Спасибо, всё очень быстро, понятно и просто, да еще и красивый преподаватель :)
@VladyslavVelychko-e9o4 жыл бұрын
Украина на связи.) я удивлён, что вы это проходите в школе.) я на первом курсе в ВУЗе, это же у нас в начале курса Высшей математики.)
@ЗаремаДжамалова-я9ш4 жыл бұрын
Я тоже также сейчас это прохожу Ps:1 курс
@nachtigall71004 жыл бұрын
жиза
@РоббиЗлобный-ж5р4 жыл бұрын
Потому что Казахстан это космос :D
@andrus31254 жыл бұрын
Это просто программа профильных школ. Не переживай, во всем снг программа одинакова.
@ЖизненноПознавательно3 жыл бұрын
Комплексные числа проходят в школе с углублённым изучением
@АзаматСалимов-с6й2 ай бұрын
Огромное вам спасибо))
@ulkargaribova107710 ай бұрын
Здравствуйте. На 4:30 минуте , почему там /z/ это под корнем 2? 1+i в модуле это 1+(-1) , а это 0. Вы же сами раннее сказали что (1-i) в модуле это под корнем 2. А (1+i ) в модуле это 0.
@karinabibich6067 Жыл бұрын
4:28 погодите а почему мы корень из 2 выносим за скобку
@rus606063 жыл бұрын
1:03 Почему модуль |1+i| равно корню из двух, если i^2 = -1 ? Мы i возвели в квадрат = -1 и опять возводим в ^2, т.е. совершаем по сути два действия, почему так ? Т.е. если мы совершаем операцию над i допустим возводим в квадрат, то i превращается в -1 и мы после этого совершаем операции над целым числом т.е. возводим в ^2 минус единицу так что ли ?
@Kerek-yp8jn3 жыл бұрын
мы используем коэффициент перед i, т.е. |1+i| = |1+1*i|
@Akotoite2 жыл бұрын
6:10, почему взят -п/4, а не п/4?
@dusty7481 Жыл бұрын
Потому что синус п/4 равен √(2/2), а не -√(2/2) Да, если ты не понял, то 1/√2 это то же самое, что и √(2/2)
@galustavetyan5112 жыл бұрын
спасибо большое
@rus606063 жыл бұрын
Почему в последнем примере в аргумент мы занесли только arccos, а arcsin потерялся, ведь arcsin тоже принадлежит промежутку от -П до П?! Или в аргумент заносим наименьший показатель?
@rukigaki2 жыл бұрын
arccos 5/13 и arcsin 12/13 выражают один и тот же угол
@rus606062 жыл бұрын
@@rukigaki Уже неважно, Егэ сдано. Казах объясняет не очень понятно. Его курс скорее подходит тем кому нужно освежить память, чем тем кто готовиться к Егэ с нуля. Потерял с ним 3 месяца в пустую. Хотя мог заботать параметр и геометрию.
@-Overwhelmed-2 жыл бұрын
@@rus60606 комплексные числа в ЕГЭ.... Это что то новенькое
@harvest19022 жыл бұрын
@@rus60606 мужик зачем ты вышмат смотрел при подготовке к егэ...
@АртемЕфремов-э8ы2 жыл бұрын
Отлично
@kerto93643 жыл бұрын
А почему [z1+z2] меньше или равно [z1] + [z2]
@rukigaki2 жыл бұрын
Потому что при сложении двух мнимых чисел коэффициенты при действительной и мнимой частях могут уменьшаться, так как знаки + и - никто не отменял. Другое дело сумма модулей двух комплексных чисел, они всегда будут положительны. Пример: z1 = 2+2i z2 = -2+2i [z1+z2] = [2+2i-2+2i]=[4i]=4 [z1] + [z2] = [2+2i] + [-2+2i] = корень из 8 + корень из 8 = 4-ые корня из 2 Отсюда -> 4
@archi_odessa6 жыл бұрын
7:20 почему альфа потом оказалась арккосинус?
@rnd57416 жыл бұрын
5/13 мы обозначили как косинус альфа. Отсюда альфа это есть арккосинус 5/13
@archi_odessa6 жыл бұрын
@@rnd5741 не понятно
@rnd57416 жыл бұрын
@@archi_odessa посмотрите 30 урок, там нечто подобное.
@stormy88154 жыл бұрын
@@rnd5741 До этого он писал арккосинус и арксинус, а там почему-то написал только арккосинус. А 12/13 почему не входит в аргумент?
@nigga1845 Жыл бұрын
потому что не входит в промежуток от (-3.14:3.14]@@stormy8815
@bobik9076 Жыл бұрын
Не комплексного а комплексного
@КамильНогуманов-з1и4 жыл бұрын
Так получается то,что от [-Pi;Pi], а у вас написано (-Pi;Pi] 5:38
@genrikarakelyan14503 жыл бұрын
все правильно
@Никита-э2ц1у4 жыл бұрын
Чё так быстро то мне пришлось скорость воспроизведения видио уменьшить чтобы конспектировать
@sumansarmusokova38232 жыл бұрын
У вас есть ошибка. Вы написали что (a+bi)(a-bi)=a^+b^ Правильный ответ (a+bi)(a-bi)=a^-b^.
@grishanyasteemo63182 жыл бұрын
i^=-1 => a^+b^
@risovilla2 жыл бұрын
Я разобрался. Там получается i^2 * b^2, что даёт смену знака
@Evelixe3 жыл бұрын
нихуя не понял, 3 раз засыпаю
@jojo-mn1kr Жыл бұрын
я ничего не понимаю
@daraimon40026 жыл бұрын
Одного не понял , а зачем брать Z по модулю. Мы сразу отсекаем половину решений.