到底什麼時候該放句號？拯救你一路逗點到底的文字 | 文字診療室

[@zirconc5464]

切餅的例子裡 前者「被室友看到」跟「切一塊給他」放一起，感覺像是關心照顧室友 但後者「切一塊給自己」然後「被室友看到」讓我覺得有種做壞事被抓到的心虛感，後面再分開一句「切一塊給他」有種畏懼中帶著補償的心態 不知道這種感覺正不正確

[@巴克西]

+1，有種被（自己的罪惡感）強迫再切一塊的感覺

[@rendom8612]

重點在畫面感，你呈現了什麼畫面，就會有甚麼樣的解讀，而讀者的解法很多時候作者沒辦法控制， 但就像電影一樣，台詞、表情、畫面都呈現出來了，還是會有不同的解讀， 畫面感優先，作者怎麼解讀自己的畫面要靠之後的文字描述。

[@mengyaw1018]

我讀起來的感受不太一樣。 「再切一塊」跟「被室友看到」在同一句的時候，可以理解「再切一塊是為了分給室友」。 「再切一塊」單獨成句的時候，跟前面句子的邏輯就沒那麼連貫。再切一塊的原因不是那麼明確，感覺好像後面還有話沒講完。

[@殷震生]

同感加一，「切一塊給他」被單獨拆出來的時候，真的有種被室友銳利的視線盯上的感覺。

[@canele888]

同感+1

[@ioozed]

那個漫畫或分鏡的說明方式，真是太讚了啊！

[@sigontw]

作為一個依靠文字維生的人，我要說，這一切都是真的! 不得不把稿子交出去，都是「截稿日到了」! XD

[@sigontw]

還有，我的寫作／創作顛峰，就是在截稿日前一週........

[@huahua6089]

截稿日前一個月就大概寫完了，但截稿前一整週都在不眠不休地瘋狂修改

[@huahua6089]

雖然寫作經驗只有高中的文學獎，但還是很有感觸呢......

[@笑死-t7e]

有時候嚴重到，跟人講述某一大段事情時，都會在備忘錄先打好，重複閱讀後修修改改才會傳出去

[@dustsword]

雖然大致上使用不會有問題，但一直以來更多的是仰賴足夠的閱讀量，使用語感去堆砌而直覺式的使用 從未用如此清晰的脈絡去整理思考過；尤其是分鏡這個比喻真的太妙了

[@darkwind461]

我在跟學弟妹講如何寫論稿時也會提到類似的概念。不過因為論稿是用來念的，所有會更強調逗號與句號在口語節奏上的變化。 我最常模仿的說法是 「逗號用來標示小節，句號則是讓你換氣」。 換氣點除了可以強化表達的韻律感，其實也能利用斷點前的資訊來強調事情。例如兩個吃餅的版本，由於換氣停留前的資訊不一樣，留下的印象就不一樣。兩句的版本更容易讓人留下 「切了多少餅」的印象，三句的版本則更容易讓人的注意力留在 「切餅的原因」之上。

[@WhoisSupernerd]

我剛學英文寫作的時候覺得很不習慣，因為老師說不能像中文一樣連用逗點，後來看書才知道中文和英文的逗點和句點其實是標記不同東西。 英文一句話只能有一個動詞，句子結束用「句點」標記。若想再加入動詞，就要把原來的句子變成子句，再把子句組合起來，用「逗點」分隔，變成一句複句，並在複句結束處用「句點」標記。 但中文的「逗點」沒有那麼嚴格的文法限制，僅標記停頓；「句點」也不是標記句子的結束，而是「一連串意義相關，但無法以連接詞相連的獨立句子」的結束。這是因為中文和英文不同，並非「一句話表達一個完整的意義」，而是「數句話表達一個完整的意義」，若以句子為單位分割，則意義會變得破碎。

[@noyuki064]

聽到老師用漫畫跟分鏡做比喻，真的覺得超級貼切。小時候喜歡畫漫畫，但是畫太慢靈感會跑掉，所以改成先寫小說紀錄下來。所以以前寫小說的方式，真的是在描述腦內分鏡的畫面。

[@大肥蛙]

朱老師的講解淺顯易懂，在老師講第二個範例的時候，我很訝異老師的斷句和我完全相同。 但很可惜，我完全說不出那種語感的微妙差異。 我只覺得好像這樣改「比較順」，不得不感嘆，這就是我與職業的差距XD。 我覺得既然學習，就該留下點心得。在下面就附上第一個習題，我的分法和分句思考方式： 小女兒出生以來，這是第五個年歲，今年算是首次接觸西北雨。 頭一天烏雲四合，在低空旋捲。 老父想把小女兒牽入屋去，但小女兒略無畏狀，寧願在簷下看。 西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕，最可怕的是接二連三的霹靂。 聲光齊發，雷光閃處，霹靂貫耳。 不得不讚嘆，老師給句號下一個「類似漫畫分鏡」的定義，真的非常精闢！ 聽了之後，可以說大大開闊我的視野。 我原本的理解是「句號之間講相近的情境」。常常導致我覺得自己寫作起來，像老媽子一樣碎碎念。現在總算是多少知道自己的問題在哪了XD。 我將敘事依序排列分為：「講述小女兒的事」、「講天氣」、「講老父與小女兒的反應」、「第二次細講天氣」、「著重強調雷雨天的聲勢」。 上述斷句法是我用我本來的斷句法下去實作的，也給看到這篇留言的大家，一個寫作上的思考參考。

[@u016bling45meme]

跟我斷句的位置幾乎一樣！ 我自己讀起來是覺得，很像在念故事書給小孩子聽 （因我就是用小時候聽故事書的節奏感，來判斷句點位置）

[@bevis0008]

用分鏡的想法來思考句點擺放的位置，還有給人的感覺，真的很好用！感謝分享這關於文學這些細微差別的地方。以前對文學沒什麼興趣，現在真的變得喜歡了。

[@selina23]

0:15 我就是「我全都要」的其中一人。我覺得大部分講解標點符號的文章本身都寫得很複雜，想了解用法還得先成功解讀該文章，所以雖然選項裡實際上想了解的內容只有兩、三個，但我還是支持朱老師乾脆都講一講。 3:18 觸爆。而且大部分老師在講文法問題都像這樣直接交代會讓你產生一堆問題的表面內容，但就算問了對方不懂的部分，對方說不定還連你的癥結點在哪裡都不知道。於是在求學上學語言就變得很痛苦，因為就已經弄不清楚了但還得應付考試🤦‍♀ 本日金句：郭松棻：「一個標點符號放對了位置，就會令人不寒而慄。」 A：小女兒出生以來，這是第五個年歲，今年算是首次接觸西北雨。頭一天烏雲四合，在低空旋捲。老父想把小女兒牽入屋去，但小女兒略無畏狀，寧願在簷下看。西北雨不只是烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕，最可怕的是接二連三的霹靂，聲光齊發，雷光閃處，霹靂貫耳。

[@黑黑的士]

每個領域裡都要有一個像老師這樣的人。我明明不愛讀小說只愛看工具書，但每部知識影片或解析都超級有趣的！

[@chenhsu3581]

我想到以前學英文的時候，老師要求一篇作文要寫三次。第一次只能用SVO一句一句寫出內容，第二次則是使用簡單的子句合併幾個鄰近的句子，最後一次才是完整的把文章寫成段落。現在終於能理解如此設計的用意了。

[@acutestress]

謝謝朱老師的說明。 到現在我才明白，雖然沒做錯很多，卻完全不明白自己對標點符號的感覺。 真是受益良多。

[@skyleaf_vulpes]

看到說漫畫分鏡就很感動Q_Q 好幾年前在寫作平台上寫非專業的工具書(寫作技巧分享)時，常提到用漫畫或電影分鏡去寫敘述、畫面感，可以提升動作和整體畫面的精準，然後就被一個業餘寫劇本的說那樣很容易誤導萌新（雖然我不是很理解），但我還是只能每篇有提到分鏡的地方都加上備註各種強調，心累。 除了漫畫分鏡，我也滿推薦電影分鏡的，因為加上了動作感和畫面連結，在描寫上滿有幫助的，就是將腦中的畫面轉換成文字而已，雖然這跟句號沒有關係啦哈哈🙈 看一堆逗號連發真的很累，但還有一種情況是，沒有逗號連發，也有適時句點，然後就換行了，變成換行連發，有種在吃麵但麵都碎了的感覺，看得也很頭痛。換行跟句號一樣，都是有目的性的，希望大家都知道自己在幹嘛XD 我個人寫小說時，在一段中會出現句號，分成有人物互動和沒有時。有人物互動時，一旦主詞換人了我就會在前面放個句號，表示出前面的那個主詞休息了。沒人物互動或完全沒人物時，概念也差不多，一套動作（連貫的）下來就可以句號了，或是一個場景跑完、一件事情說完（像我這篇留言的句號位置）也能句號了，就像電影的「一個完整鏡頭」（沒有切割和剪輯），當然一鏡到底的手法只能從人物下手XD不過畫面輔助就只是輔助，寫文也沒有一鏡到底的困擾就是了。

[@ChiShin0607]

看完影片才發現我是屬於碎碎念型的作者😂切蛋餅的例子，我覺得例子一是因為室友肚子餓了所以自然而然就切給他；但例子二是被室友看到在切蛋餅，不情不願地切給他吃😂不知道有沒有人跟我一樣感覺？ 順便附上我的作業❤ 小女兒出生以來，這是第五個年歲。今年算是首次接觸西北雨，頭一天烏雲四合，在低空旋捲。老父想把小女兒牽入屋去，但小女兒略無畏狀，寧願在簷下看。西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕。最可怕的是接二連三的霹靂，聲光齊發，雷光閃處，霹靂貫耳。

[@ibn5100_sg]

講人話B版好有趣喔，把「於是再切一塊。」分割出來，讓人感覺到他看到室友之後內心OS一下，然後才動手切第二塊。就有點雖然不習慣，但覺得這樣做比較好的思考方式。 而A版感覺像是個善解人意的人，已經很習慣順手幫忙這種事，所以能不假思索地直接切了第二塊。

[@阿碰0626]

整段田園之秋，總覺得只使用逗點與句號有點難完整表達想要的情緒...。 小女兒出生以來，這是第五個年歲。 今年算是首次接觸西北雨，頭一天烏雲四合，在低空旋捲。 老父想把小女兒牽入屋去，但小女兒略無畏狀，寧願在簷下看。 西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕。 最可怕的是接二連三的霹靂，聲光齊發，雷光閃處，霹靂貫耳。 不知道為什麼，會想要在「聲光齊發」一段之前使用破折號...可能跟習慣有關係吧，希望能有機會聽老師教破折號的使用時機XDD

[@yuyungho]

第一次用這樣的深度去理解一個標點符號的使用，獲利良多，看這支影片前我也是個僅在學校學過定義而已的人，看完這隻影片後，我覺得可以順便考慮去當個導演了XD

[@chun-ningmao6541]

真的太棒了。以後小說社看到任何一逗到底的文章就直接貼這個影片就好，都不用費心argue 了！ 另外補充一個點，其實英文寫作也是「一句話只講一件事」。英文寫作沒有逗號，所以只要減少一些副詞子句，反而更容易做到一句話只講一件事情。我的論文寫作最常被老師詬病的點也是句子裡概念太多她看不懂。

[@fernandoz2023]

其實「中英夾雜」也是現代人常見的「語病」。 也就是，在非專業用語的情況下，偏要以英文表達不可。例如： 今天，我very高興，因為holiday開始了。 不知道朱老師看到快氾濫成災的中英夾雜，有何看法。也許也可以開一集討論。

[@chun-ningmao6541]

@@fernandoz2023 我來美國之後，曾經參加過一個專門和外國人用英語聊天的小社群。我以前也不喜歡中英夾雜，但是會多國語言的主持人說，其實學說好一項語言，用母語的文法講英文單字是一個好的方法，倒是給了我不小的啟發，算是刷新了我的觀念吧！ 另外，我很喜歡看中文饒舌歌手創作的詞，他們會為了押韻跳脫出語言框架，有時押台語有時押英語。視情況，中英夾雜也可以玩出文學高度。

[@fernandoz2023]

@@chun-ningmao6541 「用母語的文法講英文單字」其實是一個很糟糕的方法。因為很多語言裡，單字是跟文法是結合在一起的。比如你說的那句： 以後小說社看到任何一逗到底的文章就直接貼這個影片就好，都不用費心argue 了。 純粹用英文表達，會是： From now on if I ever read anything in my novel writing club authored by anyone who has this unstoppable urge to use commas all the way though his writings, I'll just post this video and save myself the trouble of getting into altercations of any kind. 中英夾雜者，中文寫得不純，英文也用得不好、不對、不漂亮，結果只會讓兩種語言都一起不純、不好、不漂亮。

[@chun-ningmao6541]

@@fernandoz2023 那麼我尊重您的想法也尊重您的不喜歡。每個人學習語言的方式和腦迴路不一樣也沒有對錯，只求是否朝著目的前進。你既然看得懂，我的目的就達到了，至於您喜不喜歡不是我的目的而是您的自由 我尊重您的自由

[@myChen777]

英文寫作沒有逗號？？？

[@UADETATSUYA]

太棒了～～ 這集受益良多，分鏡的概念簡直太神了

[@sg0235]

句號的說明， 讓我重新了解其用法。其中分鏡的說法，更是讓人很精細理解句號脈絡性用法。

[@gogoshinyi]

以前在論壇看同人，曾見到自稱是老師的創作者指責別人分段很差勁，結果去看他的文章一整段都是逗號，我當時腦中一堆問號🙄

[@吳秉儒-r1e]

小女兒出生以來，這是第五個年歲，今年算是首次接觸西北雨。 頭一天烏雲四合，在低空旋捲。 老父想把小女兒牽入屋去，但小女兒略無畏狀，她寧願在簷下看。 西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕，最可怕的是接二連三的霹靂，聲光齊發，雷光閃處，霹靂貫耳。 我會分成這4個部分 1.女兒出生時剛接觸西北雨 2.從天氣慢慢引入情境 3.說明女兒想不怕強風 4.不斷透過各種描述描寫西北雨

[@Jian_sean]

+1

[@shrimpshen5675]

用分鏡解釋太讚了🤩🤩

[@LanEva0126]

難怪我每次寫實驗預報英翻中都超級痛苦😂 每次想照翻都會變成超級長的一句話，只能想辦法翻譯還要寫清楚😢

[@annayy927]

受益良多👍謝謝分享這麼棒的主題🎉

[@fernandoz2023]

「分鏡」的比喻用得很好。 看完這集，讓我想到一位喜歡把句號當逗號用然後文章沒有句號的臉友，範例如下： 明天。就是連假的第一天了 每次看到都很想問他為什麼要這麼寫。正確使用標點符號，不好嗎？ 明天，就是連假第一天了。

[@JohnsonLiang]

記得好像有些輸入法，打兩個空格就會自動輸入句號。 說不定他只是懶 XD

[@u016bling45meme]

我有遇過把逗號當句號用然後一句話超長但不會出現逗號像是這句話這樣，看了好想吐😂，

[@fernandoz2023]

@@JohnsonLiang 其實懶的作法在PTT上還蠻常見的，方法如下： 逗號：以空格代替 句號：直接省略 也就是，上面的範例會變成： 明天 就是連假的第一天了 會把句號當逗號用的，應該只是很想很想超想模仿蘋果變成蘋果： 就。很。Pro。 於是，他每篇文章都要來一下。

[@Zephyr711]

4:31 我大受震撼 8:23 這才是我目前的概念 我依稀記得小時候某個老師告訴我"句號不要亂加，放在段落結束就好"這樣的話。然後我的句點就只剩下文章的末尾，以及顏文字會使用了。

[@凜可cc]

小女兒出生以來，這是第五個年歲，今年算是首次接觸西北雨。 頭一天烏雲四合，在低空旋捲，老父想把小女兒牽入屋去。 但小女兒略無畏狀。她寧願在簷下看。 西北雨不只烏雲翻騰可怕、雨勢大可怕，最可怕的是接二連三的霹靂。聲光齊發，雷光閃處，霹靂貫耳。 1.第一句有種前情提要感。 2.想以女兒為主角，鏡頭聚焦在她身上，所以把背景和爸爸（配角），這些不重要的切在一個句子，女兒的動作特寫則分成兩句。 3.頓號有種一帶而過的感覺，一個句子的最後面感覺最是重點，想做出前面輕後面重的強調感。 4.最後就是雷的補充和特寫。

[@凜可cc]

其實不確定，頓號是可以這樣用的嗎

[@TheKevin103231]

謝謝朱老師，標點符號的影片，我也希望全都要，真的是教得太好了。另外我也想敲碗，「如何刪減贅字」的教導，因為有關這方面的教導幾乎沒有，不管是書籍還是網路，拜託了~

[@mfshiu]

用分鏡的角度去看句號，我發現了新天地，也算醍醐灌頂。

[@autumn_bird]

或許也可以講講“分段”這件事？甚至有時空一行還是兩行都會讓我很糾結。

[@ssiior4814]

我比較在意最後一句，我會使用頓號：接二連三的霹靂，聲光齊發、雷光閃處、霹靂貫耳。

[@Chuck158207]

也可以，但我覺得歸根究底是最後一句本來就沒寫好，所以標點很難放。

[@蔡岳勳-s9w]

我覺得每人個對「一件事」的定義不大一樣，吃沙拉、肚子餓、切餅、被室友看、再切一塊，實際上是在描述同一件事，因為它是連貫的，如果少了前面一句後面就沒辦法獨立形成一句，所以整件事去都是互相牽連，我只會在最後放上一個句號

[@Chuck158207]

每個人的切法確實不同，但如果你只放一個句號，那一定是不行的，因為讀者的暫存記憶體絕對不夠。寫在日記裡無所謂，要寫給別人看就不能這樣。

[@MaykeyIcily]

小女兒出生以來，這是第五個年歲，今年算是首次接觸西北雨。 頭一天烏雲四合，在低空旋捲。老父想把小女兒牽入屋去， 但小女兒略無畏狀，她寧願在簷下看。 西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕， 最可怕的是接二連三的霹靂，聲光齊發。雷光閃處，霹靂貫耳。 ------------------------------------------------------- 【今年算是首次接觸西北雨】這句有點糾結。如果前面放逗號，就可以直接理解為，今年的這次西北雨是小女兒人生中首次接觸到的；如果前面放句號，那似乎也還可以理解為這場西北雨只是今年的首次而已。想了一下，我還是選了前者。

[@hebihebi1015]

看來我的風格是比較碎碎念型的XD 我的改法是這樣： 小女兒出生以來，這是第五個年歲，今年算是首次接觸西北雨。 頭一天烏雲四合，在低空旋捲，老父想把小女兒牽入屋去， 但小女兒略無畏狀，寧願在簷下看。 西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕， 最可怕的是接二連三的霹靂，聲光齊發，雷光閃處，霹靂貫耳。 在「聲光齊發」與「雷光閃處」之間的逗號，我也有考慮用句號。但因為從前面一連串接下來都是在講西北雨的可怕，中間都沒切開過，所以最後應該還是會選擇使用逗號不切開。

[@kl1285]

講的好有趣又好容易懂 真希望小時候中文老師是你XD

[@埃及-f3o]

我太喜歡這個系列了！

[@Montosun__8]

我自己写作属于讲人话b版。 我觉得句号更能有画面感。 像是b版在“觉得还有点饿”后放句号，会让人在“饿”的画面停留更久一点。 感觉就像是故意把“前因”和“后果”隔开，让你更记得角色的动机。

[@呂哈哈-n1q]

看完朱大的影片。我深刻的感覺到。我不會中文。尤其是標點符號。希望能出更多影片。造福不懂的人。謝謝。

[@zxcvb90128]

我是一開始就有畫面想要切成將人話B版， 但我不覺得我是有職業級敏感度... 我不認為這是作者想表達的意思，我只是覺得比較通順。 我覺得是一種小說讀很多的讀者直覺，但由我個人執筆的話我思考的情況又會不太一樣。 畢竟讀者和筆者的立場一定會不同的，取決於筆者想要呈現給讀者什麼。 這是個很有趣的問題。 「於是」這個詞的概念其實很明確，就是一個情境的轉折。但情境描述不明確很容易讓讀者不明白該用什麼立場去思考。 像是室友原本是從哪裡突然進來看到的嗎？還是原本就在同個空間只是一開始沒看到主角舉動。 主角且第二塊的心情為何。樂於分享、無奈，有可能蛋糕根本不是主角的。 這些分枝的思緒容易影響情境投入，會出戲，甚至不理解後續發展。 當然主題是句號的使用，我只是想表示一段文章是很多調味料組合在一起的，它們會互相影響。 句號的用法其實不能在句子成形後再添加，因為那其實是讀者的觀點而不是筆者的。

[@MTSyu]

小女兒出生以來，這是第五個年歲。 今年算是首次接觸西北雨--頭一天，烏雲四合，在低空旋捲--老父想把小女兒牽入屋去。 但小女兒略無畏狀，寧願在簷下看。西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕。 最可怕的，是接二連三的霹靂，聲光齊發，雷光閃耳，霹靂貫耳！

[@DDriceball]

交作業! 小女兒出生以來，這是第五個年歲，今年算是首次接觸西北雨。 頭一天烏雲四合，在低空旋捲。 老父想把小女兒牽入屋去，但小女兒略無畏狀，寧願在簷下看。 西北雨不只烏雲翻騰可怕、雨勢大可怕。 最可怕的是接二連三的霹靂，聲光齊發。 雷光閃處，霹靂貫耳。 至於切餅的問題，我覺得A版比較像是主角肚子餓、想再吃餅。恰好被室友撞見，便帶著分享的心態再切一塊給室友。 B版則更接近主角在切餅時被室友發現了，室友的神情表示他也想吃，主角只得帶著無奈的心情多切一塊給對方。

[@ralapkuo7550]

當我逗到兩個以上時，我就會想在中間插入句號。XD 我的暫存可能只有128M(? 另外想和老師請教句號與換行的感覺與用法。 (這樣會不會開太多副本🤣) 類似： 句子一。句子二。 和 句子一。 句子二。 這樣的差別。

[@Chuck158207]

節奏流動速度不同，第二種有換行，代表兩個鏡頭之間的停頓比較久。

[@tuahia1374]

小女兒出生以來，這是第五個年歲。今年算是首次接觸西北雨，頭一天烏雲四合，在低空旋捲，老父想把小女兒牽入屋去。 但小女兒略無畏狀，她寧願在簷下看。 西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕，最可怕的是接二連三的霹靂，聲光齊發，雷光閃處，霹靂貫耳。 切餅的例子裡，第一個像是跟室友的默契，只要看到他出來就會切一塊給他吃的感覺。第二個會有種主角不爽室友，但做人情不得不給他吃一塊的感覺。 不知道對不對😂

[@19divide53]

2:19 我：*看向旁邊的椅子* 田園之秋我應該會在除了第四行以外的行末都改成句號。 不知道是不是正確的，但個人感覺B版會有稍微更多的「因為切餅被看到，出於禮貌必須，只好再多切一塊給室友」的含義？

[@LonelyTullimonstrum]

小女兒出生以來，這是第五個年歲，今年算是首次接觸西北雨。 頭一天烏雲四合，在低空盤旋。 老父想把小女兒牽入屋去，但小女兒略無畏狀，她寧願在簷下看。 西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕，最可怕的是接二連三的霹靂。 聲光齊發，雷光閃處，霹靂貫耳 不是改的很好，就這樣吧

[@maroon3425]

A是直接習慣性動作 B是經過思考或要求過後的 有省略

[@chiwi2727]

我是會不斷塞逗號的類型 謝謝老師，我可以試著好好想想該有的分鏡運用 👍

[@user-ji5ep8ds2u]

小女兒出生以來，這是第五個年歲。（鏡頭：女兒） 今年算是首次接觸西北雨，頭一天烏雲四合，在低空旋捲。（鏡頭：天空） 老父想把小女兒牽入屋去，但小女兒略無畏狀，寧願在簷下看。（鏡頭：老父看著女兒不願離開的視角） 西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕。（鏡頭：雲雨奔騰的速度） 最可怕的是接二連三的霹靂，聲光齊發；雷光閃處，霹靂貫耳。（鏡頭：關注閃光跟巨響）

[@Fish_and_Bear]

切蛋糕的例子好讚👍

[@rieszyou]

謝謝 即使是已經年紀大的人 看影片還是收穫良多

[@路過的-h9u]

結果我切得好像最奇怪XD 我早上吃了一份沙拉，覺得還有點餓。於是再去切了一塊餅。 這時候剛好被室友看到，於是又多切了一塊。 感謝YT Shorts各種切餅特寫wwww 其實我是在想餅在廚房人在客廳餐桌豪遠。 （題外話，正常文學裡要怎麼表達出「豪」這個字可愛又無奈兼有點煩惱的語感呢？） 我的另一個，還是很奇怪XD 我早上吃了一份沙拉。覺得還有點餓，於是再去切了一塊餅。 這時候剛好被室友看到，於是又多切了一塊。 手機滑一陣子覺得餓的fu。

[@愛睏喵-l4o]

小女兒出生以來，這是第五個年歲。 今年算是首次接觸西北雨，頭一天烏雲四合，在低空旋捲。 老父想把小女兒牽入屋去，但小女兒略無畏狀，寧願在簷下看。西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕，最可怕的是接二連三的霹靂。 聲光齊發，雷光閃處。 霹靂貫耳。 就連空行也能帶來畫面上的差異，這真的不簡單。

[@fishfishz06]

「小女兒出生以來，這是第五個年歲，今年算是首次接觸西北雨。 頭一天烏雲四合，在低空旋捲...... 老父想把小女兒遷入屋去，但小女兒略無畏狀，寧願在簷下看。 西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕，最可怕的是接二連三的霹靂，聲光齊發，雷光閃處，霹靂貫耳。」 我到底看了什麼 ㄏㄏ 不好意思，可能違規，但我覺得這樣更有感覺。

[@Chang_Lee_]

我的版本： 小女兒出生以來，這是第五個年歲，今年算是首次接觸西北雨。 頭一天，烏雲四合，在低空旋捲，老父想把小女兒牽入屋去。但小女兒略無畏狀，寧願在簷下看。西北雨不只烏雲翻騰可怕、雨勢大可怕，最可怕的是接二連三的霹靂，聲光齊發、雷光閃處、霹靂貫耳。

[@Arwen-b1d]

謝謝老師～

[@jasword26]

看完我終於搞懂以前超會切段落下句號，而現在不會切的原因了…… 以前在寫文章寫作文時，腦袋裡面是有畫面甚至是一部戲曲。現在則是劈裡啪啦寫完，腦袋空空什麼畫面都沒有。

[@faqq0218]

「小女兒出生以來，這是第五個年歲，今年算是首次接觸西北雨。 頭一天，烏雲四合在低空旋捲，老父想把小女兒牽入屋去，但小女兒略無畏狀，寧願在簷下看。 西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕，最可怕的是接二連三的霹靂。 聲光齊發，雷光閃處，霹靂貫耳。 」 想強調認知的情境不同 第一句小女兒的經歷 第二句描述有經驗跟沒經驗者的差異 第三句強調西北雨的威力 第四句西北雨毀天滅地

[@ShengyaSe]

用分鏡的概念，完全可以理解 畫面感直接出現~

[@JuanFreeman4]

小女兒出生以來,這是第五個年歲。今年算是首次接觸西北雨，頭一天烏雲四合，在低空旋捲。 老父想把小女兒牽入屋去，但小女兒略無畏狀，她寧願在簷下看。 西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕，最可怕的是接二連三的霹靂。

[@AsmeowdeuZz]

我的習慣就是一個逗號一個句號，雖然僵硬但是還算好用。

[@王悅玲-z1m]

想許願老師解說「自己」這個詞的用法，在很多小說裡看到讀過之後會困惑的用法，但要說怎麼改，又無從改起。

[@唉-x3z]

看了這集後，現在我看文章裡不管哪個位置都想放句號了。

[@林振煜]

我自己的斷法 小女兒出生以來，這是第五個年歲。 (介紹女兒 今年算是首次接觸西北雨，頭一天烏雲四合，在低空旋捲。 (描述第一次的西北雨 老父想把小女兒牽入屋去，但小女兒略無畏狀，寧願在簷下看。 (描述簷下父女 西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕。 (描述西北雨的可怕之處 最可怕的是接二連三的霹靂，聲光齊發，雷光閃處，霹靂灌耳。 (描述正在玩太鼓達人的雷公(X 我這樣算是比較碎念嗎?XD

[@tghjkpo.mbxwdhjikhfr.wydhfotu]

醍、醐，灌，頂！

[@chloewang0811]

哇😮 好神奇🎉我聽得懂😳

[@chiahsieh571]

一次搞懂標點符號那本書居然沒有電子書ＱＱ這種工具書會想要電子版本～～～ 話說，學英文寫作的時候，老師反而很討厭長句，希望我們盡量一句結束（但也不排除我們寫一寫把自己繞迷路了ＸＤ） 切餅的範例：覺得第一個平鋪直述，第二個感覺是搞笑的感覺？

[@zxcvb31208]

小女兒出生以來，這是第五個年歲。 今年算是首次接觸西北雨，頭一天烏雲四合，在低空旋捲。 老父想把小女兒牽入屋去。 但小女兒略無畏狀，她寧願在簷下看。 西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕。 最可怕的是接二連三的霹靂，聲光齊發，雷光閃處，霹靂貫耳。

[@aszx97531]

忍者龜，頭痛。 忍者，龜頭痛。 「一個標點符號放對了位置，就會令人不寒而慄。」

[@Loshi_ch]

你不對勁😂

[@deersiong]

想知道小說裡什麼時候句號，什麼時候斷行？如果小說是漫畫分鏡風格的，那就是一個分鏡一個斷行。如果是其他文風呢？

[@zaku9695]

有時候會很困惑什麼時候應該放句號或是分段，朱老師有相關講解嗎？

[@xinl9519]

小女兒出生以來，這是第五個年歲，今年算是首次接觸西北雨。 頭一天烏雲四合，在低空旋捲。 老父親想把女兒牽入屋去，但小略無謂狀，她寧願在簷下看。 西北雨不只是烏雲翻騰可怕、雨勢大可怕，最可怕的是接二連三的霹靂，聲光齊發。雷光閃處，霹靂貫耳。 偷渡了一個頓號進來，因為我覺得烏雲翻騰和雨勢大好像是相似詞性的詞組，不知道這樣分合理嗎？

[@路過的-h9u]

看了一下留言，前幾句有兩派： 一、小女兒出生以來，這是第五個年歲。今年算是首次接觸西北雨（略）←重點是女兒五歲。 二、小女兒出生以來，這是第五個年歲，今年算是首次接觸西北雨。←重點是女兒首次體驗因年齡小。 再來， 一、今年算是首次接觸西北雨，頭一天烏雲四合，在低空旋捲。←大部分人的寫法，如果前面強調女兒五歲的話。第一次的西北雨什麼樣子。 二、今年算是首次接觸西北雨。 　　頭一天烏雲四合，在低空旋捲。←幾天從氣象得知，現在真的看到的感覺。 三、今年算是首次接觸西北雨。頭一天烏雲四合，在低空旋捲。←下雨才覺得是西北雨，不論由經驗還是臨時抱手機。 一、老父想把小女兒牽入屋去，但女兒略無畏狀，寧願在簷下看。←爺孫拉扯了一下。大部分的人這麼寫。 二、老父想把小女兒牽入屋去。但女兒略無畏狀，寧願在簷下看。←鏡頭特寫爺孫各一顆。 三、頭一天烏雲四合，在低空旋捲。老父想把小女兒牽入屋去。 　　但女兒略無畏狀，寧願在簷下看。←朱大寫法。畫面間好像更有聯繫、動態感。拉扯有原因的感覺。孫感覺很死小孩固執XD 好累，明天想得起來再繼續。(ヽ´ω`) 我的腦子逼我打完結論才能睡，結論是： 句號與換行都有等待一段時間的作用，換行更久，畢竟換行必附句號。 換行有切換鏡頭、強調鏡頭的效果；反之，不換行各句間即能互相補述。 滿滿換行像疊大頭照，些微換行像把裡面的人組成一個個小團體拍藝術照，不換行就是大合照。

[@ivanhiseh1797]

感覺上有擦到職業級,實際動筆還在幼稚園級😭

[@deersiong]

B版的主角不想被室友看到，他不想分一塊給他。

[@VendettaXmacolm]

我的寫法： 「小女兒出生以來，這是第五個年歲。今年算是首次接觸西北雨， 頭一天烏雲四合，在低空旋捲。老父想把小女兒牽入屋去，但小女兒略無畏狀，寧願在簷下看。 西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕。最可怕的是接二連三的霹靂，聲光齊發，雷光閃處，霹靂貫耳。」 可以提一下意見給我嗎?

[@cocojimme]

現在的人都是一次只講一句話啊！ 你們看有多少人Line都是一連串的斷句XD 連吵架都看著不過癮哈哈哈哈

[@ff7forever]

句號逗號的分別應該是最多人需要的

[@inubashiri_momiji]

看到標題，還以為是『聽歌職業病』，結果是文字診療室w

[@semian8018]

期待分號使用方式的影片

[@蕭策友]

小女兒出生以來，這是第五個年歲，今年算是首次接觸西北雨。 頭一天烏雲四合，在低空旋卷，老爸想把小女兒牽入屋去，但小女兒略無畏狀，寧願在簷下看。 西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕，最可怕的事接二連三的霹靂，聲光齊發，雷光閃處，霹靂貫耳。

[@Jian_sean]

終於有人跟我一樣把打雷下雨全部放一句了。 不過我會把: "頭一天烏雲四合，在低空旋卷"，切開來。

[@蕭策友]

我剛剛打到這段的時候確實也在猶豫，但是後來覺得兩句分開，它的畫面一下在地上，一下在天空，感覺有點亂。 合成一句就有點像是將鏡頭從屋內逐漸移出屋外的感覺（？）也不見得是從屋內拍攝啦，就像是先拍父女畫面，再拍天空畫面的感覺。

[@葉洪碩]

108歲是出了什麼事才能搞懂句號

[@陳可可-w5b]

一句話點醒我夢中人～

[@GAVIN760101]

句號算是我個人比較有困難的地方，可能網路用太多都直接換行了，導致我逗號句號不分😂

[@linbrianlin7493]

很好笑的是我在句中使用的句號甚至比分號還少

[@ddddddsswwwwww]

我前面還在懷疑說，自己把切餅和室友那句弄在一起是不是想錯了？原來是B版。 但自己只能感覺「好像」哪裡不一樣，卻又說不出來。 看來離職業還有段不小的距離

[@Chinnn-v7k]

也好想知道要怎麼分段落！ 每次要分段的時候都會猶豫很久，不知道該放在同一段，還是要換到下一段去……。

[@我快要興奮到飛起來]

朱老師，我想請教一些問題。 雖然我很餓。但是我什麼吃的都沒買。 我很餓。但是我什麼吃的都沒買。 這兩個都是對的嗎？ 此外，我還好奇，上面那兩個的「但是」是連詞嗎？如果是的話，是不是代表中文的連詞可以引導一個單獨的句子？ I am hungry, but I don't buy anything to eat. Although I am hungry, I don't buy anything to eat. 在英文，連接詞不能單獨形成一個句子，像是不能用「Although I am hungry」而後面沒有任何句子。也不能用「but I don't buy anything to eat」而前面沒有任何句子。 所以我想問，可以代入英文的文法觀念來寫中文的文章嗎？我用沙拉的例子舉例一下。 This morning I ate a plate of salad, still feeling hungry, so I continued to cut a piece of pie. At that moment I was seen by my roommate, so I cut an extra piece of pie. This morning I ate a plate of salad, still feeling hungry. So, I continued to cut a piece of pie, being seen by my roommate at that moment. So, I cut an extra piece of pie. 上面這兩個感覺就像講人話版A還有B，而且讓我感覺更好套規則。

[@Chuck158207]

首先你問的兩個例子，第二個是正確的，第一個的前半句則是病句，「雖然我很餓」無法單獨成句。「但是我什麼吃的都沒買」則可以單獨成句沒問題。 至於可不可以代入英文的文法觀念來理解中文呢？在大多數狀況下都是可以的。因為中文原本是沒有標點符號的，我們所用的標點符號，是清朝末年吸收西方文化而來，最終在白話文運動之中成熟。所以，很多標點用法本來就是西方來的，用英文去理解正是「循其本」的做法。 不過，畢竟中文的語感與英文略有不同，所以可能不會100%一樣。比如像我在影片裡說的，英文擅長的複雜長句，在中文之中幾乎是無法閱讀的。

[@我快要興奮到飛起來]

@@Chuck158207 了解了！謝謝您。

[@MoogleS117]

對！我就是那個被一句話給搞亂的人。😂

[@ordinaryVake]

老師我想問個跟文學相關的問題 大家都知道現在的字不是一口氣全部出現的 而是古人時而因為沒有可用的字來表達意思 就想表達的概念造了個新字 或是想要表達的意思有字但是那個字所指的意思太寬泛 想要一個限定於想要表達的意思於是加入偏旁造了新字 甚至直到民國初年都還有新字出現 ex: 它 她 猹 為什麼現在的人都不造新字了呢??

[@Chuck158207]

因為中文的字已經多到一個程度後，不斷採用新字，會增加初學者的負擔。其實我們日常常用字不過幾千個，但康熙字典裡面卻有數萬個字，大多數都閒置不用，這就代表大多數人無法負擔那麼多字。 因此，面對新概念，中文採取的做法是造新的「詞」，而不是造新字。稍微把既有的字詞排列組合，就能夠跑出新東西來，比如這幾年很流行的「暈船仔」，放到十年前一定沒人知道我們在說什麼。

[@沖田虹]

英文才嚴格吧？一個句子只有一個主要的動詞，下一個動詞就要用分號或and；中文可以直接逗號下去，甚至不一定要有動詞

[@木下いっせい]

這種時候就會覺得中文很麻煩，沒有明確可遵循的文法規則。(當然我可以理解有人會說這樣可以增加語言的多樣性之類的，但不管怎樣還是很麻煩......)

[@jimmylin307]

看完影片，我反倒思考句子是否能省略主詞的問題。 以「切餅」為例，講人話A版的「這時候剛好被室友看到，於是又多切了一塊。」省略了主詞，然而講人話B版的「於是我又多切了一塊。」卻沒有省略主詞。 中文的句子確實奇妙，適時地省略主詞可教讀來更加流暢，但若胡亂省略主詞卻能使文句幾成四不像。

[@Chuck158207]

省略主詞是個有趣的題目。中文確實偶爾可以省略主詞，但真正熱愛省略主詞的是日文XD

[@不要不要杰哥不要]

我蠻訝異老師竟然用這麼多句點，感覺是英文的句點頻率。 這大概是我的寫法： 「小女兒出生以來，這是第五個年歲，今年算是首次接觸西北雨。 頭一天烏雲四合，在低空旋捲，老父想把小女兒牽入屋去，但小女兒略無畏狀，寧願在簷下看。 西北雨不只烏雲翻騰可怕，雨勢大可怕，最可怕的是接二連三的霹靂，聲光齊發，雷光閃處，霹靂貫耳。」 三個句號，將整段分成： 1.描述今年是什麼樣的一年(5歲和西北雨) 2.因為烏雲密布，所以父親要帶女兒進屋 3.描述西北雨

[@joeyyeh4690]

跟你的改法很像，覺得與其說是一個主詞或是一件事，說是把一個分鏡的意義講清楚才是句號發揮的用途。 但我會在最可怕前面再加句號

[@炸毛-r6e]

全部都用句點肯定不會錯。知道了。

[@JohnsonLiang]

小女兒出生以來。。。這是第五個年歲。。。今年算是首次接觸西北雨。。。。。。 （再寫下去，就要出現在刪節號的影片裡了⋯⋯）

[@zppoiyen]

評圖的前一分鐘都還在拿麥克筆補顏色，拿樹粉貼模型。不到死線絕不罷手。 其實可能只是拖延症的副作用😂

[@akaiwon6594]

中文原本是沒有標點只有句讀，句讀主要用來標出文章語意停頓和停止處，如果以標點來說，語意未完就是逗號，語意完足就是句號，其實標點只要這兩個就夠了，不知道白話文為什麼走火入魔變出那麼多標點符號，根本只是用來徒增學習和使用困擾，但是對於寫作毫無幫助。朱先生用事件來當句號的標準我實在覺得很搞笑，如果寫的東西沒有任何事件可言呢？所以不應該以事件來當標準，要用所有文章不管體裁都會有的性質當標準，也就是語意。像引用的範文，這段文章的語意大概分三段吧，第一段先講小女兒第一次遇到西北雨，到這裡語意第一次完足。然後接下來講小女兒不怕西北雨，所以不進屋，要在屋簷下看，這裡語意又一次完足。最後描述西北雨的震撼場景，語意第三次完足。這樣很流暢，而且要表達的意思很分明。如果真的照朱先生那種標點法，首先整段文章的語意超不通順，因為句號有收束感，一連串的句號，讀起來就好像要斷氣了一樣（如果需要造成這種效果可以這樣使用，但是這篇文章並不是要讓人感到要斷氣），而且意思也很混亂，被一堆句號切成沒有聯繫的短句。所以用事件來斷句真的好嗎？一堆逗號並沒有任何問題，甚至一句話要幾十個字都不斷句也很好啊，會覺得閱讀起來有問題，根本是因為讀者閱讀素養很差，能力不足，只能讀短短的句子、段落，沒有辦法一口氣吸收很多、很長的資訊，這是讀者的能力有問題，居然把這種時代的短處拿來當作文學標準還對作者加以要求，難怪臺灣的創作越來越沒落。個人不止一次提到類似的困惑，上個世紀，我們還在考聯考，還在填鴨教育的年代，臺灣尚且白先勇、侯孝賢、李安......，但是現在教育要活潑、要多元、要尊重個人、要本土化、不要文言文，結果呢？甚至連九把刀這種通俗文學都沒了，這就是號稱最自由的華文創作環境的臺灣嗎？雖然說從十幾年前我就知道會有這樣一天，但是真的看到還是覺得好慘。但是看到朱先生這樣教標點符號，感覺會有這種結果也不意外。

[@selinasiu3816]

以語意完成為句號👍

[@b58703137]

我是太愛用句點。。。。😂