profe, un millón de gracias, aprendí mucho con Ud.
@julioacuna-somosaeducar5 ай бұрын
Gracias, muy amable
@waltercontrerassaavedra3816 Жыл бұрын
Excelente explicación, le agradecería que nos siga informando sobre estos temas en especial sobre sesiones de aprendizaje.
@julioacuna-somosaeducar Жыл бұрын
Gracias por sus palabras, seguiremos compartiendo información, reflexiones y propuestas para fortalecer nuestra práctica pedagógica.
@JUANYAIPEN-pq5zw6 ай бұрын
Excelente maestro 👍
@julioacuna-somosaeducar5 ай бұрын
Gracias, muy amable
@mariaisabelsanchezlara1764 Жыл бұрын
Gracias profesor por sus enseñanzas, me fortalece para mejorar los procesos de enseñanzas, que Dios lo bendiga siempre 🙏🙏
@julioacuna-somosaeducar Жыл бұрын
Gracias por sus palabras maestras, seguiremos compartiendo más videos y reflexiones, saludos
@angelrenedamian83416 ай бұрын
Gracias por la explicación.
@julioacuna-somosaeducar6 ай бұрын
Gracias a usted maestro, si es posible comparta el enlace para llegar a más docentes del país.
@mariaantonietacruzmeza4035 Жыл бұрын
En el currículo Nacional en el capítulo VII nos habla de trabajar con criterios de evaluación, también en la RVM 0094 de que trabajamos con criterios de evaluación, en ningún documento nos habla de desempeños precisados
@julioacuna-somosaeducar Жыл бұрын
De acuerdo, por eso tenemos que formular los criterios de evaluación
@ricardorm196 ай бұрын
gracias maestro....
@julioacuna-somosaeducar6 ай бұрын
Gracias a ustedes, por favor compartan el enlace, compartan el canal para llegar a más docentes.
@carmelosilvavasquez16163 ай бұрын
Muy importante profesor
@julioacuna-somosaeducar3 ай бұрын
Gracias, muy amable
@mireyatroyes65935 ай бұрын
La habilidad, contenido y condición, ¿sería un requisito para elaborar los criterios de evaluación en el nivel inicial también?, en ese sentido, ¿las 3 características antes mencionadas son transversales a los 3 niveles educativos de la EBR?
@julioacuna-somosaeducar5 ай бұрын
No necesariamente, lo que hago es proponer algunos aspectos, pero rececurda que también se plantea con la finalidad o producto, es decir los criteros de evaluación tienen diversos aspectos a tomar en cuenta, la misma ruta se propone para inicial, primaria o secundaria, saludos.
@rusbitasalazararevalo77264 ай бұрын
A mí me dijo la sub D de la ie donde trabajo que se los elabora de las capacidades.
@julioacuna-somosaeducar4 ай бұрын
@@rusbitasalazararevalo7726 Asi es está en relación con las capacidades, pero su referente para elaborarlos es el estándar de aprendizaje, saludos
@edithpuma576 ай бұрын
¿No sería más fácil que ya vengan con los criterios? no sé de dónde sacar criterios... en un momento dice que el criterio debe ser igual al desempeño precisado y el desempeño precisado es casi una copia del desempeño. Ya me confundí.
@julioacuna-somosaeducar5 ай бұрын
Lo mejor es NO trabajar con desempeños precisados, pero por ahora comprendo que muchos lo hacen por eso señalo que si trabajan con ese tipo de desempeños ya no utilicen criterios de evaluación, no se trata de que nos presenten los criterios elaborados, se trata de analizar el estandar de aprendizaje y desde ahí formularlos en relación con la situación significativa y el reto. Saludos.
@cnsj575 ай бұрын
@@julioacuna-somosaeducar Es más fácil decirlo que hacerlo.😔
@julioacuna-somosaeducar5 ай бұрын
@@cnsj57 Al inicio será complicado y dificil pero cuando tengas dominio de la competencia y el estandar formular los criterios de evaluación no será complicado, lo principal es iniciar, saludos.
@rusbitasalazararevalo77264 ай бұрын
También yo pregunté varias confusiones que tengo. Ojalá el profe me responda
@julioacuna-somosaeducar4 ай бұрын
@@rusbitasalazararevalo7726 Hola no encuentro tu consulta, siempre respondo tal vez demore un poco pro siempre respondo, saludos
@katyHualpa Жыл бұрын
Muchas gracias por compartir sus conocimientos maestro, cada capacidad tiene un máximo de criterios o queda a consideración del docente según las caracteristicas de sus estudiantes?
@julioacuna-somosaeducar Жыл бұрын
En este caso la recomendación que una capacidad tenga un criterio de evaluación, pero según las necesidades que tu veas en la planificación, de una capacidad puedo tener 2 o más criterios, eso siempre depende de la intencionlaidad pedagógica que tienes en la unidad y posteriormente en las sesiones de aprendizaje.
@katyHualpa Жыл бұрын
@@julioacuna-somosaeducargracias maestro.
@jorgemaza203Ай бұрын
Precisar es parafrasear pero lo que Ud dice es cambiar por otro de menor complejidad, eso es, adaptar.
@julioacuna-somosaeducarАй бұрын
Al ser un ejemplo, el desempeño puede ser utilizado tal como se presenta en el programa curricular, puede ser cambiado, modificado, puede generarse otro o puede no utilizarse, por eso lo mejor es elaborar criterios de evaluación, la complejidad no está totalmente establecida en la habilidad, se encuentra en la condición cualitativa que le solicito al estudiante, esta condición se expresa en el criterio de evaluación.
@jorgemaza203Ай бұрын
Cambiar, modificar?@@julioacuna-somosaeducar
@waltercontrerassaavedra3816 Жыл бұрын
Nos gustaría saber porque la diferencia entre una EDA y una Unidad de aprenduzaje
@julioacuna-somosaeducar Жыл бұрын
Las experiencias de aprendizaje se elaboraron como respuesta a la pandemia, en un contexto de educación a distancia en el cual se reducía la mediación docente en el aprendizaje y se incrementaba las actividades autónomas de los estudiantes, este año debemos transitar a las unidades de aprendizaje en presencialidad y con la participación y mediació docente más activa.
@julioacuna-somosaeducar Жыл бұрын
Hay un video donde explico este tema con mayor profundidad, saludos
@deliaeliananeyravaldivia39585 ай бұрын
comprende es un termino muy amplio , y no es evaluable
@julioacuna-somosaeducar4 ай бұрын
Es posible, pero el estandar propone ciertas habilidades que tenemos que buscar implementar, gracias por la observación.
@mildreddaza69543 ай бұрын
Ya me confundí.
@julioacuna-somosaeducar3 ай бұрын
Es normal, los procesos no son inmediatos, producen duda, confusión y luego viene la reestructuración del conocimiento, no desista, plantee una ruta alternativa usted, sin dejar de lado el estandar de aprendizaje y las capacidades de la competencia, saludos