Василий Щепкин: "Японский архипелаг как место для жизни"

19 сентября (вторник) в 19:30 Вторая лекция курса - "Первые жители Японского архипелага". Регистрация и оплата: arhe.msk.ru/?p=131230
____________________________
Первая лекция курса "Как Япония стала Японией: от первобытности к государству" (arhe.msk.ru/?p=131172) состоялась 12 сентября 2023 года в Санкт-Петербурге.
Название «Япония» появилось лишь на рубеже VII-VIII вв., вместе с первым бюрократическим государством, а самобытная японская культура расцвела ещё позже - в IX-XI вв. Всё это происходило под определяющим влиянием Китая, но тем не менее Япония не стала Китаем в миниатюре, а проделала свой собственный, уникальный исторический путь. Во многом это объясняется особенностями географии Японского архипелага и тем, как приспосабливались к жизни на нём его древние жители. Курс лекций «Как Япония стала Японией: от первобытности к государству» расскажет о том, на какую почву попали семена китайской цивилизации и чем отличались от материкового образца их первые всходы.
План курса:
Японский архипелаг как место для жизни (12.09.2023)
Первые жители Японского архипелага (19.09.2023)
Рис приходит в Японию: формирование земледельческой культуры (26.09.2023)
Курганная культура Кофун и государство Ямато (3.10.2023)
От Ямато к Японии: формирование централизованного государства (10.10.2023)
Япония в эпоху Нара: страна одного города (17.10.2023)
Япония приходит в себя: эпоха призрачного мира (24.10.2023).
Лектор: Василий Щепкин, японовед, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник Института восточных рукописей РАН, доцент кафедры японоведения Национального исследовательского университета ВШЭ в Санкт-Петербурге.
[*] Поддержать наш проект можно здесь - new.donatepay.ru/@arhe
[**] Появился еще один способ поддержать наш проект - boosty.to/arhe
===
Веб-сайт Центра "Архэ" - arhe.msk.ru
"Архэ" в ВКонтакте - kpc_arhe
"Архэ Санкт-Петербург" в ВКонтакте - arhe_spb
"Архэ" в KZbin - / ЦентрАрхэ
"Архэ" в Telegram - t.me/arhecenter
"Архэ" в Яндекс Дзен - zen.yandex.ru/arhe
"Архэ" в Одноклассники - ok.ru/centrarhe
"Архэ Детям" в KZbin - / АрхэДетям
"АРХЭология Знаний" - / АРХЭологияЗнаний
Покупка билетов на Timepad - arhe-events.timepad.ru
Краудфандинг на Planeta.ru - planeta.ru/848080
Календарь мероприятий - arhe.msk.ru/events
Архив курсов Центра "Архэ" - arhe.msk.ru/archive
Поддержка нашего проекта - new.donatepay.ru/@arhe
Почта для связи: [e-mail]
Телефон для связи: [phone]
===

[@arhecenter]

19 сентября (вторник) в 19:30 Вторая лекция курса - "Первые жители Японского архипелага". Регистрация и оплата: arhe.msk.ru/?p=131230

[@yalguzmalai1987]

Не могу найти вторую и дальше лекции Не выложены?

[@xavierwayne2031]

Спасибо огромное Василий за эту вступительную лекцию! Как будто немного побывал в самой Японии, проехав по ее префектурам с замечательным гидом!

[@tetrikovv]

и вот да и.@@user-ls4dv7bq2n

[@wrangler1928]

Этому мужчине не стоит "делать" лекции.😂😂😂 Слушать невозможно. Ну не его это.😂😂😂

[@user-mr1dr6tk6i]

Очень волнуется, будто на экзамене. Опыта лекторства не хватает. Помню как физик заменял философа. Мощно было, заслушались. Выдал 8 лекций за две пары. Но конспект на полстраницы. Повезло что зачет ему же сдавали.

[@Shegolero]

А вот это очень интересный лектор. зовите больше, хорошо, что у него целый курс

[@rilsan5017]

Спасибо за интересную и информативную лекцию. Лектор сначала заметно волновался, но когда увлекся рассказом, волнение исчезло.

[@TG1181]

Спасибо за лекцию! Очень нравится темп рассказа лектора.

[@petorpetrov9170]

Познавательная лекция)

[@Salchak]

Отличная лекция! Спасибо

[@kenturion_86]

Хорошая лекция, жду продолжение. Василию респект!

[@LingaJi]

Благодарю! Очень интересная лекция!

[@andreashuber6121]

Интересная лекция, спасибо докладчику. Многого не знал.

[@user-st2pn8pv2h]

было интересно

[@user-rn3vi3ql5o]

Несколько замечаний по поводу климата в Японии... Умеренный тип климата характерен для Хоккайдо и северной части Хонсю. В южной части Хонсю, на островах Сикоку и Кюсю климат субтропический. В Токио показатели температур и количества осадков практически на сто процентов совпадают с сочинскими: изотермы в январе-феврале - +6, в июле-августе - +26, количество осадков за год - 1500 мм. А на архипелаге Рюкю климат приближается к тропическому: на Окинаве в январе-феврале - +16, в июле-августе - +28. А большое количество снега на западном побережье Хонсю объясняется тем, что зимний муссон, проходя из Сибири над Японским морем, насыщается влагой и обрушивает её в виде мощных снегопадов на прибрежные районы, где количество зимних осадков даже превышает количество летних, что не характерно для остальной Японии, с её муссонным климатом, очень влажным летом и гораздо более сухой зимой.

[@AnnaSirena69]

Отличная лекция, большое спасибо! Очень люблю Японию и с нетерпением жду продолжения. 💖

[@user-xb5tx7eu5l]

Интересный обзор географии Японии. Обычно излагают немного по-другому.

[@ninaklein4211]

Суперлектор!!! Очень познавательно и запоминающе!

[@starpergaming2688]

Послушаем.

[@user-bg6ek9nh7g]

Привет, умники и умницы)

[@starpergaming2688]

Дороу

[@monbebenovember7064]

Спасибо ща лекцию! Было очень интересно и информативно 👍

[@user-om9pf4vp6n]

Интересно !

[@mansudaeworld]

Спасибо!

[@AmneziaAztec]

честно говоря, мне всегда было больше интересно, как "Ниппонь" стала "Японией"..) а лекцию обязательно гляну..позже)

[@Serge_Era]

Интересный материал по Японии

[@user-zi4zm4yp7c]

Немного критики. Размещать карту страны на разные части земли конечно прикольно, но смысла в этом мала. Карта несчадно врет размеры в масштабах планеты. Не стоит забывать, почему гренландия меньше австралии Ну и конечно поздравляю вас с серией лекций, открывающих малоизвестный кусок планеты. Китай отсняли! Теперь с нетерпением жду японию ( конечно, если все лекции будут в общем доступе). УРА товарищи!

[@victoriamikheeva8868]

Сервис, с помощью которого можно наложить контур страны на другие регионы и скриншоты из которого показывает лектор, как раз и был создан, чтобы показать истинные размеры стран относительно друг друга. Все площади/формы пересчитываются.

[@e57lena]

Спасибо за прекрасную лекцию! Будет ли продолжение?

[@vladislavyurchenko63726]

👍👍👍

[@vkusniy84]

хорошечно, дайте еще про самураев послушать!

[@bestvideo1948]

3к просмотров за 6 часов. Браво!

[@vladislavyurchenko63726]

👍

[@FlipperMarineo]

спасибо. очень интересно 👍 японцы крутые

[@backpacker-in-Asia]

Начало лекции 2:56

[@leobadri]

а есть какой-нибудь способ скачать эту (и другие) лекцию в mp3?

[@yalguzmalai1987]

А когда остальные лекции курса выйдут?

[@hanstaps]

Очень интересно, но сильно мешает эканье.

[@GrigVan]

Казалось бы такая маленькая страна, меньше одной Архангельской области. Нет никаких полезных ископаемых. А какая культура, технологии!

[@Overmindina]

да, то есть вот

[@andoborbor1616]

Что то мне погода в Японии не нравится, вернее карта климата.

[@illogicalriddle]

Чего я не понимаю в жителях Азии (и не только), как они порой жили или живут в домах с тонкими стенами, без центрального отопления, но с зимой ~0 градусов. Приходишь домой, а там холодно, ходишь одетый, спишь одетый.

[@tetrikovv]

оно им и не нужно@@posmotriach

[@tetrikovv]

деточка, свой сок мозга придержите внутри своего черепа.@@posmotriach

[@mrvrasar6712]

@@posmotriachРасполжихся по свету русских удивляет также отсутствие ванн ( вместо них душевые кабинки), бородинского хлеба, квашеной капусты, очередей и драк за просрочку в супермаркетах. В Европе есть отопление, правда, не в Южной, но греются либо газом, либо электричеством. Смог же видел над Пекином, Шанхаем и Харбином, но и там с этим борются. Традиционные же японские домики из бамбука и рисовой бумаги сохранились только для туристов как местная экзотика.

[@mrvrasar6712]

@@posmotriach Я пишу о том, что видел. По Европе меня носило от Бергена до Валетты и от Лиссабона до Бухареста. Может быть, в румынских деревнях и топят углем или торфом, не видел, но дрова видел в шотландских замках и альпийских шале, да и то для экзотики. Реально в каждом подвале был электрический или газовый бойлер. С углем никто особо не хочет связываться, слишком грязно. А насчёт арабов не понял: израильские арабы живут очень неплохо по сравнению хотя бы с иорданскими. Конечно, уровень жизни местных в Эмиратах или тому подобном вообще запредельный, но не всем так везет.

[@pioneer318]

Как как, каком к верху 😂😂😂

[@milordarturc]

Как же много слов "да" и "вот" после 30-й минуты, прям через слово, жесть. Вот. На 40-й минуте моё терпение иссякло. Вот.

[@1978gingerella]

Я всегда слушаю/смотрю на двойной скорости, поэтому меня слова-паразиты не утомляют 😂

[@JohnDoe-le7yr]

ну прости пожалуйста принцесса, ждём твою лекцию где не будет слов паразитов 😅

[@oleggusev9467]

Материал, возможно, интересный, но очень сложно слушать: "Конец... ммм... этой эпохи... эээ... древности... да... связан эээ... с распадом... эээ..."

[@user-tr3ow4gs3q]

01:13 - "...меня зовут ВАСИЛИЕМ ЩЕПКИНЫМ..." !

[@user-hr4rs4jd8k]

По смыслу лекция классная, НО, господа администраторы, налейте лектору грамм 50...100 коньячку, чтобы он не задумывался как он выглядит перед камерой, и, соответсвенно, перед многотысячной аудиторией.

[@basilDnissen]

Видно, человек в материале, но уроки по риторике он беспощадно прогулял...(((((

[@user-tr3ow4gs3q]

Безотносительно лекции и автора. "Достаёт", когда бестолку используют - "ДА". В каждой фразе, а то не один раз. Как будто человек врёт, и сам себя убеждает в обратном... ЗЫ: терпел, терпел эти "да", "ну", "вот", "бэ-мэ" - переключился.

[@tetrikovv]

ну так и вот, да и в то-же время вот так и да.

[@vzalozny]

боль для ушей

[@user-vw8sw7cv6g]

интересно. спасибочки. я перерожденная душа обитателя японии. умершвили меня змеи. лекцию только включила.интересно что расскажут

[@non-secret_facts]

43:50 - а чего это вы пропустили в эфир карту, где Южные Курилы обозначены как японская территория????? Нехорошо, ребята... ой нехорошо!

[@bansheessmile5077]

Какие-то проблемы? Это тоже история, а переписывать ее и и скрывать - вот это очень хорошо, это по нашему, ага.

[@roma848100]

Дробышевский - " эээээ, ааааа а, ээээээ" Щепкин - "Да? да? даааа?" БЕЗ ОБИД ' ТОВАРИЩИ!

[@marinaveselovskaya4505]

😂и еще: ВОТ- без обид, ВОТ😊

[@Vedmed88]

Через полчаса привыкаешь. Всё нормально.

[@tetrikovv]

Лектору над риторикой работать и работать, да, да, вот, и, да, вот, да , и.🙄

[@user-jl5fm9mo6u]

Это какой-то кошмар. Нельзя так лекции читать. Запинается постоянно. Начал вообще не с того. И это СНС.

[@user-s_divana]

Эээээээ да эээээээ да ээээээээээ

[@tetrikovv]

КУ!!!

[@MarinaBoon]

Лекция замечательная! Но использование в лекции, посещение которой платное, презентационных материалов, взятых со стоков, без приобретения прав на их коммерческое использование очень некрасивое явление.

[@tetrikovv]

слушать невозможно, смотреть тяжко - лектору смотреть своё видео неделю...

[@user-qw3dy3gi8k]

Отличная лекция.Ничего вы не понимаете.И не верите.

[@tetrikovv]

@@user-qw3dy3gi8k вы глупы, сударь.

[@user-om9pf4vp6n]

47:52 самое примечательное на этой карте , что не показаны Курильские острова и Сахалин

[@ganglery]

Они же ещё севернее хоккайды

[@user-qt7ug1yy1h]

Тяжеловато слушать.

[@ganglery]

По-моему, это психическое отклонение, когда абсолютно нормальную человеческую речь тяжеловато слушать. Не обратил внимания, это один пациент по всему ютубу такое пишет, или вас много

[@user-tr3ow4gs3q]

Почитай каменты - и убедишься, что далеко не один. Может, это у тебя психическое отклонение, пациент? Тоже "бэкаешь-мэкаешь" косноязычно? )))@@ganglery

[@user-qt7ug1yy1h]

Нормальная человеческая речь (например моя), не прерывается нечленораздельными звуками. Это лекция всю таки, говорить надо уметь, во всяком случае стараться.

[@ganglery]

​@@user-tr3ow4gs3qхорошо, если вы все тут в реплаях соберётесь, и можно будет вас сдать в поликлинику на опыты

[@DimGrits]

Ничего не сказано в пречислении островов Японии о Курилах и Сахалине, изведанном японским адмиралом за десять лет до плавания Пояркова и переданном России в 1875 году.

[@MegaStroi]

Не умеет говорить. Слух режет...

[@tetrikovv]

согласен, раздражает.

[@philippkhadjeev2286]

Жить там неяпонцу нормально долго не получится. Даже если выучить язык, это не самая большая проблема там. Уж слишком специфично японское общество. Большинство европейцев не выдерживает. К тому же и визовая политика не способствует.

[@piotrblinov7878]

Слабенько...

[@mgoubko]

X 2 норм

[@mikalaylanets1272]

Курильские острова. Которые тоже являются японскими, автор не упомянул.

[@tetrikovv]

потому что они к Японии отношения не имеют.

[@mikalaylanets1272]

@@tetrikovv это кто вам сказал?) По Россия-1?

[@tetrikovv]

@@mikalaylanets1272 Мне это не говорили, я это сам выяснил. У вас есть возражения? Озвучьте их и аргументируйте, не можете - подите вон.

[@user-zd5nr8cw2v]

Только в твоих влажных мечтах😂, да и Крым тоже --Россия!

[@Vedmed88]

Предлагаю отдать Японии Киев. Не знаю, что они станут делать с этой помойкой, но отдать.

[@user-ej5wt1bn6r]

Слушать лектора очень тяжело. Как-то не верится, что студентам лекции читал. Интересно, сколько суммарно лекционных часов в его копилке? (И сколько бедных студиусов дотянуло 1) до конца лекции, и 2) до конца курса)? Я очень интересуюсь Японией, особенно периодом Хэйян, но буквально за шиворот волоку себя к компу и пинками понуждаю к дальнейшему прослушиванию. Надеюсь, оно того стоит. По поводу наличия полезных ископаемых, я так и не поняла. По крайней мере, из речи автора. "...Как мы знаем..." мало ли что мы знаем и можем весьма заблуждаться в оных знаниях. Четкость формулировок еще ни одному лектору не повредили.

[@user-ej5wt1bn6r]

Автор похвалился, что Айнами интересуется, сунулась послушать лекцию о них, может там лучше будет. Немного. Лекция сырая, фразы размытые, ради использования шаблонных выражений накидывает массу несвязанных сторонних данных. В общем, я считаю, платить тут не за что.

[@Protivvetrov]

Японовед??? Или японоврун???

[@Ura13dur]

Лектор вполне приятный, говорит на хорошем русском языке, главное, никому не подражает, т.е. сам себе харизматичный. Но, зачем бесконечно переминаться с ноги на ногу, это мешает восприятию.

[@user-s_divana]

А ученый был в Японии? Ну или хотя бы на Тойоте ездил? 😂

[@dorispink3511]

жуткий сумбурный сумбур. лектору спасибо за старания. желаю понимания, что системное мышление отсуствует на прочь. и сделать вывод , что следует изучать диалектическую логику и привыкнуть применять её к остальным наукам. тогда станет возмоным выстроить в систему сумбур в голове. после чего он перестанет быть сумбуром. а после этго сию систему доступным образом доносить до слушателей. иначе какая то каша а не наука выходит.