Вячеслав Дубынин: "Электрическая активность нейронов"

Вторая лекция курса "Химия мозга" (arhe.msk.ru/?p=85353) состоялась 19 февраля 2020 года. Лекции курса идут раз в неделю по вторникам в 19:30.
Зарегистрироваться на следующую лекцию курса «Химия мозга» можно по ссылке: arhe.msk.ru/?p=85353
На лекции рассматривается, как возникает постоянный заряд нейронов («потенциал покоя»). Именно этот заряд обеспечивает проведение нейронами сигналов различных типов (сенсорных, двигательных, связанных с эмоциями, памятью и т.д.).
Также речь идёт о потенциалах действия, которые представляют собой короткие электрические импульсы фиксированной амплитуды - универсальном «двоичном коде», с помощью которого в мозге передаются сенсорная информация, эмоции, мысли, двигательные команды.
Как нервная клетка генерирует такие импульсы? Как они распространяются по нейронным сетям? Какие есть способы влияния на параметры этих процессов (например, использование токсина рыбы фугу)? Зачем потенциалы действия сердцу? Как «работает» электрический скат? Откуда берется рассеянный склероз? Каков механизм активности новокаина? Все это и многое другое - в лекции.
Лектор: Дубынин Вячеслав Альбертович, доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии человека и животных Биологического факультета МГУ.
"Архэ" в ВК: kpc_arhe
"Архэ" на ФБ: / arhecenter
"Архэ" в Instagram: / arhe_center
Адрес центра: г.Москва, м.Спортивная, ул.Малая Пироговская, д.29 (ИФТИС МПГУ) (arhe.msk.ru/?page_id=363)
Все вопросы относительно посещения лекций, просмотров трансляций или покупки видео можно задать по почте: [e-mail]

[@arhecenter]

25 февраля (вторник) в 19:30 лекция Вячеслава Дубынина "Синапс". Подробности и регистрация: arhe-events.timepad.ru/event/1253305/

[@arhecenter]

@iam Nobody отправить заявку на нашу почту: [e-mail]

[@Apaximatic_Play]

я чёт не понял, если натрий+ впустили, и калий+ выпустили, то заряд вообще не должен поменятся, только если будет Натрий2+, только зачем он вообще нужен, можно обойтись одним калием. Не понятно.

[@AlicaVctrane]

Один из самых ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ, ПОНЯТНЫХ, ЛЕГКИХ НА СЛУХ И ВОСПРИЯТИЕ ЛЕКТОРОВ, ПЕДАГОГОВ. СПАСИБО ОГРОМНЕЙШЕЕ, ЗДОРОВЬЯ И ДОЛГОЙ ЖИЗНИ ТАКОМУ ЧЕЛОВЕКУ❤❤❤. Замечательнейшая лекция, обзор, материал.

[@dekorakora2611]

Дубынину всегда лайк мой мозг очень любит его лекции

[@sergiuturcanu9023]

Спасибо, АРХЭ! Спасибо Вячеславу Альбертовичу!

[@NeputinVV]

До чего приятно послушать умного человека! Спасибо! Вот что в телевизоре должно быть, а не... мягко говоря - что сейчас.

[@user-kp2sp2uf6w]

Так что мешает выкинуть телевизионную антену и смотреть ютуб на телевизоре?

[@user-bx1hj9td3s]

Изумительно! Познавательно! Спасибо!!!

[@user-zu4tk3he2k]

Ура, новое видео с Дубыниным! !!!!!!!!

[@user-jb1pu9by5i]

Спасибо что у меня ещё не отобрали возможность просвещаться. Спасибо всем причастным к выпускам научпопа!

[@GodIsLove.]

Ещё не вечер - рано или поздно бандит Путин запретит и Ютюб.

[@user-fw2vu5uk1o]

@@GodIsLove. на Украине бандит Зеленский давно уже запретил Ютуб, в Корее, Китае президенты бандиты тоже запретили Ютуб, в Турции Эрдоган тоже запретил Ютуб.

[@armenberberyan5184]

Благодарю. Читайте антропософию, Р.Штайнера, например N 205, . особенно "тайноведение" «философию свободы"". и все прояснится, а то жизнь протечет мимо. Нужно читать комментарии.

[@amaxkaluga]

Очень познавательно. Спасибо

[@kertendersonnet8653]

Супер ! Простым языком такие глубинные вещи ! :)

[@user-yp9ps5cr3r]

отпадная лекция! еще!

[@elenakingsada6542]

Радость от познания :) Спасибо Дубынину ! « Моряки ушли в плаванье , а жёны остались и плачут» вот попробуй потом забыть, что означает отрицательный заряд

[@svenkushnir9009]

Огромное спасибо!!!!!Супер! слушаешь забыв обо всем.Часто забываю даже лайк поставить😂

[@thomasbat2474]

Потрясающе!

[@jimaile5936]

Великолепно

[@Tanya_Kokos]

Первые 3 раза смотрела - легко! Пока учительница не спросила. Оказалось самому объяснить сложно. А потом оказалось то и не поняла толком ничего, чисто на слова поверила, а в суть что и куда не вникла ))) Сидишь когда вдумчиво и в тетрадку записываешь, оказывается сложно. Одну фразу не осмыслил и уже нихрена не понимаешь ))) Пересматриваю уже полдня только про ПП 🤦🏻‍♀️ Спасибо Вячеславу и АРХЭ за лекцию )

[@user-zn8ht6jd1r]

Изучать - не значит читать!

[@user-iq8zr2lh1v]

Три раза пересмотрела пока поняла👍 хочу попасть на оффлайн лекции😊

[@user-ez2gg9pr7m]

Увлекательно, спасибо!

[@lfilikozis]

"Жены рыдают, то есть создают отрицательный заряд". Класс!

[@user-zn8ht6jd1r]

Так и есть

[@pargelium]

Спасибо!

[@drGroms]

Шикарная лекция

[@L7518]

Спасибо

[@user-qr5rf8uy1g]

что я понял из лекции: то что диплодок должен быть агрессивным. и постоянно смотреть на хвост, чтоб глазами оценивать не ест ли ктото его хвост, не дожидаясь пока он это почувствует)

[@user-qr5rf8uy1g]

недавно задался вопросом о биоэлектричестве, и как раз инфрмация к размышлению

[@andreikorda]

Годнота

[@user-po1jv5ys4c]

Каждый объект : большой / малый в силу наличия фундаментальной постоянной - всепроникающей и всеохватывающей Гравитации уравновешен/ сбалансирован в самом себе и с окружающей средой/ ее объектами. Отсюда Покой. Но и Баланс - балансирующие величины, опирающиеся на Покой. Динамическое равновесие. На уровне клетки - Na/K насос, глобально Гомеостаз. Кажется , сейчас новый термин Аллостаз.

[@dmitriypolynin7273]

Про прямую электрическую передачу импульса, Вячеслав Альбертович раньше не рассказывал. И хотелось бы услышать по этой теме подробно.

[@-Ajnjc]

Откуда в нервных клетках столько калия ? И куда девается натрий ?

[@dr.grammofon6816]

Получается, что, какая бы сложная ни была природа сигнала в синапсах, в аксонах природа сигнала бинарная (есть электрический импульс, нет электрического импульса). Получается, что мозг - информационная структура с двоичной системой.

[@svetab2181]

Сердце создает новую нейронную связь в мозгу.

[@vantsygun8540]

🔥🔥🔥

[@Artemida9]

Вячеслав Альбертович, вы все время говорите о электрической активности нейронов. Я физик и знаю, что нет электрической активности без магнитной. И как ведет себя магнитное поле в этих явлениях?

[@user-fw2vu5uk1o]

Во во 😀👍

[@user-po1jv5ys4c]

Каждый объект : большой / малый в силу наличия фундаментальной постоянной - всепроникающей и всеохватывающей Гравитации уравновешен/ сбалансирован в самом себе и с окружающей средой/ ее объектами. Отсюда Покой. Но и Баланс - балансирующие величины, опирающиеся на Покой. Динамическое равновесие. На уровне клетки - Na/K насос, глобально Гомеостаз. Кажется , сейчас новый термин Аллостаз.

[@verashvayko4393]

А где можно посмотреть первую лекцию о химии мозга

[@merryogre223]

Стало стыдно, что пропустил лекцию...

[@user-wr6pj3im5i]

Какой он хороший..

[@GRigaMC]

10/10

[@arhecenter]

Поддержать канал: donatepay.ru/don/arhe

[@Jobani8]

Очень интересно с какой скоростью передаётся заряд и двигаются сигналы. А также скорость перемещения во время разных процессов: бега, сна, чтения.

[@homognitor3378]

Скорость проведения нервного импульса зависит от наличия миелиновой оболочки аксонов, диаметра аксона и температуры. Импульс перемещается быстрее, где-то 30-120 м/с, по миелинизированному аксону, сам миелин это вещество липидной природы, и он выполняет функцию как изолятора для аксона, и еще он предотвращает электрическому взаимодействию между соседними аксонами в нервном стволе, чтобы не было искажений передаваемых данных. И так же зависит скорость от температуры, например у холоднокровного животного (лягушки) скорость импульса варьируется где-то 10-30 м/с, а у теплокровного 90-120 м/с.

[@user-cw8ju4qo3g]

@@homognitor3378 как это все посчитали - попахивает гипотизой, но не наукой

[@rinetrinat9752]

Как мне найти версию для вузов?

[@maxon9832]

Вижу Дубынина- сразу лайк не глядя, а потом после просмотра ещё пару лайков)

[@aleksander4911]

В начале видео рассказывается, что натрий-калиевый насос выбрасывает натрий и захватывает калий. Если проводить аналогию с лодкой, как на 45 минуте, то насос в виде ковша как вычерпывает воду, так и забирает ее на борт в виде калия. Получается, если насос не будет работать из-за строфантина, то не будет выбрасываться положительный натрий и захватываться положительный калий. Почему все не останется как есть и ПП не останется тем же? Ведь не будет дополнительного притока калия.

[@user-yp9ps5cr3r]

беда с терминологией. отрицательный рост отрицательных зарядов

[@allexxxsani4312]

Чрезвычайно доходчиво. Как раз для школоты пузатой.

[@user-ne7sn8sn3y]

Ты уже в 8- м классе?

[@and1488ify]

Я ничего не понял где первая, возможно я это уже смотрел, конечно, но, пожалуй, посмотрю снова даже если смотрел. Дубынину всегда лайк. Вопрос к организаторам канала только - ну можно как-то внятно давать ссылки на прошлую лекцию, как-то внятно писать к чему это, организовывать в какой-то плейлист. Посмотрел везде все - ничего не понял вторая часть чего это и где первая...

[@Tanya_Kokos]

Видимо вы не частый гость канала. Обычно лекции доступны несколько дней, потом пропадают, первой лекции сейчас нет. Потом перезальют. Поэтому либо все "серии" сразу смотреть с будильником и напоминаниями приходится, либо уже отложить на потом ;-) Появится еще плейлист,не беспокойтесь, видео в обработке.. тут всегда так.

[@and1488ify]

@@Tanya_Kokos тут все проще, я практически никогда не смотрю стримы, смотрю записи когда удобно, поэтому привык что к записям есть нормальные аннотации где прошлая часть, к чему это относится и т.д. Впрочем я уже видел этот цикл лекций на других каналах раньше, ноооо это же Дубынин) У него каждый раз новая подача, можно пересматривать снова и снова олну и ту же лекцию прочитанную в разных местах в разное время и найти что-то новое каждый раз. Он не читает по бумажке одно и то же везде, это реально живые лекции, его всегда интересно смотреть, даже то же самое)

[@user-hl3hh4qs3n]

Заряд измеряется в Кулонах, а напряжение в Вольтах. В трубке Крукса и опытах Томсона (открытие электрона) закон сохранения электрического заряда не соблюдается. В целом лекция познавательно, очень хорошая.

[@dmitriypolynin7273]

Никакого противоречия нет, здесь речь не о статическом заряде а о токе, идущем импульсами, закон Ома вам в помощь.

[@user-hl3hh4qs3n]

Подмена понятий при преподавании недопустима.@@dmitriypolynin7273Определитесь с термином заряд, электростатический заряд.

[@sirinefreet9356]

@@user-hl3hh4qs3n Дубынин - безграмотный псевдоучёный, который топит за отмену рандомизированных исследований в медицине, то есть не понимает основ научного метода в целом. Наивно ожидать от него научности;)

[@vovanmozg]

@@sirinefreet9356 можете дать пруф? Не смог нагуглить, где Дубынин об этом говорит

[@user-fw2vu5uk1o]

@@sirinefreet9356 да чёт тоже показалось, что бред несёт. Натрий, калий, -50 + 50 🤦😆

[@user-jv1hp8vv4u]

Спасибо за лекцию ! И почему я был студентом-психологом не там, где Вячеслав Альбертович преподаёт физиологию ВНД ???(( Когда он начал рассказывать о строфантине, вспомнил один из рассказов Л. Соболева "Сердечник Карпушечкин". Там некому военному моряку , страдающему сердечным недугом выписали лекарство "строфант". Он таскал везде с собой этот "строфант" , регулярно глотал лошадиными дозами и корчил унылые рожи. Все его очень жалели... А в конце рассказа кто-то случайно попробовал лекарство... Оказалось, что сердечник носил с собой вместо "строфанта" бутылку спирта ! И конечно постоянно был на подогреве ! А вот интересно - как спирт влияет на калиево-натриевые насосы ? И насколько может; заменять строфантин ?)))))))

[@user-cs7lk8be3n]

А я так и не понял какое эта лекция вообще имеет отношение к студентам психологом. )

[@user-oq2et2cj2m]

Это же сколько надо ума, чтобы это все придумать. Как нам далеко до этих личностей- творцов!!

[@user-oq2et2cj2m]

Но мы тоже молодцы, держим эту ассамблею в себе))

[@user-dk7jk1uz3l]

5+

[@nikitinartemiy1]

Жуть как интересно)

[@user-jp5hf1mo1e]

что значит "прогулять лекцию" применительно к ютюбу?

[@morimoth9489]

Дмитрий Жердин увидеть Киркорова в рекламе и залипнуть на романах )))))

[@arttherapy_intuition]

Ничерта не поняла((

[@sillysad3198]

"ochenj mnogo" eto ~10Wt v pokoje :)

[@GodIsLove.]

Слушайте, я правильно поняла, что для того, чтобы быть менее легковозбудимым, надо соли по-больше есть? ))

[@user-fl6ef5ri6y]

Солей много не бывает

[@Anya_911]

​@@user-fl6ef5ri6y 😂😂😂😂

[@mikhbear3926]

с учет этой лекции становятся понятны истоки возникновения высокочувствительной цнс. вот откуда берутся интроверты и шизоиды.

[@Jimmy1972]

Чем тогда питаться, если растения против того, чтобы их ели?

[@ProcXelA]

Квантовыми флуктуациями можно питаться.

[@TheBorat358]

Фотонами света.

[@Jimmy1972]

@@TheBorat358 Я ведь не растение

[@Jimmy1972]

@@ProcXelA а это питательно? Я уже молчу о вкусе.

[@ProcXelA]

@@Jimmy1972 , чувство вкуса - это всего лишь электро-химические реакции в вашем мозге. Что касается вкуса квантовых флуктуаций, то это просто ваще улёооооот кайф никада таковаещёнипробавали#$%(#)$%(^(!!

[@alexeycherepanov7943]

Не электрическая активность, а магнитная...

[@homognitor3378]

Почему ?

[@user-fw2vu5uk1o]

@@homognitor3378 потому, что физику нужно было в школе учить.😀

[@homognitor3378]

@@user-fw2vu5uk1o объяснить даже не можешь?)

[@olgabaskina8629]

Доктор умен, но мозг на сегодня исследован только на 10 %

[@kiraburana6392]

Спасибо!

[@user-wr6pj3im5i]

Спасибо

[@art42711]

Спасибо