【中学受験用計算ドリル】使用したら絶対成果を出してもらいます！

★ プロフィール
１９７１年　大阪府大阪市生まれ、奈良県在住
１９９１年１２月～浜学園　算数科非常勤講師（１２年間）
２００４年２月～進学塾FELIX　専任講師、上本町校校長（６年間）
２０１０年２月～算数専門塾「山本塾」を立ち上げ現在に至る
進学塾に通う小学生を応援するため、これまでの経験をもとに中学受験や算数の学力向上に役立つ動画をUPしていきます。
【関連動画】
「中学受験に必要な暗算の目安」 • 浜学園？SAPIX？日能研？どこでも暗算は必...
「計算ドリルの作り方・使い方教えます」 • 浜学園？SAPIX？日能研？どこでも暗算は必...
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【もくじ】
0:00　使用上の確認事項
11:14　Q１
15:41　Q２
17:46　Q３
19:03　学年別レベルの目安
24:50　Q４
27:44　注意点
32:57　最後に

[@user-up6xj5cs4j]

先生の計算ドリルを購入して、今月（２月）から少しづつ取り組み始めました。まだ幼稚園の年長なので足し算引き算のレベル１は、２分切るぐらい掛かってしまいますが、そのまま記録を伸ばしながらどんどん続けていく形で大丈夫ですか？そろばんも昨年の１２月から始めましたので、本格的な受験勉強が始まる頃には暗算が得意になって欲しいと思っています。

[@akyttt]

いつも参考になる動画をありがとうございます。うちは今までコピーをしてましたがコピーのしすぎでバラバラになってしまいました。新しくもう一冊買って次は裁断してgoole driveにとりこむ予定です。また古い本はタイムを記録する様に使う予定です。

[@yamamotojuku]

使い込んでいただいてありがとうございます！継続して成果が上がればまたコメントください。

[@ari2197]

目安が分かっていなかったので、とても参考になりました！！ うちは低学年のため問題をA4に拡大コピーして使っています。みなさん色々と工夫されてますね。

[@yukatakami1242]

大変参考になる動画を上げてくださった事に感謝申し上げます。 ちょうど2週間ほど前にこちらのドリルに取り組み始めたところでした。 小3の息子が計算ミスと◎タイムクリアに苦戦しており、モチベーションが低下しておりましたので、こちらの動画を一緒に拝聴致しました。 息子が計算力の重要性を再確認し、モチベーションを上げてくれた事を祈るばかりです。 最後に一点質問させてください。 こちらのドリルは前から順番に進めて行くべきなのでしょうか。 それとも、足し算レベル1クリア→引き算レベル1のように進めていっても良いのでしょうか。 ご教示いただけますと幸いです。

[@yamamotojuku]

ある程度のところまでたし算ならたし算だけレベルを上げていく方が進みやすいです。ただひき算ばかりしていてたし算に戻ると遅くなっていたりしますので、最終的にはたし・ひきを交互にしてもできるようにしてください。

[@yukatakami1242]

ご丁寧にお返事いただき恐縮です。 ご指南いただきました通り、まずは足し算から進めていきたいと思います。 本日ようやく足し算レベル4の◎タイムをクリア出来たので、このまま足し算レベル5に向かいたいと思います。

[@user-vs8si4rb6k]

いつもためになる説明ありがとうございます。2月からむすめの練習に使ってます（現在2年生）。質問があります。各レベル①～④があります。その全てで〇になるかどうかを判定して、全部クリアしたら次のレベルに行くというのが推奨ルールですか（①～④の使いこなし方）。毎日2枚計算して、①～④それぞれで8回中4回〇タイムをクリアできたら次に進む、という方法で取り組んでます。ほかの方がどのようにやっていらっしゃるかがわからなかったので、質問してみました。ある程度進んだら、先生のご説明のように戻ってタイムを深堀する練習をしたいと思いました。

[@yamamotojuku]

「○タイムをクリア」と判断するのは連続して2回（①～④いづれでもよい）でとりあえず次に進んでもいいと思います。8回中4回で次に進んでもかまいませんが、ちょっと戻ってタイムを上げ直す練習は必要です。

[@user-vs8si4rb6k]

@@yamamotojuku なるほど、連続2回成功したら次というのが一つの判断基準なのですね。わかりやすいご説明ありがとうございます。戻ってタイムを上げる練習はぜひやってみたいです。こどもはタイムが上がるととても達成感を感じているようで、負担感なく楽しめています。

[@user-vs8si4rb6k]

@@yamamotojuku 先生、もうすぐドリルをクリアできそうです。この計算ドリルをしあげた次に取り組むべき課題がありましたら、お考え方をお教えていただけませんでしょうか。

[@Akito1970]

いつも有益な算数勉強の動画ありがとうございます 小学４年の子供ですが、毎日頑張っています 2点質問させてください 各レベルで◎タイムが設定されていますが ◎タイムを２回連続クリアしたらそのレベルに戻ってくる必要がないというのは ①当該レベルを改めて訓練する必要がない（当該レベルのみ卒業） ②当該レベル以下を改めて訓練する必要がない（当該レベル以下卒業） のいずれかになるでしょうか？ 子供は レベル５，６はすぐに◎タイムクリアしましたが レベル３，４は○タイムのみクリアしてます この場合、レベル３，４は最終的に◎タイムまで目指させた方がよろしいでしょうか？ それともレベル５，６で◎タイムをクリアしていれば振り返らなくてよろしいでしょうか？ また戻ってこなくて良いレベルまで達したら、上のレベルの問題で○タイムをクリアできなかった場合には、当該上のレベルを繰り返し練習するという認識でよろしいでしょうか？ つまり、レベル５で◎タイムをクリアしてレベル７で○タイムをクリアできなかった場合、レベル７を繰り返し演習するということでよろしいでしょうか？ お忙しいところ大変恐縮ですが、ご教示いただければ幸いです よろしくお願いいたします

[@yamamotojuku]

計算ドリルをご使用いただきありがとうございます。◎タイムをクリアしていれば戻ってもほとんどレベルは上がりませんのでする必要はありません。レベル５，６の◎タイムをクリアしてレベル７がクリアできない場合はレベル７を繰り返ししてほしいのですが、なかなかできないときはたし算であればレベル５，６のやり方で声に出して解いてみる、たとえば２９＋４５なら６０と１４で７４という感じでくふうしながらチャレンジしてみてください。

[@Akito1970]

@@yamamotojuku 早速のご回答ありがとうございます クリアできたレベルには戻らず、同じレベルの演習を繰り返します クリアが難しい場合には声出しも試行してみます また、①と②に関してはいずれの認識がよろしいでしょうか？ 質問が多くて大変恐縮ですが、よろしくお願いいたします

[@user-hs6gk8rr9h]

レベル7②64＋37の場合も十の位から足すのでしょうか？レベル６がそうだったのでどうするのがベストですか？宜しくお願いいたします。

[@yamamotojuku]

レベル6の計算方法を頭の中でして上の位から答えを求めていくのがベストです。素早く答えを出すには上の位から答えを出す習慣をつけてください。

[@user-cc8mk2ux9e]

小5の女子です。 たし算のレベル9に入ったのですが、ふと見ると余白にレベル8のように書いていました。 (737＋54だとすると余白に780、11と書き、解答欄に791と書いていました) 暗算だから書かないで、頭の中でやるんだよというと、４分以上か かり、しかも計算ミスしてしまいます。この場合、100の位と10の位を足してから1の位を足すというやり方は合っているので、そのままレベル9を暗算でクリアできるよう頑張ったらいいのでしょうか。 かけ算はレベル8ですが、同様に余白に書いていました。

[@zuzubou]

海外在住で現地校中学受験を目指しています。小学ニ年生で先生のドリルをはじめて4ヶ月です。今足し算に取り組んでいますがもしかして、足し算レベル1、引き算レベル1等平行そて取り組んでいったほうが良いのでしょうか？または足し算を全て終わらせてから引き算というふうに進めるものでしょうか？宜しくお願いします。

[@yamamotojuku]

まずはたし算だけ（レベル７ぐらいまで）を進めていったほうがやりやすいと思います。そのあとにひき算もレベル８ぐらいまで進めて、最終的にたし算とひき算を交互にしてもできるようにしていくことを目標にしてください。

[@zuzubou]

@@yamamotojuku お返事ありがとうございました。ご教示頂いたように勧めていきたいと思います。

[@user-vb2vp9th8p]

良さそうな本

[@user-jl5zm2jm4w]

動画を参考にさせていただいています。ありがとうございます。 新小4の息子は四谷偏差値50-55で予習シリーズをなんとかこなせているレベルです。計算問題を解く速さと正答率に苦慮している時に計算ドリルの動画を拝見しました。早速購入して始めましたが、一桁の計算を数周かけないと目標到達できないレベルでした。少しずつ速くなる事はわかりましたので、挫けずに継続しようと思います。

[@yamamotojuku]

基本計算の速さと正確性が上がれば算数全体の理解度は上がりますので、4年生のうちにできるだけレベルを上げてください。

[@keimatsu6933]

こちらのドリル購入させていただきました。現在小2、2ヶ月かかって、ようやく足し算レベル9◎タイムをクリアする事ができました。この後、足し算レベル10に進みつつ、引き算レベル1からスタートし始めましたが、引き算の進み具合がよくありません。足し算のレベルを保ちつつ、引き算を進めて行きたかったのですが、いったん引き算に全集中するべきでしょうか？

[@yamamotojuku]

ひき算だけに集中した方がレベルは上がりやすいです。ただ、ひき算ばかりしていてたし算に戻るとタイムが落ちている場合もありますので、ひき算レベル８ぐらいまでクリアした後はたし算と並行して取り組んでください。

[@mitumitu9277]

動画だけでなく、下記のコメントを拝見させていただきました。有益な情報をありがとうございます。 現在小３で、足し算のレベル９－③で行き詰まっております。 レベル８では正答率も高く、◎タイムもたまに出せるようになっているのですが、レベル９ー③では全問正解も難しく、時間も３分切れない感じです（９ー①・②は８ー①②③④と同じ問題なので何とか○タイムをクリアできましたが、９－③は難しいです）。 あまり焦らずに、まずは正答率を上げる感じでやってまいりたいと思います。 これからも、動画を拝見させていただきたいと思います。

[@yamamotojuku]

計算ドリルご使用いただきありがとうございます。レベル９はレベル８の計算方法を頭の中ですることになりますが、慣れないうちは声に出してみてください。例えば７３５＋８８なら「８１０たす１３で８２３」と言いながら答えを書く。徐々に速く頭の中でできるようになりますのでがんばってください！

[@mitumitu9277]

アドバイスいただきありがとうございます。早速試してみます！

[@onru6755]

ちょうど自粛期間中にこの山本ドリルに出会い、お試しでスタートし今も継続中です。 2年半近くかけ、今割算を除き最後のステージですが、タイムは◎ですが計算ミスが一つ二つと、なかなか満点にならず後一歩が遠く感じています。何とか最後まで頑張ってほしいと思っているところです。 本人はもう5年生ですが、いずれ最後のステージをクリアした後、ドリルは継続していった方がよいでしょうか？

[@yamamotojuku]

２年半も頑張ってくれましたが。あとはその成果を算数の成績として出すだけですね。5年生で◎のタイムでできているのであれば計算ドリルを卒業しても問題の中でどんどん暗算を使っていくことで練習にもなります。頑張ってください！

[@onru6755]

お返事頂きありがとうございます！ このドリルのおかげで算数の苦手意識がなくなりました。暗算を使っていけるよう励ましていきます。

[@osarusaru2811]

いつも参考にさせていただいています。 現在小2、新3年生の子供がおります。先月より先生のドリルを購入し、やり始めています。 約1ヶ月、朝の学習で1枚づつ取り組んでいますが、なかなか足し算レベル1の◯タイムがクリアできません。 やり始めた時よりは時間も早くなり解答率は上がっておりますが、タイムだけがあと5〜15秒と言ったところです。 取り組む時間帯が悪いですか？枚数が足らないですか？ 何かポイントがありますか？ お忙しいと思いますがアドバイス頂けたらと思います。

[@yamamotojuku]

レベル１に関しては九九と同じで反射的に答えが出るまで繰り返すしかないです。時間帯は関係なくできないといけませんので、やはり練習量ですね。

[@osarusaru2811]

@@yamamotojuku 早々のお返事ありがとうございます。 反射的に…。確かにです。 頑張ってもらいます。ありがとうございます。

[@mu2532]

質問です。暗算が苦手な中学生に使ってみるのはどうでしょうか？また低学年の子のくもんの代替になるようにも思うのですがいかがでしょうか？

[@yamamotojuku]

中学生でも暗算力を磨き直せば間違いなく数学に役立つと思います。くもんは計算方法を身につけるのには役立ちますので、それができればすぐにでも暗算を鍛えてほしいですね。

[@keimatsu6933]

小学三年生、半年かけてようやくたし算レベル11までくることができました。（同時進行で、引き算レベル11、かけ算レベル8、わり算レベル3）。 たし算において、タイムは◎なのですが、正答率が中々上がりません（常時3〜5問は間違えてます）。この場合、先生アドバイスの『できない時は戻る』のレベルに戻るべきでしょうか。 それとも、別のアプローチがありますでしょうか？ ご教示頂けると幸いです。

[@yamamotojuku]

◎タイムがクリアできているのであればちょっとゆっくりめにして正解重視にしてください。高学年になって小数や分数が混ざった計算を練習するときもはじめはとにかくスピードを上げる練習、そのあとはどれぐらい慎重にすれば間違えないかの練習をさせますので、同じように自分がどれぐらい丁寧にすれば間違えないかの練習に入ってください。

[@YY-zk6oo]

こんにちは。2年生で最近テキスト購入し勉強をはじめたばかりです。初めて足し算レベル1をやらせてみたところ、、3分近くでした。。これはまだこのテキストをやらすのは早いでしょうか？？アドバイス下さい。😂

[@yamamotojuku]

はじめは時間がかかりますが速く計算する意識の問題ですので2年生からでも始めてください。

[@user-bc4yu1pv2x]

塾のテストが後半の問題までたどり着けないの原因は何だろうと考えた結果はスピードを兼ね備えた計算力が無いからだと思い、山本先生の本を使っています。他の計算ドリルより時間設定が細やかで良いです。小3ですがまだ間に合うと信じて計算力を鍛えます。

[@yamamotojuku]

今小3なら集中して整数の暗算力をつければ4年生以降がラクになります。がんばってください！

[@user-nr4ni5bw9d]

受験予定の6年生です。算数の四谷偏差値は平均57くらいですが、まだテストで毎回計算間違いがあります。正確性とはやさを改めて固めたいと思い、塾の宿題を始める前にこちらのドリルに取り組み始めました。もう6年なのであまり意味がないでしょうか。有効な取り組み方がありましたら、アドバイス頂きたいです。

[@yamamotojuku]

すでに6年生であればスピード練習をしてもあまり変化はないと思います。おそらく塾から計算練習用の問題が課されていると思いますので、「速くする」ときと「正確にする」ときをしっかり分けて取り組んでみてください。具体的にはこちらの動画で説明していますのでご覧ください。　→　kzbin.info/www/bejne/j5-9aGaNnpWqhtE

[@user-nr4ni5bw9d]

@@yamamotojuku さま ご返信頂きありがとうございました！ KZbinを参考に計算の取り組みを見直していこうと思います。

[@kika-pt9gz]

いつも更新たのしみにしております！ 小4でこちらのドリルを今年中に仕上げようと頑張って取り組んでおります。 掛け算はおわり、割り算がなかなか進まず、原因は引き算だと思い、引き算足し算を◎タイムにこだわりやり直す事にしたのですがなかなかタイムもあがらず。 今足し算レベル9、引き算8の◎が超えられずにいます。問題集などをやるときも暗算はわりと早いのに、なんでだろうと、試しに口頭で答えさせた所◎タイムクリアでき、それならとそのあと書かせてみるのですが、やはりクリア出来ず。。。 本人に聞いてもなぜか分からないようで(かといって丁寧に書いてるわけではなく、コピーして書き込んでいるため書きにくさのためでもない)対策に悩んでいます。 本人曰く口頭で練習する方がなんか早く言えるとのことなのですが、口頭で◎なら、◎と見なしても良いでしょうか？ 本人のモチベーションもタイムには大きく関係しているので、読み、書きの２種類でしばらくは取り組んでいきたいと思っているのですが、多くの小学生を指導されてきた先生ならこんな状況の時どの様な対策や声かけをされますか？ 決して嫌々やっているわけではなく、本人もクリアしたいというヤル気は有るのですが😢 また、暗算を早くするコツは数に対する慣れなんだと思うのですが、3桁➖3桁で、しかも繰り下がりが続くような場合に頭が混乱する様なのですが、このような場合は、2桁➖2桁の練習が足りないからでしょうか？ 色々と質問させていただきました。お時間のある時にご返信頂けましたら嬉しいです。

[@yamamotojuku]

最終的には書けるようにしてほしいですが、口頭で練習しても問題ないですよ。◎はレベルによってなかなかクリアできないものもあるのである程度近づいたらOKとしてあげてください。ひき算ができてわり算ができない場合はわり算の筆算が頭にはっきり浮かんでいないかもしれませんので、まず筆算で速く計算する練習をしてみてください。あと、３けたー３けたはかなり厳しいですが、やはり２けたー２けたに余裕があること、さらに２けたー１けたが反射的に答えられると楽になるので段階を踏んできたえてみてください。

[@kika-pt9gz]

お忙しい中、ご返信を有難うございました！子供と一緒に読みます！子供は先生の話し方が聞きやすいと、先月より動画講座も聴き始めました。まだ倍数の辺りですが、ちょいちょい出てくる子供たちとの掛け合いも楽しく、吹き出しに出てくる子が3人いるから自分は4番目の生徒のつもりで拝聴しているみたいです。これからも算数にまつわる色々な事を教えて下さい😊 それから、もしご存じでしたら教えて頂きたいのですが、市販のドリルで、計算の工夫を鍛えるような物はありますでしょうか？！大体市販の計算ドリルは答えに解答しかのっておらず計算の過程が分からない物が多く、工夫のしどころのポイントが分からず。。 究極の計算というアプリを使ってゲーム感覚でやってはいるのですが、アプリは計算の工夫を技として使うだけで自動で計算してしまうので、本当に身についているのかが微妙で。ドリルとして紙でやりたいのですが、なかなかそういったものに特化したドリルは私では見つからなくて😢 もし先生がドリル第二弾をされるのでしたら、計算の工夫お願いします！絶対買います😊あ、でもうちの子が小学生のうちにお願いします😂 毎回長文ですみません。。

[@user-gj8oz6bb9l]

もう既に20代の大人（中学受験未経験）なのですが、日頃の計算力の低下を実感してます。 そのため本書の利用を検討しています。中学受験をしたことがない大人が本書を利用しても、良いでしょうか？

[@yamamotojuku]

単純な計算をすることによって反射的に数字（答え）が出てくるようになるので役には立つと思います。

[@naokolove6422]

買います

[@user-tu5yb6xx6m]

本日PDFデータを購入させていただきました。ページ数がないため、印刷する際少し不便を感じました。改善していただけたら嬉しいです。

[@yamamotojuku]

ご指摘ありあがとうございます。改善の参考とさせていただきます。

[@user-do1xr3cy6u]

いつも貴重な動画ありがとうございます❗️参考にさせて頂いております。質問させて下さい。暗算、足算、かけ算最終レベルまで来ました。ただ、最終的には1桁から計算しています。 筆算の癖が抜けません。このままで良いでしょうか？ドリルのように左から計算するよう、やり直した方が良いでしょうか？ 子供は大手塾4年生てす。日能研算数偏差値60で今のところ難関中学目指してます。 一般的には左から計算と思いますが子供はテストで計算間違いするとの理由で変えたがりません。ご教示いただきましたら幸いです。

[@yamamotojuku]

上の位から答えを出すことは概算につながります。例えばわり算をするときに９００÷２３なら商の10の位にたつ数を調べるときに２３×４なら超える２３×３なら超えないという判断は上の位から計算している方が圧倒的に有利になりますし、５４３０＋３５４２をする場面があればおよそ９０００ぐらいという判断がすぐにできることが問題を特にあたっても必要になります。ですので、上の位から求める練習はさせておいた方がいいと思います。

[@user-do1xr3cy6u]

承知いたしました！！早々にありがとうございます。参考にさせて頂きます。引き続き有用なKZbin動画楽しみにしております。

[@user-si2xu7qd9o]

たし算から進めていますが、ひき・かけ・わり算はどのタイミングで開始すればいいでしょうか。現在小3、たし算レベル5です。

[@yamamotojuku]

たし算はレベル7クリアがひとつの目安です。そのあとは３けたになってなかなか進めないので、ひき算に移ってレベル8まで、その後にかけ算・わり算は全部クリアしてからたし・ひきに戻って高いレベルをしてみてください。もちろんできそうなら３けたのたし算・ひき算を先にしてもかまいません。

[@user-si2xu7qd9o]

@@yamamotojuku ありがとうございます。その順で、頑張ります！

[@user-hs6gk8rr9h]

レベル7②64＋37の場合も十の位から足すのでしょうか？レベル６がそうだったのでどうするのがベストですか？宜しくお願いいたします。

[@n_akaboshi]

小3息子の中学受験回避を決めた者ですが、このドリルは今後の人生のために再開しようと思っていました。小1~小2の時点で、4桁-4桁程度、2桁以上×1桁、3桁あるいは4桁÷1桁程度なら暗算していて、間違えることもほとんどありませんでした。小数の掛け算も同様でした。（逆に、学校の宿題の筆算を面倒くさり、字が汚いなどでミスします。）そんな我が子は小3になってもこのドリルの一重丸をなかなかクリアできず、先に進めないままでした。本人のモチベーションが一番の問題だと思います。計算よりも考える問題を好みますが、地道な努力が極端に苦手なようです。小学校卒業までに、二重丸タイムに近づけるよう努力を継続することを目標にしたいと思っています。こんな使い方ですみません。。

[@yamamotojuku]

中学生になっても暗算力があればかなり有利に進められます。暗算がある程度できるようになれば「計算のくふう」だけでも手を付けておくとさらに数学が楽になりますよ。

[@n_akaboshi]

@@yamamotojuku お返事ありがとうございました。救われました。計算の工夫はかなり得意に見えます。たまたまやる気が出たのか、昨日は半年ぶりくらいでしたが、1回で一重丸タイムをクリアしました。ポテンシャルを信じて、我が家は長期戦で見守ります…。

[@aokiyumiko1942]

現在小学1年生です。昨年10月よりこちらのドリルを始めました。足し算、引き算、掛け算最高レベル◎タイムで終了しています。時々最高レベルを施行しますが◎タイムで安定しています。割り算はレベル10に入り順調に◎タイムに近づき今月中にはクリアしそうです。全て◎タイムでクリアした場合は、どのような頻度でこちらのドリルを復習しておいたら良いでしょうか。

[@yamamotojuku]

何回実施しても◎タイムをクリアできるできるレベルになればもうこのドリルは卒業ですね。あとはその計算力を使うことで維持できますので、問題集に載っているようなものでもパズル系のものでもいいのでたくさん取り組んでください。

[@ka2-pm6gr]

小６娘です。計算力がなく時期としては遅いですがこちらの計算ドリルにチャレンジしています。 1点ご相談です。 足し算でレベル６まではドリルの方法で問題なく進めてきたのですが、 レベル7で娘はレベル6とは違い1の位から足して、10の位を足すという方法で実施しています。 頑固な子供でやり方がレベル６と同じように10の位から足し算するように言ったのですが レベル６のやり方だと間違いが多いし時間もかかる。 絶対に1の位からのほうが早いし正確だ（時間を計ってみて比べてみて”ほらこっちのほうが早い”）と言ってやり方を変えなく困っております。 こういう場合はどうすればよいでしょうか？何事にも素直に聞かない性格事態にも困っております。 何かご教授頂けると助かります。

[@yamamotojuku]

２けたぐらいだとどちらからたしても差はあまり感じられないかもしれませんが、３けた以上になると間違いなくスピードの差が出てきますので、2、3年生の指導では強制的に上の位から答えを書かせます。ただ6年生だと自分のやり方が固まっている可能性が高いのでその子によってはそのままにしますね。

[@user-yh3wj2zy9y]

回答ありがとうございます。 ３桁まではまだいけてないので その時に再度本人に試させてみます。

[@user-si2xu7qd9o]

苦戦していますが、なんとか毎日少しずつ頑張っています。 着実に計算が速くなっていると感じます。 こちらのドリルのように素直に計算する力に加えて、「計算のくふう」も必要かと思いますが、工夫の方はどのように鍛えたらいいのでしょうか。

[@yamamotojuku]

計算のくふうについては方法もレベルもさまざまなものがありますのでこの枠内ではお答えできませんが、あえて言うならいつでも複数の解法を探る試すということになります。とりあえず典型的なものを習ったり聞いたりしたら使ってみることですね。この程度ですいません・・・

[@user-ed6op6ml8x]

いつも役に立つ配信、楽しく拝見しています。ありがとうございます♪ 46x8のような2ケタx1ケタのかけ算ですが、320＋48のようにたし算でやると、25x13のような2ケタx2ケタのかけ算でも250＋75で暗算出来るメリットがあるので、このやり方を推奨している感じでしょうか？ 仮にかけ算の目標が2ケタx1ケタのみ出来れば良いということであれば、1の位から繰り上がりを意識した脳内筆算のやり方でも問題はないでしょうか？

[@yamamotojuku]

上の位から求めてもらう意図は単純に速くできることと、およその大きさがすぐに判断できるようになることです。たとえば３８４÷５２というわり算をするときに５２×８なら超える、５２×７なら超えないという判断がしやすくなるというふうにつながっていますので、上の位から求める方が有利になっていきます。

[@user-ed6op6ml8x]

@@yamamotojuku 当たりをつけたり、割り算とも関係があったのですね。丁寧なお返事、ありがとうございました。

[@naniwa-ky7xs6je5p]

小2は○を目標　 スピードを重視すると、正確さが抜けてしまいます。両方同時に進めてほしいのですが、間違いを見つけると見ると一気にテンションが下がり、タイムも下がってしまいます。 勉強初めにやらしているのですが、 これでテンション下がり 最近他の学習に手をつけてくれません。 踏ん張ってほしいのですが。 ○の目標をクリアすることも本当に大変です。1週間行っていますが、なかなかスピードがあがりません。 今足し算9の3です。 ちなみに半分ずつで、慣らしてから、一枚を行うようにしています。 まだ足し算でこんなに苦しんでたら 、、、もっと簡単な計算に変えたほうが良いのか悩んでいます。 よろしくお願いします。

[@yamamotojuku]

分数や小数の計算を習っても、はじめはゆっくりでいいので確実に正解する練習をして、徐々にスピードを上げる練習に移ります。整数も同じでゆっくりでいいのですべて合わせる練習ととにかく速く計算する練習を分けてみましょう。また、たし算のレベル9はかなり難しいのでなかなか越えられない壁だと思います。この先も1週間ぐらいでは成果が出ないことろはたくさん出てくるでしょう。その時は前のレベルのスピードを上げたてからもどってきたりいろいろ工夫が必要です。「たし算でこんなに苦しんでいたら・・・」と書かれていますが、たし算とひき算のレベルこそがすべての計算力を決めるものですので苦しみながらも乗り越えてほしいところです。

[@naniwa-ky7xs6je5p]

丁寧にありがとうございます。 ちなみに、今小2なのですが、その場合も足し算レベル9クリアからの引き算に入っていったほうがよいでしょうか。 学年別の足し算、引き算、かけ算、割り算の次のレベルへ上がる目安などありますか？ よろしくお願いします。

[@yamamotojuku]

@@naniwa-ky7xs6je5p 学年に関係なく、たし算レベル９まで、ひき算レベル10まで、かけ算全部、わり算全部、たし算ひき算の残りに戻る、が進めやすいと思います。

[@user-qw6gb8yp2b]

現在小3で今月から大手塾に通塾を始めました。以前からこちらの計算ドリルをやらせています。たし算、ひき算が◯タイムを全てクリアしたので、現在、◎タイムを目指してたし算がレベル11,ひき算がレベル9です。 最近、母が近くで見ていないと後ろから計算しています。。この計算ドリルを始めてから、前（上の桁）から計算するようにしていたのに、、前からだとなかなかタイムが縮まらなくてモチベーションが下がるらしく、勝手に後ろ（1の位）から計算しています。 後ろからの計算でタイムクリアはいかがでしょうか??　 前から計算するように誘導して下さっているのになぁ…とモヤモヤしますし、この状態のままクリアさせていいものかと大変気になります。ご返信頂けたら幸いです。

[@user-qw6gb8yp2b]

更に質問です。 かけ算もレベル7までは◯タイムを順調にクリアしてきましたが、レベル8で２週間近く苦戦しているため、ドリルの下の指示通り、レベル7に戻してやっていますが、それはすんなりクリア（◎タイムに近いタイムです）なので、どうしたらいいものかわかりません。ちなみに、たし算のレベル9も◎タイムクリアしています。どうしたらいいでしょうか?? また、わり算がレベル４で苦戦しているためレベルに戻してやっていますがレベル４にはまだまだです。レベル１の修練がまだ不足しているためという認識で大丈夫でしょうか? いろいろと質問すみません。

[@user-me3iy8pl2t]

昨年の11月から小3の娘にやらせています。 たし算のレベル3でタイムが伸びずつまずいているのは上の桁の見切りが上手くできてないからなのでしょうか。 親から見ると上の桁は余計な情報として切ればいいのにと不思議に思いながら続けさせています。 良いアドバイスの仕方などありましたらご教授お願いします。

[@yamamotojuku]

これは慣れてくださいといか言いようがないです。レベル３の意図は1桁どうしのたし算ができるなら、上の位があってそれが目に入っても速く正確に求められるよう慣れてもらうことですので、クリアできるまで繰り返しがんばってください。

[@user-oh4yi8lj1b]

白のマスキングテープが便利ですよ。

[@user-qk9fn9ei9v]

いつも勉強になる動画ありがとうございます。 現在、小2で足し算レベル7、引き算レベル8の○タイムをクリアしたところです。私個人としては、このレベルが勝負所という印象を持っており、（子どもが飽きない限りは）◎タイムに到達してから先に進みたいと思っています。 先生から見て「このレベルは◎に達してから先に進むと後が楽になる」というレベルがもしあれば、是非お聞かせ願います。

[@yamamotojuku]

次の壁がたし算ではレベル９，ひき算はレベル１０になりますが、その前のたし算レベル８とひき算レベル９を○タイムは慣れればクリアできると思いますが、◎に近づくまで頑張ってください。

[@koy676]

引き算のレベル4と5が同じ内容ですが、レベル4の方が目標タイムが短いです。4と5の目標タイムが入れ替わっているようです。 またレベル6→7→8も問題が同じ内容で目標タイムが間違っているようなので本当は7→8→6が正しいように思いますがいかがでしょうか。

[@yamamotojuku]

各レベルで答える内容が違うのですが、ご確認いただけるでしょうか。