Андрей Гасилин: "Интуитивизм Анри Пуанкаре : опыт биографической реконструкции."

Лекция прочитана в научно-популярном лектории центра "Архэ" (arhe.msk.ru/) 1 июня 2016 года.
Анри Пуанкаре - крупнейший математик XX века, один из создателей общей теории относительности. Многие исследователи считали Пуанкаре последним учёным-универсалом, способным охватить единым взглядом все разделы математики и успешно применить результаты своих исследований в других областях науки. Необычайная широта кругозора, феноменальные умственные способности и поразительная проницательность французского математика восхищали не только его студентов и многочисленных биографов, но и маститых коллег по цеху. А странные чудачества Пуанкаре служили постоянным источником курьёзных ситуаций и забавных историй.
Наша встреча будет посвящена жизни, творчеству и научному методу Анри Пуанкаре. Последний мы рассмотрим не сам по себе, а через призму биографии учёного. Посмотрим, как коррелируют личностные особенности Пуанкаре - такие как синестезия, феноменальная память и хроническая рассеянность - с уникальным научным методом, нашедшими отражение в его философии науки.
Материалом для нас послужат:
1. Жюлиа, Гастон. Анри Пуанкаре его жизнь и деятельность // Пуанкаре, Анри. Избранные труды в 3 т. / Под ред. акад. Н. Н. Боголюбова. - М. : Наука, 1971. Т. 3: Математика. Теоретическая физика. Анализ математических и естественно-научных работ Анри Пуанкаре. - 1974. - 769 с.
2. Пуанкаре, Анри. Логика и интуиция // Последние работы А. Пуанкаре. - М. ; Ижевск : РХД, 2001. - 207 с.
3. Пуанкаре, Анри. Наука и гипотеза // О науке / А. Пуанкаре, под ред. Л.С. Понтрягина. - М. : Наука, 1983. - С. 7-152.
4. Пуанкаре, Анри. Наука и метод // О науке / А. Пуанкаре, под ред. Л.С. Понтрягина. - М. : Наука, 1983. - С. 285-403.
5. Пуанкаре, Анри. Ценность науки // О науке / А. Пуанкаре, под ред. Л.С. Понтрягина. - М. : Наука, 1983. - С. 155-282.
6. Тяпкин, Алексей Алексеевич. Пуанкаре / А. Тяпкин, А. Шибанов. - 2-е изд. - М. : Мол. гвардия, 1982. - 415 с. : ил., 9 л. ил.; 20 см.
Лектор - Андрей Гасилин. Магистр философии (окончил философский факультет РГГУ), аспирант ИФ РАН (сектор Аналитической антропологии). Круг научных интересов: философская антропология, теория познания, философия науки и техники, социальная философия, философия культуры. Читает авторские курсы по истории и современным проблемам философии.
"Архэ" в ВК: kpc_arhe
"Архэ" на ФБ: / arhecenter
"Архэ" в Instagram: / arhe_center
Адрес центра: г.Москва, м.Спортивная, ул.Малая Пироговская, д.29 (ИФТИС МПГУ) (arhe.msk.ru/?page_id=363)
Все вопросы относительно посещения лекций, просмотров трансляций или покупки видео можно задать по почте: [e-mail]

[@arhecenter]

Ближайшая лекция Андрея Гасилина курса "Античная философия" состоится в центре Архэ 26 апреля (пятница) в 19:30. Билеты: arhe-events.timepad.ru/event/955472/

[@arhecenter]

Поблагодарить за видео и поддержать проект: Яндекс-деньги: 410012365721741

[@kirilldrugov1318]

При просмотре возник вопрос: Лектору эта тема самому интересна вообще?

[@-Postoronnij-]

1:01:00 зачем придумывать определения на ровном месте, какое раздвоение тел? Просто рассеянность внимания, свойственная любому интеллектуальному труду.

[@alexanderd3998]

звук плохой, вешайте лучше микрофон, то ничего не слышно то очень громко, в зависимости от того куда повернута голова, такая же проблема и в других ваших видео

[@user-ju9bv4sd2j]

Я до сего дне не могу понять мысль Поршнева Б Ф о инверсии социального движения , о дипластии как явления " непротиворечивого" человеческой логике и абсурду, о идеи первоэлементов , неделимых первичных словах Сал , Бер , Йон ,Рош, и академика Марра, и поэтому я здесь , слушаю лекцию о Пуанкаре.

[@user-bj2vo2gw4t]

еще!

[@JacobFeldman]

откуда инфа что трикстер - термин американский?

[@elenagolovach384]

Когда говорят что мы локолизуем данный предмет в данной области пространства,что хотят этим сказать ?Это ознает,что мы представляем себе движения,которые нужно совершить,чтобы достигнуть этого предмета.Когда я говорю что мы переставляем эти движения,я хочу сказать,что ты представляем мускульные ощущения,которые сопровождают их и которые вовсе не имеет геометрического характера,а следовательно не предпологают понятия пространства

[@JacobFeldman]

лектор знает историю физики из третьих рук

[@-Postoronnij-]

С 1:12:00 пошло пустословие про "мышление - живую смерть", пригодное разве что для стихов, но не для биографического очерка, тем более, претендующего на раскрытие условий и особенностей мышления ученого.

[@JacobFeldman]

Про синестезию рекомендую лектору прочитать книжку В Рамачандран, Мозг рассказывает

[@user-dj8fk4ry3w]

Лектор говорит или про гениальность как диагнозе или о метафизике. Был тут, стал там. Думал на диване, перекочевал в третье место не заметив.

[@user-lw1bm8rg2w]

Интуиция не может дать ни строгости суждений, ни уверенности в их правильности. Анри Пуанкаре.

[@JacobFeldman]

материал изначально очень интересный фактически. Но лектор умудряется в одном предложении допускать по 3-4 логические ошибки

[@user-bh5kt5pt3f]

Jacob Feldman можно ли попросить у вас совета, какую лекцию стоит послушать?

[@JacobFeldman]

почему Лакатос а не Кун? лектор не читал Куна? он вообще в теме?

[@user-ms1zu3dz1g]

Не в теме совершенно. Лакатоса путает с Куном, Чехию с Венгрией и т.д. Не стоит тратить время.

[@user-eo8ni8pz9q]

Он использует терминологию и Куна и Лакатоса, вот что странно.

[@user-mx6mo5id9x]

Он был горным инженером. А математика его хобби