COMO RESOLVER EQUAÇÕES DO JEITO CERTO | Ledo Vaccaro

PAPMEM - Julho de 2013 - Problemas do 1º Grau - Prof. Ledo Vaccaro
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[@paulothx138]

O problema do Brasil é que esse professor está no topo do ensino ao invés de estar na base da educação.

[@antoniosoares9782]

pois é...a qualidade dos que estão na base é que complica

[@luiseduardosilvaaraujo7362]

Ele está dando aula a professores.

[@antoniosoares9782]

@@luiseduardosilvaaraujo7362 garai o maluco é brabo memo

[@GabyMartins11298]

@@luiseduardosilvaaraujo7362 ou seja. Na base

[@carasdominecraft]

Exato, é investido na linha de chegada e na saída nada

[@klauberoliveira9909]

O engraçado é que os professores geralmente não explicam está parte, então tomamos o efeito como se fosse a regra, e a regra de fato desconhecemos. Esse é o problema de se buscar a eficácia sem alinhá-la a eficiência.

[@noeoliveira5783]

👏👏👏

[@JesseBasilio]

O engraçado é que, quando um professor vai ensinar desta forma, os alunos e até mesmo colegas, fazem um estardalhaço como se fosse a coisa mais complicada do mundo. Mas, continuo fazendo o certo, isto é, raciocinando. Existe uma admiração de muitas pessoas pela "matemágica". Isto, de certa forma, é triste.

[@garoto5603]

Aprendi a resolver equações assim no 8°ano, depois como tínhamos passado um ano resolvendo assim, então mudamos para o "passa o 20 pra lá e ele vai somando", pois já tínhamos decorado esse esquema kk.

[@pablo_p4144]

@@JesseBasilio Falou tudo!

[@pablo_p4144]

Eu ensino meus alunos assim, mas, realmente, são poucos que se preocupam.

[@viniciussiqueira1875]

No meu ensino médio ( escola estadual) meu prof de Física era formado pela USP, o de bio fazia mestrado lá tbm, o de filosofia era pela PUC além de ser psicanalista ( fui privilegiado com esses mestres) Certa vez a mãe de uma colega entrou na sala, dando show falando que o professor de física "perseguia" a filha dela com as provas difíceis... Como era um pessoa influente na cidade não foi surpresa a direção carcar uma nos professores e a qualidade das provas cair ao nível "For Mula" em Mat e física e as discussões filosóficas se resumirem a trabalhos com consulta , uma pena. A mesma filha uma vez perguntou para mim como eu fazia para decorar as fórmulas de física kk Ou seja, não adianta os professores serem excelentes, o sistema é foda!

[@iwnl_vale]

Faltou culhões pra direção. É tenso.

[@italorahan]

não sei se te contaram mas psicanalise é pseudociencia

[@maxgomes889]

@@iwnl_vale direção não quer se indispor com pais ou dirigente regional de ensino.

[@thephunto]

é o que eu sempre digo, a educação é uma merda pois a sociedade brasileira não quer educação... mas todo mundo adora falar de boca cheia que o estado deve privilegiar a educação e não sei que lá... enfim, a demagogia

[@jonaslima8808]

Minha cidade é bem assim, eu tive a sorte de fazer o ensino médio em um IF, graças a minha mãe eu não sou mais um com o ensino deficitário

[@SGG4M3R]

Esse é um dos grandes entraves que tem no ensino de matemática.

[@rodrigosoave2547]

Ouso dizer que esse é o maior, quando os alunos veem uma fórmula e incógnitas pela primeira vez têm uma dificuldade enorme de relacionar aquela linguagem com a lógica do dia-a-dia e muitos chegam a se formar na escola sem conseguir resolver esse problema ainda.

[@vitoremanuelpereiradaconce9469]

Eu acho que não é nenhum problema o estudante aprender assim. Eu, como estudante, acredito que não é útil alguém que tem inclinações para outras áreas que não envolvem matemática avançada aprender as coisas “puras” da matemática. E eu, mesmo tendo inclinação para a área das exatas, acredito que é melhor aprender “receitas de bolo” no início do que aprender a matemática pura e suas demonstrações. Pra alguém que nem sabe como resolver equações simples, aprender a conservar uma igualdade do jeito certo é complicado, ainda mais se a pessoa nem gosta de matemática kkk

[@vinicius7675]

@@vitoremanuelpereiradaconce9469 concordo com você, mas acho que na sala de aula quando o assunto tem explicações simples como essa não custa ao professor explicar.

[@pablo_p4144]

@@vitoremanuelpereiradaconce9469 Mas, no caso do "passa pra lá", é uma receita que deveria deixar mais fácil, mas acaba dificultando mais ainda a vida do estudante. Surgem muito mais dúvidas do que surgiriam se fosse ensinado da maneira correta.

[@vitoremanuelpereiradaconce9469]

@@pablo_p4144 Olha, acredito que as ''receitas'', de fato, não são as melhores formas de compreender a matemática, porém, são as melhores formas de praticar a mesma. E, se levarmos em consideração que nas escolas são raros os estudantes de matemática, usar ''receitas'' me parece ser mais prático do que demonstrar raciocínios matemáticos. Mas, bom, isso é só especulação minha, uma opinião. Se um professor começasse a demonstrar um teorema (ou algo do gênero) em sala de aula, eu não iria me opor, mas acredito que é mais simples começar mostrando ''como o motor funciona'' ao invés de ''montar o motor'' kk

[@DanielMoldador]

50 anos quebrando minha cabeça - é a primeira vez que vejo alguém trazer uma explicação genuína!

[@DanielMoldador]

​@Luiz Gonçalves kkkkkkk ...nem parece né? Em agosto fiz 17 (vezes 3)

[@reeemi__]

50?? duvido

[@talitafreitass]

Sou professora de biologia e fico encantada com o Ledo. Por conteúdos como esse a gente percebe como plataformas digitais podem ser fonte de muita coisa boa. Nunca tinha ouvido falar no Ledo e provavelmente continuaria sem conhecer o trabalho dele se não fosse o KZbin. Ele é espetáculo de professor.

[@conanvaldez1308]

Agora entendo… por isso nunca consegui entender de fato o que eram as equações e o raciocínio por trás delas, não sei vocês, mas eu apenas APRENDO algo de fato, quando entendo o conceito e raciocínio por trás do assunto. Vou buscar ler e consumir conteúdos especializados como os famosos livros de Euler e Euclides. Creio que, enfim, entenderei o conceito de matemática.

Que bom! Ficamos felizes pelo canal estar ajudando.

[@razorwireneck]

concordo, sempre que "aprendo" algo mas não entendo completamente o por que estou fazendo, sempre fico com a sensação que esse fantasma uma hora ou outra vem me assombrar.

[@noeoliveira5783]

Isso aí, falou tudo! 👏👏👏

[@otavioluz2809]

você esta fazendo oq eu fiz anos atrás, hj estou estudando matematica a nivel avançado e a cada dia me encanto mais, parece que a matematica estava me esperando esse tempo todo para se relacionar comigo.

[@Sparcklesky]

Eu sempre fui péssimo em matemática pq tentava entender as fórmulas e ninguém sabia explicar

[@Andre-PY4DR]

Nenhuma aula desse professor é de matemática... A matemática é só a cereja do bolo nessas aulas... Isso é um manual de como ser professor... Esse cara é um gênio do nosso tempo e graças a Deus que temos o KZbin... Que maravilhoso é estar vivo nessa época da história 👏👏

[@tiparati6834]

Imagino que existam pessoas que como eu podem não ter desenvolvido uma afinidade maior com a matemática justamente porque essas etapas são puladas e fica no ar uma ideia de que tem algo faltando, mas o aluno fica com a impressão de que foi ele que deixou de compreender esse salto, para todos os efeitos, óbvio, logo ele se sente burro, ou o pior, que aquilo 'não é pra ele'.

[@bruxotg7073]

É incrível saber que aprendi a resolver equações no yt e não na escola

[@SamuelHenriqueP]

Eu também

[@hzn3474]

Pse, aprendo muito mais no youtube slk

[@sethymorningstar]

Né, a base que tive pra entender o que entendo hoje sobre matemática (que não é muito) aprendi aqui no KZbin, no canal Marcos Aba

[@gillima6958]

Isso pq durante as aulas vc conversava o tempo inteiro. Sejamos honestos kkkk

[@makazin5995]

na escola você não procurava saber kkkkk quem busca aprende. (Você buscou no yt e aprendeu kk)

[@daniticon1]

A gente só entende o porquê e como se chega a determinado raciocínio na faculdade. E é nesse momento que percebemos a quantidade de buracos que temos na nossa base. Lembro que minha turma de matemática fazia grupos para estudar Cálculo, e felizmente de um grupo de 40, apenas 4 reprovaram.

[@VEGAELETRIC]

Se esse nível de educação e valorização dos professores fosse regra ao invés de exceção em nosso país, o Brasil seria primeiríssimo mundo. Nós temos material humano, o que falta é priorizar a educação.

[@jvnb9710]

Sempre fui um cara bom em matemática, mas eu nunca tinha pensado desta forma, parece que TD faz mais sentido agora

[@gabeglota]

lembro quando um colega no 2⁰ ano do ensino médio me ensinou o que acontecia nisso de passar pro lado... me senti traído pelos professores, que nunca tinham dito o que de fato ocorria

[@hidroxidodejose3821]

Rpz, eu adoro esse professor. Ninguém nunca me ensinou essa parada, vendo isso agr, clareou o me cérebro e eu disse ''é verdade, faz todo o sentido''.

[@leonardobandeira7948]

Depois de 38 anos é que vou m descobrir isso. Ainda mais que sou oriundo de escola pública. Fica até mais fácil raciocinar com o princípio da equivalência. Obrigado professor.

[@RicardoMolina1979]

Imagina vc estudando lá nos anos 80, 90, com esse conteúdo no KZbin! Que top

[@rafaelalonso4436]

Alguém faz o Ledo fazer um curso de matemática básica até o nível ime ita por favor

[@rafaelturcatti]

Apoio

[@wictorbraga8982]

Bora fazer um abaixo assinado

[@urielnascimento3567]

Eu nem da area sou e ja tenho um doutorado, mas faria alegre

[@jidelmarsantos7017]

Também quero, ano passado quando eu terminei o ensino médio eu descobri que eu não sei de nada de matemática, esse ano ja melhorou mas esrudar por conta propria é complicado.

[@guibaroleo]

Mané imita

[@joaovictorventura2942]

eu fiquei puto quando descobri q é por isso que se faz essa regra e ngm me falou

[@brunoalves3958]

Eu assisto aos vídeos do professor Ledo e fico maravilhado, imaginando que sonho deve ser estar no ensino básico hoje em dia com acesso a esse conteúdo prontamente na palma da mão.

[@JeyJey.w]

Provávelmente por ter estudado a minha vida toda em escola particular, tive o privilégio de estudar com professores de habilidade parecida com este senhor. Sou muito grato, mesmo ainda estando no fundamental.

[@CeuAzulll]

Agradeça, estudei minha vida inteira em escola pública, e não aquelas top federal, estudei naquelas que são realidade de 90% do Brasil, ou seja, o ensino é uma merda. Tinha mlk no terceiro ano que não sabia fazer uma conta DE SOMA, ridículo.

[@Mordecai_FUVEST2024]

Eu vi o professor Procópio falando disso esses dias, aí o YT recomendou esse vídeo. Vlw algoritmo, vlw professores!

[@MrKelmer01]

Que fala atual... Vídeo obrigatório para todo licenciando/professor

[@secadordecabelo2531]

Os professores de matemática que tive durante o ensino fundamental foram exatamente como o ledo alertou para os professores aí no PAPMEM não serem, do tipo "joga o 20 para o outro lado". Resultado: cheguei no ensino médio sem saber o que era uma demonstração, ou o que era um axioma, isto é, sem ter a mínima ideia de que a matemática é construída sobre o método axiomático-dedutivo, o que, obviamente, comprometeu e muito a minha formação. Felizmente, consegui me recuperar, mas é triste saber que muitas pessoas saem do ensino básico realmente acreditando no "passar pro outro lado trocando o sinal".

[@osmartakashi]

eu nem disso sei, teria como indicar bons livros? Podem ser em inglês, espanhou ou português, grato!

[@manuelmachado687]

Eu descobri que o Professor nem precisa ser bom. Se ele planejar suas aulas, apresentar o conteúdo, até mesmo retirando de um caderno amarelado, faz bem. Meu Professor de Cálculo I, II e III era bem organizado, embora não fosse didático ou show man. Resultado: nossa geração se saiu melhor que as outras duas turmas cujos Professores eram estrelas de Cursinho. O cabra fazia uma circunferência perfeita, tinha presença de quadro incrível, letra invejável, mas a aula não tinha substância. Faltava algo para as turmas destes. Já a nossa, aos trancos e barrancos, aprendeu mais. Só pra ter uma ideia, fui ser ouvinte de uma aula de Cálculo II de um show man que deu Cálculo I para aquela turma. Um aluno dele perguntou se "derivada era a mesma coisa que intervalo".

[@jiro4482]

Eu tô no segundo ano do ensino médio e não faço ideia do que são essas coisas daí que tu falouKKK

[@desouzafelipe]

Isso que é didática! O problema geralmente nas escolas é não explicar as “mágicas” pra acelerar o cálculo. O que parece óbvio para alguns pode não ser para outros. Geralmente a escola básica não ensina nem explica esses detalhes e parece que certas operações se tornam dogmas.

[@eric_oliveira]

Isso acontece nas escolas e até aqui no youtube. Eles ensinam fazendo as conta de forma "direta" como dizem, e aqueles que não sabem ficam boiando pois o passo-a-passo foi ignorado.

[@raynos5560]

Ual, tive uma das melhores aulas de matemática com esse vídeo, tirou uma das minhas muitas dúvidas.

[@davidlopes5638]

Obrigado por existir, Ledo Vaccaro

[@carbunculo1206]

Esse cara é muito bom !!

[@fisicaparacuriosos1651]

Esse cara é muito bom.

[@rafaelmoraes_]

ADOREI!!! Agora não consigo mais resolver equações sem pensar assim kkk

[@douglasrogue]

PERFEITO!

[@rmacuco]

Obrigado professor Ledo por divulgar amplamente esse conceito.

[@paulocesarrodrigues6725]

Show de bola isso sim é ensinar. Parabéns como está faltando professores desse nível em nosso país

[@abraaopereira7007]

Massa demais!! Assim a pessoa aprende matemática entendendo de fato o que está acontecendo.

[@roneyalvesdarocha4346]

Esse professor é formidável.

[@estudavg]

QUE EXPLICAÇÃO SENCACIONAL!!

[@wilribeiro4418]

Excelente explicação.

[@danidsm4776]

Que conteúdo maravilhoso

[@jeffersonsilva6765]

Eu falo isso direto para meus alunos.. gostaria de ter aprendido isso na escola antes

[@pirataanonimo9018]

O canal ajuda muito... Parabéns!

[@moisessales109]

Esse é um professor de verdade.

[@sanaturato]

Passei pelo ensino básico e médio e nunca um professor explicou dessa forma parabéns.

[@welbersilva1299]

Professor ótimo!!!

[@RodrigoDoTango]

Nunca aprendi dessa forma, muito obrigado, agora faz sentido!

[@juliamerlo9003]

não estudo mais matemática dessa forma, mas eu amo assistir os videos do Ledo!

[@Isaac-hq9yb]

Melhor aula que já vi na minha vida

[@gabrielkellyson6979]

Incrivel entender a base da matemática!

[@franciliooliveira9025]

Em toda minha vida, nunca vi uma explicação tão boa quanto essa.😓

[@rafaelnegreiros_analyst]

Excepcional. Uma dia me disseram que a matemática é odiada por causa da forma como é ensinada no ensino fundamental e médio. Não necessariamente por culpa do professor. Acho que em parte é verdade. Caso fosse ensinado da forma como esse professor ensina, talvez ficasse mais interessante

[@kleberfarinha4449]

Parabéns Ledo!!! BRILHANTE COMO SEMPRE!

[@MegaDenner10]

Como entender a beleza da matemática.

[@musicasinternacionais5286]

Muito boa a sua aula. Tem boa didática. Nem todos os professores falam isso.

[@betinhorlp]

Fantástica explicação!

[@gamesdeumdianormal3929]

Parabéns professor. 👏

[@eullerdiniz8597]

Meu vídeo preferido dele até agr

[@eduardobarroso2618]

Estou fazendo licenciatura em matemática, e recentemente o professor ensinou isso para a turma.

[@Soredesu]

mano... que aula fenomenal. queria muito esta nessa sala =(

[@pedro01170]

Esse professor é excepcional pprt, muito bom

[@HenningCz]

*Fui aprender MUITO tarde que a base do conhecimento é saber os porques. Depois que aprendi isso, desde matemática até vida profissional mudou muito. Da um pouco mais de trabalho, mas a recompensa é infinitamente maior, pois a aplicabilidade se torna universal dentro do que vc aprendeu.*

[@feynmanaruda8063]

Explicação bonita !

[@josecarloscharambadutra9448]

Grande professor, assisto seus vídeos. São muito interessantes. Se me permite, gostaria de pedir que ensinasse num vídeo sobre a ajuda da heurística na solução de problemas.

[@zzeliaszz2830]

Isso foi incrível

[@diego490]

Esse problema é clássico. Já fiz muitas vezes e já ensinei meus alunos

[@DOCTORV-]

Consegui entender equação em menos de 10min. Obrigado professor! Tu é 1mill

[@alessandrojesusguimaraes140]

Por isso explico tudo mastigado!!! Sou muito P da vida com pessoas que passaram por mim e se diziam professores. Apenas poucos foram Professores de verdade na minha vida. Para Aos cortes de matemática!!! Parabéns!!!

[@edmirelias8051]

Parabéns!!! Nunca alguém explicou o raciocínio por detrás da fórmula...

[@dglm378]

A aula desse professor é um verdadeiro sonífero

[@sheiddheda6822]

Você é o cara!!!

[@joao-lucky]

Eu já terminei faculdade q tinha cadeiras de cálculo e coisas avançadas da matemática. Mas tô nesse vídeo pq o cara é foda explicando e da gosto de rever, apesar de já saber

[@Zenilda-yn3il]

Professor nós te amamos! Vida longa ao senhor e muito obrigado pelos ensinamentos! ❤🙏😊😃🙏

[@renatofrank5041]

O pior é o sistema fazer com que professores lecionem matérias de fora da sua área de formação apenas por serem próximas. Professores de Biologia dando Física e Química; professores de Física dando Matemática; professores de Química dando Física... Enfim, não é que o graduado não tenha propriedade nos conhecimentos adjacentes, mas com certeza ele não terá propriedade didática nessas matérias. Isso desestimula os estudantes de ensino básico. Esse é o ponto extremamente negativo da Educação no Brasil. OBS.: a grande maioria dos casos não é por conta da falta de profissionais qualificados nas áreas.

[@mauriciofreitas2010]

Eu cursei Ciências Biológicas em uma faculdade privada e meu professor das disciplinas de Matemática Aplicada, Bioestatística, Biofísica e Física era um engenheiro da Eletronorte. Ele foi ainda professor de minha irmã no ensino médio. No 1°. ano do ensino, meu professor de física era um bacharel em direito. O professor de biologi era um bioquímico. Na 8a. série do antigo 1°. grau, meu professor de desenho geométrico era um aspirante a oficial da PM e o professor de matemática era um sargento da PM e por aí vai.

[@renatofrank5041]

@@mauriciofreitas2010 pois é... Isso é uma descaracterização do ensino.

[@minka866]

Não é bem assim não. O cara pode não ser formado, mas de entender os conceitos e praticá-lo consegue ensinar sim. Tem colega que ensina outro.

[@renatofrank5041]

@@minka866 não é sobre domínio de conteúdo. É sobre didática, metodologia, o processo de ensino-aprendizagem como um todo. E cada área do conhecimento tem o seu processo. Não é sobre apenas domínio ou apenas didática, mas sim o equilíbrio dos dois.

[@renatofrank5041]

@@minka866 é só você pegar o cara mais crânio de um curso de bacharelado em, por exemplo, Física e o mais crânio de um curso de licenciatura em Física. Coloque os dois para dar uma aula e a diferença será notória. O bacharel conseguirá ajudar os estudantes, sim, mas não terá as ferramentas que o licenciado tem para fazer com que a construção do conhecimento dos estudantes seja maximizada diante das circunstâncias

[@1999lucas1999]

O entendimento do conceito de equação e igualdade mudou totalmente o meu entendimento de matemática. Eu sempre fui preso ao conceito de 'passar pro outro lado dividindo, multiplicando, etc' e nunca entendi de fato o motivo e nem os professorem ensinaram. Há um tempo eu fui atrás de entender o motivo de 'passar pro outro lado dividindo' e em fração de segundos comecei a entender de fato tudo que eu estava fazendo quando tentava resolver um problema. O entendimento do que é um termo, uma expressão, uma equação e o conceito de igualdade são essenciais para se entender a matemática

[@eu_vanessamiranda]

KKK PASSA PRA LÁ DIVIDINDO...MEU DEUS ...É EU OUVIR ISSO DE UM PROFESSOR Q VOU PRA ESTACA ZERO, JÁ N CONSIGO MAIS ENTENDER NADA

[@luizantoniocosta4635]

Que maluco brabo que isso

[@Felipe2009cvb]

Na época de escola essa parada de "pega daqui e joga pra lá" sempre me confundiu pra krl e atrasou meu desenvolvimento matemático, agr estou correndo atrás do prejuízo causado pelo ensino público.

[@thiagobarreto1268]

Graças a ele eu tô gostando de matemática de novo kkkkk

[@joao.victtorx]

Esse professor é bom em um nível bizarro. O cara é fera!

[@EdigarPereiradaSilvaNetto]

Esse tal mestre Vaccaro é muito fera!!!!

[@pedrohenriquenogueiral.9095]

Excelente!

[@biancasoares66747]

Basicamente, fazer alterações sem alterar o valor, respeitar as regras do jogo.

[@Jhonegao]

Sem palavras.

[@eduardojosebarbosa8236]

"Joga o vinte pra lá" haha

[@cyberbeefpv2810]

Obrigado mestre!

[@Aylan_Martinho]

Grande vídeo 😮

[@viliraovils7250]

Que aula!

[@dpretti1]

Excelente aula

[@Dezarte]

perfeita explicação

[@alvaroluiz9305]

obrigado , até no KZbin nunca vi ninguém falando sobre o porque desse jeito , só falava pra jogar pra lá com o sinal contrário

[@peterribeiro6761]

É impressionante a forma simples que explica. Estou iniciando na Matemática por causa da minha namorada. Obrigado Professor. Ela e eu agradecemos muito.

[@Macdest1]

É uma coisa tão simples, mas tão importante. Sem essa explicação fica parecendo mágica kk

[@fernandocelsocaetano9999]

Certo, esse professor está no topo. Deveria estar no ensino basico. Só que você esqueceu da clientela que ele está ensinando. No ensino básico, o buraco, é mais embaixo. Lá , ele não daria essa aula com tanta paz, igual está aí. Lá, ninguém quer aprender, e ainda atrapalham quem quer. Um verdadeiro inferno. Já passei por isso.

[@eduardocastro9816]

Então, isso nao é Verdade. Ele participou do ProfCast, em que contou de sua trajetória. A maioria foi em educação básica no RJ. Ele até brincou com o caso de uma professora, pesquisadora e doutora, pois ela "não tinha tantas horas em sala de aula". Algo como mais de 10 mil horas em sala. Essa aula dele, inclusive, foi para formar professores de educação básica - o PAPMEM, do IMPA. Sei que vc está sendo bem justo, moderado e certeiro em sua análise. Só que, tenho ctz, só não teve tempo de buscar saber sobre o Ledo. O pior, ele é casado com uma professora de português de alto nível tbm - ambos vivem em área de conflito no RJ, pq , acredito, não recebem tão bem quanto um técnico do MPRJ, por exemplo - quem tiver interesse, busque no portal de transparência. Imagina se professores desse nível estivessem nao somente na base ou msm no topo, como tbm na gerência de nossa educação. O Ledo já fez enormes contribuições - só que uma Andorinha, né, "não faz verão". Só que , sim! Ele nao teria a msm paz. Ele até contou, lá no podcast, em como ele tentava tornar tudo menos difícil. Infelizmente, internet virou um ambiente tao tóxico que, ao final, precisamos explicar o tom da mensagem, para nao pensar que é um ataque gratuito. Só passei a informação a título de curiosidade, sem crítica alguma ao seu posicionamento. Abraço!

[@wesrt]

Caramba, com 31 anos comecei a entender. Mas os princípios que ele falou vou precisar estudar

[@allannechio7368]

Praticar e aprender todo dia, sem criticar e julgar ninguém.Porque os professores fizeram o que puderam com o que lhes foi possível diante das situações materias. Portanto cabe a mim fazer melhor daquilo que foi feito de mim.

[@Mukuro.sensei]

Ele termina de uma forma BADASS

[@hqs.f3796]

😮 olha isso! Que interessante.

[@seutecnicoagora2465]

Caraca😲 Princípio de equivalência 🤩 primorosa explicação, agora todas as peças de encaixam disse Bender 🤖😂😂😂 obrigado 🙋🏾‍♂️

[@GabrielAlves-cf8wy]

Formei no IFTM e nunca me ensinaram dessa forma, mas como sempre tive facilidade com números eu mesmo percebi este padrão depois de fazer pilhas de exercicios e trabalhos. Teve uma época que eu conseguia fazer até bhaskara de cabeça em menos de 10 segundos, mas nunca porque me ensinaram a regra como ela é e sim porque eu mesmo aprendi sozinho

[@eltonjohnferreira8644]

Que irado!

[@MarianaOliveira-ht7gl]

Eu estava ensinando minha sobrinha esses dias equações! E eu achei q era muito desnecessário fazer a conta toda , porém com esse vídeo eu entendi q pra ela a compreensão do q é uma equação vai ser completa . Oq pra mim foi só as partes “mágicas “ como o professor falou ✌🏻

[@levia-ziz]

Brilhante

[@evandrojgc]

Se meus professores tivessem se atentado nesse pequeno detalhe que faz diferença pro entendimento, eu não teria tido tantos colegas com dificuldade em equação na escola.