35. Radicales 35: demostración de identidades con radicales.

[@angelesmena622]

Lo entendí, pero no habría llegado jamás al resultado. ¿Cómo a uno es capaz de ocurrírsele que 4-2√3 se puede convertir en (√3-1)2? Claro... 4 es 3 + 1. Pero de ahí a llegar a razonarlo por cuenta propia... Está difícil. PD: La pregunta es retórica. Gran vídeo.

[@8CIFRAS]

En estos ejercicios es importante ir mirando a ambos lados e ir comparando. Por ejemplo, llegados a 2:54, si comparamos, (4 - 2 raíz 3) tendrá que ser igual a (raíz 3 -1)², para que el cuadrado se vaya con la raíz cuadrada. Si desarrollas esa identidad notable obtendríamos el proceso al contrario, que 3+1 es igual 4, que tal vez sea más sencillo. Son cosas que se aprenden con la práctica. Es difícil explicarlo "redactando", pero es más sencillo de lo que parece. Un saludo.

[@8CIFRAS]

Lo dejo aquí con algunas anotaciones para que veas cómo podemos afrontar de forma general estos ejercicios: es.tinypic.com/r/2dt3sy0/9 es.tinypic.com/r/9ux3sn/9 es.tinypic.com/r/25f3ght/9 es.tinypic.com/r/2mffacm/9 Un saludo.

[@angelesmena622]

Muchas gracias!!