A simple-looking HELLISH Coffin, which broke all the Olympiad participants

Timecodes:)
00:00 Hayu-Hai
1:00 Newton's shift in OLYMPIAD MECHANICS
1:29 Intensive Flash Unified State Exam for high SCORES
1:53 Problem Condition
2:48 Looking for Speed
7:11 Proceed to the tension force
11:50 1 way to SPAC the projection of acceleration and tension force
33:57 2 Method of DESTROYING the projection of acceleration and tension force
53:06 Looking for the bar breakaway (I confused the numerator and denominator)
56:03 Writing an answer
57:31 Looking for more angular velocity
59:03 Results, suggest your tasks in the comments
59:38 Buy My Courses, Shifts, Intensives

[@gleborel]

🏆Сайт Смены Ньютон на 100 часов онлайн-вебов + мощные дз с решениями!🏆 gleborelphysschool.getcourse.ru/newton Промокод NEWTON на скидку в 20% 😎Мой личный Телеграм канал с крутыми советами: t.me/gleborel😎 ВНИМАНИЕ ИНТЕНСИВ "ФЛЕШ" СТАНЕТ БЕСПЛАТНЫМ! ОН БУДЕТ НАЗЫВАТЬСЯ "СИРОП", и будет проведен на канале МАТЕМАТИК МГУ Тг канал ЕГЭ😎: t.me/tesla_physics_ege

[@bahaog5295]

Я думал это реально Вацок

[@PupelVyllioniZator]

Дружище, огромное спасибо

[@gleborel]

Пожалуйста! Победы тебе! Дальше-больше!

[@Halleluyah83]

Спасибо тебе Глеб❤❤❤

[@gleborel]

Пожалуйста! Дальше-больше! И тебе побед с задачами!

[@null8363]

Спасибо за задачу!!!! Паботал с кайфом ))

[@gleborel]

Пожалуйста!! Очень рад, что задача зашла! Дальше-больше)

[@Shabalin2002]

Посмотрел разбор задачи. Очень сильно очень понравилось. Ранее почему-то данный канал не попадался в рекомендациях. Конечно, я бы подкорректировал подачу материала. Например, можно было бы текстовки при решении задачи добавить. Когда рассматриваем нить, вводим понятие МЦС, писать что-то на подобии "Рассмотрим нить. Нить совершает вращательное движение относительно МЦС". Хотя бы так. А когда, например, идет объяснение с ссылкой P. S., где идет разложение ускорения на его тангенциальную и нормальную составляющую, писать "P. S. рассмотрим брусок. Брусок движется с ускорением а вдоль прямой, следовательно, компонента его нормальной составляющей в соответствии с формулой an=v^2/R равна нулю". Кажется, по моему субъективному восприятию, что так будет понятнее для менее искушенного зрителя, а то получается из крайности в крайность: то рассматриваем нить, то брусок. Тогда не будет путаницы, что ускорение а - это ускорение бруска, а не нити; что брусок движется по прямой и т.п. Но в целом пререканий нет, одни хвалебные слова. Могу также подметить, что манера преподавания очень похожа на манеру другого известного преподавателя - Михаила Пенкина. Вопрос к автору: Вы с ним ранее пересекались? P. S. Данный комментарий не направлен на отторжение, хейт или еще какую-нибудь критику. Во-первых, данным комментарием под видео хотелось бы поддержать Автора и пожелать дальнейшего развития. Во-вторых, как было упомянуто раньше, это моё субъективное мнение. Думаю, у меня есть право выразить его, как и право Автора прислушаться к нему или проигнорировать

[@aleksgavr6191]

Есть такой полезный прием: получив результат, подвигать параметры правой части формулы, чтобы посмотреть, как изменится значение слева. И соответствует ли это здравому смыслу. Если так сделать, то можно увидеть, что итоговое выражение для условия отрыва ошибочное. А поскольку с размерностью все в порядке, то, скорее всего, числитель и знаменатель правой части в условии отрыва поменяны местами. Ну и финальная проверка: подставив условие отрыва в выражение для Т при альфа стремящимся к 90 град, мы должны получить Т=mg. Удачи.

[@Dmutro-nu8nw]

АВ- изменяемо!!!

[@some_personn]

У меня (пока что) не было побед или призёрства в олимпиадах по физике, но видео посмотрел с огромным интересом и всё понял. Автору респект👊

[@gleborel]

Спасибо! ) очень рад, что разбор понравился) дальше-больше!

[@ibragimshamsiyev_]

Спасибо мощный видео.10 ball

[@gleborel]

Спасибо огромное!! Дальше-больше!

[@user-pd7ig2fn2y]

Вацок жестко чувствует

[@gleborel]

Дальше-больше!)

[@user-lz7fl1gp1v]

ахахах

[@mateshaitochka]

Шикарная задача! На вид несложная, но вот этот сочный момент с производной дает о себе знать

[@gleborel]

Спасибо, дальше-больше! И я согласен, производная здесь очень красиво отыграла свою роль)

[@SlavikTV]

Мощное видео

[@gleborel]

Согласен! Задачу вроде простая, но такое решение кайфовое!

[@kaybaby2788]

Мне кажется школьные учителя забывают тяжёлые задания решать , олимпиаду , итд .они всю жизнь жить учат школьную ,скил весь потеряли .это удивительно реально учителя не все могут решать подобное

[@gleborel]

Да, в школе не хватает решения интересных задачек( но ничего, исправляем это и уже записали новые интересные задачки, скоро выйдут в свет! Так что дальше-больше!

[@alexanderlevakin9001]

Это вообще не удивительно. Вы будете забывать всё и всегда, если не применяете знания. Это нормально, так работает мозг.

[@vladimir-234]

Школьные учителя по математике и физике вообще ничего решить не могут. За очень редким исключением. Не надо иллюзий. 😊

[@jhonsplender6850]

Так они не должны решать олимпиадные задания.. Есши только они не готовят к олимпиаде.. И нормально, что учителя что-то забывают. Если чел, который учится на 4 курсе мехмата какого-нибудь задаст им что-то решить, они не всегда смогут это решить. Просто потому, что этотбыло давно, и те знания абсолютно нигде кроме уника не применялись, поэтому они и забыли

[@MrMirilen]

учителями идут работать люди с соответствующими способностями и на соответствующую зарплату, так что какой может быть спрос.

[@f9ka975]

просто красава , просто респект.

[@gleborel]

Спасибо, дальше-больше!

[@gitara_privet]

Никакого отношения к олимпиадной физике не имею (только интересуюсь достижениями этой науки), но зашел пожелать удачи автору! Должно быть больше полезного контента)

[@gleborel]

Спасибо огромное! Дальше-больше! И Вам побед и удачи во всех делах!

[@gitara_privet]

@@gleborel Спасибо!

[@sarthaksingh5405]

Thanks it was a good one.

[@ponpetr]

Я когда вижу прикольную задачу, мне всегда нравится придумывать похожие задачи и решать их. Интересно придумать различные развития этой задачи и обсудить возможные подходы к их решению. Например, интересно было бы поставить кубик массы м на длинную доску массы М, которая скользит по полу с трением и кубик по доске тоже с трением и проанализировать соотношение между массами и трениями, такое что кубик покоится на скользящей доске до самого отрыва от неё, а доска скользит по полу за счёт того что тянут нить. Ещё очень интересно проанализировать что происходит с кубиком после отрыва, если нить продолжают тянуть с постоянной скоростью - например, интересно понять при какой скорости надо тянуть нить, чтобы кубик улетел как можно дальше по горизонтали, прежде чем врежется в блок. Круто было бы в некоторых соревнованиях научных устраивать часть посвященную постановке и решению новых задач, развивающих предложенные изначально задачи. Интересно проводятся ли подобные соревнования по постановке и решению новых задач? Это было бы более похоже на исследовательскую работу и меньше на преподавательскую. То есть проверялись бы другие навыки. А какие задачи развивающие эту интересно было бы решить вам или посмотреть решения?

[@TonnieMukkey]

всем П oхyй

[@alexridbegr8563]

Доска огонь, мелки супер. Не то, что бы гроб, но длинная задача, конечно. Одна ошибка, и всё пойдёт по одному месту. P. S. Напишите, пожалуйста, что за доска такая и мелки. И чем стираете...

[@user-cr9bb5ly4b]

@alexridbegr8563 Насколько мне известно, Глеб использует меловые маркеры UNI Chalk. На вебах он вытирает доску максимально влажной тряпкой, затем проходится сухой тряпкой или бумажным полотенцем

[@alexridbegr8563]

@@user-cr9bb5ly4b Спс, принял.

[@PranavPandey]

Like your presentation 👍🏻

[@ibragimshamsiyev_]

Здравствуйте. Хотел бы посмотреть вы обсудили этого задача полностью. Научите нас, как решать примеры такого типа.😊 Высота стола 1 м, посередине имеется отверстие. Вокруг отверстия стола тонкая цепочка длиной 1 м. Один конец цепочки подводят к отверстию и направляют вниз. В результате скорость цепи начинает увеличиться. Через какое время другой конец цепи упадет на пол?

[@gleborel]

Да, наподобие такой задачи разберу на ютубе, такие модели в разных Олимпиадах часто встречаются

[@ibragimshamsiyev_]

@@gleborel Да, эта задача возникла у меня недавно) Спасибо ждём от вас новое видео:)

[@IDINAVRA]

На первый вопрос можно ответить иначе. Проще или нет не скажу. Надо рассмотреть два очень близких положения тела. Построить треугольник прямоугольный, в котором гипотенуза будет vdt , а один из катетов, тот что по нити, v0dt. Угол между этим кастетом и гипотенузой альфа. Оттуда из определения косинуса следует ответ.

[@gleborel]

Да, можно и так, тоже хорошее решение)

[@andyfranciscoloorveliz7289]

Se aprecia que su video tenga los subtitulos en Español , excelente video e increible explicacion . Saludos de parte de un estudiante del grado de Fisica , desde Ecuador , America del Sur

[@igorelperin8277]

Когда рассчитываешь проекцию скорости то у тебя получается горизонтальная составляющая больше V0 (при углах от нуля до 90 градусов). Проекцию нужно рассматривать на горизонтальную плоскость и тогда V = V0*cos a. Это даст корректное значение в предельных случаях: и пор угле 90 и при угле 0

[@gleborel]

Причем здесь горизонтальная ось?) Мы же рассматриваем проекцию на НИТЬ Так как проекции скоростей точек НА НИТЬ равны, так как расстояние между точками А и В не меняется А про 90° прикол такой Да!! Скорость должна будет стремится в бесконечность, так как это предельный случай, ведь до угла 90° нить НЕ дойдёт при бруске движущегося вдоль поверхности, так как брусок оторвется от поверхности раньше!!

[@user-cr9bb5ly4b]

Брусок никогда не достигнет 90 градусов, т.к. он оторвется от земли раньше, это можно понять из условия отрыва. Брусок действительно ускоряется, а не замедляется(можно провести эксперимент с ластиком и ниточкой) поэтому суждения Глеба верны! И его ответ совпал с ответом на олимпиаду! Касаемо горизонтальной проекции скорости, а есть вертикальная? брусок же только вдоль плоскости движется, поэтому нелогично v0 проецировать. К сожалению, кроме слов "Правило палочки" или т.к. "Нить не растяжима" объяснить учащимся в школе этот факт с проекцией скорости на нить крайне сложно и долго

[@chinmaybarje3915]

Nice problem! But just curious what chalk that is? It's so cool!

[@cggf77fffucfucd]

Thank you, this video. Plss,, add subtitle for english.

[@user-cr9bb5ly4b]

Check this, may be auto generated subtitles will be nice kzbin.info/www/bejne/Y3fTkJJ_j9Bjq6M And you also can check for some AI that translate video with a voice! I now, that Yandex browser has one, and you can use it without Yandex Browser

[@DoanHungHau]

I admire your teaching method. I come from Vietnam ❤

[@gleborel]

Thank you very much! I am very glad that you liked my method of explaining the problem. Further more

[@user-rx9gt5sj5s]

глеб спасибоо!! олимпиадная тема мегаполезная

[@gleborel]

На здоровьице!! Очерь рад, что данный формат заходит, а то долго гадал, что и как лучше снимать Тогда мы уже на днях запишем еще много разной годноты и вместе с этим буду готовить один стрим по каверзной какой-нибудь теме) Дальше-больше!

[@user-rx9gt5sj5s]

@@gleborelещё можно попробовать к лету завезти видео о вашей учёбе в МФТИ, думаю, многим абитуриентам было бы интересно😊

[@maxastronomy5311]

@@user-rx9gt5sj5s +++

[@gleborel]

Хорошо, сделаем)

[@maxastronomy5311]

@@gleborel если можешь, расскажи ещё пожалуйста про ФРКТ. Насколько это хороший вариант для олимпиадника по физике, который хочет уйти в индустрию (а не в науку), но по каким-то причинам не проходит на фпми? В чём отличие ФРКТ от ФПМИ/ВШПИ (вроде везде готовят прогеров)?

[@user-js3dn6gg4n]

السلام عليكم انا من الجزائر يعني عربي لكن لا أفهم أبدا ماتقول لأنني لا اعرف الروسية لكن أعتقد أنه فيديو رائع وجميل وكذلك طويل اي هناك جهد فيه أعتقد انك تتسأل كيف وصلني الفيديو حقيقة لا أعرف لكن في الحقيقة أحب وأحترم المعلمين الذين يشرحون بضميرهم واصل يأخي كانت معك اختك من الجزائرhave a nice day and I hope that you will achieve what you want just work and study and you achieve it, 💗

[@gleborel]

شكرا جزيلا على هذا التعليق وكلمات الدعم! علاوة على ذلك-أكثر! وقد يكون كل شيء على ما يرام معك

[@qma2242]

Прошу прощения, но разве в условии для отсутствия отрыва груза дробь должна не наоборот записываться, с gH в числителе и V₀² в знаменателе?

[@gleborel]

Да, я там числитель с знаменателем перепутал, когда выражал тангенс

[@maxastronomy5311]

Спасибо за мощный разнос механики! Идеи, разобранные в данном видео, не однократно встречались и на ФТ! Вот ещё бы проводящие сферы с МОШ и ВсОШ...

[@gleborel]

Кайф, очень рад, что задача и разбор ее понравился) дальше-больше! а тут, кстати по проводящим сферам я бы очень советовал свою смену Тесла gleborelphysschool.getcourse.ru/electrostatics, там ВСЕ про сферы порешали Но я думаю некоторые задачи разберу на эту тему на канале, так как согласен, в инете мвло такого и заодно, какие еще темы хотел бы увидеть? Я бы на избранные темы сделал бы стрим

[@maxastronomy5311]

@@gleborel прикольно порешать что-нибудь на влажность, где есть переход в разные агрегатные состояния. Немного выносит мозг эта тема) Ну и электричество ещё какое-нибудь интересное

[@gleborel]

О, точно!!! Порешаем тогда

[@user-yb3rl3gf3u]

1. Скорость груза: Обозначим длину горизонтальной части нити как x, а длину наклонной части как l. Постоянство скорости вытягивания нити (v₀) означает, что l уменьшается с этой скоростью, а x увеличивается с такой же скоростью. Из геометрии задачи: sin α = x/l. Дифференцируя по времени: cos α * dα/dt = (v₀ * l - x * (-v₀))/l² Поскольку v = x * dα/dt, получаем: v = v₀ * (1 + cos α) 2. Сила натяжения нити: На груз действуют: сила тяжести (mg), сила нормальной реакции опоры (N) и сила натяжения нити (T). В проекции на ось x: T * cos α = ma, где a - ускорение груза. Ускорение связано со скоростью: a = dv/dt = v₀ * sin α * dα/dt. Подставляя a и v из предыдущего пункта, получаем: T = m * v₀² * sin α / (1 + cos α)² 3. Условия отрыва груза: Груз оторвется, когда сила нормальной реакции N станет равной нулю. В проекции на ось y: N + T * sin α = mg. Подставляя T из предыдущего пункта, получаем: N = mg - m * v₀² * sin² α / (1 + cos α)² Для отрыва N = 0, следовательно: v₀² = g * (1 + cos α)² / sin² α Подставляя данное в условии соотношение для v₀²: gH = g * (1 + cos α)² / sin² α Отсюда: sin² α = (1 + cos α)² / H 4. Вывод: Скорость груза в момент, когда наклонный участок нити составляет угол α с горизонтом: v = v₀ * (1 + cos α) Сила натяжения нити в этот момент: T = m * v₀² * sin α / (1 + cos α)² Условие отрыва груза от поверхности: sin² α = (1 + cos α)² / H

[@gleborel]

Я пока не вчитывался в твоё решение Но скажу так, мой ответ про скорость v от альфа верный, так как он совпадает с авторским

[@AshitSingh-sj6qp]

I'm from india. In our 11th and 12th grade we have to solve these types of problems in 2 to 3 mins . We hafta clear worlds hardest exam!

[@rohankaushik2060]

hey which marker do u used ......it is a paint marker or simply board marker please reply

[@gleborel]

This is a chalk marker from uni chalk

[@orasul78]

Отличная задача! Есть предложение разобрать задачу: найти скорость и ускорение поплавка в банке из которой под действием силы тяжести вытекает жидкость. Вроде чуть проще, но в чем-то похоже на эту.

[@gleborel]

Интересная задача, а откуда задача? Хочу увидеть полное условие

[@orasul78]

Да, где-то, вспомнилась. Пусть будет так: сосуд цилиндрической формы, площадь S, высота h. Заполнен водой (или другой жидкостью с плотностью р). Сверху плавает поплавок, без массы и прочего. Снизу открывают кран, сечением s. Надо найти скорость, ускорение поплавка (в зависимости от времени и от высоты); время вытекания жидкости. Можно попробовать также рассмотреть другие формы сосудов: конус, например.

[@orasul78]

Еще параболоид можно. Что-нибудь с разными зависимостями площади поверхности воды от высоты.

[@ivanivanovich2088]

Ну ты ниндзя... Вот это уровень преподавания...

[@vincentvan3649]

Интересная задача, непонятен момент на 5:50 где утверждается что расстояние между точками A и B неизменно(тоесть длина нити L) но почему так? Ведь угол меняется а L= H/sin(a).

[@black-xl9qz]

здесь под растоянием от А до В имеется в виду не расстояние от груза до блока (которое действительно будет меняться), а именно длина конкретного участка нити, которая меняться не будет, поскольку нить по условию задачи нерастяжима. это будет верно как для всей нити, так и для любого некоторого её участка, просто автор в решении расматривает именно кусок нити АВ (видимо, для наглядности)

[@user-ny3sb8rb5e]

При определении V получаем, что при альфа=90 градусов (нить вертикальна) V становится бесконечным. Но ведь при этом V=0, т. к. кубик поднимается вверх

[@gleborel]

Согласен, вопрос интересный, но 1) ответ верный у меня(как авторский) 2) где я ошибся, это в тангенса угла наклона, там перепутал числитель и знаменатель Но при этом в чем прикол, ВСЕГДА найдётся не 90°угол, начиная с которого брусок оторвется, поэтому случая когда альфа равен 90 не будет, это только будет если в предельном случае, но и тогда правда скорость должна быть бесконечна, чтобы была не нулевая проекция на нить

[@user-ny3sb8rb5e]

@@gleborel Спасибо за ответ! Работаю на производстве и там грузы частенько по-разному перемещаем. Так что по опыту скажу, что бывают углы альфа=90 градусов, особенно у тяжёлых грузов. Но, как я понял, V не будет в любом случае бесконечна, хотя в такой момент скорость V явно сильно возрастает (происходит рывок вперёд), однако это компенсируется силой трения, что и не даёт разогнаться грузу. Вроде так

[@alexelectro7498]

Умный мальчик

[@gleborel]

Хороший комментарий)

[@derzkiybrawler]

С*ксуальная задача, не зря тут аж 20 тысяч просмотров!

[@gleborel]

Ахахах, согласен, задача огонь🔥

[@Jimmy-vg2gd]

Ждем скорость и ускорение точки в сферической системе координат

[@gleborel]

О, интересно) будет время, сделаем такое

[@flexdab1076]

Добрый день Прошу пояснение Vcos(alpha)=v0 Значит alpha меняется и v0 будет меняться, но по условию v0= const

[@red_behelit]

v0 = v * cos(α) = const, т.к. v и α меняются так, что произведение постоянно.

[@gleborel]

Ты забыл учесть что сама скорость v - меняется, поэтому у тебя получается так: v и alpha меняются так, чтобы произведение v*cos(alpha) = const, в видео я это потом обговариваю, чтобы понять куда будет направлено ускорение

[@flexdab1076]

@@gleborel уяснил, еще вопрос на тему ускорения Оно не должно быть направлено влево, замедляя блок вследствии натяжения?

[@gleborel]

В разборе я говорил, что так как альфа увеличивается, то косинус уменьшается, а, значит, скорость по модулю увеличивается, вот и получаем направление вправо

[@gleborel]

И особенно, проекция сил на ось икс положительна, значит и проекция ускорения положительна, значит ускорение смотрит вправо

[@waqarbaig97]

That chalk though😍

[@gleborel]

I agree, chalk markers are very cool

[@user-ck9ds3sc2s]

На 07:18 написано, что горизонтальная скорость движения кубика v = v0 / cos(a). Если кубик близко к блоку, и пусть угол a 84 градуса, тогда cos(a) = 0.1. Если мы тянем нитку со скоростью v0=1 м/с, то блок должен двигаться с горизонтальной скоростью v = 1 / 0.1 = 10 м/с???

[@gleborel]

Да, все верно Но! Это при условии ,что тело не оторвется ещё от земли

[@user-ck9ds3sc2s]

@@gleborel Если сделать мой пример начальными условиями, т.е. кубик УЖЕ лежит близко к блоку, и вы его медленно тянете, тогда кубик ещё не должен сразу оторваться от земли. Как он должен двигаться в 10 раз быстрее в вашу сторону до момента отрыва? Это противоречит математике. Если вы за малое время dt потянули нитку на расстояние ds, пусть1 мм, то кубик, получается, должен пройти 10 мм, а ещё его вверх должно тянуть.

[@ridvanrizvanoglu5800]

Вопрос к моменту 11:45. Почему же сила реакции N не ровна силе тяжести?

[@gleborel]

Потому что так законы сказали) Ну я взял, второй закон Ньютона написал и получил такой результат

[@ridvanrizvanoglu5800]

@@gleborel извините, сейчас сам сообразил что вопрос кажется странным и тупым) ибо там же видно что между ними разница в величине Тсин(альфа). Но я на самом деле хотел понять откуда физически эта разница рождается. Ведь сила тяжести там ни от чего не зависит, а сила реакции появляется как парная сила, ответная реакция поверхности на тело и всегда по 3ему ЗН ровна ей(силе тяжести). А сейчас мне кажется, что именно сила натяжения не давая телу прижаться на поверхность полной силой тяжести, берёт как бы часть на себя и сила реакции получается меньше. Как думаете, правильно ли такое рассуждение?

[@cgadder]

широкую на широкую реши )

[@gleborel]

В каком смысле?) чуть не понял

[@MrMirilen]

Жутковатая задачка. А я вот как начал - мощность Васи (T*v) равна скорости изменения кинетической энергии. Вышло покороче. Пару вопросов: - можно ли на школьных олимпиадах пользоваться производными? _ где посмотреть про разложение движения на вращательное и поступательное?

[@gleborel]

О, точно, здесь можно было бы решить задачу через энергию Но все равно бы пришлось искать производную как я сделал в ролике, но тоже, метод рабочий

[@gleborel]

Ответы на вопросы: 1) Да, можно и особенно суммирование (ну или азы интегрирования) 2) а что именно хочешь увидеть? просто я не видел лекций прям на такое, я видел лекции на центр масс, ведь можем рассматривать движение твердого тела как поступательное движение центра масс + вращательное движение относительно центра масс

[@MrMirilen]

@@gleborel 2) вот именно это. когда известны скорости движения движения двух точек твердого тела. как правильно разложить на вращение и поступательное? при чем тут центр масс, и что если нету массы, как у нитки? ты это делаешь в решениях, но как само собой разумеющееся. а я каждый раз чего-то ищу вручную.

[@ibragimshamsiyev_]

Глеб участвовали ли вы в международных олимпиадах?

[@gleborel]

Нет, не участвовал, так как на всеросс я прошёл только уже в 11-м классе

[@FunnyPeacefulLake-qd5cg]

Language I don't understand But love ❣️

[@nicolasdiazvargas3537]

Hi, excuse me ¿do you have the video in English?

[@alexji4654]

Хорошо, но для такого формата надо поработать с дикцией.

[@gleborel]

Ну так видео это лучшая практика! Ты можешь посмотреть мои первые видосы, там вообще жесть была Так что одного дня, будет самый шик, дальше-больше!

[@davidvillanueva4123]

Xorosho

[@ivanz1811]

А мне одному показалось что нитка на исходной картинке не за угол, а за середину стороны прицеплена? и что решение должно быть другим?

[@gleborel]

Что значит не за угол?)

[@black-xl9qz]

в условии задачи сказано, что размерами груза можно пренебречь, т. е. можно считать его материальной точкой, поэтому абсолютно неважно, куда прицеплена нить

[@bomjvaleriy]

почти 4 тысячи просмотров?! Глеб, да ты хайп ловишь конкретно!

[@gleborel]

уже не 4, а почти 5!!!!))

[@user-cr9bb5ly4b]

@@gleborel уже 8)))))

[@user-cr9bb5ly4b]

@@gleborel уже 11))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

[@Pinky_Hippo]

Там в 3 пункте не v**2/gh, а gh/v**2

[@gleborel]

Да верно, я просто числитель с знаменателем перпутал в самом конце Всё равно вся логика решения и анализ, весь верный

[@jonathanv.hoffmann3089]

🎉 🎉🎉 🎉🎉🎉 ... Brazil... 🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷🇧🇷.... Thanks for your solution!!! Thanks = Obrigado = Merci = Danke = Gracias = 🙏🏻

[@gleborel]

I am very glad that you liked my solution to the problem. Further more

[@prsgrind8794]

BRABO!

[@gleborel]

Спасибо!! Дальше-больше!!)

[@Pinky_Hippo]

В 3 пункте правильно gh/v0**2, а в видео наоборот

[@gleborel]

Я там перепутал числитель с знаменателем в самом конце, ведь всё равно логика про то что начиная с какого-то угла произойдёт отрыв верна

[@anuj7008]

Wish i understood Russian .

[@gleborel]

we are already planning videos in English!

[@Voldemar2491]

Объясните двоечнику, где сила трения?

[@gleborel]

В условии сказано(2-я строчка) , что поверхность гладкая

[@delafrog]

По сути, это задача на дифференцирование по времени векторов координат и скорости с учётом кинематических ограничений - что производная расстояния от бруска до блока постоянная во времении и равна -v, ну и высота блока Н тоже неизменна. Простое применение этих правил угрюмо и рутинно приводит к результату. Что такое 'правило палочек' - не очень понятно. Поэтому тезис о том, что скорость изменения длины нити есть проекция скорости бруска на направление нити не выглядит доказанным, хотя он верен и нетривиален. Для ускорения все равно пришлось обращаться к дифференцированию, так что можно было с этого начать сразу же. Ещё, конечно, две минуты информационного шума до самого условия задачи производит отталкивающее впечатление.

[@MrPutridpile]

1) Ну 2) Ты 3) И 4) Душнила 😭

[@user-cr9bb5ly4b]

@delafrog 1. Доказательство "правила палочки" необязательно на олимпиадах, возможно оно и не входит в рамки школьной программы. Видео рассчитано на обычные 9е и 10е классы 2. В этом видео Глеб показал 2 способа нахождения ускорения, второй был без взятия производных! Так что обращаться к дифференцированию совсем не обязательно 3. Если бы этого "информационного шума" не было, то и видео, к сожалению, тоже бы не было. Подобные видео невозможно снять просто на бюджетный смартфон, нужна камера, микрофон, свет. Потом нужен оператор всему этому делу + длительный монтаж со всеми составляющими, ну и проста куча потраченного времени(на дороге это все не валяется, эхх...) 4. Называть ШУМОМ смену Ньютон по олимпиадной механике на 100 часов незабываемого бота НЕПРИЕМЛЕМО, да еще у этой смены нет аналогов!!! А интенсив ФЛЕШ к ЕГЭ вообще станет бесплатным, по итогу, это совсем не ШУМ! Да и полезную рекламу можно просто перемотать, ведь есть тайм-коды!

[@hedu5303]

KZbin algorithm

[@oumasstabdallah3424]

Basiva

[@danilohuilo900]

Так и не объяснено, почему Vо это проекция V а не наоборот(

[@gleborel]

переслушай 05:48 , я же сказал, что так как нить нерастяжима, то есть расстояние между точками не меняется, то проекция скорости каждой точки НА НИТЬ неизменна

[@nickvin3212]

По логике автора, брусок постоянно ускоряется при v0=const,и при вертикальном положении нити (cos(90)=0!)его скорость достигнет бесконечности.Мне это кажется немного странным.Дальше смотреть не стал.😮

[@user-cr9bb5ly4b]

@@nickvin3212 Брусок оторвется от земли раньше 90 градусов, при любых обстоятельствах. Это можно было понять увидев условие отрыва. (Глеб нашел его в конце, но вот там перепутал числитель и знаменатель) Ответ Глеба совпал с ответом на олимпиаду, все объяснено верно!

[@danilohuilo900]

@@gleborel от души брат, недосмотрел

[@MrMirilen]

Удивляюсь, как тебе удается не терять нить, да еще и писать аккуратно.

[@N1K0_official]

калаба Некита и вацка

[@gleborel]

Чувствуем!

[@sanyassgameplays4259]

Вацок?

[@gleborel]

Чувствуешь?

[@user-vx6zq9yb7k]

اللوح جميل

[@gleborel]

أوافق!

[@berlyramosch3886]

Alguien de Latinoamérica

[@user-cr9bb5ly4b]

Vi dos personas de Brasil en los comentarios. Los algoritmos de KZbin son impredecibles! El video en ruso es popular en Latinoamerica!

[@gleborel]

Wow, cool!

[@sergrepetov4450]

Вам молчел надо над речью поработать, не проглатывая фразы и звуки

[@gleborel]

Видео -- это лучшая практика! Можете посмотреть мои первые ролики, это была жесть, так что спасибо за сказанное, будем работать и двигаться вперёд! Дальше больше)

[@hsmpas]

Но тут же в самом начале ошибка. V = Vo*cos(alpha). Подставьте, например, 90 градусов, и увидите, какая формула правильная. И что, никто из гениев не заметил?

[@user-st4yz3oi1m]

угу, на 90 градусах скорость с криком кой ВЦ вы тут расселись уходит в бесконечность. а дальше видево идет по схеме как налажать, но не подать виду =/

[@gleborel]

Ну, подставь 90 и получишь V=0 И она когда нить вертикальная нулевая???)))))

[@hsmpas]

@@user-st4yz3oi1m Такие "учителя" научат...

[@gleborel]

И особенно, хочешь прикол) Ответ мой верный, как и автор прописал)) Просто ещё раз, я же объяснил, так как нить нерастяжима, то ПРОЕКЦИИ СКОРОСТЕЙ НА НИТЬ должны быть одинаковы

[@gleborel]

Это свойство что я озвучил можно доказать строго из теормеха

[@user-rw3zw5em2z]

в первом вопросе ошибка, ты неправильно выразил скорость, я кста с 444

[@user-cr9bb5ly4b]

@user-rw3zw5em2z советую почитать вам другие подобные комментарии. Это задачка на то и адский гроб, что ее решение совсем не очевидно! Ответ Глеба сошелся с ответом на олимпиаду, решение тоже является верным, груз действительно будет конкретно ускоряться, можно провести эксперимент дома с ластиком и длинной нитью!

[@gleborel]

Из 444 это круто! Но у меня ошибок нет , я все верно решил, ответы совпадают И ниже можешь почитать ещё комментарии, там это уже много раз обсуждалось

[@igoramaral8827]

brazil

[@gleborel]

Wow, cool!

[@animefanclub3200]

Hello I am from India its classical mechanics. We indians start to learn this just from class 11 not only this even this calcus which is normall taught in universities we learn it in our class 11 to qualify ourselves for one of the toughes ecam in world to entr in one of the best university An average class 11 Indian can solve sth3se type of questions easily....

[@benzylic_acid232]

Bro what, how are you guys everywhere. Also no IIT is not the best uni in the world, IIT's aren't even the best in India if you are interested in CSE (see IIIT Hyd). Please move out of India and explore the world. An average class 11 Indian is also at the highest risk of suicide due to academic pressure, so yea choose what you want to brag about properly there's not much to flex here about a rat-race doing it's job.

[@Missionmilkyway]

Yeah boi

[@profDHUMKETU]

As a jee aspirant I can’t approve your comment

[@profDHUMKETU]

@@benzylic_acid232fr IITs are much of a special symbol towards orthodox societies and it’s true IITs are no where near world top universities.

[@tommarvoloriddle094]

Clearly shows you are just another jeetard. You have no idea what physics really is, foreign universities are far more better than IITs. Just because you can solve some questions of basic Newtonian mechanics doesn't make you better than them

[@user-ql9ye5mx6u]

Самое забавное, что вся эта дичь потом ещё в универе на 1 курсе проходится😂 Механика типа) такой позор... Хотя я и учусь в вонючем МГУ на физфаке, так что, наверное, я просто ущербное чмо

[@user-hb4nl5hu6n]

извините за тупость - 4:27 - почему скорость будет другая? нить нерастяжимая.

[@gleborel]

Потому что твёрдое тело движется НЕ ПОСТУПАТЕЛЬНО только при поступательном движении всё точки твёрдого тела одинаковы

[@user-hb4nl5hu6n]

@@gleborel я думаю об этом.. то есть ты говоришь, что сам вектор скорости будет меняться? потому что брусок будет двигаться и нить будет под другим углом? с другой стороны , если скорость это расстояние разделить на время, то если я потянул одну сторону нерастяжимой нити , то за время Х эта сторона проходит расстояяние У. но так как нить нерастяжима, то за то же время все точки нити должны сместиться в пространсве на расстояние У за это время..

[@user-hb4nl5hu6n]

бро, говори помедленнее и более поняятно, некоторые слова глотаешь

[@gleborel]

Подскажи тайм код на котором ты это заметил

[@user-hb4nl5hu6n]

@@gleborel может во мне проблема, в начале не все слова понимаю. например 17-18 секунда. силу чего то нити.

[@user-cr9bb5ly4b]

@@user-hb4nl5hu6n В видео добавлены субтитры, если слово трудно различить, то можно их включить!