10 признаков плохого учителя английского. Не допустите этих ошибок!

[@NadezhdaMakarova]

Все очень субъективно :) нельзя по этим "флагам" делать выводы о преподавателе.

[@elviraelk2030]

Да, и очень категорично (транскрипция, методики, учебные пособия).

[@ВероникаДаль-о17ш]

А вот не соглашусь насчет произношения... Маленького сына отдавала учителю, который говорил с ним по-русски на английском и в другую группу, где с детьми сразу говорили на английском, и только на английском преподаватели с очень хорошим произношением - без русского акцента. Поверьте, я в этом разбираюсь. Так вот, после занятий с англичанами вся детская группа вместо "уан, ту, три" говорила "ван, чо, фри". Почему? Да потому что один ребенок не понял, что он слышит, и выдал "чо" вместо ту, а остальные дети просто за ним повторили. И так и закрепилось. А русский педагог объяснил моему сыну, что он должен произнести и произношение исправилось. да, с русским акцентом, но "ту", а не "чо".

[@AnnaZavarzina]

Если преподает носитель языка, это не гарантирует того, что он знает как преподавать. Возможно он просто носитель языка.

[@ВероникаДаль-о17ш]

@@AnnaZavarzina нет, не носители. Русские преподы с прекрасным английским.

[@AnnaZavarzina]

@@ВероникаДаль-о17ш опять-таки знание языка не гарантирует того, что учитель понимает, как преподавать

[@victoriamironova2399]

Я знаю историю, где дети-дошкольники cat и dog произносили как catch и jog

[@RyabtsovaEnglish]

Все это происходит потому что в речи носителей нет привычных нам звуков «т» и «д», артикуляционно в беглой речи они действительно получаются шипящими, в то время как мы, русские, произносим эти буквы , когда язык находится сразу за верхними зубами, носители английского языка держат язык ближе к центру неба. Нашим детям слышатся шипящие, и как сказала Анна, дети всего лишь повторяют за преподавателем, не вдаваясь в тонкости произношения.

[@КсенияДобронравова-н8ш]

Я вот что заметила. Когда учитель закончил школу с отличием, ему все легко давалось, и он супер пупер быстро звпоминал слова, по произношению, и он такой передовой и крутой. Потом по этому же принуипу начинает учить детей, думая, что все так быстро запомнят по произношению слова. Чем более отличник учитель в душе и до мозга костей, тем меньше он понимает детей двоечников или трудящихся хорошисоов, которые грузыт гранит науки. И у них все через огромные усилия полисходит. Я вспоминаю себя на английском в школе. Была у нас учитель которая 90% урока на английском говорила. Мне было так неприятно, непонятно и скучно, да еще и обидно, что я ничего не понимаю. И так хотелось ей сказать: что ты денщина говоришт? Ты думаешь я понимаю хоть одно слово? Или успеваю разделить слова и еще и вспомнить перевод? И вот чем больше такого было, тем хуже я себя ощущала. Ощущала себя глупой. Хоть и была хорошисткой и периодами отличницей

[@АнонимныйАноним-ч9ж]

Для меня настораживающим качеством учителя иностранного языка (совершенно любого) является весьма распространённая среди них манера поведения, когда учитель заявляет о себе, как о самом лучшем из лучших - и методики у него самые современные, и подходы самые правильные, и языком он лучше образованных носителей владеет - просто парад тщеславия. Такой учитель действительно может быть профессионалом, но работать с ним совершенно неприятно ни в качестве ученика, ни тем более в качестве коллеги. Это просто свинское поведение, если не сказать ещё хуже, да и на поверку такие граждане часто оказываются далеко не такими классными, какими они себя презентуют.

[@galinaneblanka77]

Очень странное наблюдение!

[@ТатьянаМихайлова-й5в]

Это точно! 👍

[@АннаЖигалова-и6м]

Красный флаг- учитель, который не ведет уроки от слова "совсем". Просто включает мультик с русскими субтитрами, а сам сидит в телефоне. И так каждый день по 6-7 уроков, а потом кричит больше всех "Как вы смеете мне делать замечания по методике?! Это такой прием!" К слову, работает в гимназии по углубленной программе.

[@AnnaZavarzina]

Кошмар 😱 но даже я помню таких учителей и в школе и в универе

[@user-dr7pj4bi8n]

Преподаю 25 лет. Вот мне интересно, из каких таких ресурсов ученик должен извлечь понимание иностранной речи без перевода???? получается,что учитель демонстриоует свои навыки говорения, а ученики сидят и нечего не понимают. Вот это и есть главная ошибка. Нужно накопить определеннвй обьем лексики. Просто выучить слова, а потом возможно и придет понимание того, что говорит учитель на английском. Поверьте заучивание слов парами англ. - русское слово - самый надежный способ И не надо его игнорироаать. А то дети после так называемого языкового погружения выходят абсолютно пустыми..

[@AnnaZavarzina]

Вы сначала изучите в чем состоит метод беспереводной, а потом пишите. На уроке ученик участвует и говорит постоянно. Удивляет, что такое пишут учителя с 25 годами опыта.

[@МаринаГусева-н4н]

❤❤❤❤❤❤❤

[@AnnaCorvus]

Есть сейчас (да и была уж лет 20 как) такая коммуникативная методика, что, собственно, и пытаются представить в видео. Есть в ней довольно полезные элементы, но в чистом виде подходит она все же не каждому ребёнку. При том, что там есть интересные фишки, которые могут быть полезны, - да что уж, я сама ими пользуюсь с малышами, на этом этапе они действительно лучше запоминают жесты и мимку, еще на некоторых эйдетика хорошо работает, хотя я тоже не поклонник - мне очень не нравится, что коммуникативная методика подаётся сейчас как единственная правильная и совершенно универсальная. Да, она имеет свои плюсы, но с кучей-кучей оговорок и нюансов с конкретными детьми. Не существует никакого супер метода и супер вау учебника, который подойдёт 10 из 10 студентов. И это мнение разделяют преподаватели, такие же как вы, с большим стажем, мнению которых я доверяю. Автор канала тоже упрекнет меня в непрогрессивности, но мне все равно. Вперёд, тёзка, не стесняйтесь. UPD. Я, к слову, тоже большой поклонник олдскула. Метод старый, проверенный временем, работает. Опыт у меня не такой внушительный, как у вас, но я тоже не новичок, и уже готова высказать свое мнение: любая методика прекрасна и эффективна, пока её используют с учётом особенностей ребёнка, и не пытаются навязать всем поголовно. За этой гранью адекватности она превращается в обыкновенную погоню за модой.

[@AnnaCorvus]

@@maryiamichalicka4906 краткий ответ - нельзя. Только почему-то развелось много... альтернативно одарённых товарищей, забывших, как они родной-то язык учили: разборы по составу, фонетические разборы, диктанты. И это, как вы правильно заметили, родной язык, который учат с рождения. И от всех этих рассуждений о том, что транскрипция фигня, и вообще олдскул с выписыванием новых слов в словарь и изучением грамматики - давно устаревшая методика, я просто зверею. Ну прочитайте без транскрипции незнакомое слово, граждане, только по принципу похожести на уже известные. Может, угадаете. А может и нет, потому что на каждое правило по пять исключений. Но ничего не поделать, такова мода, созданная какими-то гениями. Они это обосновывают тем, что мы, носители, просто в языковой среде находимся, общаемся в коллективе и изучаем. И ребёнок так может, их мозг пластичен (это единственная правда в данной... кхм. Сентенции) Это, извините меня будет работать только если с ребёнком и дома говорить по-английски, но какой % родителей может и готов этим заниматься? Крайне низкий. Ну, ничего, через еще пять лет страсти утихнут, народ утолит жажду экспериментов, и вернутся к старой доброй классике но с дополнениями из коммуникативной методики. Плавали, знаем. Может быть ещё доживу до того, что учебники в школе адекватные будут, а не вот эти "отбиватели" интереса у детей. Я училась ещё по Биболетовой, она-то была скучновата, но то что пришло на смену - ещё хуже, я считаю. Что касается девочки - вообще, это огромный плюс что она хорошо понимает на слух. Я сама ребёнок преподавателя английского, я сама росла слушая, как занимается мама, слушала много песен на языке. Я не слышала, как говорит ваша дочь и насколько грамматически правильно, но в целом это хорошая база, у многих навыка аудирования нет вообще. Если сами знаете язык и можете преподавать, возьмите какой-нибудь учебник (аутентичный, не наш, их много на том же вб и озоне), это поможет систематизировать лексику и подтянуть грамматику.

[@AnnaCorvus]

@@maryiamichalicka4906 поищите на том же авито, я там сама сижу. Надо конечно смотреть на педагога лично, но в целом за 700-800р найти нормального реально. Из пособий, если девочка хочет американский английский, то можно посмотреть own it. Не очень академичен, но так в нем все на месте

[@PVPKanal]

Самый тупой вопрос это вопрос о методике

[@ЕвгенияТарасова-м1ч]

Это видео нужно было начать с того, что если это смотрит родитель, то он должен определиться с целью занятий и только потом дальше его смотреть😅 Потому что это ваше мнение, я с ним в целом согласна. Но для многих родителей - хороший репетитор, это тот, кто делает дз с ребенком и идет на одну тему вперёд, чтобы ребенок был молодцом в классе. ОЧЕНЬ многие родители не понимаю, что умения ребенка общаться на языке и ожни пятерки в школе - разные цели. Вот например вы говорите - плохо если сразу же начинает с грамматики. Но вот родитель говорит - надо делать с ребенком дз и разбирать школьную тему и на втором занятии (пусть первое будет знакомство) они начали с грамматики, потому что родитель четко дал понять чего хочет. А потом смотрит ваше видео и думаеь, вот неправильно учитель делает😂

[@AnnaZavarzina]

Это вопрос позиционирования учителя. Мой блог больше для учителей, которые работают по Кембриджским/Оксфордским учебникам, а не выполняют дз с учениками. Я сама давно уже не беру таких учеников, поэтому даже и не говорю об этом. Учитель занимается с теми, кого привлекает в качестве своей аудитории. Мне всегда хотелось заниматься с замотивированными детьми, поэтому я сразу говорила родителям, что домашками не занимаюсь и объясняла почему и в чем состоит моя работа. Важно вести диалог, чтобы было взаимопонимание

[@ЕвгенияТарасова-м1ч]

​@@AnnaZavarzina Да, я понимаю. Но у вас это очень кликабельное название и возможно многие родители делают именно такой запрос в интернете, а значит им выдаст ваше видео. И вы сами говорите, что это и для родителей тоже, а не только для репетиторов, которые с вами на одной волне. Поэтому для всех "не своих" было бы уместно сделать подобную ремарку, что речь идёт о конкретной цели - научить ребенка общаться на языке, а не подтянуть школу, например

[@kozlovairina319]

Ко мне один раз случайно попал такой ученик, родители которого хотели, чтобы я с ним проходила школьную программу на несколько уроков вперед по учебнику. Я им посоветовала найти для этого студентку языкового вуза. После этого просто уточняла каждый раз дополнительно, как я веду занятия, и каких учеников ищу, и что мы идем к цели общаться на языке и использовать его в жизни, а не скобочки раскрывать и на русский переводить. Поэтому, родителей с такими целями, как в первом случае, больше не встречала. Да и вообще, если для родителя важны исключительно ШКОЛЬНЫЕ оценки его ребенка, с таким родителем нам точно не по пути.

[@SteelFanther]

Once I wrote these words on the whiteboard: *Woman without her man is nothing." Then I asked my senior students to punctuate the words correctly. The guys wrote: "Woman, without her man, is nothing." The girls wrote: "Woman! Without her, man is nothing." * Paramonovka, Eastern Siberia

[@GuzalLatipova]

Для меня "красный флаг" - это наличие в лексиконе родителей слова "мотивация". Детей не нужно мотивировать, нужно ставить перед ними определенные цели и помогать им их достигать. Если у ребенка нет особого желания учиться, должно присутствовать спокойное, тактичное принуждение к учебе и контроль. Иначе есть опасность упустить момент и вырастить неуча!

[@алексоуэн]

Абсолютно верно! Мотивацией должны заниматься родители, а учитель должен учить. Претензия учителю, что он не смог заинтересовать и мотивировать ученика ненормальна.

[@ghostkisses8339]

Мотивация - это лишь одна из целей манипулирования, а без умения манипулировать вообще никакое обучение не возможно.

[@nataliafrolova9390]

Да, у маленького ребенка вообще не может быть никакой мотивации. У меня был смешной случай. Привели ребенка, с очень грустным выражением лица. И со словами: "я пришел, так как я понимаю, что надо учить английский. Иначе, если я не буду учить английский, я вырасту бомжом, никому не нужным, и буду рыться в мусорниках, чтобы искать еду"... Я так поняла, что это была"мотивация" от родителей

[@Настя-я9е7й]

Мне кажется, чтобы достичь цель, как- раз и нужна эта мотивация и учитель должен быть источником такой мотивации. Как тренер в спорте . На кого хочется быть похожим.

[@DiliaraEnglish]

@@nataliafrolova9390😂😂😂

[@Iam_Pantel]

Неясно как можно проводить занятия на 90% на английском языке с нуля детям, к тому же дошкольникам. *Первое* занятие, дети не знают ничего из английского языка, а вы из, допустим, 60 минут только 6 минут из всего часа что-то говорите и объясняете им по-русски?

[@AnnaZavarzina]

Обычно ничего вообще по-русски не говорю с дошкольниками. Это магия использования методики:)

[@Iam_Pantel]

@@AnnaZavarzina слово не воробей. Никто вас за язык не тянул при описании своей методики.

[@AnnaZavarzina]

@@Iam_Pantel ничего не поняла. Про какое слово и про какого воробья идет речь. Я говорила в видео, что не использую родной язык на занятиях либо минимум при необходимости, и в комментарии то же самое написала. О чем ваш комментарий непонятно

[@Iam_Pantel]

@@AnnaZavarzina на первых занятиях для детей, начинающих изучать язык с нуля, железно придерживаетесь этого вашего принципа - 90% речи на уроке только по-английски?

[@AnnaZavarzina]

@@Iam_Pantel да, верно

[@АнастасияКоновалова-б4я]

Однажды я захотела повысить уровень английского после декрета, пришла в лингво центр, где меня встретила сама директор этой школы, с недовольным видом она уточнила кто я, достала комок бахил, дала мне пару, я надела их, прошла в кабинет, она закрыла дверь и "началось"! Хотя началось конечно еще с бахил😂 были " Шуточки" по поводу того, что с какой сумкой я пришла, что она меня не взяла бы на работу, хотя я и не претендовала на эту работу. Комментарии по поводу того, как плохо я знаю язык. Она сказала, что говорение она меня не будет споашивать, потому что и так ведь понятно, что я ничего не скажу. Это всё сопровождалось высокомерным взглядом. В общем было весело. Такого давления я не чувствовала ни от одного преподавателя в своей жизни, даже от учителей по алгебре и физике, в предметах которых я вообще не соображаю. В итоге нашла репетитора и подешевле и подобрее.

[@AnnaZavarzina]

Ничего себе! Какое-то токсичное место оказалось. Правильно сделали, что не стали там заниматься

[@dariafedorchenko605]

Анна, соглашусь с Вами, но у меня как у начинающего преподавателя пока что присутствуют red flags 🚩 в планировании занятия и идти по заданиям по учебнику. Я пока еще не научилась грамотно и четко составлять план урока, но естественно работаю над этим. Поэтому red flags 🚩 в начале карьеры порой не избежать, но многое зависит от того кто и какой человек преподает. Если преподаватель ни в какую не хочет внедрять новые методики, игры и полезности в свои занятия, то тут вопросы к преподавателю и другое дело если это начинающий, либо продолжающий преподаватель, но который стремится к новым знаниям. Спасибо что поделились своим мнением❤

[@AnnaZavarzina]

Абсолютно согласна. Делать ошибки - это нормально. Главное, как вы написали, развиваться и улучшать свою работу. Удачи вам 🍀

[@dariafedorchenko605]

@@AnnaZavarzina спасибо❤️

[@Семицветик55]

План то я составлю, а вот идти по нему получится не всегда. Это нормально. Делаю коррекцию на следующем уроке. Всегда забавляло планирование в школе, особенно, когда забирают с уроков, покласса на экскурсии, всешкольный классный час и тп. Говорю детям, смотрим не на тему урока в электронном журнале, а на дз

[@irinaostrovskaya711]

Когда училась на соответствующем факультете, проходила практику у Методиста, нет никаких "флагов" уже в обучении. Огромная Благодарность моим преподавателям и сокурсницам СамГПУ выпуск 2002!🧡🧡

[@nataliafrolova9390]

Буллинг - конечно, нехорошая вещь, но если ребенок действительно не делает домашнее задание, во время онлайн-урока отвлекается систематически, сделать замечание просто необходимо, иначе такие уроки будут неэффективны абсолютно

[@AnnaZavarzina]

Буллинг и замечание - это разные вещи

[@ИринаП-е8б]

​​@@AnnaZavarzinaну так значит нужно это объяснить. Потому что Вы озвучили, что буллинг, когда делают замечание. Вот я так, например, поняла. Нужно остановиться, значит, подробнее на этом вопросе, сказать, что замечания могут быть и должны быть, но вот если уже вот так, то это буллинг, нужно забирать ребенка. Родители или ученики посмотрят Ваше видео, и потом нельзя будет слова им сказать, для них неприятного. А если не выполняет домашнее задание, если мы это несколько раз учили, он не знает, потому что абсолютно не старается, не вникает, не закрепляет. Я обьясняю почему он не знает, почему не помнит то, что уже учили. Что нужно работать, прилагать какие-то усилия. Конечно, ему это неприятно. А мне приятно, что я приложила максимум усилий, сделала всё, чтобы он усвоил эту тему, а он не работает и не знает то, что уже прошли. Да, улыбаешься, стараешься позитивно, а ученики на голову садятся. Немного надавишь, покажешь недовольство, начинают работать.

[@AnnaZavarzina]

@@ИринаП-е8б это короткое видео, а не лекция по теме. Для этого и существуют комментарии, чтобы какие-то вопросы обсудить

[@jamaljamalius6067]

В принципе, все верно, кроме последнего пункта. Последний пункт тоже не назвать неверным, но надо понимать, что под ученика можно подстроиться при индивидуальных занятиях. Если ребенок плохо успевает в группе в то время, как у остальных все хорошо, значит надо задуматься о том, чтобы отдать ребенка в более слабую группу. Про мотивацию тоже спорный момент. Многие дети приходят на английский только потому, что их родители заставили. Это не работа учителя мотивировать таких учеников. Ученики изначально должны иметь мотивацию, и если у меня в группе сидит такой незаинтересованный ученик и говорит мне, что ничего делать не будет, я забиваю на него и пытаюсь помочь тем, кто этого действительно хочет.

[@AnnaZavarzina]

Да, несомненно. Слабого ученика лучше перевести в другую группу или перейти на индив занятия. У детей нет изначально мотивации заниматься. Им нравится атмосфера - они с удовольствием бегут. Не нравится - не хотят ничего делать. И всегда будут те, кто нам не подходит, и кто не оценит наш труд и ту атмосферу, которую мы создаем. Просто говорим «до свидания» и все)

[@annamaiko1609]

В корне не согласна, особенно, если речь идёт о детях, да ещё и о тех, кому школьный английский привил стойкую ненависть. Я очень люблю свой предмет, и заражаю подобным отношением учеников. Сначала полюбить, а это и даст мотивацию.

[@jamaljamalius6067]

@@annamaiko1609 не соглашайтесь. Мне без разницы

[@Aida_Davidovna]

​@@annamaiko1609 согласна с тем, что некоторым , кого школьный английский разочаровал, помогает создание атмосферы успеха. И дальше они нормально двигаются, есть мотивация. Некоторым атмосфера успеха мешает. Они думают, что уже всё знают, всё у них получается и топчутся на одном месте, не готовы работать над своими ошибками и со временем превращают свои успехи в кашу. А есть те, кому не помогает ничего . Таких надо просто оставить в покое 😅 некоторым родителям так и говорила: если сам выезжает в школе на 3-4 , то отстаньте от него, английский это нужная вещь, но и без него можно жить. У Вашего ребенка другие таланты, сделайте упор на них😅

[@annamaiko1609]

@@jamaljamalius6067 По Вашему комментарию к видео это и так понятно ))))

[@НадеждаСтаценко-к7л]

А мое мнение ,что очень много "знающих"как надо преподавать.Давайте учителю доверять.Если он имеет знания сам по своему предмету,диплом,сам прекрасный человек,то вопрос уже ко всем остальным,а не к учителю!! Самое последнее,когда кругом много "знающих"как надо!!Мы либо доверяем,либо идём дальше ... Все ,что Вы говорите, некорректно .Это мое мнение.

[@AnnaZavarzina]

То есть в вашем понимании корректно буллить ученика и начинать обучение с транскрипции?

[@НадеждаСтаценко-к7л]

@@AnnaZavarzina буллить -это вообще о чём?? Античеловеческий прием вообще!! У нас так много в мире манипуляций и всего не совместимого с человеколюбием,что говорим о буллинге в контексте преподавания!! Это вообще антигуманный метод в общении людей.

[@AnnaZavarzina]

@@НадеждаСтаценко-к7л согласна. Но, к сожалению, до сих пор очень многие учителя занимаются буллингом, сами того не замечая. Пассивная агрессия, едкие комментарии в сторону ребенка относятся сюда же.

[@НадеждаСтаценко-к7л]

@@AnnaZavarzina у нас,к сожалению,в образовании есть люди просто по образованию,которые могут быть и хорошо подкованы в методике .Учитель -это состояние души.

[@AnniRozman]

Жаркая тема!🔥 Думаю у многих школьных учителей советской закалки бомбанет 😂 Транскрипция - святой Грааль😭

[@AnnaZavarzina]

😁😁😁

[@gunay4ik]

Как без транскрипции вообще тогда?

[@AnnaZavarzina]

@@gunay4ik у детей - phonics и метод целых слов

[@irinaostrovskaya711]

У Вас ложное представление о "советской закалке".)

[@Elvira_elf85]

Спасибо большое за видео.❤ Хотелось бы советов на тему : ученик систематически не выполняет дз или как работать без ДЗ

[@Marina_EFL]

Спасибо Анне. Позволю себе прокомментировать из своего 18-ти летнего опыта работы с подростками. Мне кажется, эти методы применимы и для работы с маленькими детьми.1. Сократить дз до 1-го лёгкого увлекательного задания. Важен сам факт выполнения задания. 2. Поощрять ученика, когда задания все же выполняются. Иногда наградить тем, что не задать дз за хорошую работу в классе, например. 3.Отказаться от дз, но это должно быть ваше решение. 4. При отказе от дз сделать примерно равные промежутку между занятиями. Начинать и заканчивать урок с повторения.

[@Alex-d5w2p]

Где можно подробно узнать про методики преподавания иностранного языка? Хотя бы про основные, в чём отличие, в чём схожесть.

[@AnnaZavarzina]

kzbin.info/www/bejne/mHbGlH2Zmql8h68si=2-GMB1RpDRlPBfbM

[@Alex-d5w2p]

@@AnnaZavarzina спасибо!

[@AnnaAbkhimenina]

Анна, очень нравится ваш канал, информативно и интересно😍. Хотела у вас уточнить, есть ли у вас информация по Китаю ( вакансии учителей по английскому), можно ли найти работу без посредников? Заранее благодарю🙏

[@AnnaZavarzina]

Благодарю! Я искала работу на этом сайте: jobs.echinacities.com

[@AnnaAbkhimenina]

Thank U so much) 🙏

[@NatellaKhukhua]

Про ошибки❤ Это очень верно, у меня была это проблема, не могла говорить из-за боязни делать ошибки. Актуальная тема для преподавателей. Пассивная агрессия иногда цветёт.

[@НатальяАбакумова-л7д]

Спасибо большое за видео. Замечу, что эти флаги сомнительные. И про преподавание на английском и про транскрипции и про буллинг, пособие, авторские методики. Можно спорить по каждому пункту. Мы перебрали для детского центра 8 педагогов. не за год или два. Мы присматривались, давали время достичь результатов. Главная проблема педагогов - отсутствие стремления к результату у учеников. На собеседовании предупреждаю о наших подходах, но народ в иллюзорном состоянии "здесь никто кроме меня не знает английского" начинает создавать имитацию бурной деятельности. Дети счастливы, с них ничего не спрашивают. Уроки проходят легко и весело. Результат "0". Да, у меня на педагогов есть свой красный флаг. Делюсь: предлагаю вести элективный курс по английскому , например "Разговорный английский". Или прошу летом преподавать в лагере с английским уклоном для продвинутых. Сразу масса причин для отказа. Качественнее работать надо.

[@use-eng-rus]

Много слов, а не понятно ничего. Может, разъяснить?

[@nordica8008]

Красные флаги: - Не проводит тестирование, диагностику в начале - "Работаю по авторской методике", не может объяснить в чём она заключается - Не улыбается вообще, не создаёт приятную атмосферу для мотивации - Не ведёт занятия на английском языке 90% - Недостаточно хорошее произношение, ошибки в речи - Не использует визуал, наглядность, а только всё переводит - Обучает чтению через транскрипцию - Обучает ради школьных оценок - Исправляет каждую ошибку - Начинает первое занятие с грамматики - Не использует пособия, даёт случайный материал - Бездумно делает одно упражнение за другим по учебнику - Поведение булинг, постоянный уход в негатив

[@ТамилаПироженко]

​@@aneetalightСупер

[@my_english_faq_]

Насчет "авторской" методики - в точку! ) "Я обучаю через транскрипцию." - это просто "шедевр"! )))

[@AnnaZavarzina]

😁

[@nelliekredentser6446]

Для людей, которые знают язык (более - менее) и только поэтому решили, что они могут преподавать. Бывают такие, но редко.

[@ЕкатеринаМеньщикова-д9я]

Не совсем, учителя даже дипломированные не всегда нормально ведут уроки

[@ДарьяКускова-о8б]

Все так. 7 лет репетиторского стажа, 6 из которых - по коммуникативной методике и TPR.

[@mariyashindova2009]

Никогда не запоминала транскрипцию, как-то интуитивно просто запоминала как читается слово в целом. А отдельно правило транскрипции мне за 10 лет преподавания даже в школе не запоминается, всегда заново пересматриваю. Но приходится объяснять ученикам, по программе положено. Подскажите, пожалуйста, по какой методике можно научить ребенка читать без правил транскрипции? (Спрашиваю как мама и будущий репетитор)

[@AnnaZavarzina]

Phonics и метод целых слов

[@НатальяГринжола]

Берете текст и ведёте, так сказать,пальчиком по словам текста - Вы первая читаете,ученик следит за пальчиком и повторяет за Вами. Так и научится.

[@Наталья-с9ж2г]

В некоторых учебниках есть задания: прочитать слово по транскрипции и перевести. Хорошо, что в телефоне можно прослушать произношение дважды. А если нет рядом телефона? Ребенок должен понимать, как читать слово и почему именно так. Я за то, чтоб понимали. При изучении алфавита обязательно даю понятие открытого и закрытого слога. И, как в учебнике Биболетовой, учу из множества слов выбирать только те, где нужная буква и тип слога. Ребенок смотрит на слово и понимает, как го прочитать. Особенно трудно дается в начальной школе чтение слов с the, sh, ch. Тогда заучиваем несколько слов, как базу и отрабатывает произношение, межзубный звук. Если ребёнок говорит неправильно, v вместо the, то и пишет неправильно.

[@Наталья-с9ж2г]

А я столкнулась с тем, что после 4 кл ребенок пишет: cet, get jem ...И это после 10 занятий, когда эти слова учили и прописывали по строчке. Вот и пришлось транскрипции изучать.

[@williamshakespeare9094]

Класс, я совершаю почти все эти ошибки 😑

[@AnnaZavarzina]

Главное это заметить и работать над собой 💪 А ошибки совершают все, особенно в начале пути

[@olgatim65]

Не идти по учебнику? Над ними специально обученные люди работали) И в хороших учебниках все скомбинировано грамотно и все скиллы прорабатываться на базе одного топика. Что не так?

[@MarinaKalen]

Очень полезно! Большое спасибо!) Как раз задавалась вопросом нужно ли преподавать транскрипцию…

[@vovavova7257]

Может, всё-таки, красные флажки? А то сразу какой-то первомай в голове. Особенно у старых бегинеров, типа меня🤪

[@AnnaZavarzina]

У меня нет такой ассоциации)) это устойчивое выражение

[@ae-yv2ib]

Первомай хаха😂

[@ТамилаПироженко]

😂😂😂

[@СветаКонфета-ц9щ]

Здравствуйте. Я бы с буллинга начала. Это red flag # 1

[@Dish_Hax]

Я иногда думаю: почему меня учитель так редко исправляет в произношении?

[@AnnaZavarzina]

Исправления зависят от цели задания. Есть задания, которые проверяют точность использования пройденного, тогда ошибки исправляются (но есть еще и разные типы исправлений). А есть задания, нацеленные на навыки коммуникации, в них исправления не делаются, либо на что-то обращается внимание уже после активности. Это если кратко)

[@IrinaEn-fo9oh]

Как убрать пробелы у ученика в группе, если он пропускает часто?

[@AnnaZavarzina]

Дополнительными индивидуальными занятиями. Если у вас еще нет системы абонементов, то лучше ввести. Пропускать станут меньше. Есть исключения, но обычно это дисциплинирует

[@asemhaidar7793]

⁠@@AnnaZavarzinaздравствуйте Анна ! Как понять система абонемента?

[@AnnaZavarzina]

@@asemhaidar7793 абонемент- оплата сразу за определенный срок, например, за месяц. Плюс прописаны должны быть в абонементе условия пропусков, отмен и тд.

[@Крепкиепарни]

а если нет супер силы?

[@НатальяНиколаевна-н3у]

Момент у доски-с виселицей,материалыОИР.Вы считаете это смешно?

[@AnnaZavarzina]

Ничего не поняла

[@Olenevskaya]

Транскрипцию нужно давать, но не с первого года обучения, наверно. Хотя я давала с первого, но сейчас пересмотрела: действительно, это как второй алфавит

[@baan-tipvimansamui7340]

Всё зависит от предпочитаемой вами методики (а методик обучения английскому языку больше 30). Есть такой метод Shortcut to reading (разработан Гвинерией). Одна их моих коллег (заслуженный учитель с кучей наград и глава языковой школы) как-то сказала, что это самый эффективный метод обучения чтению их всех, которые она знает. Там начинается изучение языка с фонетики и даётся сначала именно транскрипция при изучении звуков. Детей учат правильно произносить отдельные звуки/слова и составлять слова из карточек с транскрипцией, читать по транскрипции, и только потом вводятся буквы (т.е. не даются буквы и транскрипция одновременно, а сначала освоили одно, а потом другое). При том буквы можно давать сразу в большом количестве (например, половину согласных и все гласные с пояснением что такое закрытый слог). Зная транскрипцию, при переходе на буквы дети начинают читать слова в закрытом слоге сразу же с первого урока. Изначально этот метод был разработан для детей, начинающих обучение с 5 класса, но там, где я раньше работала, его адаптировали его для дошкольников и младших школьников. Работала по разным методикам, поняла, что научить детей читать можно разными способами. Но этот метод понравился, потому что дети не только научились читать и освоили правильное произношение, но и транскрипцию попутно освоили (потом на неё ещё и времени не найдут).

[@anastasiasemenova7984]

Анна, вы замечательная . Так приятно Вас слушать. Спасибо за Ваши видео

[@AnnaZavarzina]

🫶

[@Анастасия-у6й1у]

Согласна, что транскрипция нужна.... Но опять же мы изучали с 5 го класса...

[@Наталья-ъ3р4э]

Деточка,сколько ты преподаешь?

[@AnnaZavarzina]

15 лет

[@okey-dokey6914]

Деточка, тебя не учили, что к незнакомцам нужно обращаться на "вы"?

[@Наталья-ъ3р4э]

@@okey-dokey6914 а тебя не учили?Я так понимаю,что нет.

[@Nika-ph4jr]

Познавательно, но далеко не со всем согласна.

[@MiraImankulova]

Вы здорово постройнели. Видео 🔥🔥🔥

[@annay7860]

Без красных флажков 👌🏻

[@nomad2695]

К счастью без красных флажков 😅🙌

[@Крепкиепарни]

ладно, взял для себя полезные мысли, спасибо

[@FlowerFairy-e4g]

Увы, один сплошной красный флаг. И до сих пор звучит её фраза с родительского собрания: "В 5 классе все станут учиться хуже". Только и надежда, что вдруг захочет второго ребенка и уйдет в декрет

[@Natalia-Victorovna]

Очень грамотное видео, я в шоке от комментариев

[@AnnaZavarzina]

Это лишь говорит о том, что у нас еще много работы:)

[@tomilinna.Gelendzhik]

Спасибо 👌

[@user-ko9ko4pl6x]

У меня два красных флажка(((

[@AnnaZavarzina]

Ничего страшного) главное продолжать развиваться в своем деле, учиться, получать больше опыта и общаться с коллегами из проф сферы💪

[@Жанна-о5ш]

А откуда это выражение "красный флаг" как некий негатив? Это какая-то калька с английского? В русском языке в данном толковании такого выражения нет...

[@AnnaZavarzina]

Из английского, но в русском в обиходе тоже

[@Жанна-о5ш]

@@AnnaZavarzina не слышала. Только отвес сейчас узнала. Не стоит прививать эту фразу в нашей стране. С красным флагом связана часть истории нашей страны. И не всегда эта история была плоха...

[@AnnaZavarzina]

@@Жанна-о5ш что было то было. Фраза в ходу, особенно у более молодого поколения. Влиять на тенденции языка мы не можем, да и зачем. Отличная фраза, у меня нет никаких советских ассоциаций

[@Жанна-о5ш]

@@AnnaZavarzina на тенденции языка мы можем влиять, особенно те, кого смотрят тысячи, миллионы... Так что не прибедняйтесь... Вы тоже агент влияния... По крайней мере хотите им быть, если ведёте канал...

[@DearSanta87]

Подскажите ,какие методики можно использовать для классов 21-23 человека (из которых +,-30% этот английский не нужен),кабинеты оборудованы только доской и мелом?​@@AnnaZavarzina

[@PrintUA]

Бьіл у меня один преподавать. Метод такой : он читает диалог, потом показьівает текст и опять читает, потом я читаю, заучиваю на память и переводим, рассказьіваю по памяти. 😂 єто бьіл цирк

[@Kristina-kq3zl]

Тема 🔥🔥🔥

[@СалтанатТокобаева]

первая ❤❤❤❤🎉🎉🎉 удачи всем!!!

[@AnnaZavarzina]

😁❤️

[@ВикторияПогосян-л7ю]

🔥