Второй признак равенства треугольников | Теорема + доказательство

Доказательство второго признака равенства треугольников
#математикасмариной #маринадрапеза #геометрия #теорема #доказательство

[@АминаВафина-о9ю]

Спасибо вам большое!

[@pikacpm1322]

Вроде понял , но подскажите , что делать, если я не могу делать например док-во , я не понимаю , что надо расписывать, каждый раз по новому , я не понимаю..

[@marintchic]

На самом деле, у вашей проблемы может быть много причин. Если вы не справляетесь с объемом информации: Попробуйте заучить шаги (как план в сочинении, например). И сначала пишите его Если у вас проблема с логикой доказательства, порешайте задачи на готовых чертежах Если вы путаетесь в буквах, начертите 3-4 разных чертежа на одну и ту же теорему и, не расставляя буквы, водите карандашом показываете «эта сторона равна такой стороне, этот угол равен тому углу», потом подключите буквы и вместо слов «эта, тот» называйте соответствутствщие буквы

[@ВладимирСергеев-з8й]

Как всегда великолепно, однозначно лайк!

[@Чапуста]

Много писанины всякой. Зачем вообще из 2 признака переходить к 1. Меня не интересует 1, мне нужен 2.

[@marintchic]

доказательство второго признака сводится к первому) это классическое доказательство по Атансяну

[@Hrant999]

спасибо❤

[@Agava0552]

А разве по правилу 2 признака нельзя понять что они равны, ведь 2 угла прилежащих к стороне уже в условии найдены

[@marintchic]

Это же теорема) нужно сначала доказать, что она работает, а потом уже пользоваться

[@goalore]

😀

[@МариянХирачиева-б3э]

Все понятно спасибо ❤️

[@lowhy714]

Спасибо большое!!

[@Xakc312]

Все очень понятно! Большое спасибо!

[@kyfwz]

почему у нас в учебнике взято 2 одинаковых треугольника, и 1 неравный им. но при этом один из этих треугольников соответствует неравному, а т.е. одна из их точек в разные сторонах, (не полуплоскостях!) к примеру C и С¹. С лежит ниже чем С¹, но при этом CB=C¹B. учебник Погорелов

[@marintchic]

это еще один из способов доказательства: в вашем учебнике не используется прием "наложения". На стороне второго треугольника строится треугольник, равный первому и доказывается, что третья вершина тоже совпадет

[@kyfwz]

@@marintchic наложение используется, только тут все усложняют, хотелось бы еще один разбор только уже такой техники, ибо учительница требует только того, что в учебнике

[@marintchic]

@@kyfwz попробую записать в ближайшее время

[@lianayel_lili]

Спасибо вам большое😿💗

[@РинаНицше]

Зачем писать B и B1 равны, если у нас заранее написано что CB=C1B1 и из этого следует что концы B и B1 равны

[@marintchic]

вот поэтому мы и пишем: они по аксиоме совпадают, а не по условию

[@fct1]

Надо доказать по 2 признаку а не по 1 сами себе противоречите

[@marintchic]

Надо доказывать второй признак, основываясь на ранее доказанном (первом) признаке. Нельзя при доказательстве опираться на доказываемое утверждение.

[@ИспанецИзИспания]

А почему при наложении сразу нельзя понять, что они равны? все же совмещается, что это за ужассс

[@marintchic]

Потому что геометрия не использует метод «на глаз». Чуть позже вы познакомитесь с задачей на построение, где нельзя будет померять линейкой отрезок и отложить такой же. Нужно все доказывать)

[@dratatit]

Вообще ничего не понятно. Что за ужас

[@marintchic]

Геометрия, 7 класс 😄