学校の授業が死ぬほどつまらない理由

[@makonari_shacho]

私が運営するテックキャンプは、複数のコースを用意しています。 みなさんの目的に合ったコースを選んで、ぜひ無料カウンセリングにお越しください。 未経験からプロのエンジニアを目指すなら エンジニアコース tech-camp.in/expert 今の仕事やキャリアに活かせるプログラミングスキルを身につけるなら プログラミング教養コース tech-camp.in/technology

[@ict.teacher]

死ぬほどつまらない授業を受けている生徒が可哀想です。 授業改革をしていまして、実践し、プレゼンや動画で全国の教員の啓発中です。

[@user-tk4ik5qg5o]

学校は教えるだけじゃなくモンスターペアレンツもいるし40年間同じ授業しなくちゃいけないからね。よほど子供が好きな先生じゃないとやっていけんやろうね。 理想と現実は違う、つまり学校と塾は全く違う。（私は教師ではありません。）

[@MM-ps1zk]

マコさんが仰るような、「その科目を好きにさせる面白い授業」の準備時間を確保できるよう、 多忙な教育現場の環境改善が進みますように。

[@yuriaCHAN06]

好きにさせたらその分、自主的に勉強出来るようになって そのサポートをちょっとやるだけで済むから メリット大きいよね

[@ぐっぴー]

言ってることは概ね正しいと思う。 でも、学校って色んな子がいるんだよね。 歴史が好きな子、数学が好きな子、体育が好きな子。 荒れてる学校もあれば、進学校もある。 千差万別な子どもを目の前に、じゃあ皆にその教科を好きにさせようってのは無理があると思う。 テックキャンプに来てる生徒はプログラミングを「学びたくて」来てる生徒。 一般の公立中高の子ども達の中に「学びたくて」来てる生徒がどれぐらいいると思う？ また、教師側のことをいうと、そりゃ毎日授業やってりゃマンネリ化もするよ。 ご存知の通り、今の学校は先生に授業と関係の無い仕事をさせまくってる。 授業の質が上がらないのは当然。だって先生が授業のことを考える余裕や時間が無いから。 中にはダラダラやってる先生もいると思うけど、それはまあ誰しも熱意ある人ばかりでないのは人間社会なら当然。 でもほとんどの先生はしっかりやってると思う。 その上で確実に言えるのは、先生にもっと授業がどうあるべきか考えさせること。 おっしゃる通り、授業を楽しくすることもそうだしICT機器を使うといったことも。 感情論だけじゃなくて、テクニックや教育システムについても今後アップデートすべきなのは間違いない。 生徒側も先生に面白い授業ばかり期待するのではなく、自ら学ぶこともしなきゃいけないよね。 大人になって「学校や先生がつまらなかったから勉強しなかった〜」とか言って責任転嫁するのはとてもカッコ悪いと思う。 教育は未来の日本を担う人間を育てる最大の投資。 子どもも大人もWin-Winな教育が実践されていくことを願って止まないです。

[@user-qg8zv9in8n]

初めてこんな長文コメントちゃんと最後まで読んだよ。そしてすごく共感した

[@user-ln6rp5fm6j]

とりま，保護者の無理難題なクレームは無視する強さを学校側に持たないといけないと思う(小中高)．家庭と教育の疎結合化 IT・ICTのアップデートをするためにも，公立学校に対し金をより多く回す必要がある． そして事務作業の自動化，通信インフラの整備 タブレット端末などのデバイスインフラの整備，そして教員側に対するITノウハウの向上を図ることも必要(ノウハウねぇからできないという言い訳は黙らせる．行動しないからノウハウがたまらねぇんだ)．あと可能ならテストをタブレットで行う(紙の場合でも精度が高いOCR使え，データが取れん) その上での動画での学習，適応学習(アダプティブラーニング)，学習者の傾向可視化，感情コンピューティング，先生により個別対応がようやくできる． ちなみにスポーツ系部活動も似たようなことが可能． うｎ．今の日本の特に公立学校とかは教育費及び環境では多分ムリゲーかつクソゲーな状態に近い．私立校は運営，ブランディングがうまく行ってるとこはできるんじゃね？

[@a.k.6907]

@テストには勝てないキリト 自分にはわかりませんでした。 「動画内容に大部分は同意できるけど全肯定はできないということが言いたいのかな？」というのがかろうじて理解できたくらいで、結局コメントで何が言いたいのかわからない。。。

[@user-nk8zt9oe1y]

こんな長文書くの草

[@user-po5ze9jq4k]

40人のクラス、出来ない子のレベルに合わせた授業、 授業外、労働時間外行事の教員の負担。 システム自体が限界に来てるのかもね。 知り合いに中学教員がいるけど、え？それブラック企業だよね？っていう働き方を教員全員がしてる印象。

[@tduma]

教え方もそうだけど、日本特有のわけのわからない校則をなくしてほしい。教師もその校則がなぜあるのかを説明できないし。

[@user-tf7px8xy6n]

元教員ですが、私も必要のない校則は嫌いです。教員の学校マネジメント（荒れない環境作り、生徒が指導に従わない状況を作らない、etc）をする上で校則と言うものが、ある程度の効果があるから、存在してしまってると思っています。荒れてる学校程、比例して校則は厳しくなり、理屈もよくわからなくなります。

[@user--user--user]

あくまで僕の予想の域を出ないのですが、若い先生達なら同じように校則に疑問を持っているのでしょうけど、上には頭のかたい人間がいるから校則がいつまでたっても変わらないのではないでしょうか？これに基づくと、早急に急がれるのは学校以外に置いてもですが、年齢に関わらず発言し実現できる職場環境の形成ではないかと思います。 何にしろ、ブラック校則というのはただの事象でしかないためその改善というのはあまりにも抽象的で、その根本にある原因を個人個人が考え、そしてその改善こそを訴えるべきではないかと思います

[@miumo1127]

とあるクラゲ アイコンがスプラトゥーンの広場にいるクラゲみたいな奴で草

[@紫銀_雷華]

昔であれば学校側が必要だと考えて決めた校則なので教師も説明出来るものばかりだったんですけどね。 いつ頃からか保護者の意見を取り入れた(クレーム処理の為)校則が増えてきたので、そういったものは教師にも良く解らないでしょうね。

[@user-fu6du6rn4s]

校則があるということは学校の先生も「守らせなくてはいけない」という業務がでてくる。 ぶっちゃけないほうが楽。 結局教育委員会、そして現場のことを知らない文科省がかわらないとね。

[@SanaSana-cu1tp]

教育業界で働いている者です。分かりやすい授業をしているとの自負はあったのですが、一年前に面白い授業のできる先生に生徒さんを取られて、「勉強を好きにさせること」の重要性に気づきました。確かに、動画授業や電子テキストのあるこれからは、分かりやすさの重要性は下がるかもしれません。（苦手な子に個別指導するには必要だと思います）自分なりに熱意を持って指導しているつもりでしたが、日本一、世界一は目指していなかったことを反省しています。頑張ります。

[@bleu1579]

Sana 熱い！応援します！

[@a.k.6907]

マコなり社長が動画を出し続ける理由がまさにこれだと感じました。 sanaさんの気付きと向上心に感化され、自分も凡人なりに頑張らないとと思う次第です。

[@user-dg1ng2yn7k]

家庭教師のバイトしようとしていたので、参考にさせてもらいます。 生徒に勉強を好きになってもらいたいな

[@user-gf7jv7vm5b]

学ぶって本来楽しいことだよな

[@user-mj8sy3kv3c]

学校の教員ですら勉強はめんどくさいものとして語ってるからなぁ

[@yuriaCHAN06]

勉強は贅沢よね

[@hatimitsu2002]

まぁまず文字が書けるって時点で贅沢とも言えるかもしれない

[@yuriaCHAN06]

@@excel-vba-db-gas-python-de8360 嫌いにさせたければ 強制させればいいのね タバコを強制させれば吸わなくなるとか

[@user-rv3wz2ro9t]

努力は夢中には勝てないという言葉を思い出しました。

[@KOKI-cy3ph]

夢中になっていれば、どんなに大変なことでも努力ではないからね・・・

[@user-qg8zv9in8n]

好きこそ物の上手なれってことですね

[@ama-g1]

いい言葉

[@yuka2534]

中学教諭です。『なぜ学ぶのか』私自身伝えられてなかったな、と反省しました。とても勉強になりました！ 私の目標は、『出会うすべての子どもたちに自信と自己肯定感を持たせる』です。生徒に負けず、日々成長していける、そんな先生になりたいです！ とても刺激をもらいました!ありがとうございます😊

[@keishiu_06]

勉強もスポーツも、一定以上のレベルに行くためには、多くの人にとって苦痛が伴うものです。ただスポーツはトップクラスにならないと栄誉はないけど、勉強は全国5000番でも秀才の部類に入りチヤホヤされます（たとえば東大には毎年3000人が入学します）。好きになれば苦痛を感じることなく楽しみになるでしょうから、やはり先生の役割はすごく大切ですね。

[@animelife5166]

まずつまんない授業してる先生はこんな動画見にこないよね

[@animelife5166]

@@user-zv1ur1lo9x そうなってくれれば一番なんだけどね。 ただみんなが社長みたいにヤル気ある人じゃない(就職出来なかった人が保険としてなることも多い)し、公立の教員なんかは年功序列=頑張っても給料変わらないから構造としてつまらない授業が生まれやすいと思う

[@supremekeycream]

そもそも学校教員に対して教科指導以外にもさまざまなことを求めすぎているし、それが当然であって当たり前のことであるかのような捉え方が全ての問題でしょ。

[@user-xc3pe1ig4c]

その通りですね。お分かり頂けると思うが、日本の先生はとても多忙ですからね。根本的に変えていかないと。特に労働環境ね。実際、教師は秀才。

[@isono-tetsuo]

ラックT ええ！教師って秀才なんですか？平均勉強時間が月数分じゃありませんでしたっけ？

[@AIAI-ji2wp]

人は好きになれば、勝手に勉強し成長していく。 “興味を持たせる” が教育者のお仕事。

[@user-xh4bj1xw3q]

私も同意します。そして興味を一気に失せさせる言葉が「勉強しろ！」

[@yuriaCHAN06]

Ya Mi 勉強しろは便利な言葉よね 不満がある相手に勉強しろって 言えばいいんだから

[@user-hz8rs4dj5g]

テックキャンプ受講生です。 マコなり社長の動画を見て、活字が苦手な自分でもプログラミングを楽しく学ぶことができています。 ありがとうございます！

[@user-op4wz8bu2w]

テックキャンプにとても興味が有るのですが、わたしは以前職業訓練でプログラミングの初歩を学んだときに、講義を担ってる組織の考え方(講師のやり方に直結してました)に馴染めずに、熱心に取り組むのがバカらしく思えてしまっていました。 テックキャンプを受講してみられてから、よりプログラミングを好きに成られましたか？ それは、何故ですか？ どんな要素を見出だせたからなのですか？ 教えて頂けるととても参考になります！！

[@user-hz8rs4dj5g]

@@user-op4wz8bu2w テックキャンプではまず、講義というものがありません。講義であれば他人（講師）のペースに合わせる必要がありますが、テックキャンプは自習形式で自分のペースで学習を進める事ができます。 テックキャンプで、よりプログラミングを好きになったのは、自分でコントロールしている感覚が常にあるからですかね。わからないことがあれば質問も無制限でできます。 私は元々エンジニアとして働いた経験があるのですが、その時の「悪い環境」では絶対に不可能な「良い環境」をテックキャンプでは提供していると思います。 そういった事を現在受講中で見出だせています

[@user-op4wz8bu2w]

なるほど！！はなっから自習というのが引っ掛かっていましたが、テックキャンプには良い環境を整えるだけのノウハウと気配りが有るのですね。 ますます魅力を感じます。

[@kiraten1519]

熱意があって話し上手な先生の授業は面白かったな 確かに「勉強しろ！」と強要されるより科目が好きになれば自分から学ぼうとした

[@yuriaCHAN06]

暗記量が成績と比例するような 歴史や化学や英語とかは 勉強しろって言うのも仕方ないかもしれない

[@user--user--user]

スタディサプリとかは寧ろ学校とかよりも、入試を想定した授業してるはずなのに学問にも興味を持てる、なかなかいいコンテンツよね

[@user-bv2qk4jd4s]

スタサプは好きになってもらわなければユーザーにお金を払って貰えないので、サービスを作る側は必死で好きになってもらえるように考える。 この差は大きい。

[@user-ng2oj3jf8t]

スタサプはまじで良いですよね。もはや、学校で分かりにくい授業してる先生の授業聞くより、スタサプ受講したほうが全然いいですよね

[@yuriaCHAN06]

興味持たないと頭に定着しないから 大学受験みたいな長期戦には 興味や関心が必要ね

[@yf1198]

おっしゃることはよくわかります。しかし、残念なことに批判だけでは解決には至りません。実際に教壇に立ち、何十人の子供、大人、保護者の対応を全てやってみてから言ってください。実態を見た上から批判すべきです。また、根本的な解決で言えば政治的な手立てが必要です。教師の数が圧倒的に足りません。その中で、志高く頑張っておられる先生がおられます。そんな先生たちの姿を伝えるべきではないでしょうか？何も知らないのに批判する人間が1番嫌いです。これはモンスターペアレントにも言えますね。

[@yunii3822]

けど特に公立の先生なんか自由に出来る裁量はそんなに無いだろうからなあ。 公平性を求められちゃうし。

[@wizgamezzz]

授業は動画に任せて先生はコーチングに専念するのがいいと思う

[@qaqaanwer5798]

東進の職員ですか？

[@wizgamezzz]

Qaqa Anwer 大学生です

[@shiso-xx0]

父親が昔、戦国武将の話をしてくれたので歴史に興味を持てました。年月がたって中二病になってさらに歴史にハマっていきました。やっぱり興味を持たせることが大切ですよね~。

[@a.k.6907]

戦国無双、刀剣乱舞、働く細胞。自分の学生時代にこれが揃ってたらもうちょっと成績良かったのかなとか（）

[@user-fj4bz4wt3s]

子供の頃、「マンガ 日本の歴史」という本、読みたかったな…。 やはり、「興味があって勉強する」のと、無いのを無理矢理丸暗記するのでは、同じ時間勉強しても、頭に入る量が違う。

[@momiagejump]

文科省を変えない限り無理ですよ 先生の仕事は教科書通りに進めることですから 例え世界一の先生になったとしても低賃金で働かせられるだけ プログラミングが学校の義務教育に組み込まれたら マコなり社長がアドバイザーとして革命を起こしていただきたいですね

[@user-pr1ii7dc3q]

一流の教師はわかりやすく教えられる、超一流の教師は生徒に興味を持たせられる 自分が学生時代に感じたことだけど後輩指導では疎かになってた・・・教訓になります

[@kenhori2316]

これを実現するために、教員の労働環境を変えなければならないし、学校の先生は何でも屋さんという思考をなくして欲しいですね

[@user-nf7lc9ht8m]

そもそも教師を兼事務員にしてるのおかしくね？

[@user-rs5ru7te7y]

@@user-nf7lc9ht8m 教師の業務の範疇に事務作業はありますが、学校には事務員がいて仕事は分かれています。多くの事務処理は事務室で事務員が行っています。

[@yuriaCHAN06]

なおかぼちゃ 教えるプロじゃないからね 残念よね

[@asdfhify]

私は小学校の教員ですが、仰っていることよく分かります。そうでありたいと毎日思います。でも、授業以外のことに日々追われ、意味のない会議や研修がたくさん入るのが現状です。その中でもっと頑張れ、となるのはとてもしんどいです。。上手くいかなかったとしても、それでも、子どもの視点に立って日々授業を少しでも楽しくしようと努力している、それが先生だということも知ってもらいたいです。

[@user-do4fc2ih2b]

激しく同意しますね。

[@chan-jz1my]

世の中、先生に求め過ぎな気もします。 極論、社会人のうちの一人ですし、私が先生に比較的恵まれていたからそう思うのかもしれませんが、多くの先生方は工夫を重ねて立派に仕事をしている人が多かったと記憶しています。 大学の先生は教員免許を持って授業をしているわけではないので、研究者としての側面が強く、毎年適当に同じ講義をしているような方もわりいらっしゃいましたが…。

[@user-sp6ns8sm2h]

やることが多過ぎるのはわかるけど、本業は授業なんだから、そこの質を求めるのが社会人じゃないのかな。お金払ってつまらないわかりづらいコンテンツ出されたら普通はクレーム。けど、学校の先生ってよっぽどヤバイ人でない限りクレームは来ないし顧客（生徒）は毎日一定数確保されるから危機感は薄い。

[@user-ig9sx6ep3i]

授業に関しては、徹底的に質を求めていいのかもしれないですね。　ただその質は周りからクレームとして言われるのではなく、先生自ら求めていけばいいのでは無いでしょうか。　それこそ人に言われるのではなく、先生という仕事を好きになればいいんだと思います。

[@KOKI-cy3ph]

勉強だけでなく生活指導、それも高いレベルが求められるようになった。 友達とのトラブル対応・地域との交流・安全指導や性教育・給食指導・保護者対応・発達障害 中学校なら、部活が重労働になっている。 逆に学習指導に集中できず、学力低下で迫られる始末・・・

[@yt-hw1fl]

まこなりさんもおっしゃってましたけれど、 教える以外のことがおおすぎるとおっしゃってました。 先生が出す大量の報告書、部活、生徒指導、、 やることが多すぎです。 まずやるべきことは先生の負担を軽くしないと、本当にやばいとおもいます。 自分もプログラミングの楽しさを教えるサイトを作りたくて勉強しています。 1番と言っていいくらい大事な社会的課題は教育だと思う。

[@isono-tetsuo]

いっそのこと学校の先生は部活や進路指導だけしていれば良いのではないかと思う。マコなりさんの言う通り、教育はオンライン化が進むから授業も試験も成績発表もオンラインでやればいい。教育の場としての学校の役割は体育や実験くらいしか無い。

[@jda72shangrila]

現職教員ですが、｢その科目を好きにさせる授業｣を考える時間がほとんど無いのが実際のところです。 そのくらいに、その他の無駄な業務が多すぎます。どの教員も熱意をもってやっていると思いますよ。でもこうやって、教育について考えてくれただけで嬉しいです。 日本の教育は崩壊寸前です、正直。

[@yasshi77]

部活や課外授業、その他の雑務を先生以外の人が担って、先生が授業に集中出来る環境を作るべきだと私も思います。 日本は国家資格者(教師や医師)に全ての重責を負わせ過ぎるように思います。もっと一人一人の責任を分散させる事でよりクオリティの高い仕事が絶対に出来るようになるはずです。

[@ik4067]

ほんと部活なんて民間人をコーチを雇うべきです。外国では先生は授業しかやらないのが当たり前なのにね。

[@nk-lg8lc]

体育教師です。 何故運動が大切かを伝えても、生徒が運動の大切さを理解したとしても、運動が嫌いな人はいつまでも運動が嫌いなままです。 現場の先生の多くは、その先生なりにWHYを伝えていると思います。 塾やプログラミングスクールはある程度やる気のある人間が集まります。 大学は分かりませんが、小〜高までは勉強に全く興味のない人間もいます。 そのような人たち全員に自分の担当科目を好きにさせるのは正直難しい。 「価値がない」は言い過ぎですし、現場で努力している先生に対して失礼だと感じました。 （努力も工夫も何もしようとしない先生に対してはまた別の話です） 例え全ての科目の先生の授業が面白かったとしても、全ての科目を好きになれるわけではありません。 「あの先生の授業、面白いよね」程度のものもあります。 「その科目を好きにさせることができない先生に価値がない」は本当に失礼です。 マコなりさんの経営するスクールの講師の方がどこかの学校に出向き、プログラミングの授業を行なったとして、 その学校の生徒が「面白かった」と感じたとしても、全ての生徒がプログラミングを好きになるわけでは無いと思います。 その場合、その講師の方に価値はないのでしょうか。 マコなりさんの動画はいつも楽しみにしておりますが、今回は本当に不快な気持ちになりました。 少し残念です。

[@jr-ju9yg]

好きにさせるってことは大事だよなぁ、 高校の時、物理好きになったのも杜先生のおかげだなぁ

[@user-fn4sc2iz3q]

今まで10年以上授業受けてきたけど、自分で勉強出来ること以上の事を教えてくれた先生って、片手で数えるくらいしかいなかったと思う。 いかに自分にモチベーションをつけるかが1番大切だよね

[@user-mu9mo8bu6f]

たまに超強力な睡眠導入剤の先生いますよね、、、

[@yuriaCHAN06]

その強さもバラバラよね ポケモンでいうなら うたう、催眠術、眠りごな、きのこほうし ぐらいばらつきがある

[@user-ty8ct2uo6n]

溶接の資格とる時 教室の過半数がその餌食になった シベリアの猛吹雪の中 眠りへと誘う確かな死 それを彷彿とさせる 状況であった

[@user-gj7qj8ez2i]

確かに熱意は大事ですし、whyを伝えるべきではありますよね。 いち塾講師として改めて認識いたしました。 ただ、自分よりもわかりやすく教えられるからという理由で動画を見せるのは悪手だと思うんですよね。 それなら自分が動画を見て真似をすればいいだけの話なので、そこはまずいのではと思います。そもそも頼ってもらえなくなる＝「存在価値なしですよ、自分は。」「自信がないです」と言っているようなものですよね。 まぁマコなり社長自身の話ではないので、このようなことを申し上げても仕方ないのですが。

[@user-cg3ys1sy3b]

やっぱ面白い授業してくれる先生の科目って高い点数余裕でとれるよね。しかもテスト終わっても忘れない

[@v_yi]

東進とか面白いよね

[@yuriaCHAN06]

高い点とれる余裕があるから そういう面白い授業できるよね 余裕ないならスパルタで やらせるしかないし

[@user-th9cg9jp7z]

別に先生じゃないから分からないけど、先生も先生で学習指導要領とかを1年間で終わらせないとダメだから教えたいことも教えられない大変さもあるんだと思うなー

[@yuriaCHAN06]

真面目よね 教えたことにして 好きなことやる先生もいるけど

[@user-ix8gp3yx6m]

この今回の問題は先生が考えるのではなく文部科学省や教育委員会が考えることですな

[@blueplanet9980]

教科にかかわらず、教師の滲み出る人柄に惹き付けられるのだと思う。 また、あの先生に会いたいと思える方は、1人。 マコなり社長の動画を何度も見たいと思うのも、純粋な熱意がひしひしとこちらに伝わってくるから。

[@y.noboru1756]

マコナリさんの言わんとすることは、それなりに勉強している先生方は知ってるはずなんですが、教員免許を持っている公務員的な先生になり下がった先生が山ほどいます。 ただ、塾・予備校と業務が大きく違っているのも事実ですがね。年々、教員採用試験の試験倍率が低下し、精神疾患を患う先生方が増えつつあるのは、取り巻く社会にも問題あるんではないかと思います。給食代を支払わない家庭に督促に行くとか、本当に意味が分からん… もっと、先生が業務に専念できる環境が必要ですよ。

[@y.noboru1756]

公教育では、なお難しいですね。入学生の数などで教員の評価もできませんし、懲戒解雇でもされない限り、公立校ならクビにもなりませんし。 私学には、ＣＳアンケートなどで学生らの評価を参考に教員が評価されるところもあるようですが。

[@94570094]

マコなり社長の言うことにすべて賛成というわけではありませんが、こと、この動画に限って言えば、100％正しい、と思います。私は現役教員ですが、「好きになること」は「即物的な知識の詰め込み」よりもはるかに子どもを成長させると、最近、とてもよく感じますから。

[@user-en8sj1jm5s]

もう何人かの人が書いてるけど テックキャンプや塾のような能動的に勉強しに来てる人たちに対する教育と 普通の学校における生徒に対しての授業は同列には語れない もちろん今の学校の授業がつまらないのには同意見です

[@basabasa_g]

とても理解できるけど、学力の底辺を見ても同じこと言えるんかな……

[@tot2428]

教育って誰しもが経験してるから、誰しもが語れるんですよね。そしていわゆる成功者は教育に関する持論を語りたがる(それ自体は悪いことではない)。だが、多くが詭弁だと感じます。 学問は、史実や基礎理論を核に年々の研究でアップデートされていっているもので、そこに学問があるのです。学問を学ぶとは、その揺るぎない真実を学ぶということです。しかし教育現場では学習者に伝えやすくするために真実とは言い難い内容に"編集"されてしまっているケースが少なくありません。 細かい点に目を瞑れば動画の内容には概ね賛同しますが、「ネットの方が良い授業が見つかる」と言った趣旨の発言は控えていただきたいです。ネット上には素人が平気で真実とは遠い話をしていたり、あえて難しい話(本質的な話)を避けて分かった気にさせる手法が多くとられていますので。

[@user-ro3ol2pd8r]

学校という立場を取る限りそのような自由な実践や型破りな授業はほぼ不可能です。教師は失敗できませんから実験無しでロケット飛ばしてるようなもんです。なぜYou Tubeやスタディサプリが面白くて分かりやすいか、しがらみが無く待遇がよく、失敗しても責任も無いからです。KZbinで間違った知識を教えようが親はクレーム入れませんが、学校の先生はあらゆる理不尽が襲いかかってきます。学校の在り方を変えない限り、平坦で一辺倒な授業しかできないでしょうね。

[@user-bv2qk4jd4s]

つまらない授業のほうが多かった。でも耐えた。 おかげで嫌な仕事やつまらない仕事でも継続するマインドが身につきました。 いいマインドではないですね。

[@48himu82]

嫌な事に耐える力はあまりいらないのかなと思いますが、「継続」がついているので、結構大切だと思いますよ❗️ その力を応用できれば最強になれる気がします♪

[@isono-tetsuo]

つまらない授業のほうが多かったっていうより、授業はつまらないものとして俺は捉えていた。

[@teltel_2022]

中田敦彦のyoutube大学で歴史好きになったなぁ

[@user-vj3by6po2g]

あぁいうのいいよね

[@Irakusa0430]

歴史の知識があると創作活動がすげえやりやすくなるんだわ・・・社会科の授業でガン寝するとマジでかっこいい名前とか考えるのに苦労する。ソースは俺

[@user-Eriko_A]

教育者＝次の時代の若者に生き抜く知恵を教え育てるもの。 公立も少数のクラス単位、15人〜20人がベストだと思います。

[@user-fu6du6rn4s]

完全同意。 ただ無理だね… 単純計算で教員が倍いる。つまり今の教育予算がパンクする。

[@Freezabrotheris]

さらに教員目指す人少ないからなぁ

[@gta9625]

過去も現在も未来も、同じことを教え続けるのは、"平等"とは言わない。その時代の最新にアップデートされた教育を受けられることが、"平等"というもの。

[@user-qf8ux5nl8f]

首都圏で高校地理の教員をしております。自分もまこなりさんの考え方とかなり類似しています。 先生の「つまらない授業」の背景には、先生が教育課程外の活動や雑務に時間が割かれすぎて、いわゆる本・旅・人に触れる自己研鑽の機会が取れない先生が非常に多いことも大きな原因です。 また、今後の学校教育（とくに公教育）は、「学校でしか出来ないこと」、つまり、対面のプロジェクト型の学びの比重が増えていくと思います。その中で、教員もファシリテーター的技能も必要になってきていますが、前述の理由によりなかなか難しい状況だと思います。 しかし、まこなりさんがおっしゃってくれているように、教員の最大の役割はその科目を好きにさせることであると思います。そのためには、我々に教授方法や教科に関する「豊富な知識」が必要です。それを得るためには「時間」＝ゆとりが必要です。 教員にも生徒にも今よりも「ゆとり」があれば、公教育はかなり良くなると個人的には思っております。 そのように公教育を底上げし、また、いわゆる「インターネット上の神授業」と適宜組み合わせれば、日本の教育は変わる。現状そう感じております。

[@user-kv9cv7yc7r]

誰もが最低一度は考えないといけないと思う内容と思いました。誠実さと簡潔さをもって発信して下さる事に感動します。

[@user-cg5xw1od8h]

好きになるから勉強するようになり、勉強するようになるから結果が出る。結果が出るようになるからさらに好きになる。このサイクルに入ることがすごくいい、

[@yuriaCHAN06]

好きになってはいけない言う人もいるから面白い 好きなんて甘いたいして努力してない 嫌いになるぐらい勉強やり込めって教えがある

[@shibashiba104]

僕は英会話スクールの先生です。 最初は決められた内容を時間内に教える事に必死でしたが最近、英語が好きで自分で学習する生徒が一番伸びる事に気付き、先生の役割は「英語を好きにさせること」 と、学生バイト講師のマニュアルのトップに書くようになりました。 まこなり社長に肯定されたようで嬉しかったです。 ありがとうございます。

[@MrBeeen-di5wy]

現役公立高校教員です。 思考のアップデートをし続けるために、いつも動画を拝見しております！ 今回はまさに自分の業界に切り込んで頂き非常に奮い立たされました。 感謝。

[@user-mb1qp4hg5s]

1年目の教員です。授業づくりにおいて何を大切にすべきか、様々な情報があって悶々としておりました。 この動画に出会えたことを感謝して、これからの軸にしていきます。ありがとうございます。

[@hirokisschool5407]

先生の｢好き｣を教えることで『興味』を教えることで楽しく学ぶことができるということですね✨ 参考にさせていただきます。 この題材で動画を作って頂きありがとうございます！

[@megumin_a.k.a]

学校の先生がこの動画で言っているようになるには邪魔が多すぎるよね… 部活、先生同士の意味の無い会議、学校行事、その他雑務とか 授業に向き合える環境になって初めてこの話を聞く価値が出てくると思う

[@yuuyuuland]

時代は変わってるのに、学校教育明治時代から変わらないのは謎すぎますもんね💦運動会の行進とかもいつの時代の行事ですか！？って感じなので、変化すべきですね☀️

[@bleu1579]

ケチャポテ-Gaming ！ 変化が起きているんですね 素晴らしい！

[@yuriaCHAN06]

団体行動だっけ 行進、 気を付け、前へならえ、休め、礼、 どれも大事よね 軍隊の擬似体験だと思って頑張ろう

[@hatimitsu2002]

愛坂ゆん 確かに団体行動の練習は大事よね

[@user-un1bu9ds1t]

『教育＝education』の語源は、「導く、引き出す」だと母が言っていたことを思い出しました。 私も塾で歴史を教えてくれた先生が歴史オタクでした。 先生の話を聞くのが楽しくて、歴史が好きになりました。 そして、こういう話って復習なんてしなくても、不思議と忘れず覚えてるんですよね♪

[@user-vl5cz8gc3t]

コメディアンですら観客全員を楽しませることできないのに、児童生徒40人近くのツボをおさえたおもろい授業を毎回してくれって相当な注文だと思いますよ。努力する必要はあると思いますが。 一対一の学習塾がそれできるのは当然というか、あるべき形だと考えます。

[@user-tk4ik5qg5o]

塾は金払ってでも学びたい人がいくからね。学校と塾は全く違います

[@kicks314]

子育て中ですがまこなり社長の言ってることは本当にそのとおりだと子供を見てて思います。好きになった時の勉強への集中力はすごい

[@user-bq2nk5xh5x]

マコさん、正解です 中学高校クソつまらなくて授業を当たり前のように行う先生がほとんどでした 特に中学の先生はイジメがあっても小さなものであれば薄々きずいてはいるはずなのにスルーなんて当たり前、科目を好きになる前に先生が嫌いになってました

[@user-xc3pe1ig4c]

お分かり頂けると思うが、日本の先生はとても多忙ですからね。根本的に変えていかないと。特に労働環境ね。実際、教師は秀才だよ。一度なってみてはどうですか

[@zfeyughjs]

まこさん、私は教師をしています。学校教育の話待ってました～！ 教育はもっともっと変わらないといけません❗学びが楽しめる授業を。明日もがんばるぞ〰️‼️楽しければ、好きになる‼️🍀

[@zfeyughjs]

微力ですが、まずは、我がクラスの子が生き生き学べるように頑張りますよ〰️🎵そこから広がるはず😊 gohanさんも、授業の中で、この部分は楽しかったな、とか興味あるなとか１つでも探してみて下さい😊そうすることで、自分から進んで考えることができます🎵 頑張りましょー😆

[@crf250m5]

北村先生もしこの動画見てたらめちゃくちゃ嬉しいだろうなぁ

[@tricky6961]

教員の長時間労働が問題視されていますね。そこを改善しないと授業の質は上がりません

[@user-nb9lf4gu9h]

関係ありません。コロナの間半端なく時間が余っていたそうですが、授業の質は1ミリも上がっていませんよ。 そもそも、公立高校は授業の質とか関係なく給料は入ってきますので、上げる意味がないのです。

[@tricky6961]

ああ 関係ありますよ。 授業の質が上がってないというデーターはどこからですか？ そもそもコロナ前とコロナ後では授業に制限があるから比べられないですよね

[@tricky6961]

ああ 例えばグループ学習ができなかったり、音楽で言えばリコーダー、歌禁止。さらに子どもたちも久しぶりの学校でダラけている。これで授業の質が変わらないと言いますが、因果関係がどれか分かりませんよね。

[@user-xc3pe1ig4c]

ああ おまえ教師じゃないくせに語んなよ

[@user-nb9lf4gu9h]

@@tricky6961 データはどこからかと問うのであれば、長時間労働を改善したら質が上がるというデータはあるんですか？

[@user-dq8df1hs8k]

んー。私も15年前は『動画授業』に変わると考えましたが、そうはならないと今では考えています。 それはモチベーションが原因。貴社の受講者と学生では前提が異なるからです。『プログラミングに対してお金を払ってまで勉強したいモチベーションがある』貴社の受講者。 一方『みんながいくものだから』と来ている生徒。モチベーションが異なるからアプローチが異なります。 学校でスタディサプリ流すと、ほとんど寝るでしょう。見たとしても『演習』のアウトプットを自分からしたいと思える生徒は一部です。 人間のモチベーションは、ゲーム理論で脳内麻薬で中毒性にしてやらせるか、圧倒的な価値を感じさせるか。子供のニーズは『誉められたい、周りに認められたい』です。これは動画授業ではできません。だから、スタディサプリ流したらほとんど寝ます。モチベーションがそもそもあるか、です。

[@user-ku4ml6lb3b]

東進は映像授業に切り替えた結果、一度生徒の成績が大幅に下がったらしいですね それで生徒のモチベーションを管理するための人員を雇ってるんだとか ティーチングの需要は減りますがコーチングは決してなくなりませんね

[@orca000]

これは学校の先生に限らず 「教えること」「伝えること」をしている人全般に言えること 動画の内容を実践して 僕の分野で活かさせてもらいますね ありがとうございます

[@user-je4ht7vv4d]

仰ることは私も同感です。 やっぱり面白い授業をする先生は好きでした。 先生で授業への気持ちが違いますよね

[@user-ce2vw8su4q]

マコなりさんらしい非常に素晴らしい動画だと感じます。ただ、他の方もおっしゃる通り、テックキャンプは教育サービス、学校はリアルな教育現場です。 例えるなら塾と学校の違いです。 そして、学校でつまらない授業が横行しているのは、ご指摘頂いているように間違いなく学校現場が多忙だからです。マコなりさんが生徒として授業を受けた時代より遥かに研修や授業体系も発達し、先生方は苦しみながら創意工夫しています。アクティブラーニングや、ICTという言葉が定着しているのはその現れです。WHYを最初に示すのも今や若い先生は当然やってます。そこに触れていない時点で、「今の学校教育」を語っておらず、マコなりさんの「過去の経験」を元にしかしていない教育批判に成り下がってしまっているのが残念です。 今や教員はなり手がいません。その一因は多くの人が行う過去の教育体験によるネガティブキャンペーンによるものということもご理解頂きたいです。

[@user-hc4xg3fm5m]

今日から教育実習なので助かります。ありがとう！

[@user-jd6qt6ib1m]

そもそも文科省にお金がないから給料も上げられずに、教師の質が上がらない。 教師になるのも大して難しくない。そこが変わらない限りどうにもならないと思うけどね。

[@user-xc3pe1ig4c]

お分かり頂けると思うが、日本の先生はとても多忙ですからね。根本的に変えていかないと。特に労働環境ね。実際、教師は秀才だよ。一度なってみてはどうですか

[@user-pv1lx2dd1e]

知識を押し付けるのは教育じゃないですね。興味を持たせてあげて導いてあげる事が大切な事ですね。

[@user-gx9xr9dz2l]

最近高校に行っていて思っていたことを言ってくださり嬉しく感じます。大学受験の為なら予備校に行って知識を覚えればいい。では学校っていうのはなぜあるのかということをよく疑問に思っていました。受験で使わない科目を勉強する必要はない、そう思ってしまう時もありました。何でもかんでも先生のせいにしたくはないですが、生徒に勉強を教える先生が動画のような本質に気づいていないと思います。私は、これからの人生に多大な影響与えるかもしれない先生と言う存在の価値をもっと先生自身に実感してほしいです。スケールが大きな話になってしまうかもしれませんが、これから日本を担うかもしれない若い人たちを教育する先生と言う存在は非常に重要です。だからこそこのインターネットが発達した時代だから浮き彫りになる現在の先生のあり方というのを見直すきっかけにしてほしいと思います。

[@neofroggo8219]

個人的な意見ですが、これは本質ではないですね 理想的な教育とは"気づき"を与えることだと思います 例えば抽象化、具体化、応用力、本質などです 好き嫌いはその後に生じるもので、嫌いなものを無理に好きにさせる必要もないのでそこは教育者の役目ではない 例えば子供用のプログラミング教材はそういう"気づき"の意味では理想の教材ですが仕組みを理解したところで嫌いならば仕方ありませんよね 世の中にはパズルが好きな人もいればお絵かきが好きな人も走るのが好きな人もいます

[@bleu1579]

neo froggo 気づきをもたらすために 好きになってもらうのが手っ取り早いってことでは？ 嫌いだったり意義を感じなければ 気づこうとする意志すら湧かないと思います

[@neofroggo8219]

@@bleu1579 卵が先か鶏が先かみたいな感じですね 中田敦彦の動画は退屈な部分をすっ飛ばして"気づき"だけを得られる良い例ですが、気づきの後に感情が生まれませんか？ 正直、私は中田敦彦は好きではないですし、"気づき"を得た後もその分野が嫌いなこともあります しかし教育という意味では成功しています 私は"気づき"を得た上で好きか嫌いかの判断を下し深堀りするかどうか決めます ただ私の場合、学習自体が好きで知らない分野にも興味を持つので例外かもしれませんが

[@neofroggo8219]

あ、成績のためとか受験勉強とかプログラミングスクールとか嫌いなことでもやらなくてはいけない明確な目的がある場合は使える小手先のテクニックだと思いますよ

[@fn771]

教育大学生です。 私は「同じ教室で、同じ時間、同じ教師から、同じ授業を、同じ方向を向いて受ける」ことには、反対しています。 考えてみれば当たり前のことです。生徒一人一人の学力も違えば、その生徒の学習が捗る環境も違います。 ですが、現場ではやはり、「周りに合わせる」ことや「協調性」ばかりが異常に重視されています。実際にそんな場面を多く見てきました。 更には、学校現場の生産性の悪さも挙げられます。明らかに、本来教師がやるべきではないような仕事も請け負っているので、確実にオーバーワークになります。 …残念なことに、教育大学に通うことで、やはり日本には変革を嫌う風潮があるのだなという確信を得てしまいました。

[@Aa-gv4yr]

学校の先生でKZbinとか見てる人おるんかな

[@tricky6961]

はい

[@user-vt9wg7om1e]

結構おるで

[@user-qq9py7su1h]

めっちゃおるらしいよ

[@tricky6961]

90%以上は観ていますよ

[@s.k8539]

はーい

[@rightsjeff2607]

学校も社会も同じですね モチベーションが世の中に 足りないです

[@YouTuber-ii9tq]

好きな物について熱く語ってる授業は割とすき

[@shunji6211]

コメントを読む限り、教わる側の質も褒められたものでは・・・。教育の本質や教師の質に関して仰りたいことは理解できますが、職業人の育成を目指す学校と通常の学校を同じように語るのはやや抵抗があります。多くの現場を把握したうえでの提言なのでしょうか。発言力のある方が語る内容としては少し危うさを感じました。とはいえ、いつも動画を観て学ばせていただいています。これからも応援しています。

[@user-we6hp9sz1c]

なぜそれが必要なのかを伝えること、熱意を伝えること、これは家庭での教育に活かせることだと思いました。学校の先生にこれをすべて委ねるのではなく、親が率先して実践しなくてはいけないと考えさせられました。明日から取り入れてみます。

[@user-ny2jz6ze6q]

おっしゃるとおりです‼️その教科を好きにさせる。その通りです‼️。先生方も大変だと思いますが。生徒や保護者も自分勝手ですからね。

[@user-ft7wh3fj5t]

頑張って面白い授業を展開したところで金に繋がらないからねぇ...

[@user-tx2ph5pl6o]

頑張っても自分に返ってこないねぇ… 社会主義みたいな感じなのかな

[@user-bleftleo]

資本主義でそもそもそれありえんのだが？笑笑

[@user-ft7wh3fj5t]

sashi ka 資本主義であっても、面白い授業を展開したことを評価してくれない限り上がらないよね

[@yuriaCHAN06]

つながるよ長期では 興味や本質の理解がないと 記憶に定着しないから点とれない

[@yosyy3390]

公務員は歳を取れば必然的に年収が上がっていくから、頑張ろうが頑張らまいがたいして変わらないんだよね〜

[@poe------]

確かに！ 教科書に書かれている内容をわざわざ学校の先生や生徒の誰かが読んで、進んでいく授業は疑問でした… まこなり社長のお話は、人の心に寄り添ったような語り方なので非常に好感がもてますね✨

[@user-rd2cr7kv9h]

マコなり社長が、実際につまらないと思ったからこそ媚びずに伝える姿勢を尊敬します。

[@user-nm5pm5zw3j]

国立の話ですが、つまらない授業してかつ単位くれない教官は淘汰されるべきだと思います。 テクノロジーのおかげで これからは教え方が上手い、結果を出せる人が何人も生徒を持ってうはうはな生活を送り、出せない人は業界から去ってほしいです。

[@you4youtube]

現役の高校教員です。マコさんのおっしゃることはもっともです。多くの、特に若手の教員は熱意を持ってやっています。しかし現場の構造的な問題もあり、その熱意が失われていくケースは多いです。気持ちだけでは続けられない仕事です。 WHYを考えるような授業をすると、授業アンケートに「それより演習をやってください」と書かれたこともありました。様々な生徒がおり、それぞれの教育的ニーズに応えるのは、教員個人の努力だけではかなり厳しいと感じます。 マコさんの動画をきっかけに、たくさんの人に教育に関心を持っていただきたいと思います。このような動画を作ってくださり、ありがとうございます。

[@user-qc7bi1hi8o]

社会人になればみんな気づくだろうけど、学校の先生って大したことない人間だから「学校の先生」という公務員を職に選ぶんだよね。相対的に優秀な人間は学校の先生になんてならないでもっと稼ぎがよい職に就く。それに気づいてから学校の先生方に多くを求めないようになった。

[@user-bf7nu1dt9v]

この春サラリーマンから教師になった者です。 子供がいなければ我々の仕事は無いのに、子供たちに対して教員が上から抑えつけ、とてもではないが価値を提供できているとは思えない現場に毎日戦慄しています。 この子たちが将来、学校なんて意味ないから学校をなくそうなんて法律を作ってしまったらこの教員たちはどうするんだろう？と思っています。 眞子さんの「天才を育てる動画」を見たとき、学校で教員からとても対等に接されているとは言えない子供たちを思い出して、涙が止まりませんでした。自我を持った子供であれば大人と同じように接するべき、子供の意見に耳を傾けるという言葉はまさに自分の思っていたところです。 最近生徒たちが私の授業をつまらなそうに受けているのを感じています。自分の授業が面白くないばかりに・・・と凹んでいましたが、自身が熱意を持つという一つ上に視点が欠けていたことに気が付くことができました。素晴らしい動画を出していただいてありがとうございました。明日からも頑張れそうです。

[@hirohara7954]

こういう動画があるから世界は変わらない

[@user-in9eg5rq9b]

某ビジネスユーチューバーさんの動画で長崎　創成館の校長先生を思いだしました。 授業はもとより学校を好きな生徒に感動しました。

[@user-mu9mo8bu6f]

僕もスタディサプリの相馬先生の授業を見て理科が好きになり、中学受験でも理科が大好きになりました。今でも本当に感謝しています。

[@user-rq9kj1kc7o]

トライの授業を参考に、たくさん研究して教育実習にて実践してみました。 生徒からはすっごい好評でしたが、教科担当の教師は頭ごなしに否定してきました。 こんな私はどうすればいいんでしょう…

[@gaoo-]

教師のほとんどが、学校という職場しかしらないのがもったいないと思う。 今学んでいることが、どこで使えるのかは外にいるからこそわかると思う！

[@user-hp7hu1ev9g]

「その科目を好きにさせる」こと 「【なぜ？】を伝える」ということ 「熱意を伝える」ということという まこなり社長の教育論は私の知識、経験上 非常に理に適っていると思いますし 納得が出来ます。 ユーチューブ大学の中田さんも 今なぜその科目、論点を学んだ方が良いのか それを学ぶことでどういう考え方の選択肢、言動行動が取れるようになるのか、 学ぶということは何の為なのかということを 冒頭でしっかり熱く語ってくれますよね。

[@ro-xz4kd]

小学校教員3年目です。 「楽しいから学ぶ」をスタートに、 「学ぶから楽しい」を目指します。 子どもの知的探究心に火をつけられるような手立てを考え続けたいです。

[@kmhemohemo]

確かに学校の授業はつまらないのが多い。 でも、理由としては先生の能力の問題だけじゃない気がする。 大量の業務に追われ、授業準備がほとんど出来ていないんだと思う。

[@user-pu8pu5el9f]

マコなり社長の話を聞いて私も感動してますよ☺️✨日本のこれからの教育が変わっていくことを期待します。

[@Montana0613]

こんなふうに創意工夫できるくらい、時間に余裕が出来ればいいのにね....😇😇

[@user-cs8rt8wj6b]

ありがとうございます！ 私は小学校で教える者のハシクレです。感動しました。マコさんのおっしゃること、出来ない理由はたくさんあります。でも、そんな過酷な状況の中でも、出来る方法がどこかにあるはず。私の教える国語、絶対に子供に好きにさせてみせる！

[@user-hf9hn5tw7h]

国語講師です。よくぞ言ってくれましたという感じです。いかに生徒に興味を持たせるか（バカ話ではない面白い話をするか）が大事ですよね。結局勉強するのは本人なんです。前職の同僚は分かってくれませんでしたが‥。

[@Yuichi777]

いいな話だなー。いよっ！マコさん最高です！

[@sufuqi]

面白い授業はゼロでしたが、中学校の英語の先生がとても美人で英語を話す姿がかっこよく、「私も先生のようになりたい♡」と思えたので、英語だけは楽しく勉強できました😆 教科が何かよりも、どんな先生から教わるかで、モチベーションも変わりましたね！

[@shimiya6503]

これテストのシステムわかっとらんな。 中学校では自分でテストの点数取らせるために必死に授業してるのに、自分で平均点を60〜70点くらいしか取れないテストを作らないといけなんだよ。

[@ixe3e.2nd56]

中高はガチで超わかる高校数学 葉一の授業が一番面白かったし何より為になった。

[@wakutetsuya4975]

学校から与えられたテキストでは余りにも不親切な説明なので、補助教材的にプリントを渡しても、スルーされます。ひどい場合、丸められて私に投げ返されました。でもその場でビンタをすれば、親や学務部長から｢パワハラ行為だ❗｣と訴えられます。このような生徒にでも教師が熱意を持てば、成績を上げられるというノウハウはお持ちなのでしょうか？