Эффект Зеебека (термопара)

Гервидс Валериан Иванович - доцент кафедры общей физики МИФИ, кандидат физико-математических наук.

[@user-qu1fw7dd4r]

Физика с этим преподом даёт Зеебический эффект

[@Milan_19]

У нас в институте "физик" - Сан Саныч Латышев - тоже был блестящий лектор, но он был уже из гораздо более молодого поколения. Объяснял великолепно, эксперименты комментировал потрясающе - доступно нам-лоботрясам... Но тут... Смотрю будучи уже взрослым, сложившимся человеком. Небо и земля. Ни одного лишнего слова или слова-паразита. Стилистика изложения материала - классический "старый профессор". Именно у таких преподавателей студенты и влюбляются в науку. Земля пухом...

[@user-bi4nd8cm4e]

С ст и^бббббьььбббббб

[@user-razved4ik]

да уж тут не то что ни чего лишнего а будто документалку смотришь как нужно подавать материал.

[@Jinrmus]

Ни прибавить, ни убавить.

[@user-bl4jf7be7n]

Посмотрел почти все ролики. Ностальжи по универу, по старым настоящим лекторам рождённым в начале 1900. Что резануло слух, речь. Послушайте как говорит, слова какие использует. Без мэканья эканья. Возраст сказывается, но послушайте.

[@user-ev1uv7vf2l]

увы старая школа уходит, а на смену практически ничего.......(

[@user-dp1qz3tz9m]

Он не умеет мекать и экать, их раньше этому искусству не учили

[@user-rv8jb9xd6h]

и сейчас есть хорошие лекторы помоложе данного товарища. и много талантливых молодых людей. вы давно в институт заходили?)

[@user-uv7eu4vi3k]

@@user-rv8jb9xd6h 1 на 1000 преподавателей?

[@nastyasisoewa6541]

заебок профессор

[@stole-name]

Очень и очень жаль, что мир потерял такого величайшего человека!

[@whiteflorist]

Очень жаль

[@user-uc7yl7ii2w]

Мне очень нравится его слушать, но пытался найти информацию, кто он и не нашел. Сейчас прочитал, что его нет и расстроился. ФИО можно его?

[@stole-name]

Денис Денисов его звали Гервидс Валентин Иванович

[@rssarapul2601]

Все конечно...

[@CityGuest]

@@stole-name Гервидс Валериан Иванович

[@vernnms78]

Не знаю, который раз уже смотрю эти ролики, и каждый раз огромное наслаждение речью, подачей материала!.. Прям, душа отдыхает.

[@user-bc5lw3jj9w]

ЧЕЛОВЕК оставил след в этой жизни! и передал знания другим Наверное могу сказать, что это самый лучший способ использования Ютуба: передача знаний физической вселенной с помощью технологии, заимствованной у неё же.

[@NeoFotistos62]

Прекрасный был лектор, учитель, учёный...Обажаю смотреть его уроки!))) Жаль что его уже нет. И таких как он уже нет почти в вузах и школах.

[@VladislavEjov]

Ах этот скрип указки по доске :) У меня аж насморк прошел!

[@serbeer1240]

нихрена ты нежный

[@NorthernRAY1]

... это эффект воздействия ...) ...эффекта Заебеки ! ))

[@panibyat62]

Сто раз обьяснял другим..что-такое термопара. А сегодня-Сам понял !!!!😃😃😃😃😃. .Спасибо !!! Всё Очень доступно и понятно !!!!Вы- Гений физики !!!👍👍👍👍👍👍

[@user-im3yh6bl3z]

@@panibyat62 Блин, прочитал твой комм, только сейчас и понял эффект заебека!!!👏👏✌👍

[@SineSet]

Советский учебный гальванометр 1973 года выпуска. До сих пор работает.

[@Moehobi]

+SineSet на какой он ток?

[@SineSet]

+moehobi.com На нём написано: сопротивление - 2,3 Ом, чувствительность - 1,3 * 10^-3 Вольт на деление; делений в одну сторону 5, значит напряжение полного отклонения - 6,5 * 10^-3 Вольт. Стало быть, максимальная измеряемая сила тока - 2,8 * 10^-3 Ампера, или 2,8 миллиампера. З.Ы. Мог ошибиться на порядок-другой, так как плохо видно цифры и десятичные разделители.

[@Moehobi]

+SineSet Да, что-то непонятно. У меня микроамперметр на 100 мкА имеет 700 Ом, миллиамперметр на 1 мА - примерно 135 Ом. А тут 2,3 Ом! Нормальную термопару еще не пробовал, но саморобная алюминий-железо показывает максимум 2 мкА - это на много меньше, чем 2,8 мА.

[@SineSet]

+moehobi.com Я написал - мог ошибиться на порядок-другой, потому что плохо видны надписи.

[@valentinkassimov7555]

moehobi.com "на какой он ток?" Его скорее как милливольтметр используют.

[@leobrynn4171]

Дизы ставят ЕГЭшники. Отличная лекция!

[@dazbjaxnoname7611]

Откровенно хреновая лекция : 1 - Почему возникает "стрелочка"? (да да, именно она нарисована на схеме), Почему стрелка в одном направлении показывает Ток, а в обратном Напряжение? Почему для ПП более ярко выражен эффект? 2 - Чему равны "эти стрелочки" для данного опыта? Пример графика? 3 - Где применяется кроме измерения температуры? 4 - Насколько характеристика линейная/нелинейная? 5 - Почему именно спай? Как делается спай? Почему спай только на кончике? Почему "соединение" называют "спаем"? 6 - Почему не скрутка просто? Почему не прессовка? Почему не пластинами? 7 - Пример расчёта, формула, вывод зависимостей? 8 - КПД системы для других видов использования (устройство ТЭГ на таких элементах, элемент пельтье, РИТЭГ)? Вывод - это не лекция, а опыт по демонстрации эффекта, лекция как раз бы ответила на указанные выше вопросы. PS: Да, ЕГЭшник, да отлично по физике, но диз не поставил, поскольку опыты показывают для привлечения и популяризации науки, с чем данный ролик справляется.

[@user-eb5iw9cf3b]

@@dazbjaxnoname7611 друг, суть ролика - наглядно продемонстрировать данный эффект и НАПОМНИТЬ суть термопары. Мне кажется очевидным, что в шестиминутный ролик, в котором половину времени профессор проводит эксперимент, не уместить и не раскрыть всех тонкостей и причин эффекта. К тому же твои вопросы затрагивают и другие темы физики, которые профессоры не объясняют, если не последует конкретного вопроса, потому что темы разбирались ранее. Если объяснять всю физику каждого процесса, начиная с того, почему в проводниках и полупроводниках может течь ток, и почему он разный, то тут и пары часов не хватит. Подразумевается, что студент уже освоил предыдущие темы, поэтому в лекциях многое опускается. Да и не лекция это вовсе, даже не лабораторное занятие, чтобы подобные вещи объяснять. Это просто эксперимент, максимально наглядно показывающий эффект Зеебека и принцип работы термопары. Все. Нужно больше информации - девушка выше написала прекрасные книги знаменитых физиков.

[@user-dw7gt1vf4l]

Лучше объяснения не видел , молодец 😀 👍 😁 !

[@robbie1213]

Ахренительный цикл видосиков. Класс, спасибо, с удовольствием смотрю!

[@test-bg9oh]

Прекрасный лектор, жаль, что его с нами уже нет =(

[@cgstudioclips]

Спасибо Валериану Ивановичу за такие прекрасные лекции! С удовольствием пересмотрел и другие его ролики!

[@panibyat62]

Молодчага !!! Просто и Доступно !!! 👏👏👏👏👏👏👏

[@burdur4204]

Огромное вам спасибо. Лайк вам, однозначный.

[@david177525]

Господи, побольше таких преподавателей и побольше им зарплату. А не шаромыги что сейчас в школах

[@abmorozov61]

придуркам всегда с учителями не везет

[@abmorozov61]

@@david177525 так вот я об этом и говорю...свое нутро у тебя и полезло

[@abmorozov61]

@@david177525 мать то свою не позорь

[@abmorozov61]

@@user-er1xh9tl1u отойди от зеркала)))))))))

[@user-er1xh9tl1u]

Да я к нему сегодня и не приближался. Тут два варианта: или ты действительно настолько глупо и необдуманно ответил, или использовал банальный, унылый, давным-давно заезженный, бессмысленный, нелепый и необоснованный перевод стрелок. P.S. Мой комментарий, как ни странно, был адресован не тебе.

[@user-er8ek8yl3x]

Это ли не чудо?!, браво профессор!!!

[@KU6EP4E4EH]

круто. большинство предоставленных опытов не видел, оч интересно лицезреть теорию на практике

[@user-tu9kn8rr2i]

Глядя на этого человека - я начиню верить в то, что до нас были более развитые цивилизации, но мы все просрали...

[@istinaanitsi3342]

верно! поэтому они выбирают смешные названия - типа заебека, книги с знаниями эти же люди сжигали во все времена

[@user-ez3ud3lb4v]

Да не мы просрали, нас просрали.

[@custom-nz1pt]

Цивилизация называлась СССР

[@Gagernaunt]

​@@custom-nz1ptну да, до СССР то люди жили в каменном веке и вытирали попец булыжником. Никакого развития до нашего совка не было, а там пошло развития как из рога изобилия =\

[@DmitriNesterov]

Они сами курили, так что сами и виноваты. Крутой учитель. Спасибо тем, кто запечатлел.

[@rozumnaludina5228]

Отличый препадователь, все ясно компактно и без воды.

[@KASTIANYCH_]

Большое Спасибо Вам!

[@OdKs]

Спасибо! Хороший человек это всё записал и выложил для людей в ютуб. На таких земля держится. Жаль, что такой хороший преподаватель ушёл, такая речь, сегодня такую речь нечасто услышишь.

[@user-fo7vp2oz8o]

смотрю перед сном этого лектора, будучи уже взрослым,великолепно оьясняет просто кайфую

[@user-rn8uv3nu1b]

Слушаю этого человека и мозг получает удовольствие

[@rexlapis2073]

Шикарно! Даже я понял^^ Спасибо за лекцию)

[@iharyudziankou8225]

После завершения ролика сразу ищу следующий. И часто забываю поставить лайк.

[@komhiik6546]

спасибо большое!

[@user-xk3fq9ze3n]

Гервидс Валериан Иванович (21 июля 1942 года - 12 января 2016 года) - доцент кафедры общей физики МИФИ. Ролики интересные. Опыты. С детства обожал читать учебник по физике, картинки разглядывать. А тут - богатейшая наглядная база лучшего физического факультета страны. Залип. В кадре - Гервидс Валериан Иванович (21 июля 1942 года - 12 января 2016 года). Доцент кафедры общей физики МИФИ. Соавтор «Сборника качественных вопросов и задач по общей физике». Очень талантливый... KZbin-лектор. Совершенно, не смотря на солидный возраст, не чуждый юмора, и великолепной самоиронии ученого - той ещё, 1942 года, отливки, выковки и закалки. "Для опыта нам нужен источник тепла. Ну, я ещё не остыл", - в таком духе. Хороший был человек...светлая память!

[@serg-29]

Отлично и чудесно объяснение на высшем уровне

[@andder9]

У нас на экзамене,мой товарищ,назвал его эффектом Заебена.(Готовился по чужим лекциям,а буквы К там или Н было не разобрать.) Препод был в восторге))

[@user-oj4xy8vu4p]

Какая лексика, талант!

[@RingQy]

очень толковый преподаватель

[@user-pi8cd9mx8j]

Классно объясняет 👏👏👏👍

[@olimpic2014]

Гервидс Валериан Иванович спасибо большое!

[@vovanez92]

Браво!

[@MusicForChannel]

Просто хочу сказать вам спасибо.

[@cbsn6711]

с удовольствием посмотрел

[@LESTAT853]

Было интересно и познавательно, спасибо. В школе 20 лет назад видел такие приборы на полках кладовки в кабинете физики, но нам на уроках никогда не показывали эксперименты с ними.

[@GSS4life-k]

А школа какая❓если б с сейчас сравнить..🕵️

[@LESTAT853]

@@GSS4life-k Была обычная №21 г. Киров, сейчас вроде в лицей переименована.

[@Hericium]

Браво 🙌

[@user-bd5yg5op3h]

У этих двух материалов разные температурные ТКС, при нагреве спая происходит перемещение электронов в сторону проводника с меньшим сопротивлением. ☺

[@thedude3981]

я без твоего коммента нихрена не понимал, спасибо большое)

[@Rashadrus]

Хромель-копель с похожим ТКС, но эффект тот-же. Кстати - интересный эффект при использовании материалов с различными энергиями выхода электрона... чем разница больше - тем лучше эффект.)))

[@user-bd5yg5op3h]

@@Rashadrus, привет. Всё упирается в высвобождение энергии эфира и всё, ты прав, зависит от свойств материала. Электрон - биполяный ТОР ! Помнишь, курильщик пускает кольца ? 👍🤓

[@rogment]

А если собрать такую термопару побольше, можно халявное электричество получать из геотермальных источников?

[@marinengineeer]

@@rogment нет

[@SuperMazdist]

Светлая память !

[@user-vp9jw6ge2l]

Спасибо профессор за курс информации!

[@user-vn6uw8pz6l]

Всё чётко,коротко,ясно.лайк.

[@Nikolaisin]

Классно! Даже и не знал об этом.

[@elektorix]

It's really educative and well done series. I strongly recommend to provide english subtitles.

[@ecolog_veteran_]

Unfortunately, nobody cares about the subtitles for this video. Can't name the reasons behind it. And by the way, it is really interesting to see an English speakers under a Russian video. That is a rare thing.

[@elektorix]

@@ecolog_veteran_ Thank you for your response but I'm not English native speaker. My native language is Polish. Anyway I don't speak Russian but I can understand something due to languages similarities also I know most of physics phenomenon presented here.

[@ecolog_veteran_]

@@elektorix didn't know you were from Poland. But it is still fascinating to see, let us say, non-Russian speakers under such kind of videos.

[@CzasowAnton]

@@elektorix tak możesz pisat' po-polski Sławianskij brat, my urazumiejem. ;) Na czto nam ta anglijskaja rieć, kol skoro my możem po-swojemu słowo mołwit' i dobro razumiet' drug druga?

[@elektorix]

@@CzasowAnton Generalnie mogę zrozumieć najwyżej jakieś 5-10 % z dłuższej wypowiedzi w języku rosyjskim. Niestety pomiędzy naszymi językami jest znacznie więcej różnic, niż np. pomiędzy polskim i czeskim. Generally speaking I can understand about 5-10 % from long term Russian speech. Unfortunately there's lots of differences between our languages rather than between polish and Czech.

[@Sergei......]

Оличный наглядный опыт!

[@user-im4vj8ft5h]

Очень позновательно

[@vitaliyvyhyn959]

Огромаднейшее спасибо за то что вы есть!

[@Elena_Sinitsina]

Уже нет.

[@user-ly1oe9wq8r]

@@Elena_Sinitsina есть в Ютубе

[@antonermakov84]

Про клеммы верно профессор подметил, я сразу вспомнил студенческие годы)) спасибо.

[@Mike_Lite]

Особенно когда в детстве пытался мучать батину цешку, пока он на работе)))

[@floks700]

Он простой доцент, каких тыщи, тем более в мааскве. Наверняка по блату прошёл, в каждом видео по две три ошибки делает. Даже за 40 лет не научился правильно.

[@rangart621]

Кратко, предельно ясно объяснили. Спасибо!

[@liubovvolokhova8212]

одно удовольствие послушать! отличный преподаватель

[@sergpat66]

По-моему - блистательно. Как мне в студенчестве не хватало такого лектора

[@AndrewPertsev]

30 лет назад прогулял лабы по термопаре. С тех пор толком не знал как это работает (а только смутно в теории). Спасибо за восполнение пробела.

[@KYuri1987]

Так для общего развития. В промышленных приборах измеряющих температуру термопарой, чаще всего используют спаи хромель-алюмель, либо хромель-копель. И чтоб не окунать ничего в воду со льдом, во вторичном приборе (на видео это был гальванометр, на практике электронные измерительные преобразователи, в которых шкала настраивается в зависимости от используемых металлов) есть дополнительный компенсирующий спай, измеряющий температуру окружающей среды и получившаяся величина температуры автоматически корректируется на величину температуры окружающей среды вторичного прибора.

[@user-ms9vw4go4r]

А потом я работал научным сотрудником в теплотехническом институте. Делал диагностику роторов паровых турбин. Спасибо таким людям, как Валериан Иванович.

[@maximmeenolsss9109]

Спасибо! Более чем доходчиво!

[@user-in2ep6ln1e]

Спасибо, учитель!

[@user-ve4lu3de2r]

Хоть мне и 11 лет но мне очень интересно смотреть эксперименты этого риектора , земля ему пухом ,

[@unisonaudio777]

Чёткий канал..

[@user-wj8gu9wm2i]

Превосходный профессор

[@user-eo4wr5bm4n]

У вас все опыты просто Заибека👍

[@Omnom__nom]

Заебенны.

[@Etherlords07]

За клеммы однозначно +!

[@user-rx9ep5by4y]

ДЕД ты лучший.

[@user-de9ek6fv5i]

Ты спасибо , Вы лучший! Очень интересно

[@user-ch7cs6wv1d]

Как доходчиво объ ясняет👍 вот бы в детсве в школе был такой преподаватель💪

[@alexanderkalinin8722]

Латыш. Умница!

[@greenway8347]

Концовка порадовала))))

[@fedorkorobin3144]

Спасибо,не знал.

[@rom2387]

Наконец то, всегда было интересно про эти термопары узнать. А они еще могут разные данные показывать, я так понимаю из за разных металлов, еще интересно, на сколько они могут быть точными

[@user-hm6oy1tl2q]

У меня диссертация была с упоминанием этого эффекта)

[@POZDNIAKOFF]

здорово фантастика

[@anatoliyignatyev2680]

4:47 - зажигалка - а бал деть!.......... Круто... Спасибо!

[@user-tj4tp1dw5e]

светлая память

[@user-wk5vi6tt6v]

вместо указки антена от телевизора) хотя половина здесь присутствующих даже, наверное, не в курсе, что за антены у теликов такие были)

[@serg_sel7526]

Я знаю, просто не заметил, что там не указка, так как думал, что указка советская

[@user-pb4xy1io4u]

Да это же Рик Санчес! Моё почтение...

[@promejnoctb]

Заебубмба.

[@olegkenjin665]

спасибо )

[@CaH9l9l]

Необычная природа! Интересен ещё эффект Джанибекова

[@user-ts9tb3gi3d]

Джарахова)

[@canada1355]

Предлагаешь отправить деда в космос?

[@yamahaexcelyamana1677]

Молодец,,дядька,,! Очень интересно рассказывает

[@nefedov_a]

А обратный эффект - эффект Пельтье называется. Это, когда не спаи греешь, а наоборот - подаёшь на них требуемый ток, тогда спаи сами начинают разогреваться/охлаждаться. На этом построены кондиционеры в авиации и космонавтики :-)

[@smartdnepr185]

преподаватель от бога

[@andreyshcheglov7212]

В Жуков ком при встрече, он сломал мне понимание классической физике. Теперь я, живу в кайф

[@rustammizov7886]

Интересное явление, которое имеет и обратный эффект при подаче электричество на термопару происходит нагревание и охлаждение p-n термопары. Вопрос по всем: каким образом можно решить задачу по созданию высокого эффективного теплообменника воздух-воздух с использованием эффекта Зеебека/Пельтье. Теплообменник для воздушного комнатного рекуператора, который подогревает входящий воздух, а утилизируемый охлаждает ещё сильнее.

[@salamatbakytbekov9260]

Спасибо вам за урок вы лучший учитель

[@ingusestons6480]

Lampovaja atmosfera :)

[@shansNT]

В ПТУ это проходил когда на КИПовца учился. .

[@andreyshcheglov7212]

🧐👍👍👍👍👍👍👍👍👍

[@andreyshcheglov7212]

😳👍👍👍👍👍👍👍

[@user-vb3oz8tk5d]

Ваш вклад в науку увиличил общий вклад в образование человека из дикаря... Можно подумать.... Я увидел как вы продемонстрировали плащь нивидимку;) эффект сетки... А сей час бы я хотел что б выпустили видео о том как кипяток проникает в горячую отмосферу дальше чем холодная или менее горячая относительно очень горячему "камню" сам видел как выпрыгивает камень с каменки политый кипятком.... Который также может быть 98°,,,изза содержания железа +,,,,, я б с привеликим удовольствием послушал лекцыю о том что понял сам

[@user-yh1su8zw4t]

очень Зеебеково!

[@user-rl5wq7ry8e]

Я нахожусь сейчас на высшей точке сознания, и это без программ, и благо если просто лягу посплю не услышав ответа, но я прийду снова.

[@user-vt1xy8sd5t]

+👍☝👍!

[@valerystpnv1180]

Один раз ошибся (цЕпи - цепИ). Строго говоря, по определению эффекта З, в проводниках возникает термо ЭДС, тока может и не быть - зависит от схемы наблюдения эффекта.

[@sergeys361]

даже если ты будешь измерять эту ЭДС электростатическим прибором (то есть, с практически нулевым сопротивлением) - все равно тебе потребуется начальный ток чтобы зарядить емкость пластин внутри прибора. Учись мыслить глубже

[@Exc_Exp]

Вот дела не думал , что в 36 начну изучать физику по ютуб. В школе это была каторга. И на месте некоторых уч.заведений я бы по разгонял преподаватель. И показывал каждый день по одному видео с такими экспериментами. И в течении урока разбирали бы почему и отчего так происходит. Я считаю , что понимающих физику было бы в разу больше.

[@rusm0n]

На самом деле даже при одинаковых проводниках будет происходит эффект зеебека, просто ток в цепи настолько маленький, что гальванометр не засекает изменений (эффект происходит так как в разных частях проводника разное количество электронов)

[@user-ew3zm9uw9h]

Но почему этот спай при комнатной температуре показывает ноль? Почему бы ему ноль не показывать при, например, 100С или -100С? При этом при комнатной температуре был бы потенциал. Во, здорово бы было! Но почему это не так? Прошу объяснить.

[@goodwill7643]

Интересно какой ток на шакле. мили, микро, пико? от большой установки подверженной температурам, хотябы ЛЕД запитать возможно? Может кто знает?

[@panibyat62]

Бляяя ..Учи Физику !!

[@goodwill7643]

@@panibyat62 Зачем утруждать себя что-то писать если сам ответа не знаешь?

[@voxxxapiter4564]

Поищи если интересно мгд генераторы, там вроде был эксперимент в ссср, когда в заводскую трубу запихали термопару с магнитами, ток был, но точно детали я уже не помню, давно это я читал,

[@LexStrat]

воу

[@leovl5589]

Збс явление

[@whiteflorist]

Ух-ты он ещё преподаёт? А я помню нго ещё в 1983 году!

[@almazsahabiev9063]

он от рака умер два года назад

[@whiteflorist]

@@almazsahabiev9063 Очень жаль