МММ: (само)Мотивація, Мрія, Можливості. Частина 9

[@ОксанаРадуга-в8и]

Дивлюся Ваші ролики про мотивацію дитини до навчання. І хочеться поділитися історією. Працюю вчителем математики, я з тих вчителів, що майже весь урок на ногах. Як би я не спонукала учнів до розвитку, до необхідності вчитися, в кращому випадку- бачу від них лише кивання головою. Частіше, байдужий погляд. Але не про те. Займаюсь додатково платно з однією дівчинкою. Батьки не з дуже великими достатками, але витрачають багато коштів на репетиторів для цієї дівчинки. Хочуть щоб вона була розвинутою, освіченою. Як же я зі своєї сторони ( а я доволі терпеливий вчитель), а батьки зі своєї сторони не підтримували, заохочували, переконували, спонукали дівчинку докладати зусиль до навчання- марно. В ліве вухо влетіло, а в праве вилетіло. Шкода батьківських грошей. Але і тут думаю, якщо відмовитись від занять, то так і залишиться, за її ж словами, як в класі прозивають - 'тупою' . Хоча потенціал у неї є. Звісно, Ви напишете, треба шукати підхід до дитини. Шукаємо і я і батьки, але я усвідомлюю, що занадто дорого цей пошук коштує. Мотивація у дитини настала б значно швидше, якщо б спрацював метод батога. Я не про фізичне покарання, але про покарання. Про відповідальність у дітей. Хоча зараз всі активно критикують радянську систему ( я також від неї не в захваті) але діти більш свідомо ставилися до навчання. Скільки коштів витрачає держава і батьки (репетиторство), а результат в порівнянні із радянською системою освіти - низький.

[@viktorgromoviy]

Якщо хто хоче долучитись до дистанційного курсу «Мотиваційний менеджмент у школі», ласкаво просимо у закриту ФБ-групу facebook.com/groups/346662863991692