любого лоха сделают человека.А у вас только если папа мама с высшим образованием уважаемый Просто из простой рабочей семьи тьфу на вас .Кто был ничем без бабла ничем и останется тьфу на вас.
@ЛидаСухачева-н4й4 ай бұрын
Из тебя только одни плевки и получились!!!!!
@Qauturus2 жыл бұрын
Нам это на уроке включили , капец было скучно. Учителя не могут сами рассказать? 👽