疑問文（１）疑問文の基礎

疑問文を正しく理解するには、「元の文」を考える必要があります。
今回は、「疑問文の成り立ち」を振り返ることで、疑問文の「元の文」を考える手順を学んでいきます。
＜講師について＞
氏名　児玉 昭（こだま あきら）
職業　東京都市大学等々力中学校・高等学校で英語教諭として勤務。
経歴　慶応大学文学部卒。留学経験なしでＴＯＥＩＣ９００超、英検１級取得。
＜関連動画リンク＞
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疑問文（３）受動態の疑問文
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疑問文（４）主語を尋ねる疑問文
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疑問文（５）間接疑問文
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疑問文（８）疑問代名詞・疑問副詞・疑問形容詞 ～パート２～
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[@佐藤祐一-t9j]

英会話の勉強には、ならないと言うコメントがあったようですが、この様に理解しないと、暗記だけでは、英会話も出来ないと思います、

[@A.Kodama]

コメント有難うございます！そう仰って頂けて、私も前進する勇気が湧いてきます！

[@JackieMatthews610318]

英会話が暗記か文法か、という二択なのは選択肢のレンジが狭すぎるような…

[@daibutudono]

40過ぎてやりなおし中ですが、凄いわかりやすいです。児玉先生に教わる生徒さんは幸せですね！

[@A.Kodama]

ご視聴＆コメント有難うございます！そう仰って頂けて光栄です！引き続き頑張って参ります！

[@tom-ep5yq]

初めて見た時には、ガチの演繹的アプローチに関心しました。分析好きな男性にはいいかもしれません。

[@A.Kodama]

コメント有難うございます！

[@neogoch]

以前、Where is here？が、なぜおかしい文なのかを考察した時に「ここはどこにあるのですか？」という意味になるからと気付いた時はちょっと嬉しかったです。 「どこですか？」という日本語に潜むマジック。

[@yuichi-]

またもや勉強になりました。もう自分自身は、英語初級者のつもりで、挑んでいます。

[@A.Kodama]

この辺り、簡単そうに見えて実は結構難しいですよね！

[@MultiYUUHI]

両替に何分かかるか？みたいにとったw

[@A.Kodama]

takeだけでなくchangeも多義語なので、その分難しくなっていますよね。 ただ、「その両替には、どのくらい時間がかかると予想されていますか」は、文脈によっては正解になり得ますよ。

[@MultiYUUHI]

めっちゃいい動画

[@A.Kodama]

有難うございます！

[@複雑な単細胞古風な未来]

最後の問題3つのうちの三番目は最後のtoを聞くまでどっちの意味かわからないと思うのですが、ネイティブは今までの文脈からtoを聞くまでに意味がわかるのでしょうか？それともtoを聞いてからわかるのでしょうか？

[@A.Kodama]

コメント＆ご質問有難うございます！ この文の意味は、文脈からある程度分かるとは思います。というのは、この発言をした人がその少女のことを知っている場合、「～は誰ですか」という意味にはなり得ませんからね。また、手を振っている少女を見て、こちら側が後ろをキョロキョロしていた場合は、自然に「誰に手を振っているんだろう」という意味が生まれます。 この一文はどういう文脈で発せられた言葉だろうと考えるのも、時には面白いですよね。

[@tadashiisashida433]

有難うございます！

[@A.Kodama]

こちらこそ、コメント頂き有難うございます！！

[@金森雄高]

これが最初の授業動画だったのですね？ 痒いところに手が届く、素晴らしい点を取り上げてくれました。 そう思う理由は、例題が分からなかったから！ そして、聞いても分からないから！ 最後の練習問題1では、thatの後にisが来るかなと思ったし、 問題3もその可能性があるし、そもそも既にあの彼女と分かっているのに、誰ですかと問う意味がないと思いました。 もちろん、答えを聞けばそれ以外の答えは無いのですが、waving her hand が後置修飾であると分かる理由が分からないです。 しかし文の意味は正解出来るのが変です笑。whoやisの元の位置が分からないのにです。 式が分からないのに答えだけ閃く算数みたいで。 サムネイル文では、take how long と並ぶのも難解すぎです。聞いた今もピンと来ないです。 初耳みたいになりました。そうなんだと😅 (なので、ここかな？と移動させてみても、ここだろうと思えないという…現状が分かりました！😂) この克服はどうしたらいい？ この様な同種の練習問題ってどこかに大量あるでしょうか。慣れる必要を感じます。どこかの文章にある疑問文からそれを問題としてみる？文に訳文があれば可能か。 学校ってこんな疑問に解決が近い場所だったんだなと思う。次の(２)や(３)が二の足を踏むなぁ。(１)がもうギブアップなのにと😅しかし、やってみますけどね。 この後は昨日教わったリスニングをひたすらやってみます。これまた大きなヒントになったので。モチベーションがある内に(笑)thanks です🎉Ta

[@A.Kodama]

そうです。これが第一回目の授業動画になります。網掛けもヨレヨレで、いま思うとお恥ずかしい限りです。笑 疑問文は、一般の方が思っておられるよりもずっと難しいと思います。主な理由は、動画でも繰り返しご説明しておりますが、「元の文」を考えるというのが簡単には行かない場合が多いからです。 同種の練習問題は、簡単には見つからないと思いますので、「多くの英語に触れて、出会う度に」きちんと考える習慣をつけるしかないと思います。 リスニング対策は、今からコツコツ続けていけば、ある時必ずや開眼する時が来ると思います。その時が来るのを楽しみにしていて下さい！！

[@nurarin9202]

how long は名詞句にも副詞句にもなるわけですか。 ちょっとずるいやつですね。

[@A.Kodama]

コメント有難うございます。そうなんですよね。その識別・判断は、意外と難しかったりします。

[@tstsumi]

Who~to?ですが、Whom~(toなし）ではだめですか？

[@A.Kodama]

ご質問有難うございます！ Whom is the girl waving her hand? は、誤った英語になってしまいます。Whomを使う場合、以下のようにすれば正しい英語になります。 ・Whom is the girl waving her hand to? ・To whom is the girl waving her hand? ただ２つ目はやや形式ばった英語で、なかなか見かけないかも知れません。

[@哲彌-t5l]

恥ずかしながらhe hasが、does he haveになるとは知りませんでした。つまりhasは三人称だけと…。83歳です。🥵🥵🥵

[@A.Kodama]

コメント頂き光栄です！三単現のルールは、いろいろと面倒ですよね。

[@sadaoi9396]

一文だけ取り出して、その文の分析をするって、とても「日本的」って思います。英語社会では一文だけ突然話すことはないし、書くこともないです。前後関係があるのです。日本語でも「ありがとう」っていう場合には誰かに親切にされて、そう言いたくなるのです。ですから、そうした文も前後関係、段落で理解させるべきです。

[@A.Kodama]

コメント有難うございます！仰る通り、文脈無しで成り立つセンテンスというのはあり得ませんからね。ただKZbinの動画としては、前後に不足なく文脈・情報を加えて解説すると冗長感が出てしまいますので、なかなか悩ましいところなのです・・・汗 ただ、誠に貴重なご意見を有難うございます！！

[@お好焼そば]

講座動画の一つだけ取り出して、分析する行為がまさに「日本的」だという自虐

[@rgbvibgyorcmyk]

英国人なら最後の3.の2番目の文はWhomを使うべきだとか言いそう笑

[@A.Kodama]

コメント有難うございます！たしかに、Whomを使うのが好きな人であれば、そう仰るかも知れませんね！

[@国生円三]

2024年4月1日　第１回