спасибо, Эрик! Только перехожу в 10 класс, открыла много нового, оч нравится)
@tasty_tanyАй бұрын
Поддерживаю, я прям втянулась, очень понравилось
@Tori_KamisatoАй бұрын
Сперва думала, что будет бесполезно, ведь с тригонометрией проблем не было. Но как же я ошибалась, многое стало прям понятным
@makakaburururiАй бұрын
кайфовый вебчик, с другой стороны на тригу посмотрел. раньше чисто с формулами работал, а тут эрик через окружность все показал, красавчек)
@user-si4qw8oz7iАй бұрын
Дети смотрите и запоминайте пока не удалили. Человек вам реально знания передаёт.
@mil_pop24 күн бұрын
А когда пропадет
@A53_arh6 күн бұрын
Спасибо, очень понятно, до просмотра видео ничего не понимал, сейчас пойду пробовать разбирать номер 13🙏🙏🙏
@adidi251425 күн бұрын
Шикарные объяснения❤ Можно стоя хлопать 👏 В университетах по-любому будет матанализ у тех, кто сдаёт профиль, поэтому это всё равно пригодится. Круто, когда уже при подготовке к егэ закладывают основы матанализа🥰 Спасибо Вам огромное за классный урок❤
@user-wc8ml5ru8k29 күн бұрын
1:27:34 а почему мы берем именно -П/6, а не -5П/6, тогда по сути мы как раз попадем в точку П/6?
@user-uh7mz3uj9jАй бұрын
Тангенс с котангенсом знаки одинаковые по областям 1,2,3,4?
@stopointerschoolАй бұрын
Да, знаки одинаковые. Значения обратные
@granddig2125Ай бұрын
он ошибся
@askaraanraanАй бұрын
соболезную тем, кто учиться летом
@woxyy0803Ай бұрын
Пасиба
@user-wi6ms2rw2nАй бұрын
Потом у них 90+ или сотки)
@НикаРындинаАй бұрын
Правильно учится ( от вопроса «что делает?»)
@yodyoda91Ай бұрын
@@НикаРындинаТуда его
@user-jr4xo9fn2xАй бұрын
@@user-wi6ms2rw2nфакты
@jim8503Ай бұрын
куда он торопится? он должен объяснить или просто написать? мог просто формулы и значения на экран вывести и вообще занятие не проводить
@stopointerschoolАй бұрын
Мог. Но сделал по-другому. У всех разный темп. Большинство с тригонометрией знакомы. И судя по отзывам, такой темп был ок
@jim8503Ай бұрын
@@stopointerschoolя не знаю куда пропал прошлый комент. Суть в том, для кого вы проводите лекцию? Допустим есть два класса 1-знающие 2- незнающие. Проводя лекцию для первых, вы просто отсеиваете вторых. А проводя разбор для незнающих, вы и их обучаете и первых не теряете (один фиг все ведь тригу знают). *Для повторения есть формулы и задачки, которые ведёт ильич. И держа в голове основную мысль, что вам нужно научить кентов и завлечь максимум людей на легион, то подход нерационален. чтд Ps. Eсли я не прав жду аргумент, а то это уже 2 случай когда стобальный репетитор сливается из-за неспособности доказать свои слова
@vearlpАй бұрын
он же и объясняет много
@soffffterАй бұрын
@@jim8503я просмотрел в записи все занятие. не понимая ничего в тригонометрии, мне было очень комфортно слушать. даже переключил на х 1.25 препод кайфовый, другой думаю тоже. а то с некоторыми заснешь
@soffffterАй бұрын
@@jim8503и да, я все понял ахахах😂 все мы, люди, разные) если летний курс зайдет, буду брать у них годовой для меня в приоритете атмосфера занятий, позитивчик такой я ещё я довольно похуистично отношусь к егэ😅