ДВИ МГУ. Математика. Как поступить в МГУ. Вариант 2018 года |

[@trushinbv]

ДВИ МГУ. Математика. Решение заданий ДВИ-2018 Интенсивные подготовительные курсы с преподавателями МГУ: trushinbv.ru/dvi 0:01:02 Таблица перевода баллов 0:02:51 Задание 1. Сравнение чисел 0:07:09 Задание 2. Квадратный трёхчлен 0:23:36 Задание 3. Тригонометрическое уравнение 0:34:01 Задание 4. Логарифмическое неравенство 0:51:12 Про подготовительные курсы с преподавателями МГУ: trushinbv.ru/dvi 0:59:37 Задание 5. Планиметрия 1:14:55 Задание 6. Система неравенств с параметром 1:28:24 Задание 7. Стереометрия 1:48:33 Задание 8. Оценка тригонометрической функции 2:12:11 Ответы на вопросы

[@1t0ose]

что делать если я только закончил 9 класс и я тупой по алгебре однако я понимаю 1 задачу, 2 но не до конца и 3 что-то помню проходили формулы приведения

[@tiniznak987]

З

[@РодионЭрбан]

Я Я у меня меня не ффхватает было ффу в этом году я ффф 😮ффф😮фффффффффффууфу😮ффууууффффффф😢😮фф😮😮😮ффуфуфффффффуф😮😮фффуффффффф😮😮😮😮😮😮ффффуфффффффффф😮😮😮ффффффффффффуфффффффуф😮😮😮😮😮😮фуфуфффуфуффффффффффф😮😮😮ф😮😮😮ффкфф😮😮фуфф😮😮😮😮😮😮😮ффф😮😮😮😮😮😮😮😮ф😮😮😮😮ффффф😮😮😮😮😮😮😮ффффкффффффффффффффффф😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ф😮ф😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффуфффууфффффффффффффффффффффффффффкффффффуффф😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффууфффффффффффуфффффуффффффффффф😮😮😮😮😮😮😮ффффффффффффуффкфффф😮😮😮😮ф😮😮😮😮😮😮ффффффффффффффффффффффффф😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффффуффффффффф😮😮😮😮ффффффффф😮😮фффффф😮😮😮😮ффуфффу😮😮😮😮😮😮ффффффффффффффффффф😮уфуфуфффффффффффф😮😮ффф😮ффффффффкфф😮фуфффффффффффуфуфф😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффффф😮😮😮фффффффффф----😮😮😮😮😮😮ффф😮😮😮фф😮😮фф😮😅😮😮😮😮фффффффф----------------😢-😢😮ффффффффффффф😮😮😮😮😮😮😮😅😮😮😮😮😅😅😮😮😮😮😮😮ффффффф-😮-😮😮😮😮😢😮😮😮😮фф😮😮😮😮😮😮😢😮😮ф😮😮😮😮😮😮😅😢😮😮😮😮😮😮😮ффффффффффффффффффффф😮фф😅😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮фффффф😮😮ффффф😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ф😮😅😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффффф😮😮😮😮ффф😮😮😮😮😮😮😮😮😅😮😮😮ф😮😮😮😮😮😮фф😅😮😮ф😮😮😮😮-😮😮😮😮😮😮😮😮-😮7😮😮😮😮😮😮ф😢😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффффффффффффффффф😮😮ффффф😮😮😮😮😮ффффф😮😮😮😮😮фффф😮😮😮😮😮😮😮фф😮😮ф😮😮😮ффффф😮😮😮😮😮😮😮фффффффф😮😮😮😮😮фффффффффффффф😮😮😮😮😮😮😮😮😮ффф--фф😮😮😮😮😮😢😮😮😮😮😮😮😮😮фшш😮шшш😮ш😮шфффффффффффффффффффффффффффффффф

[@ilushkins3763]

Борис, я думаю, что многим будет интересно посмотреть курс по линейной алгебре. Помимо тех, кто поступает в вуз, это будет полезно программистам, для разработки в 3д пространстве, а также играх.

[@humaniora_for_all]

Прекрасная идея разобрать ДВИ. Надо делать ещё!

[@ДаниилЛенивкин-ш8е]

Когда смотрю Ваше видео, сразу поднимается настроение и хочется все лучше заниматься. Спасибо Вам большое, очень хорошо объясняете!

[@ins1dehns184]

Закрепите пожалуйста ваш комментарий, БВ, а то он далеко затерялся, а таймкоды это всегда хорошо) P. S Спасибо за невероятно крутой разбор!

[@trushinbv]

Ок Но они есть ив описании ролика )

[@bambadota]

Борис можно еще видио

[@Qwerty-vr2wb]

БВ, сделайте, пожалуйста, ещё одно подобное видео для абитуриентов этого года. (После егэ, конечно же)

[@trushinbv]

что-то будет

[@АсилбекМахкамхожаев]

В четвёртой задачке про лагорифмы надо было сказать , что a в степени log c по основанию b равен , c со степенью log a с , с тем же основанием

[@ВладимирНикитенко-у9к]

10 тыс довольно неплохое количество просмотров, как насчет еще одного стрима по дви?)):3

[@ДаниилИбрагимов-я7у]

Видео нужно. Однозначно нужны!

[@KANAL0gold]

Получил в прошлом году 70 баллов за 4 задачки ДВИ. Если не ошибаюсь, нам говорили, что разбалловка появляется уже по результатам проверки.

[@СалаватФайзуллин-щ3д]

14:22 Борис читает и считает сквозь пространство и время, но он забыл, что это необычно для простых смертных

[@animaaad]

Мдауж, последняя задача похожа на тот жестокий парметр с физтеха по сложности.

[@adrianablack752]

Всё понятно! 14:33

[@waldemarmoskalecki7891]

"у меня что-то мозг сегодня крЕнит. Плохая арифметика сегодня будет, боюсь" )))))

[@trushinbv]

4:30 там "клинит" )

[@dmitryp588]

То чувство, когда закончил 3 курс мехмата, а видео в рекомендациях

[@adrianablack752]

Кто-нибудь объясните, пожалуйста, откуда появилось выражение в 41:05 с логарифмом

[@topt8705]

245 + инфа Реально ли на математику с кибернетикой?

[@НатальяКуцанова-л6с]

ДВИ существуют только в МГУ?(если конкретно про математические факультеты говорить)

[@adrianablack752]

Нет, есть и в других технических вузах

[@drewdzzz]

а что все так в мехмат метят, а на ВМК никто в комментариях?)

[@xlenchik]

хорошие задачки

[@БагадурКабулаев-ю9у]

А почему нет проверки решения соответствию ОДЗ или это не нужно делать?

[@Катс-е3л]

Большая просьба текст задания делать хотя бы на пару секунд на весь экран. На телефоне нереально прочитать. Приходится ждать решкния. Хотелось бы подумать самостоятельно.

[@nickslovesney7700]

В четвёртой задаче, в конце решении, где логарифм меньше или равна - 1,разве такое может быть? Или меня уже клинит?😂

[@trushinbv]

Логарифм может принимать любые значения )

[@ДмитрийКаминкер]

В задаче 3: х=пи/22-пи/11k Можно ли записать, что просто: х=пи/22k?

[@thatcrush]

Реально ли набрать 50 баллов по ДВИ, если почти не готовиться? В сумме у меня с трёх 282 + медаль + сочинение, могу рассчитывать?

[@thatcrush]

Вернее даже как оценивается ДВИ, какие подводные камни?

[@trushinbv]

@@thatcrushПосмотри начало видео, там как раз про оценивание. 50 баллов набрать совсем несложно, особенно, если ЕГЭ нормально умеешь писать. Для большей уверенности, возьми хотя бы базовую часть этого курса: trushinbv.ru/dvi

[@bambadota]

263 можно ли на мехмат?

[@germangavrilenko3392]

Если решишь баллов на 80 дви, то да

[@trushinbv]

Нужно прокачаться, чтобы решать на ДВИ 6-7 задач. Присмотрись к этому: : trushinbv.ru/dvi

[@GlebBikushev]

У меня 280, тоже на мехмат мечусь )

[@drewdzzz]

почему все так хотят на мехмат, почему не ВМК?))

[@feddos4951]

231 балл Физика русский Матан Могу думать о бюджете МГУ?

[@proffdani6248]

нет

[@GlebBikushev]

Неа, в другой раз )

[@bobrdobr3734]

Можешь на геологический, если дви хоть как-то напишешь. Зато будешь в ГЗ учиться. И с практикой в Крыму

[@animaaad]

Нет, ну думать то можно, но еоступить будет крайне сложно.

[@bobrdobr3734]

@@animaaad На геологический - нет

[@NAKIGOEORG]

Думаю, жизнь у Евгения Онегина сложилась бы по другому, если бы он стал готовиться к ДВИ Потом увидел ясно он, Что на МехМате скука та же, Хоть нет ни улиц, ни дворцов, Ни карт, ни балов, ни гопов.

[@Dylan-es9yv]

В 5 задаче: "ответ никак не зависит от точки N" - ну, как же так, Борис?! Как раз от точки N все и зависит. Она не произвольная, а именно такая, чтобы пл тр. ABL=4! Между этой площадью и b обратно пропорциональная завивсимость. Вот в чем фишка!

[@trushinbv]

Понятно, что для каждой конкретной трапеции такая точка не более, чем одна. Речь-то про другое. 4 -- это единственный числовой параметр, поэтому фактически вопрос -- во сколько раз одна площадь отличается от другой. И этот ответ не зависит от положения точки N

[@Dylan-es9yv]

Ну как же не зависит-то, Борис? Вы сами себе противоречите. Потому-то и пл тр. ABL=4, что точка N не любая, а специальная. Если бы была другая точка N, то тогда бы и пл тр. ABL=\=4, а тогда будет и S=\=3.Достаточно поварьировать точку N на чертеже, чтобы увидеть, что и S меняется!

[@trushinbv]

@@Dylan-es9yv, смотрите о чем я говорю. Берете любую трапецию, у которой основания относятся как 2:3. Отмечаете любую точку N. И говорите "пусть площадь ABL равна 4". Тогда площадь DMK равна 3. И это верно для любой трапеции, с любой точкой N. То есть мы фактически в качестве меры площади берем площадь ABL.

[@Dylan-es9yv]

Совершенно верно. Но если мы начинаем варьировать точку N, то начинает варьироваться и площадь ABL. В этом смысле утверждение "ответ никак не зависит от точки N" как-то не очень верно. По крайней мере оно может восприниматься аудиторией, как неправильное.

[@trushinbv]

@@Dylan-es9yv, имелось в виду именно это. Ответ никак не зависит от картинки ) "В этом смысле утверждение "ответ никак не зависит от точки N" как-то не очень верно." -- почему? "Но если мы начинаем варьировать точку N, то начинает варьироваться и площадь ABL." -- площадь варьируется, но мы по условию принимаем ее величину за 4. Но, ок, признаю, что можно было неверно понять эту фразу. Она к решению все равно никакого отношения не имела. Это была попытка ответить на вопрос школьников "а почему в задании просят найти все возможные значения площади?" И я сказал, что, скорее всего, это сделано, чтобы не подсказывать, что ответ не зависит от картинки.