Знаменитые нерешенные проблемы школьной математики (Алексей Савватеев)

[@alkonaut1533]

За полтора часа не всё понял, но смотрел не отрываясь. Спасибо за очень интересную лекцию. Препод от бога)))

[@nickmet12]

почти аналогично

[@TotalRookie_LV]

+Andrew MoMuD Уже одно то, что ответили вы, а не некое божество, "как бы намекает"(C) P.S. Или скажем так, может бог и есть, но тожественен нулю. Нуль есть или нет? Как бы есть, но... P.P.S. Или как сказал польский математик (извините, запамятовал имя): "Если бог есть, то почему его нет?"

[@AndrewMoMuD]

TotalRookie_LV мне это всё говорит о том, что Вы не доросли до обращений к Божественной сущности. Попробуйте, что ли, наркотики. (Только потом обязательно расспросите людей осведомлённых, что это было). Либо вопросы поумнее. Ну, или хотя бы, для начала, не адресоваться ни к кому из нас, грешных, в комментарии

[@MassaPositiva]

А если Богов было больше, стало бы легче ? Давайте устремим количество Богов к бесконечности, посмотрим, насколько это улучшит жизнь человека ?!

[@nazarpunks]

Смотря что подразумевать под богом. Если взять сферического монобога в вакууме и прировнять его к религии (бог1=религия1) то при увеличении количества богов, жить станет лучше. Правда при условии, что верующие будут более-менее распределены по богам. Ведь верующий являетя атеистом по отношению ко всем религиям кроме своей. И таким образом мы получим огромное число верующих атеистов)) Можно даже посчитать оптимальное количество богов и их распределения, но мой скил матана не позволяет((

[@thefuturejulio]

Изумительный лектор. Если бы у меня такой вёл, я бы может не вырос тупым наркоманом

[@abstractmemeslul3831]

Nice One Bruva жиза

[@megasmall]

Не обманывай себя, вырос бы )

[@xmafioza]

Может быть, но знал бы математику.

[@ПиратВася-Мореход]

Тогда бы ты вырос умным наркоманом.

[@NKomarov]

да он сам как наркоман выглядит!

[@kuaTV-zo9on]

Прослушал лекцию с громадным удовольствием. Именно таких учителей / лекторов не хватает в школах и университетах.

[@nataliegood9987]

kua1102 TV странно, что с российской зарплатой такие вообще находятся.

[@soldier2162]

Преподавателей(!)

[@Ant0nSunrise]

Ну вот именно такие учителя и есть в школах типа 57й, лицей 2я школа, СУНЦ МГУ и т.д. Проблема в том, что таких школ - 2 десятка в Москве и ещё может 2 десятка по всей стране, конечно количество выпускников из них очень мало, а тех которые остаются в преподавании - и вовсе единицы.

[@RUNOV.A]

Желаю здравствовать! This KZbin channel is the best thing since sliced bred! Алексей дочке привет🌺

[@comeon8090]

При просмотре начала лекции о палиндромичном 2015 годе меня заинтересовал вопрос: А какие нас ждут ближайшие года с такой же особенностью? Я сам не математик и не доктор математических наук (я в 8 классе), но немного понимаю в программировании. Я создал мини-программу, которая может выдавать списки этих палиндромов. После 2015 года следует 2047 год (11111111111). Это 11 единиц. После, следует 2049 год (100000000001), а дальше 2145 (100001100001). Если интересно, то от 2000 до 3000 года существует 17 палиндромичных годов.

[@egor2069]

интересно получается, что 2047 и 2049 годы в двоичной системе являются палиндромами. а самое занимательное то, что между ними есть 2048 год, который вообще является степенью двойки) какие чудеса ждут нас в течение этих трех лет? в удивительное время будем жить!

[@egor2069]

хотя это очевидно) если эти числа идут друг за другом и 2048 в двоичной это 100000000000, то понятно, что следующие предыдущее будет на один меньше (все единицы), а последующее будет на один больше (в начале и в конце по единице)

[@kasapuzrsp4414]

Как же он знает и любит свой предмет!!! поклон таким учителям .

[@DDERR]

Какой счастливый человек! Приятно слушать! Плохо понимаю о чем речь, а слушать и внимать словам Интересно! Спасибо (:

[@camandor1]

Спасибо математикам и другим учёным, благодаря им у меня в рабочей машине есть и навигатор и интернет по которому я и смотрю сей канал, стоя в промзоне возле Нанта!!!!!

[@ГалинаЛотос]

у нас заведущая школы преподавала математические знания, была очень строгая,но на столько умело преподносила, что когда до нас доходило... то все казалась таким простым и легким. побольше бы таких учителей

[@MarkLee1]

Учитель/лектор от бога. Видно, что любит свое дело. Заслуживает грамоту и медаль.

[@Clockwork_Mk3]

*Превосходный лектор!* Пожалуй, лучший лектор на моей памяти.

[@Empire_of_Lie]

Я думаю, что Рафшан с Джамшутом могут замостить бесконечную плоскость и семиугольной плиткой и n-угольной

[@nikolaybespalov]

Черт побери, да это же шоумен от математики! Лучшее изложение материала, спасибо!

[@Mnemonic-X]

Тем не менее, он позорный релятивист.

[@volya7777]

У математиков все шутки связанные с математикой и смеются с этих шуток только математики ))

[@89dlap]

Схождение без причины - признак Даламбера

[@gwinpin1490]

Шутка про компактность

[@НатальяМухина-в4т]

левожующая корова))

[@andrewgribo5213]

Ну или ты просто слишком тупой

[@pirat-vf1de]

какая последовательность)

[@Imakes]

Никогда не думал, что математика может быть такой увлекательной. Очень захватывающе объясняет.

[@johnchernykl9678]

замечательная лекция , благодарю !!!

[@Yury_So]

Великолепный преподаватель. Человек занимается любимым делом и делется своей радостью с детьми.

[@СергейОльшевский-н9м]

Юрий Сорокин только ничего не может сделать своими руками, или помочь кому нибудь сделать что нибудь. Демагог, проблема красок, теория струн, теория поля.

[@ВладиславКотельников-я1и]

@@СергейОльшевский-н9мбудем говорить прямо: работы большинства докторов наук не несут никакой новизны и ценности. Всю жизнь положить на науку и в итоге хоть что-то значимое открыть дано единицам. Пусть он задействует свою харизму и 10000 человек заинтересуются математикой и один из них что-то значимое сделает, вот этом будет его заслуга. А сидеть чесать яйца на кафедре какого-нибудь универа и говорить " я тут науку двигаю" в этом пользы мало.

[@RbGulliman]

@@СергейОльшевский-н9м То есть ценность дворника будет выше, чем у него?

[@desirius1953]

Подтяжкам респект

[@Pavel_Isaev]

Есть только одна проблема в школьной математике: в школе не хватает преподавателей мужчин. Надо создавать условия для ее решения.

[@nemekss1954]

Все проблемы из за баб даже у баб проблемы из за баб даже мужиков делают бабы.

[@nemekss1954]

Тролло Ложка Не переносимость учителей баб. Бабы идут в учителя потому что можно болтать и никто поперёк не скажет. А мужики идут в учителя потому что увлечены в своём профиле и хотят научить тому что они сами знают. Ну и для мужиков это больше расслабляющее хобби а для баб нудная работа. Поэтому и хреновое образование. И даже не буду с вами спорить, бывают исключения.

[@nemekss1954]

Тролло Ложка теперь буду завидовать вам, за всю свою не долгую жизнь видел всего одно исключение.

[@bananafishy6327]

Тролло Ложка У нас двое мужчин-математиков в школе. И что? Один орет на пятиклашек так, что стены дрожат, второй - инертно ведёт уроки. Естественно, что ни у кого из учителей уже нет энтузиазма превращать свой урок в шоу за такую мизерную зарплату и за огромное количество бумажек, в которых каждый учитель тонет. Пол тут ни при чем.

[@ВолковИгорь-ы7ч]

аххааххахахахахаха, здрасте у меня пол школы жило на деньги фонда сораса, вся семья (с дедушек и бабушек) преподаватели и не по наслышке знают о этой организации. ребят страна в говне о каком образовании вы говорите. против людей исполнявших пожелания фонда сораса и его дочек не принимается никаких мер. вас слили смиритесь и угомонитесь.

[@Leshiko_Ru]

Как рассказывать совершенно рандомным людям про вещи, от которых сходят с ума профи-математики, вызывая желание аудитории дослушать лекцию до конца.

[@nordwise]

как я попал сюда в 4:40 утра?

[@Guron]

Ну, а что еще по ночам делать, чтобы завтра не выспаться?

[@СергейАлександрович-э3р]

Nordwise действительно. играл же себе в танчики и играл бы

[@afdaladdiction]

Я в 06:51

[@daniel_rud]

Не, я в 2:10

[@MrSega131]

я в 2:12

[@mammonf3063]

Я математикой не увлечен, но это так интересно слушать, препод огонь.

[@poloshkola1058]

Спасибо большое. Замечательное занятие. Успехов Вам и новых выпусков

[@Vasiliy_Chernyavskiy]

Какой приятный преподаватель!!

[@ЕвгенийКоваль-у4о]

Присоединяюсь ко многим комментаторам. Как же жалко , что ни в школе ни в институте не встретился такой прекрасный лектор.

[@HaemHuk]

я порой 5 минут ролик не могу до конца досмотреть, а тут 1.5 часа оторваться не мог. спасибо!!!

[@TheFuktastic]

Лекции Савватеева - супер!

[@saramkrtchyan9408]

Да, интересно !

[@Дмитрий-с2ъ8ж]

Алексей. Я, конечно, в совершеннейшем восторге от такого подхода и Вашего интереса к предмету, которым Вы, безусловно, заражаете и заряжаете. Видел, что Вы делаете очень большую работу по популяризации математики. Прям большой респект Вам за это!!! Один момент. Я, конечно, понимаю, что математика - царица наук. Но не стоит так лажать физику. Физики, да и химики, конечно делают массу экспериментов, но исключительно чтобы подтвердить/опровергнуть свои гипотезы, а не для для того, чтобы в чем-то убедиться методом "научного тыка". Это как сказать, что математики тупо перебирают циферки (число пи, совершенные , простые и пр.). Это же ведь не так! Но все остальное - просто феерично!

[@АнтонГлинистый-ы8с]

50:40, пять дней до 2020 года Проблема все ещё живёт

[@petrgaikovich9663]

Ну, хоть 4 успели исключить в 2018, и на том спасибо.

[@НЕЮТУБЪ-м3в]

2020 уже на дворе...

[@bukvneem]

@@НЕЮТУБЪ-м3в думаю ты догадываешься, где написать комментарий в 2021

[@soldier2162]

Если это плоскость, значит у нас есть "x" и "y", "z" - отпадает. Итак, если в математике все упрощается, тогда можно предположить, что плоскость взята абсолютно малая, то есть xy = 0.000000000000001, тогда при условии А1В1 = sqrt((х2-х1)^2+(y2-y1)^2) = А2В2 = sqrt((x4-x3)^2+(y4-y3)^2) = M (М - равная величина между точками) мы просто бросаем эти 100 точек в абсолютно малую плоскость и тогда не важно как их расставлять. Да, в этом случае, A1В1 НЕ равно А2В2, НО это будет очень малая погрешность. :-)

[@earthspeedcuber]

@@НЕЮТУБЪ-м3в 2021 уже на дворе

[@Doweedovich]

Подписался, лекция хороша. Спасибо большое!

[@rembo96]

50:40 2021 год, проблема открыта, но доказано, что 4 цветов недостаточно.

[@RichardSinger]

Обожаю замороченных людей! Они интересные!

[@МитяДьяконов]

5:04 Лоренц не просто так выдумал преобразования. Лоренц и Пуанкаре более десяти лет разратывали свою теорию «относительности». Эта теория Пуанкаре-Лоренца кстати в математическом плане неожиданно не отличается от теории Эйнштейна.

[@GoodVrGames]

50:50 Хроматическое число плоскости. Завтра 2020 год. 8 апреля 2018 года, британский математик Обри ди Грей доказал, что х > 4. Остались 5, 6 и 7.

[@laryless]

у вас запятая лишняя

[@AnDrew770115]

А с 7 разве точно не ясно, что можно?

[@КуандыкЖумабаев-э5к]

@@AnDrew770115 это понятно, непонятно самое ли это малое количество цветов

[@Коля-ы2э3ч]

Скорее "и математик в том числе"

[@GoodVrGames]

@@Коля-ы2э3ч это к чему?

[@Satyrius1988]

Какой офигенный преподаватель! Студенты, берегите его!)))

[@РуматаЭсторский-т2б]

Отличный преподаватель! Жаль, у меня такого в школе не было...

[@Михаил-ы7ъ4д]

И почти ни у кого не будет

[@Лазизбек]

Кто смотрел до конца и не заметил как прошел полтора часа?

[@ZQutui]

Хах,некоторое время слушал,потом смотрю нету звука,думаю че за бред видос же долгий,смотрю а видос закончился

[@michal2007]

Я заметил, как он пропускал простые числа

[@idunnl]

Зашла на ваш канал - наука действительно не ваше, не расстраивайтесь, что ничего не поняли.

[@KostiaBazrov]

Лазиз Эргашев, спал и быстро прошло время

[@idunnl]

Ага-ага, скажите ещё что-нибудь такое же "страшное", и, может, я поверю, что вам пофиг, гг:)

[@sokolovskayavictoria3573]

Буквально не оторваться! Савватеев просто звезда!!

[@kamilaskerov3466]

Было бы интересно послушать ваш разбор по "Задачам Тысячелетия". Что они из себя представляют и что по ним известно.

[@Kolinsky777]

Эххх. Жаль, что не было у меня такого учителя по математике... Так интересно, хоть я теряюсь сразу на формулах, пытаюсь интуитивно допетрить) Но логические размышления Алексея меня очень очень интересуют!) Дай Бог таких учителей, а быть учителем это дар Божий, как можно больше на нашей земле Русской!!! Учёные это богатыри Русские, как однажды выразился Алексей!

[@ЖозефинаАлеман]

Интересно, даже очень.

[@Saturika]

Насчет того что математика опережает время , отличный пример - LDPC. Изобрели в 50/60х а начали использовать только в 90х+

[@daem_dmv]

"Авэц столько нэбывает" - это пять :)))

[@Malmazm]

Дмитрий Федоров согласен, шикарная шутка)

[@АртурНургожаев]

Просто гений, лёг в два часа ночи с чувством полного удовлетворения

[@Fuelpumpsanatomy]

Ва всиленнай столько нипамэстица.

[@Andrew_Chalmaev]

препод блеск! очень качественно излагает!

[@ЮрийАк]

16:51 я тут посчитал, получилось 265. Это фигура будет выглядеть как шестиугольник с 9 точками с краю(состоит только из равносторонних треугольников). И у меня появился вопрос 0-считаем за расстояние? Если да, то ответ 4950.

[@vikvik09]

izya spider, старик, я испытал благоговейное уважение к твоему комменту, правда.

[@alexandrdanich7984]

Если распространить задачу на очень большое число магнитов, получим (в рамках моего решения из предидущих комментариев) для каждого магнита шесть связей. Но каждая связь - для двух магнитов. Итого число связей (расстояний) для внутренних точек равным утроенному числу точек.Точки крайнего слоя имеют всего по четыре связи. Углоые - по три. При росте числа точек на бесконечность уменьшением числа связей внешнего ряда можно пренебречь (как сказано в ролике - ПРИМЕРНО) - итого число связей по моему решению равно утроенному числу точек. Так , для ста имеем округлённый предел 300 свзей (реально - 265), для миллиона - 3 000 000 (реально будет на несколько тысяч меньше, можно даже вывести выражение этой поправки - не зацепило, не интересно). Итак - ЖЕ от ЭНН при ЭНН стремится к бесконечности стремится к ТРИ ЭНН. Где мой призовой мелок?..

[@gargonova]

Крутой тамада и конкурсы интересные!

[@ferstzero]

Задача 5. Заполнение квадрата 1*1 бесконечным количеством площадей (задача Кнута) выполняется элементарно - все площади должны иметь одну одинаковую сторону, равную единице: 1*(1/2)+1*(1/2*3)+1*(1/3*4)+1*(1/4*5)+... Сумма бесконечного числа полосочек одинаковой длины и бесконечно уменьшающейся ширины.

[@damascake]

Математический стенд-ап! Теперь я видел всё!

[@doktorkto4744]

Хоть что-то толковое на ютубе. Но все-же как его звали.

[@AndyMounter]

ничего не ясно, но тааак увлекательно!))

[@batalov9380]

Отличная лекция. Респект лектору.

[@petery6775]

какой кайф, что есть такие люди! спасибо Алексей!

[@doktop_52rus73]

я опять учиться захотел если такие преподаватели, шикарно когда соображалку ненавязчиво включают =)

[@morgunovbooch]

Почему у меня не было такого Учителя?! Меня учил один Гений, Ефим Яковлевич Вайнштейн, но то физика, а математика всегда больше нравилась. Хотя и Ефиму Яковлевичу огромное спасибо!

[@fastfo0d543]

Не смотрел видео целиком, но как только он сказал записать в двоичной системе 2015 год, я сходу сообразил, наверное дальше все так же легко

[@kaptainangelos3742]

Был на этой лекции)

[@ИапГоревич]

@*Человек - Правозащитник в Правах* Ноу, уходите

[@leonidpullinen9775]

Бошку твою видно где-то?

[@Syroed777]

Начал смотреть, не смог оторваться)

[@61nik]

Хотя не всё понимаю, но как интересно всё преподносит.

[@АлександрШирков-з2ш]

Просто человек светлый поэтому всем нравится видео

[@kiril375]

Даже игру хорошую показали, чудо, а не лекция

[@ВикторЛуценко-н2ь]

Огромный респект и благодарность!

[@Diamond8822]

шоб меня так в школе учили.

[@ИгорьКоноплястов]

Первая задача описывает максимальный объем который может занимать вселенная и процессы её дыхания (расширение и сжатия), вторая описывает её структуру и взаимодействие вселенных, по этому не может решаться в двумерной плоскости, и да первая задача ведет к решению второй.

[@c_oksana]

Обожаю этого преподавателя)))

[@vasaivanov6945]

Держите себя в руках мэм🐈🐾🍺🐟 Не сотвори себе идола и не удовлетворяй себя им☝️

[@hamsterdam1942]

Восхитительная лекция

[@ELDesierto]

19:00 Извините, мой смелый профессор Алексей Савватеев, я понимаю, что 40 - это приближение 100 / е, и мы можем предположить, что 100 / 2,7 = 40, но я думаю, что от 40 ^ 5 до 10 ^ 8 есть ошибка 2400000 !!! то есть это ускользает от нашего математического понимания приближения !! Невозможно установить, что 40 ^ 5 = 10 ^ 8 !!! Братское здоровье из Мексики! Disculpe mi atrevimiento Profesor Alexey Savvateev, entiendo que 40 es una aproximación de 100/e, y podemos suponer que 100/2.7=40, pero creo que de 40^5 a 10^8 hay un error de 2400000!!! es decir, eso escapa de nuestra compresión matemática de aproximación!! No es posible establecer que 40^5 =10^8 !!! Un saludote fraterno desde México!

[@sopromatinstructor7013]

Это. Просто. Офигенно.

[@Бизнес-з5ж]

Гениальный педагог даже когда не понятно все равно не оторваться!!!

[@maxgambit7628]

Если не понял, то в чем фишка ?

[@arzy2008]

всё равно интересно смотреть

[@MassaPositiva]

Цыган , штоле ?

[@iliyaleto]

Lan Ne Urchi не, ник пали его - предприниматель xD

[@raul2060]

Тоже нихуя не понимаю, но интересно

[@oneofgames4524]

Очень хороший препод,я учусь в 7 классе и всё понял!

[@ИльяБелоногов-х6э]

50:40 "я уверен, что до 2020 года эта проблема не доживет" Привет Вам из 2021..

[@DiTRix_TK]

дожила?))))

[@channeltimelord9453]

А если рассмотреть игру Эрдёша так: взять и составить в некотором радиусе R правильный n-угольник по гауссу, затем посмотреть на ф-ю n-угольника в числовом/функциональном ряде для n -> бесконечности и если ряд расходится, то можно будет построить бесконечное кол-во равных отрезков, только проблема с радиусом так и остаётся.

[@vasaivanov6945]

Ты с кем щас базарил?!😾🐾🍺🐟🍷🍳🍟👅 С призраком Тутенштейны да?!😲

[@AnotheroneB]

Чудной дядька.) Но рассказывает годно и доступно.

[@creativemistery]

Наука наук - это философия, поскольку именно она отвечает на глобальные вопросы, всё остальное - это её частности.

[@vadimromansky8235]

Шикарные лекции!

[@millenniuym]

на 14:45 минуте - считается очень легко и без Гауса: для числа 10 = 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 = 55 или берем первую и последнюю цифру и умножаем на среднюю = (1+10) х 5 = 55 для числа 100 = 1+2+...+100 = как (1+100) х 50 = 5050

[@incprice9575]

Тоесть формула гауса n*(n+1)/2 Это сложно, а ваша придумка, которая ломается на каждом нечетном числе это легко? Например найдите мне сумму чисел для числа 9 = 1+2+3+4+5+6+7+8+9 = 45 И какое из них по вашей теории среднее? 5 4 или 6? и если я сложу 1 и 9 и домножу на каждый из предложенных вариантов получу ли я правильный ответ? Или всё таки у Гауса формула помимо того что простая так ещё для всех чисел работает, ведь 9*10\2 какраз таки 45?

[@teknodey3953]

Гениальный учитель, помню, такие преподаватели затягивали так, что печально становилось, что прозвенел звонок

[@zohan_bubalehov664]

Как же хочется хоть один раз в своей жизни попасть на такую вот лекцию :(

[@88coffes]

Как жаль, что такие преподаватели не всем доступны

[@Muraddon]

Просто их количество всегда конечно

[@channel-6824]

здорово: проблема, задача и теорема - синонимы !

[@user-gy6ig9ee4f]

сумму квадратов еще можно разложить как: ((а+b)^2 + (a-b)^2)/2

[@АааБбб-ф3б]

Очень интересно.Задачи красивые, особенно про равных растояниях.Лектор супер с юмором

[@Archanfel]

Кстати задачу Эрдёша о числе различных расстояний решили в 2015.

[@АааБбб-ф3б]

Archanfel,какую именно? Которую здесь объясняли?

[@АааБбб-ф3б]

Archanfel наверное вы хотели сказать о равных расстояниях

[@Archanfel]

Да, ту которая здесь самая первая объяснялась.

[@АааБбб-ф3б]

Archanfel Ааа не знал, спасибо. Прав был Савватеев что задачу решат при нашей жизни)

[@TheAcckiySatana]

Почему это был не мой препод???

[@ЁжикЛохматый]

Учитель топ да и ученики не хуже.Молодцы все!!!

[@ЕгорЛавренов-ч9с]

В Дагестане сказали: "Овэц так щитать нельзя" Упал со стула;D

[@arsensarkarov1986]

Приезжай в Дагестан, посчитаешь

[@AlexShadNeitra]

@@arsensarkarov1986 Ээээ, давай куда приезжать ,эээ

[@VadymDrozd]

Задача Нелсона - Эрдёша - Хадвигера - задача комбинаторной геометрии, первоначально поставленная как задача о раскраске или хроматическом числе евклидова пространства. По состоянию на 2021 год задача остаётся открытой. В 2018 году Обри ди Грей получил граф единичных расстояний с 1581 вершиной, который невозможно покрасить в 4 цвета. Таким образом он доказал, что ответ в задаче может быть только 5, 6 или 7. В 2019 математическое сообщество Polymath улучшило результат ди Грея до графа с 510 вершинами, который невозможно покрасить в 4 цвета

[@Tomagafk]

Офигенный педагог. Кто интересно дизы ставит - поколение яги?

[@sergejtarsilov9170]

слишком шумно а так ...

[@GreatDomesticWar]

Гуманитарии))

[@турбулент]

@@GreatDomesticWar тут все преподали так, что даже гуманитарию будет сложно не понять)

[@doniskostanes3318]

Результаты поиска Все результаты КраСава!!!!

[@апрельскийветер]

побольше бы таких преподавателей в вузах!

[@arbajteroleg]

Касательно простых чисел, там есть закономерность. Нужно 12 умножить на любое целое число. Затем полученное число поделить на два. По обе стороны от него будут простые числа.

[@Fetish_Guitar]

Проблема до 2020 не дожила,держу в курсе,она умерла от короновируса

[@hgggvfvbhfc1839]

Решение по ней провел 2018 году Обри ди Грей, доказав минимальное число 5, 6, или 7. И он не математик, а геронтолог.

[@ВячеславХребтов-ч9л]

мысля к задачам с красками в полосочку в соответствии с (от минимального до максимального) преувеличения ширины каждой полоски, по отношению к эталону =)

[@TheMobileOn]

Вдоль полоски поставит линию и всё.

[@pymentor.]

нужно комплексную травку кушать)))

[@adawlavaw]

Это то что должен увидеть каждый

[@МихайлоЛОГВИНЕНКО-м7ы]

50:40 "я уверен, что до 2020 года эта проблема не доживет" Привет Вам из 2020...

[@uebivve]

Ну так в 2018м Обри Ди Грей улучшил оценку и доказал что 4-х цветов не хватает, так что он был частично прав :)

[@zonetttt]

потрясающе

[@АлексейКоршунов-б9щ]

У мужика явный талант к гипнозу, такого бы препода в нашу школу лет 20 назад...

[@olehlis]

математик это человек который сам себе всё усложняет.

[@pitho100]

На 5:00 где-то было сказано что преобразования Лоренца были "выдуманы на пустом месте". Однако доподлинно известно, что впервые они были получены как преобразования, относительно которых ковариантны уравнения Максвелла. Сплошная кандовая физика, никакой игры чистого разума

[@samtux762]

Первая и вторая проблемы только кажутся связанными. Очевидно, что там приходится рассматривать разный тип замощения, ведь в одном случае хватает рассмотрения псевдопериодических решеток Пенроуза или строгопериодических паттернов.в другом случае нужно рассматривать фрактальные структуры. "Для вдохновения" ( for insights) гляньте на замощение объема водой в квантово механических моделях. Найдите физика конденсированных сред и поговорите с ним. Проблема близкого порядка и распределение расстояний там хорошо изучено. (Мы, теорфизики эти распределения понимаем, но математически выразить не можем..)