🟠 928 Palabras Por Minuto 🔥[#5 Curso para LEER y COMPRENDER RÁPIDO]

¿Cuántas palabras debes leer en un minuto? ¿2X-5X Palabras por minuto ?(PPM). Con esto sufrirás un tipo de ILUSIÓN. MIRA EL VÍDEO.
CURSO COMPLETO 👉 h • 🟠 Cómo LEER RÁPIDO y C...
❌1ª PARTE: ELIMINAR LASTRE: Lo que te boicotea sin que tú lo sepas: Mitos, Bulos y Pseudociencia. ¿Qué NO se debe hacer al momento de leer?
1. Lectura Tradicional-Lectura Rápida. ¿Qué es? ¿Funciona o es un timo? ¿Qué dice la ciencia?
2. Leer por grupos de palabras
3. ¿Cuál es la principal consecuencia de la Subvocalización?¿Cómo eliminar la Subvocalizacion en la lectura? ¿Hay que hacerlo?
4. Regresiones.
5. Velocidad en PPM. (Palabras por Minuto)
6. ¿Famosos y lectura rápida?
7. Aplicaciones para móviles y pcs de lectura rápida.
8. ¿Cuántos libros se pueden leer en un día? El mito de 1 Libro al día o los 3 libros a la semana.
9. Aprendizaje supersticioso y lectura rápida.
10. Sesgo de confirmación y lectura rápida.
✅2ª PARTE POTENCIAR HABILIDADES:¿Qué técnicas de lectura efectivas aplicar cuando lees un texto?
1. Estrategias y técnicas de “lectura rápida” exploratoria
2. ¿Cómo hago para concentrarme en la lectura?
3. ¿Qué puedo hacer para memorizar y retener lo que leo?
4. ¿Cómo puedo hacer para retener la información con facilidad?
5. ¿Qué tomar para retener información?
6. ¿Cómo mejorar la comprensión lectora?
7. ¿Qué debo de hacer para acostumbrarme a la lectura?
BIBLIOGRAFÍA
-Blanchard, H. E., Pollatsek, A., & Rayner, K. (1989). The acquisition of parafoveal word information in reading. Perception & Psychophysics, 46(1), 85-94. doi.org/10.375..., I. (1994).
-Procedimientos para mejorar la comprensión de textos de estudio. Madrid: CEPE.Carlino, P. (2003). Alfabetización Académica: Un cambio necesario, algunas alternativas posibles. Educere. InvestigaciónCisneros Estupiñán, M. (2005).
-Strategies to improve reading comprehension: Impact of an instructional program in Spanish. Psicologia Educativa, 25(2), 91-99. doi.org/10.509..., J., Lorch, R. F., & Kaakinen, J. K. (2002).
-Individual differences in reading to summarize expository text: Evidence from eye fixation patterns. Journal of Educational Psychology, 94(1), 44-55. doi.org/10.103..., J. A., & Escudero, I. (s. f.).
-PROCESAMIENTO DE INFERENCIAS SEGÚN EL TIPO DE TEXTO PROCESSING OF INFERENCE UPON THE TYPE OF TEXT.Madruga, J., Elosúa, M., Gutiérrez, F., Luque, J. y Gárate, M. (1999).
-Comprensión lectora y memoria operativa. Aspectos evolutivos e instruccionales. Barcelona: Paidós.Miellet, S., O’Donnell, P. J., & Sereno, S. C. (2009).
-Parafoveal magnification: Visual acuity does not modulate the perceptual span in reading. Psychological Science, 20(6), 721-728. doi.org/10.111..., E. R., Tran, R., & Rayner, K. (2014).
-Don’t believe what you read (Only Once): Comprehension is supported by regressions during reading. Psychological Science, 25(6), 1218-1226. doi.org/10.117..., M. L., & Clifton, C. (1980).
-Subvocalization and reading for meaning. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 19(5), 573-582. doi.org/10.101.... Dijk, T. & Kintsh, W. (1983). Strategies of discoursecomprehension. New York: Academic Press.

[@okicumputer]

Interesante la manera de medir por comprensión, y no por palabras. Es como cuándo operas en bolsa; mejor focalizarse en hacer las cosas bien, que no en cuánto puedo ganar.

[@ma.gloriaramirezh9842]

❤