大人になってから興奮した「学校教育アハ体験」を語ろう！！

[@yurugengo]

09:30 で京大教授の滝川幸辰が罷免された「滝川事件」と混同して話しており、美濃部が大学教授の職を追われたわけではありません。すみません！ 【参考文献のリンク】 ◯学力喪失 www.valuebooks.jp/bp/VS0090951866 ◯「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか？ www.valuebooks.jp/bp/VS0089807860 ◯算数文章題が解けない子どもたち www.valuebooks.jp/bp/VS0083921380 ◯１００万回死んだねこ　覚え違いタイトル集 www.valuebooks.jp/bp/VS0081799440 ◯発禁本の世界 amzn.to/40Fzmmb ◯ローマ人の物語 www.valuebooks.jp/bp/VS0048604905 ◯ゆる学徒ラジオ系列すべての公式グッズ www.valuebooks.jp/shelf-items/folder/4362babbae09d77

[@aabbkon_0329]

中学校で国語を教えているものです。中1の教科書に鈴木俊貴先生の文章が載っており、その鈴木先生の動画を見つけた今年7月から、ゆる言語学と積読チャンネルをさかのぼっては追いかける毎日を過ごしています。毎日毎日、今さら自身が接地したことを中学生に教え、今井先生のご著書を拝読し、直近では赤様の素晴らしさを中学生にも広めてまいりました。 今回の記号接地&接地待ちの話、大変感銘を受けました。例えば私が娘の帽子のゴム紐をつけることができるのは、中学校家庭科で、「なんの意味があるのか」と思いつつも習ったおかげです。もしかしたら、「その場では意味がわからないことでもいつか接地するかもしれない」という姿勢・考え方をつくることこそが教育かもしれないと思えました。また、日々の学校生活が楽しくなりそうです。いつもありがとうございます！

[@SK-sw7tt]

レギュラー3人揃うの久しぶりじゃない？

[@Undo-00]

僕の中学の理科の先生は、ことあるごとに「ここでまだ理由がわかんないところがあるよね？その答えは今後（中学の授業ないし高校範囲）のお楽しみ」と接地のための伏線を張ってくれていた

[@0bor0]

本筋ではないけど、サリチル酸メチルとアセチルサリチル酸を混同したまま話進んでて笑っちゃった。あるあるすぎるだろ。

[@meee_meri]

ねじれの位置が接地した経験、かなり小さいエピソードですが、ありましたので書いておきます。 以前バイトでダンボールの梱包を行った時、「これの中身が修理依頼品だということがひと目で分かるように、（ルールとして）色付きのテープを貼ってくれ」と指示されたのが、ねじれの位置の2辺でした。 ねじれの位置の2辺に色がついていると、ダンボールをどこから見ても色が見えやすく、視認性が高まるんだな〜と思いました。 以上です。

[@einz_zwei]

おっさんになってから日本史とか世界史勉強したくなるのも、ある程度経験とか知識が歴史に接地したからなのかもなあという気付きを得ました

[@ao-126]

学校で星座を習った後初めて見たオリオン座があまりに大きく教科書通りだったので震えるほど感動したのを覚えている。 星空がただの星の散らばりから意味を持つものになった快感はまさにアハ体験だったな。

[@MultiYUUHI]

むつみん回にハズレ無し

[@kan2681]

今最も更新が嬉しいチャンネル

[@negi6706]

接地待ち水野さんの話めっちゃわかる。週4とかで本屋に行ってるけど、最初は「初心者でもわかる！」みたいな本すらわからない状態から、勉強して少しずつ内容が理解できていく感覚がたまらんのよなあ。それで大体理解できたらまた全然知らないコーナーに行くっていうのにハマってる

[@てぅ-z5z]

き、、きたーー！！今井むつみ先生！！！ 高２の論理国語の教科書に先生の文章が載ってて、これからその単元に入るので個人的タイムリー😆

[@落ちん込でる]

き、貴重な高校生だーーー！！！

[@三谷ひささ]

古いバファリンを飲むと胃にダメージがいくの、アセチルサリチル酸が時間と共にサリチル酸になるかららしいです。 バファリンが効くのは厳しさの方なんです。

[@oktaro2806]

バファリンの半分も占める優しさは、あくまでも販促用ものだったのか…

[@Byujgfdryjjtdd]

塾講師をしていた際に、いかに歴史を生徒に自分の経験に絡めて理解してもらうかを意識して講義していました。ただその点を意識しすぎると進度が遅かったり用語や流れを正確に覚えてもらえなかったりで塩梅が難しかったです。 記号接地という良い用語をいただいたので、今後は何かを教える立場になる際は記号接地のきっかけになる種を埋め込むという意識でやってみようと思います。ありがとうございます。

[@j4535dcpow]

中学高校で暗記した物理の公式（とくに力学）が、大学になって微積分によって導出できると知ったときは脳汁ドバドバでした。その興奮のまま物理学科に入りました。

[@lareseng]

めっっっっっちゃわかる

[@taku_tsuchida_bassake]

今井むつみ先生回、毎回人間への希望の眼差しに満ちていて、聞いてて回復します。

[@ペペロンチーノすこすこマン]

34:37 私も'19年3月8日まで堀元さんと同様にライブを現地で観ることに否定的でした。音楽は家でじっくり聴けばいいし、現地に行くための時間とカネなんてムダだと思っていました。しかし、その日に自分の価値観をひっくり返されるライブに出会い、以降の私の生き方とカードの請求額をガラッと変えました。あの日から私の人生は第二章です。

[@nonwe6429]

ハーバー・ボッシュ法の化学反応式LV1みたいなシンプルさに対して人類への影響のデカさのギャップ。

[@あいうえおかきくけこ-u5p]

あれ、何が凄いん？ってなって調べたら、反応条件が難しいという事を知って、反応の条件も気にするようになったわ。

[@ヒトリ-p1h]

空気からパンと銃を作り出すって聞くとヤバさが分かる

[@hm-mq6jr]

今井先生、功績が素晴らしいのはもちろんのこと、お人柄が本当に素晴らしいな… こんな人になりたい。今井むつみ先生に学ぶ人間力

[@syuntokita265]

例えば水野さん、クラフトビールについて本で色々読むことも好きには違いないと思うのですが、それだけで満足して「お金出してビールを実際に飲むとか無駄じゃん」と思うのでしょうかｗ 結局は、興味のあるジャンル・事項なのかどうかってことな気がします。

[@mudaso-heavy-user]

楽しみに待ってました

[@heiditorinoko3839]

たのまち！

[@鰤臼]

たのまち！！

[@あのにます-l3n]

たのまち！

[@HANEKAWAhaorenoyome]

たのまち✌️😊

[@さとしん-x4e]

ぼくもたのまち❤❤❤

[@R_yukinoshita]

アーティストが「フジロック！」とか言ってる瞬間、暗い部屋でレコードを聴きこんでたオレたちの心には接地してるんだよな

[@oktaro2806]

冒頭からの堀元さんと水野さんのお話に、今井先生程の方が自分と同じテンションで「わかんなーい」ってなってんの萌える

[@merrytarou]

更新を楽しみにしておりました！ ちなみに、水野さんが美濃部達吉についてお話しされる際、「中学校ではやらない」とお話しされていましたが、天皇機関説事件含めて学習しますし、教科書にも出ていますね笑 当方、中学社会科の教員をしておりますので、間違いありません。

[@Toto-NaoWinter]

今井先生がいらっしゃる回は本当に学びになります。それに何だか元気にもなります。ありがとうございました😊

[@Knotnotknots]

なお今の小学国語の教科書には今井むつみ先生のお話が載っている

[@nobuyasukazui5838]

体験に重きをおかないあたり、五感を持つ意味が無いんじゃないかなと思えてきた。

[@musicdm7644]

品評者が横にいる贅沢な思い出話うらやましい

[@paaaaaaanda]

今井先生の出演回数すごすぎる👏それだけ先生ご自身が楽しまれてるんだろうなあ☺️

[@2-Naphthol]

重箱の隅を突くようですが アセチルサリチル酸→解熱鎮痛剤 サリチル酸メチル→湿布ですね エステルは何となく臭うものだなと認識していたのでサリチル酸メチルは臭う方のサリチル酸と覚えてました

[@mathpromagy]

アセチルサリチル酸=アスピリンで=解熱剤と覚えてました。接頭の音が似てるのも気に入ってます。

[@oktaro2806]

こういう専攻なのか職業なのかガチ勢なのかの人がいるの、このチャンネルの良さだよなあ

[@joker0926]

なんか、特に説明もなくむつみ先生が 出てくるの、もはや嬉しさとも言え得る 筆舌に尽くしがたい気持ちになって良い

[@aaaw1105]

割合で考えることが出来ない人、本当に多いですよね…それだけ難しいんだろうなぁ

[@ayc6137]

今井先生回嬉しいです！

[@pana-napa]

割合を足しちゃう人の話で思い浮かんだけど、消費税が5%から8%になって「消費税3%アップ」っていう表現をほぼ全員がしていたのが気がかりだった アレもよく考えたら3%アップじゃなくて160%アップが正しいんじゃね？と思ってたのよね、1.6倍になってるわけだし

[@Nana-vq9qm]

ニュースだと％の数値の上下は「ポイント」で表す決まりだったかと思いますが、確かに税率については％のまま語られますね

[@granderegalia]

「プラス3%」とかだったらまだ違和感少ないですかね

[@ckkhr625]

教員をしていますが、記号接地について、大変楽しく学べました。 学力喪失ももちろん事前購入して、この日に備えていました。 アブダクションの会も面白かったです。難解なワードをこの動画で接地させてもらってます。 この3人、これからも楽しみにしてます！

[@inkarushi6726]

接地待ち記号とかいう特殊すぎるワード

[@KAEDE-cz5fn]

「シャンプーとリンスの体験は誰にも経験がありますよねー」 野球部ワイ「・・・」

[@加賀美涼]

堀元氏は大学時代は例えが上手かったのか

[@タツキ-h2x]

自分も水野さんと同じく接地待ちの知識を備えておくのが喜びのタイプだ。それらが接地した瞬間に「人生の伏線がまた回収された！」みたいな気持ちよさがある。多分脳内で快楽物質がドバドバ出てる。

[@kanikani1090]

今井先生が準レギュラー並みに出演されてるの凄い

[@nanoriKYDO]

「二人の話はどこまで行っても平行線ですね」という表現がありますが、よくよく考えると別に同一平面上の話ではなく「ねじれの位置」の方が正鵠を射ていることがあると思ってます

[@にゃんこくん]

平行線は「互いに交わらない」という意味から、「分かり合えない」という意味で、ねじれの位置は交わらないし、同一平面上ですら無いから、「すれ違っている」、そもそも話している議題が異なるみたいなイメージだと思いました

[@shaketaro3]

キャ〜　今井先生〜˗ˏˋ 🫶ˎˊ˗

[@copinschumannravel4998]

いや最後ロンドン行った話、めちゃめちゃ旅行で体験得てるやないかい！

[@Geropinger]

アルデヒドとかヒドロキシとか、カタカナで書かれて丸暗記してたけど、あるとき英語表記を見たら、構造そのまんまの名前やんけ！ってなったの記憶に残ってるなあ

[@おおお-u2m]

今井先生のお話面白かったです。接地待ちって勉強にとってとても大切なんですねえ…もっと早く知っていれば…

[@air-aisle256]

今高3で受験勉強真っ只中なので今回の動画・コメント欄は新たな視点の発見や勉強の息抜きにめっちゃ助かります😂

[@nanoriKYDO]

1:05:28 今井先生が「足を向けて寝れない」に「接地できない」をかけてボケてらっしゃる...

[@こんちきち-n9x]

いいかい皆。この回は開始40分頃から先が『イイ話』だ。 開始40分までの『接地まち大好き怪物水野』『教え上手堀元センセー』の話だけで満足すんじゃねぇぞっ！（笑）🫵🫵

[@さむお-y1c]

シャンプーインリンスはどうやっているのかが気になって夜が眠れなくなった

[@cirowsnow9483]

日本史でいえば、荘園にまつわる象徴ワードとしての"墾田永年私財法"ですね。 あれがゆっくり駆動するベルトコンベアーとして江戸時代に入るまでの諸事の土台になっていることが、大人になって実に腑に落ちます。

[@fooit-l8u]

現役高校生で絶賛日本史勉強中ですが未だに設置する気がしません。これからが楽しみです。

[@Kokaji_ENL]

ライブ体験の話、 落語で言うと、 昭和の名人、８代目桂文楽のエピソードで、演目あたりの上演時間が５秒と狂わない文楽がトチりまくった挙句に登場人物の名前を思い出せず、「勉強して、出直してまいります」と言って高座を降り、それが文楽最後の高座になったという話。 ５代目古今亭志ん生が高座の途中に寝てしまい、「いいじゃないか寝かせてやろうよ。志ん生の寝顔なんてめったに見られるもんじゃないんだから」という声でそのまま上演中に居眠りをしている志ん生を見ることになったという話。 ハプニングでこそあれ、ライブだから遭遇できる、貴重な体験だと思います。

[@yagi-r7m]

タイトル見た時点で共感がすごい

[@連城コージ]

冒頭の化学Ⅱ、日本史の範疇が分かりみがすごい(笑) しかも今井むつみ先生が出演してくれる回はさらに面白いです!

[@fourfiveone5968]

若い頃理屈好きすぎて接地まちをあまりつくってこなかったのが後悔。 大学生のときくらいから興味は増えたかな。

[@光弘古森]

意味なく思えて戸惑っていた… O崎豊氏も接地待ちすべきだった

[@夢十夜-n6b]

ねじれの位置、は 重松清「きみの友だち」で 良い感じの場面で出てきます。 以上です。

[@koi506]

今井先生が学びを得てしまう骨太回。 以前あったαヘリックス構造とβシート構造の話も接地待ちが無事着地した例ですね。

[@みおらる]

歴史学で一番必要なのは、歴史に対する憧れやロマンではなく、膨大な史料を探し出し、それを読み解く気合いと根性なんですよねww 学部の日本史だけなら崩字読めなくてもなんとかなります(活字起こしされた史料が多いので)が、一応一通りの勉強はします　なおちゃんと読めるようになるかは……

[@山田おこじょ-j1i]

神回ですね。 ホントに魅力的なお二人ですわ

[@狛犬太郎-e3s]

めちゃくちゃ面白かった

[@paaaaaaanda]

53:55 ここの話めっちゃいいな 次回も今井先生！嬉しい〜

[@matsuokenshirou]

「学力」が「自ら学ぶ力」というのはかなり昔から言われてるけど教育現場は伴えていない。すぐに結果を出せるものでも、数値としてはっきり出せるわけでもないから、結局単元学習後の理解度だけで評価している。

[@じゃがてま]

海外旅行とかライブとか意味わからないの共感でしかない

[@socialmdky]

水野さんはカントみたいな人ですね。知識が得られればどこにも行かなくても満足。

[@kusakiriaona3]

学力の話、積読チャンネルの方でかつて話していた計測の悪い面出てるな〜って記号接地しました

[@FRISK03mm]

齢28にして経験した学校教育アハ体験は「金本位制」ですね。 兌換紙幣、不換紙幣をはじめ、信用創造とか預金準備率とかコールレートとか、近現代の金融用語を高校生に実感をもって理解させるのは不可能では？という気がする

[@hana_seasonone_]

中学で習う図形の面積を求める公式が 高校になって積分で求められるようになるのは感動した

[@at5605]

美濃部達吉の天皇機関説は中学で出てきて用語だけ覚えたけど中身全く理解してなかったな

[@そっしー-d8c]

水野さんが対面した人の名前覚えられないのに、投稿者の名前は覚えてるのは、投稿内容以上の情報がないから、接地待ちで覚えれてたのか。

[@Yuri-c7x4n]

たまたま私も知っていたので、大学教授の件はサールが辞めさせられたことが浮かびました！言語学で出てくる人物はご存命の方も多くて、サールも今年92歳のようです。

[@マッキー-i9h]

海外に行くのが無意味だと思うのは 一度でも行ったことがあって まあこんなもんか〜という経験があるからだと思います

[@muha7698]

もうそろそろ「堀元さんが水野さんに理科の授業をする回」をしてもいいと思う

[@荒巻-b8m]

ありきたりだけど、ゲーム用語が大体英語だけど、単なる英単語だった…とかですかね。 レビテトとか、リザレクションとか、アジリティとか。

[@太陽断行]

炎上が原因で職を追われた話で真っ先に思い出したのが トイレットペーパーが品薄になるっていうデマを流した事件だ　事件かな？

[@kojitadokoro1448]

舐めて苦いのがアルカリ。酸っぱいのが酸。 ヌルヌルするのがアルカリ。 ギュベギュベするのが酸。

[@光弘古森]

オノマトペが大活躍！

[@早川眠人]

ヌルヌルするのは皮膚が溶けてるんだよな

[@草履]

国語では記号接地するような内容がテストとつながることはほとんどないのですが、 生の大根を集団授業の生徒に食べさせたり(大根は大きな根)、 桜の木を削って桜餅のにおいと比べさせたり(言葉の力)、 記号接地の楽しさを教えることはできていたんじゃないかと思えました。

[@義矢-z6g]

学力喪失、1か月前に買いました！先取りできてうれしい！

[@sachihori]

2年生だと曲線とか比較とか等しいは難しい気がするな。。 曲がるとか比べるとかの漢字を覚えるあたりで理解が追いつくんじゃないだろうか。 分数も同じ分量で分けるとみたいな表現になるんじゃないかな。2年生だでやるのが良いのかはわからんけど。

[@あかなす-f1h]

高校化学はアハ体験の宝庫なので意識して勉強するとすっごく楽しい

[@立風tachikaz]

好きな世界使用語:雲崗石窟(うんこうせっくつ)

[@arcsin1203]

ねじれの位置を教える意味を想像で話すのですが 空間においての「垂直」と「平行」の定義の理解に一役買っているのだと思います。 例えばねじれの位置にある直線について「この二つの直線は垂直？平行？」と聞かれた時に ねじれの位置を知っていれば「これはねじれの位置だからどちらでもない」というのが分かりますが 知らなければ「あれ？垂直？それとも平行？」と迷うと思います。 ねじれの位置を直接使うことはないですが、「垂直」「平行」「それ以外」という分類ができることが重要ではないでしょうか。

[@am5664]

人生には交わる瞬間もあれば、並行して歩む関係もある。しかし、ときにねじれの位置のように、互いに交わらずとも影響し合う不思議な縁がある。その全てが人生を形作る大切な要素だ。

[@rw36-b9s]

33:28 ▼あの村プロジェクトとは？ 誰もが、DASH村のような体験を楽しめるプロジェクトです。

[@なかむら-p9j]

山手線の内回りと外回りは一生覚えられる気がしません。 10年東京に居ましたが覚えられないまま、地元に帰りました。もう二度と接地することはないと思います

[@talafin2525]

道路と一緒で左側通行、で覚えられました！笑

[@kanametatsuya]

50:42 最近、塾講師のバイトを初めて小学生の子の担当になったから、聞いてみよっと いつかの動画で言ってた1の多義性などで分数は難しいっていうことを意識して、分数教えようと思ってる

[@sion3697]

「ねじれの位置」は我々の人生と交わらないし並走もしてくれない概念…

[@yagi-r7m]

こういうアハ体験を疑似体験するためにやっぱ本とか漫画とか若いうちから物語に触れとくのいいと思うんだよな 歴史物とかDr.STONEとかが顕著だと思うけど「学校で学んだ知識の実際を疑似体験できる」創作物まとめとくと子供の学習意欲に良い影響ありそうだなあ

[@miyabi-qt7ih]

すげー！今井むつみ先生のチャンネルにゆる言語学ラジオの人が出てる

[@sion3697]

「アハ体験」の意味がだいふドリフトしてる感

[@spacelike4724]

洗濯機の給排水のホースは繋いだけど、コンセントに緑の線を繋ぐ端子が無くて、接地待ち。

[@pucapucaponpon]

私は学校でコロイド粒子を習った時にリンスインシャンプーに接地した覚えがあります。

[@木村真季-g4o]

私は大学受験の高校生から大学院生まで多くの人に対して教育する立場になたことがありますが、密かに個々の「わかった」と言う基準を調べていました。 「もうわかったから」みたいな理解とは直接関係のない用法を除けば、最も低いと思われる基準は「ここまでのあなたの発言に聞いたことのない単語はありませんでした」というものでした。この場合、ほぼ完全にこちらの意図は伝わていないと考えて問題ありません。 これ以上の詳細は記述しませんが、一般的に「AだからB」という説明に対して安易に「わかった」と発言しない人の方が論理的に複雑な研究に携わっている傾向にありました。よって、安易に「わかった」と発言しないことと、論理的に複雑な内容に関心をもつことには相関があるのではないかと疑っています。doubtではなくsuspectです。

[@dizzys3900]

水野さん老後に伏線回収しまくりそう

[@生紬]

つる性植物のつる、右巻きと左巻き。これ、今でも不思議。

[@ryuukarinn]

ライブとCD音源は作曲なり演奏なりしてると解像度が上がるので、前提知識が足りないからと思います。今回のエンジニアさんはこういう人なんだなあとか色々感じるところはあります。 まあ、観客はノイズっていうのはわかるのですが、観客がいて初めて完成というバンドもいますね。わかりやすいのはジョン・ケージの4分33秒ですが、非常階段もそういうスタンスですね（かなり前衛的で不快まであるので聴くなら覚悟してください）

[@MultiYUUHI]

5:58 高校化学の化学反応式の暗記 数学やる上での掛算九九みたいな もんでただただ覚えるのだ。

[@user-kuzuboshi]

52:35 ベイブレードをやってた世代は絶対に間違えない

[@忍飯田-k3h]

今井むつみ先生ってなんでこんなにチャーミングなんだろう。

[@paaaaaaanda]

14:47 先生かわいい 59:32 先生かわいい

[@ケントマン]

僕も何故かアセチルサリチル酸は覚えてるんですよね。言って口が楽しいからなのかな