学習者コーパスを「作って」みよう！―I-JAS構築から学ぶ―

「多言語母語の日本語学習者横断コーパス：I-JAS」を構築した迫田久美子先生（国語研名誉教授・広島大学特任教授）と国語研プロジェクトの研究員が、I-JAS構築の経験を踏まえ、言語研究に役立つ学習者データを収集するのに必要かつ重要なことをお伝えします。I-JASがどのように構築されたのか（グランドデザイン・調査準備・調査・公開まで）についても知ることができ、I-JASを理解するのにも役立ちます。
◆関連動画
• 学習者コーパスを「使って」みよう！―I-JA...
【動画のチャプター】
00:08 動画の紹介とねらい
01:21 動画の構成
01:36 はじめに
02:55 コーパス構築のための準備　グラインドデザインと調査の準備
03:29 コーパス構築の目的
06:37 調査の詳細（調査地・調査対象者・能力テスト）
09:30 調査タスクの決定
14:00 調査準備
18:13 本調査
22:15 データからコーパスへ
25:48 おわりに　3つのアドバイス
I-JASの詳細は以下のウェブサイトを参照してください。
www2.ninjal.ac...
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