Защита диплома. ПГС. Очница. Бакалавр. СамГТУ. 2022

[@SergeevDmitriyV]

Парень молодец. Вопросы странные у Комиссии в целом, сразу видно что и кому нужно на самом деле. Особенно улыбку вызвал один из "высокоинтелектуальных" вопросов про размеры ФБС блока/кирпича, что является справочными данными и достаточно понимать какие типоразмеры высоты и толщины у ФБС блоков есть (со временем будет знать и размер ЖБИ сборных и т.д если нужно будет для дела). Начинающий инженер (послевузовец) должен воспитать в себе такие основные навыки (коротко) как уметь найти необходимую информацию, понимать правила и ограничения ее применения, как работать с технической справочной информацией дальше в т.ч чтение чертежей, из чего состоит проект, какие разделы содержит и т.п. Ни одно вопроса не слышал про содержание проекта...а потом даже если на стройку пойдет, должен понимать как читать чертежи, куда смотреть, какие раздел содержит проект, в чем отличие ПОС от ППР и т.п.. Рассчитывать и проектировать конструкции, элементы здания нужно при сопровождении опытных коллег в одной группе, на стройке так же - мастер, нач.участка, прораб, ведущий спец ведет молодого специалиста (смотрит на его способность вовлекаться в процесс) и т.д. Проблема сегодняшнего времени для начинающих инженеров - оборованы все разумные цепочки передачи практического опыта (имею ввиду апробированные не на одном объекте и не один год ,проверенные временем и работающие без вреда делу практики). ВУЗЫ уже давно не приносят пользы, просиженные 4-6 лет уже много лет работают с обратным эффектом + для пользы индустрии...Возможно в миллионниках и еще более менее нормальная среда и то не везде, то в регионах можно сказать что беда и разруха...А потом сами преподаватели говорят что не хотят учится студенты. Тут много вопросов ко всем участникам подготовоки спецов в ВУЗах, как и к сами студентам и их родителям (имею ввиду тех кто отправляет свое чадо в уч. зоведение) . Но есть и простые вопросы с преподавателям: Вы сами то как своему делу-то относитесь? Есть вообще инетерс какой-то в передаче знаний теоретических и практических молодым поколениям? После таких унылых интонаций в голосе как у членов комиссии в этом видео (наверно как обычно причины - из-за мизерной зарплаты и сплошных перегрузка по времени) - наврядли у кого-то будет желание даже смотреть в сторону предмета или науки...

[@lukin_aleksei]

Зарплата решает многое, ее в стенах университетов нет, а, соответственно, заинтересованных людей мало, можно даже смело уже говорить, никого не осталось. А с выпускниками другая сложность, любой вопрос задаешь, будь он по листам, по докладу, по общим знаниям, то с вероятностью 99% ждешь неверного ответа, поэтому и активности у комиссии мало, ведь потом после неверных ответов мы должны поставить оценку и выпустить человека с дипломом. Получается своеобразная сделка с совестью. По своему опыту сужу. А валить часть грехов на преподавателей в части заинтересованности и желания передачи знаний молодым можно, но смысла в этом нет, т.к. сначала необходимо обеспечить уровень жизни и оплаты труда, а потом спрашивать. Ведь преподы в нашей системы 100% зависимы от государства и они вместе с воспитателями детских садов и учителями школ создают будущее страны, при этом об этом все забыли. А в принципе можно любую отрасль брать и каждому специалисту - медикам, военным, политикам, журналистам, строителям, инженерам, водителям, рабочим разных специальностей задавать тот же вопрос, что и преподавателям, а есть ли у вас интерес к своей работе и т.д. Да вы сами посмотрите, есть ли у людей интерес к своей работе?! Я удивляюсь, что у инженеров нет интереса к конструкциям, которые они проектируют...

[@ivankomizerko1931]

@@lukin_aleksei Про обеспечение уровня жизни, конечно, правильно сказано. Но с другой стороны та же сделка с совестью. Человек же все таки пошел в преподавание, значит готов вкладывать свои силы в это, оценивает, что придется потратить, а что в итоге получит. Честно было бы тогда просто не идти - от сюда дефицит в предподавательских кадрах - если государство толковое, то оно само начнет исправлять этот пробел. А так все на местах сидят и все недовольные))

[@lukin_aleksei]

Хорошая защита диплома за 2022 г.

[@koknaeva]

хорошая защита, говорит без бумажки, говорит уверенно, сразу видно сам делал

[@РоманРоманов-й7ч]

Интересно, почему свайный фундамент не рассматривали для такого здания. Хотя понимаю для студента все что попроще, то и лучше. Парень молодец уверенно рассказывал.

[@lukin_aleksei]

я думал выходят на диплом с тем, что было в подоснове, ну т.е. что было во взятом предыдущем дипломе, была плита - выходит с плитой, будут сваи - выйдет со сваями))

[@artemsmirnov1134]

хорошо рассказал - понятно и для неспециалиста. Только не надо затылком к аудитории поворачиваться.

[@sgsGreg]

Почему в названии видео написано "Очница", а в самом видео защищается парень?

[@СергейПименов-т6ь]

Это его личное дело. :-)

[@sgsGreg]

@@СергейПименов-т6ь Прогрессивная молодежь?!

[@lukin_aleksei]

разгибает скрепы

[@BluRayUzer]

А теперь просьба показать худших, коих 85-90 % потока)

[@lukin_aleksei]

нельзя, опозорю всех и себя тоже, а ведь мы выпускаем таких

[@ЛегоБот-г2з]

​​@@lukin_alekseiДобрый день! Можете, пожалуйста, прояснить один момент (если конечно, это возможно). В сетевом или календарном планировании мы объединяем работы в комплексы, т. е. укрупняем их. Но что при таком укрупнении делать с расчётом складских помещений? Допустим, в графике мы совместили установку плит перекрытия, перегородок и балконных плит. По итогу у нас получилась N ая - продолжительность укладки, и мы это N берём, для расчёта складов. И выходит, что у нас, допустим, для балконной плиты площадь складирования 1кв м, а по факту один элемент занимает площадь в 2. Так получается потому, что время укладки балконных плит относительно перекрытий и перегородок не велико. И тут возникает вопрос, что с этим делать.

[@lukin_aleksei]

@@ЛегоБот-г2з я в этом не компетентен, я по расчету конструкций двигаюсь

[@ЛегоБот-г2з]

@@lukin_aleksei понял спасибо🙏 Имеет ли смысл вообще заниматься ТСП? Работа будет?

[@lukin_aleksei]

@@ЛегоБот-г2з если пойдете в офис инженером, то раздел ПОС можете разрабатывать, если же не на стройку, то отдел ПТО есть, можете двигаться по направлению мастер-прораб-начальник участка

[@welimucan]

прикольно

[@ВячеславРодин-ш4х]

+