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1. Mot du président de l'Association forestière Saguenay-Lac-Saint-Jean, M. Gérard Poulin.
2. « La forêt : un lieu d’apprentissage interdisciplinaire et interculturel »
Madame Christine Couture et Madame Catherine Duquette, professeures au département des Sciences de l’Éducation à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)
Cette présentation sera l’occasion d’explorer le potentiel éducatif de la forêt comme lieu d’apprentissage interdisciplinaire et interculturel du point de vue du programme de formation de l’école québécoise. Dans une perspective d’éducation à la citoyenneté, un regard plus spécifique sera porté sur les apprentissages prescrits en science, technologie et univers social que permet la forêt à titre de contexte réel d’apprentissage. Une réflexion sur les besoins des enseignants et les ressources mises à leur disposition sera proposée en guise de conclusion.
3. « Il faut que nous arrivions à aimer nos forêts : la société en quête de culture forestière »
Par Mme Maude Flamand-Hubert, Ph. D., histoire et développement régional à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
Le Québec rayonne à l’international pour ses forêts. Un peu partout, on identifie spontanément la société québécoise aux vastes espaces forestiers. On voit en elle un peuple descendant de ses ancêtres coureurs des bois et bûcherons. Pourtant, de l’intérieur et au-delà des stéréotypes, le malaise persiste. « Il faut que nous arrivions à aimer nos forêts », disait en 1929 Gustave-Clodimir Piché, le chef du Service forestier. Sur ses épaules reposait alors la charge d’inculquer une « mentalité forestière » à une population qui vivait pourtant depuis toujours en rapport étroit avec la forêt. Depuis le milieu du 19e siècle, les discours se sont succédé sur le rejet, l’absence, la fragilité, voire le dysfonctionnement de l’identité forestière québécoise. Des discours qui se sont le plus souvent élaborés dans un dialogue avec l’étranger, surtout l’Europe et les États-Unis. Dans cette conférence, nous proposons une incursion dans l’univers de ces discours qui ont façonné notre manière de réfléchir et de vivre la forêt depuis le milieu du 19e siècle.