【字幕つき動画は学習効率ダウン】超効率的なYouTube学習法／再生速度は1.25〜1.4倍速がスイートスポット／リアルな映像はワーキングメモリがパンクする【EDUCATION SKILL SET】

[@pivot00]

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[@takke6]

お願いです。前後編があるのなら、前編には後編の、後編には前編のリンクを付け、更にタイトルを統一させてください。どれとどれが前後編の関係かわかりにくいです。

[@スズ-p6c]

@@takke6 それが後編の再生数に物語ってますね

[@nakajima.hiroshi]

それすごく思った！！いい内容だから尚更改善してほしい！！

[@zawa7892]

わざとアプリ版より不便にして誘導するのが目的だと思うので改善はしないと思いますよ

[@お化粧]

それすぎる

[@sestudy5367]

ホントそう 2023/10/24 【スタンフォード式子育て】最新の脳科学・心理学200以上の研究論文に裏打ちされた子育てメソッド／最新研究から分かった 音・映像教材の効果／「しつけvsのびのび」子育ての科学的答え 2023/10/31 【自己肯定感の育て方】スタンフォード式 親子でできるメンタルトレーニング／危険な自己肯定感・求めるべき自己肯定感／最新の脳科学・心理学200以上の研究論文に裏打ちされた子育てメソッド 2023/11/07 【クリエイティブ脳の育て方】全米トップ進学校では必修科目「哲学」のススメ／心のスキマ時間が思考力を育てる／現代の親が知るべき脳の仕組み／スタンフォードオンラインハイスクール校長が徹底解説 2024/05/28 前編 【字幕つき動画は学習効率ダウン】超効率的なKZbin学習法／再生速度は1.25〜1.4倍速がスイートスポット／リアルな映像はワーキングメモリがパンクする【EDUCATION SKILL SET】 2024/06/04 後編 【科学的に正しいSNS・ゲーム時間の減らし方】達成感と中毒性のバランス／成長マインドセットはスマホゲームで育てる／SNSとウェルビーイングには相関がない【EDUCATION SKILL SET】 2024/07/09 前編 【200以上の研究から評価した効果的な勉強法】線引き・読み直しで暗記はNG／テストは学びを生み出す道具である／スタンフォード・星友啓氏が解説【EDUCATION SKILL SET】 2024/07/16 後編 【勉強は才能よりやり方で決まる】記憶を定着させる「メタ認知」と「ハイパー修正効果」とは？ / 勉強は「教える想定で学ぶ」 / 日常生活でメタ認知を上げるには？【EDUCATION SKILL SET】 2024/11/12 切り抜き 【記憶の定着】線引き・読み直しNG／200以上の研究から評価した「効果的な勉強法」／脳が一生忘れないインプット術【公式切り抜き10min.PIVOT】 2024/07/22 【徹底解明スタンフォード大学：最大の魅力・強みは？】五輪に57人のOB・OGが参加／佐々木麟太郎のこれから／教育の最新トレンドは？／1.４兆円の予算／ハーバードとの違い【松田悠介×星友啓×河田剛】 2024/07/24 【徹底解明スタンフォード大学：合格のためのヒント】超円安でも名門大を目指す価値はあるか？／大学院からでもいい／日本人の調和力は強み／「スポーツ＋英語」をやれ／ガリ勉はNG【松田悠介×星友啓×河田剛】

[@classicontemporary]

英語の勉強をと思って洋画を英語の字幕付きで見たりしてたけど、まさにメモリパンクしてたわ。見る聞くどっちにかに絞るか、こまめに区切って定着させる方が自分の脳のスペックには合っていた。

[@classicontemporary]

@@ponpondayo 趣旨とズレてるぞ。ちゃんとメモリ使おうな。

[@classicontemporary]

@@ponpondayo このコメントも趣旨とズレてる…どうしても喧嘩したいの？笑

[@classicontemporary]

@@ponpondayo そのメモリたっぷりな僕は、暗にメモリが使えてないって言われて怒っちゃったのかな？動物みたいで可愛いね。笑

[@classicontemporary]

@@ponpondayo ？さっきから自分で言ってること全部ブーメランなんだが気づいてない？喧嘩しないと言っといて随分ムキになっちゃってるよ、僕。

[@chocoyuki-c8s]

​​​@@ponpondayo @classicontemporary 横から失礼 とりあえず２人とも落ち着いて 自分自身にあった勉強法やればいい 脳内のメモリ増設した方が云々じゃない 英語全く興味がなくてどう言ってるのか、文字でどう書くのかもわからない単語だらけなら字幕オンも効果あると思うんだがどうだろう

[@NM-ep9wc]

山口さんが、子育てにがっつり関わってる感じのコメントや質問がとても共感できる。 高校生と小学生の3人の子育て中の私は、山口さんの正直な感想に思わず笑ってしまう箇所もあり、見ていて面白い。

[@alanreiser5558]

多くの他の研究では、聞きながら読む「フロイング」と言うことが読み方を学ぶためにより良い方法だと示されています。読むことも聞くことも、インプットを増やすことは良いことです。ですから言語を習得するときには、特に豊富なインプット環境となります。

[@mysoulwannagotothemoon]

私はADHDでワーキングメモリが低いことがテストでわかっています。 もっと気をつけてシンプルに勉強しようと思いましたw

[@Nishel-nb5zg]

電車の中とかなら全部字幕があるとありがたい

[@iyashino_recipe]

8割の子供はスマホ持たせたら勉強なんてせんよねぇ。我が子が勉強が好きなタイプか見極めてスマホを授けるのが親の役目

[@FlatxFlat]

この動画だけ他の動画より字幕が少ない気がしてきた笑😂

[@伝説のぱんけぇき]

@@FlatxFlat それはあるかもしれませんね

[@marita-b6e]

子育てに活かせる情報がとてもありがたいです！ ハセンさんと、教育、子育て、株、不動産、マネーリテラシーについて語り明かしたい！

[@ももこ-m6l]

発音に関して…。 確かに3歳と5歳を連れて海外にいたけど、3歳の子は発音ネイティブ、5歳はアクセントが日本人と言われた。 もう2人ともその国の言語は忘れたけだ、5歳でも発音はネイティブ並にはなれないことにびっくりした

[@hidetravel5934]

自分は小学生のときに海外にいて、英語は一度忘れましたが、発音だけはネイティブと現在でも米国人の人に言われます。ただ、当時の日本人の同級生に帰国後に聞くと、全員がそうではなく、個人差も大きいようです。課外活動で英語に触れていたので、それもあるかもしれませんが。

[@sengous9211]

@@hidetravel5934 一緒だ…。

[@hidetravel5934]

@@sengous9211 そうなんですね～(^_^;) 何歳ぐらいでしたか？ 私は7歳から数年間です。

[@sengous9211]

@@hidetravel5934 なるほど！自分は3〜5歳(日本で年少〜年長)くらいの2年間でした！なので発音やアクセントは良いものの、ペラペラまではないです笑

[@hidetravel5934]

@@sengous9211 じゃあ、私よりリスニングが良さそうですね。私は全くだったので(^_^;)

[@user-lp7jb7me4r]

進化の過程で説明されたのは凄く興味深かったです。確かに話す、聞くの方が古典的ですね。 個人的に読むのはすぐ疲れますが、chat GPT-4oとディスカッションしながらアウトプットしている時が一番覚えますw てか、スマホがどうではなく、何の動画を見ているかが関係しているのでは…？良いコンテンツは十分勉強になるのですが…。

[@maco5520]

スマホが脳に悪影響を与えると主張している「スマホ脳」があれだけ社会現象を起こしたのだからせめてあの本の是非について言及してほしかったです

[@NOBU-c1y]

この話を1.5倍聞いたけど、 ちょうど良い。

[@kei2184]

媒体は何であれ、能動的に取り組めているかが大事ですね。思考停止でボーッとyoutubeを観ているのはNG。

[@じぇじぇじぇ-f1g]

個人的には英語字幕がおすすめ。 日本人は読み書きできるけど…みたいな人が多いからある程度英語読める人なら英語字幕で洋画とか見ると効果的。なるべく何言ってるかを聞き取りに行こうとすると徐々に英単語拾えるようになる。内容の理解は聞き取れるようになってからと段階を踏むと良い。

[@chocoyuki-c8s]

英語字幕が慣れたら字幕無しで移行でですね

[@pk-xx7mt]

山口さんみたいな優秀な方でも、人の話最後まで聞かずに口挟みまくるんだなと思ったらなんか安心する動画

[@クジラ-q5k]

内容による。高校物理学化学を始めて学ぶときは速くしても頭に入らない

[@きらりやまと]

ハセンさんは中学受験は否定的だけれど英語教育はすごく積極的なんですね。

[@oni39giri]

共通しているのは脳への負荷があるかどうかなんやね

[@hitomih8888]

確かにTVでテロップが流行り始めた時、耳で聴く力が衰えそうだなと感じました。 目に頼ってしまうとワーキングメモリが減っていたとは。 思い当たる節があります。

[@dobesthelth9939]

イーロンマスクはテクノロジー推進派だし、便利なものは便利って使える者が結局は勝つ

[@miyukin4354]

なんでもそうだと思うのですが 使い方1つで変わるとおもいます

[@タエ-z7v]

キャラ萌えで本来の学びに向かわない話。ASDの方の興味関心の限定的な特性から、学びの難しさがあることと似ていると思いました。道具を与えても、本来の使い方にならず、授業にならないことはあるあるです。

[@creanana]

字幕をつけて見させるのが良くないのは、実例としてわかります。仕事仲間の方で成績も良く資格取得も効率よく得てる人がいて、経歴や資格内容からすると優秀に思えるのですが、活字になっていることへの記憶や判断力は優れているのに、聴力からの記憶や判断が格段に弱いことで、日常生活は活字より人との会話によってなりたっているので、コミュニケーションにも支障が出て問題行動が多い方がいて、その方は幼少期に親や家族との会話や読み聞かせなど音からの情報より文字からの情報ばかりだった様子で、度々問題があるので納得できます。

[@ikucyoko]

0歳からテレビを見させることで言葉の発達が遅れるのは本当のことです。 それに、泣いたらすぐにテレビをつけてあげるってもうテレビ依存してます。 親が疲れているからとテレビをつける、お菓子をあげることしかできない親をすぐそばでよく見てます。（私の甥の話です） テレビがいいかどうかはわかりませんが、子供が先にやることを済ませてた後、見る時間帯を決めるっていう方法はアリだと思います それに重要なのは一緒に見て、見ながら話しかけたり一緒に踊ったり動いたりした方がいいってことですね

[@奇天烈-i2t]

学習効率をあげるにはよきツールなのかもしれないけど、子どもはSNSのメンタル疾患リスクとかも怖いからある程度の規制みたいなものも必要かもしれないなぁ。 自ら命を断つみたいなのも過去最高じゃなかったかな。

[@chocoyuki-c8s]

後、年代関係なくブルーライトによる目の疲れも 悪化すると白内障の原因の一つにもなってる

[@Hana.Q]

視覚障害者が学習するのが、どれだけ大変なのか？納得。健常者は理解してくれないけど。速読やさらっと読んだり、要点を探すなんて彼らには不可能。全盲者なんて本当体の半分の機能足りないぐらい人生大変。

[@chocoyuki-c8s]

視覚障がい者用に音声読み上げもできるが、今は誤字脱字ばっかりで使いものにならないが、そこは開発の余地が残されてる

[@pianist-moko]

脳の発達のためには、運動不足は良くないからね。 スマホを片手で持ったまま、体を動かして運動能力を測るとか いろいろなアプリを活用すべきだと思う。

[@hiko8337]

出てる字幕と喋ってることが違う場合はワーキングメモリパンクみを感じる。 下手なプレゼンによくあるやつ。とにかく情報量増やしたスライド置いておいて、喋ってる間にそれとは違う文字も読んで訳が分からなくなるやつ。 ただ、KZbinでよくある喋りに字幕がついてるやつは分かりやすくていいけどなぁ。

[@まろわチャンネル]

日本語を母国語にしておかないと、虫の音が音楽に聞こえるのは、日本語のお陰であるそうです。外人は虫の音が雑音に聞こえるらしいですが

[@いなば-o7v]

そうなんだ。心の声だらけだなぁ。で、遅くなるんだけど笑。

[@北極星-x8s]

僕も1.5倍速以上で視聴すると理解しづらいと思っていたので、1.25倍か1.5倍速でちょうど良いんだと思いました。

[@shihoshiken]

自分も英語の発音死んでるけど読み書きに特化した勉強をしたことで日本語読むよりも早く英語の文章読めるようになった理由がわかった

[@mandamnippon1]

星友先生、校長でしたか。だったらくすぐっちゃえ。

[@小野堀]

ニュースとかアナウンサーが話すのは5倍、一般の人のやつは3倍で視聴することが多いけど、あんまりよくないのかな。

[@MURATAMURA050505]

集中（人によっては拘束？）できる環境があれば、素材はあんま関係ないかも。よっぽどひどい素材の話とかは無しで。

[@yy2554]

別にスマホが大丈夫かどうかには関係ないでしょ、、、動画による勉強法が良いのであればそれが出来るデバイスを与えればいいだけ。スマホというその他あらゆることできるデバイスは負の影響が大きいでしょ。安易にスマホ与えて良いと言うんじゃないよ、、、

[@SK-cj6yk]

エビデンスは？

[@yy2554]

@@SK-cj6yk なんのエビデンス？どのレベルのエビデンスを求めてるの？ 多分エビデンスの意味わかってないと思うけど、、、

[@SK-cj6yk]

@@yy2554 スマホが負の影響を与えるというエビデンス 日本語読めますか？

[@SK-cj6yk]

@@yy2554 それお前だろ

[@かえちゃん-q2v]

音量あげてほしい。

[@komako1203]

最近、動画の殆どが1.5倍で見てる😅

[@まろわチャンネル]

自然界1番

[@MegaGeek2]

スッキリした

[@たくさんのら]

スマホ学習とか頭良くなりますかねえ？ なんともオンラインハイスクールの校長の話ですから中身半分だなあ

[@mick5133]

音量が小さい。途中でCMが入ると爆音になりますよ。

[@宇宙トレモロ]

22:27 救急車のサイレンみたいな音聞こえるの私だけですか？

[@nipponnipponia4327]

聞えますね、その後も少し

[@あおりんごまる-i6i]

34:52

[@Miretoesconseguirregistrossinv]

でも傾向としては悪影響のが強いと

[@toto-h4p]

歌が上手い人は発音が上手いって研究があった気がしますが、それでもネイティブレベルには達しないんですかね？ちなみに私の日本人的な発音はむしろカワイイと言われるので、別に発音は直さなくてもいいかなと思ったり思わなかったり、、

[@Sushiyrolls]

訛りがあっても通じるのであれば 頑張って直す必要なし。それよりは、相手が色んな訛で話しても理解できるとか予測できることの方が絶対役立つ。

[@竹内康太郎-n6z]

話があっちこっち行って、中々核心に進まないのがストレスでした。

[@chocoyuki-c8s]

話は一貫してスマホ勉強についてでしたが… まあ、感じかたは人それぞれですからな

[@kaoruap1]

ワーキングメモリーがパンクした場合、どうすればリフレッシュできますか?

[@ponpondayo]

メモリを換装するか別のパソコンに買い換える

[@chocoyuki-c8s]

ホットアイマスクして休憩、若しくは寝る

[@poiuytre12]

ダイジェストしか観てないけど、大体こういうのってエビデンスがないよね

[@chocoyuki-c8s]

エビデンスは別の大学教授でも出てましたよ 無いというのはちょっと調査不足

[@nipponnipponia4327]

人間の基礎能力考えたら全部当たり前のことだけど、それが意外と出来てない、ディズ〇ーの英語ビデオ教材流行ったよな～。

[@88cake]

マイクが拾ってしまう相槌が地味に気になる

[@mpl8216]

ほんと勉強になるなーw

[@ぷぷぷーやん]

なんか音量小さいような…

[@淨光貴仁]

中田敦彦のyoutubeとかホワイトボード見たらだいたい内容わかるもんな あれがメタ認知？

[@chocoyuki-c8s]

それですね

[@yatagarsuhajithuzaisu]

抽象化って事だと思います。 反義語は、具体化ですね。 例えば、人間を抽象化すると哺乳類 哺乳類は動物 動物は生物 最終的に宇宙に辿り着くようです。

[@背中のほくろ]

電車の中では英語の方が聴きやすい

[@牛乳の恵み]

まぁ学習"だけ"しか使わせないんだったらいいかもね。

[@天王寺阿倍麻呂]

4倍速

[@えんどう-m9l]

まず親

[@メカライダー狂犬]

アプリ使いたいのに最新動画はKZbinになるのなんで？

[@bentounori362]

40秒くらいのところで速度を1.5倍に落としたのは俺だけじゃないはずと思いたい

[@civilissouls]

良いゲストと話題なのに(ハセン含めて)「私普通の人です」ポジショニングがノイズすぎて入ってこないんだよなこの特集… ファシリテーションじゃなく自分語りになってんのよ

[@chocoyuki-c8s]

そもそもそのポジショニング自体があなたの思い込みによるのでは 星さんの話題が良かった点は同意

[@keren9322]

タイトルに【前編】【後編】とつけるか、「超効率的なKZbin学習法①」「超効率的なKZbin学習法②」と明記すべき。基本中の基本だろうが。

[@時のばとん]

なんで怖いって言うのに自分は辞めねーの？

[@Kevin-tp3gh]

カブトムシの「幼虫」な。

[@4330-s3y]

台本読み過ぎ

[@Motochika711]

すごい人で凡人離れしてて、、ちょっとついていけないな

[@マーチン-l5f]

番組が否定されてて草。

[@きた-k6y]

youtube（デジタル機器）、ゲーム、SNS、ポルノは最悪ですよ

[@chocoyuki-c8s]

使い方によるのでは

[@tasogareninzin]

山口真由さんという方、 経歴見たら秀才エリートですごいんだけど 番組での立ち振舞い見てるとあまり素敵に見えなくてモヤモヤ。 頭良すぎて凡人の私には理解できないのか。

[@chocoyuki-c8s]

その通り 凡人には理解できなくていいんです 天才と凡人はオーラ違いますよ

[@Lamwd233]

学歴が高いことを天才と呼ぶ人の短絡的な思考が理解できない。 これがバカなのか)) 学歴とは学校教育で学ぶことからエッセンスを抽出し、問題に応用すること(当然一人で出来るはずもないから、参考書、塾などの学習環境に大きく依存する。加えてこれが底だとすると、本人のやる気、モチベーションは指数的な立ち位置にあるといえる) を各自学校で学び、全国の同学年とスコアを競い、高スコアを獲得することで得ることができる。 高学歴がキラキラして見えるのは努力の結晶だったり、学歴が一部の究極的な天才を更に輝かせているだけの話。 学歴厨は東大非医学部に多いが、これは遊びたいさかりの青春時代をやりたくもないことのために机の前で過ごすという本来なら異常な行動をする際の自己防衛の役割を果たしているのではないだろうか。 まとめると頭がいいと学歴が高いにさほど相関関係はない。他人のことを凡人と呼ぶのは小さな可能性にすら気づくことができない愚者なのだろう。 ここだけの話だが、私の高校は毎年東大生が沢山でてるが人間的にやばいやつ結構おおいぞ。というか人間じゃないくらいいいやつorほんとのヤバいやつしかいない。ただ努力はしてるから天才とはべつで学歴レースを頑張ったと褒めてもらえるのは普通に嬉しいぞ。

[@切裂イボ痔きれさけいぼじ]

わかる

[@tspn753]

うち貧乏でバカだからあたまわるくて当然だったんだーあははは鼻ほじーｗ

[@weeklymagazine621]

偏差値65以上の人の学習方法です　 50前後、それ以下はますますアホになるので実践してはダメです🙅

[@りう-x3h]

根拠は？

[@北島けいすけ]

なんで科学の話をしているのに「〇〇と言われている」みたいな感じの説明ばかりなんですか？ ちゃんと示されているんですか？

[@もこ-s8p7b]

あくまで今現時点での研究の結果であって今後変わる可能性がゼロではないから

[@北島けいすけ]

​@@もこ-s8p7bそれって研究って言えるんですか？

[@hiko8337]

@@北島けいすけ むしろ、今後変わる可能性がゼロなものは、もはや宗教です。 科学は常に最新の情報にアップデートされていくものですよ。

[@user-go1gl6em2p]

@@北島けいすけそれ言ったら宇宙研究全部研究じゃなくなっちゃうじゃん

[@lincoqie]

@@北島けいすけ 実験科学系の論文では、過去の研究を引用するにあたって、「▽▽のグループの研究によれば◆◆の条件下では〇〇が観察されたことが報告されている」と宣言するのは一般的ですよ。言外の条件を変えて再実験したら全く異なる結果が出ることもあるけど、全パターンで実験することは不可能なので。あくまでその条件下ではそういう結果になったと宣言することで過度な一般化を防ぎ、研究としての正確さを優先してるのです。研究の場以外で「と言われている」と聞くと、控え目すぎてきちんと示されている事実なのか不安に聞こえるのも無理はないですが、最低でも統計的証明はされていないと論文として公に掲載される前に編集者から論文突き返されますので、ある程度信頼してよい一次情報だと思います。