ФМХФ МФТИ - Информатика, семестр 1, лекция 1

Информатика на Python 3
лектор: Хирьянов Тимофей Фёдорович
Прочитана 1 сентября 2015 г.
Темы, рассмотренные на лекции:
Основы архитектуры компьютера. Принципы фон Неймана.
Операционная система. Место прикладных программ.
Файловая система.
Свободное программное обеспечение. 4 свободы свободного ПО.
Помогите создать конспекты лекций!
github.com/mipt-cs-on-python3...
Конспекты в репозитории создаются в TEX, а публикуются в pdf на сайте курса judge.mipt.ru/mipt_cs_on_python3/

[@Fahrenheit98]

По больше бы преподавателей выкладывали свои лекции. Спасибо за ваш вклад в развитие российских наук.

[@proit6623]

Помоги материально -)

[@redzero1969]

Как же я вам завидую, товарищи студенты!!! Мне 51. Начал Python'ом заниматься неделю назад. Вышел на этот курс сегодня. Смотрю и балдею. Завёл тетрадь для лекций. Всё как в молодости. Класс!!! Как будто в аудитории сижу.

[@Mirakuru87]

мне 34, на лекции наткнулся на это с пол года назад, сегодня таки начал просматривать, тоже сразу взял тетрадь. Вышку заканчивал гуманитарную, так сложилось, но всегда хотел научиться программированию ( с компутером в целом сильно дружу уже лет 15+). Надеюсь эти лекции осилю)

[@taras167]

года два назад зашла в медицинский центр, охранник при входе, парень лет 30-35, все как полагается, невысокий, жилистый, цепь золотая на мускулистой шее, а перед носом талмудик, прикрытый газеткой. Когда никто не отвлекает, он газетку то откладывает, а талмудик по комп архитектуре)))...

[@ghostofpotato4771]

Как дела с питоном?)

[@olegch8623]

@@ghostofpotato4771 постою в очереди за интересным ответом!

[@evgeniyj5372]

Я только защитой баз данных занимаюсь тоже интересно sql

[@user-hq6mg7in9t]

В 30 лет в 2021 году решил изучить информатику и программирование с нуля. Лекции просто супер. Для новичка все предельно понятно. Огромное спасибо за ваши труды.

[@magastha8147]

2021 год, понял что ЧБД, стендапы и все остальное ничего мне не даст и пора изучать то, что больше всего отторгает мозг.

[@user-tb3rv2dw6s]

Я родился тупым

[@paul180472]

согласен.) то что больше всего отторгает, то и надо делать! Он ленивый, ему лень думать.через какое то время после начала этого процесса, на Душе, становится значительно легче

[@AleksBojko]

Надо как-то сделать так, чтобы мозг перестал отторгать и начал получать удовольствие от этого. Если долго делать то, что не нравится можно до нервного срыва дойти.

[@romaaliev5757]

@@user-tb3rv2dw6s Бля я тоже

[@user-si7rr4us8r]

Есть ещё такое психическое состояние, когда люди сверлят себе череп думая что им полегчает и умирают 😅

[@SingleFire-nb8ed]

2020 есть такие начинающие?

[@user-ni3ef5he2z]

есть, собираюсь прослушать весь курс лекций

[@kudokrasnodar]

уже тут

[@andrewpro204]

SingleFire 1927 конечно

[@user-zr4eh8su5p]

Да я вообще мимо проходил, и в коде не в зуб ногой! И вот, блин, залип что- то )

[@Libirmanmovies]

Есть. Мучаюсь в выборе языка

[@user-vm9lh2cn3x]

всю лекцию думал, что шваброй, наверное, было бы проще мыть доску, и Тимофей Федорович достал ее под конец! Спасибо за доступ к знаниям

[@demetriuss.8291]

15:28 начинается сама лекция. До этого он своим студентам разъесняет за семестр

[@Vital302]

Спасибо

[@demetriuss.8291]

@@Vital302 пожалуйста)

[@oral8971]

Спасибо

[@vladimirzadiran5609]

Про здоровье самая важная часть лекции.

[@antondragun3711]

Безмерно благодарю Вас, за Ваш труд, за Вашу жертвенность. Дай Бог Вам здоровья и сил. С большой жаждой, смотрю Ваши лекции. Спасибо Вам огромное!

[@svetlanaandreeva3767]

Здравствуйте мне 39 лет, живу в Испании на следующий год буду изучать информатику, за ранее решила пройти эти курсы и подготовить себя. Спасибо большое.

[@Shrike23]

Очень доступная и интересная лекция, огромное Вам спасибо.

[@user-nl9fx5wm3n]

Спасибо огромное. Я сам преподаватель информатики с Украины и с удовольствием смотрю Ваши лекции! Много нового почерпнул, в том числе и педагогики) Заметил прада пару нюансов, но спишем на обмолвки.

[@AntonZubkov]

Очень познавательно. Спасибо за лекции. Некоторые приёмы программирования из последующих лекций уже пригодились в работе, хотя и не программист.

[@aribydzokid9963]

Спасибо за то , что вы есть !

[@bogotanov6753]

только за то, что Вы сказали пить категорически нельзя - получайте лайк от души!

[@rusikosi1]

Спасибо за то что Вы делаете!!! Канал - настоящий клад с сокровищами

[@oneninezero]

Огромное спасибо за лекции. 2022 год, 34 года.)))

[@Mavrik3000]

И что?

[@SergeySaraev-xe4fl]

Спасибо! Очень полезное видео! Выкладывайте ещё.

[@tkhirianov]

+Сараев Сергей Спасибо, но на этот год лекции закончились.

[@Max_Depp]

Отличная лекция, спасибо.

[@-gon-nevo-no7926]

в перерывах между съёмками скетчей для OPTI MUS устроился в МФТИ. Достойной!

[@user-zo2wn9qn7r]

Отличная работа! Спасибо большое преподавателю!

[@aryo2895]

Dobry wykład. Będę oglądać kolejne

[@user-th7bl7mg4c]

Несколько ошибок у лектора. - Лампы и транзисторы обрабатывают логику не потому что они нелинейны. - Катод и анод (и сетка) находятся в лампе, а в биполярных транзисторах - база, коллектор и эмиттер, в полевых транзисторах - сток, исток и затвор. - Логические микросхемы И и ИЛИ, которые он нарисовал срабатывают/несрабатывают по переднему фронту изменений на входе. А не по заднему. И эти микросхемы не импульсные, как он рисует. Часто электронная логика бывает тактируемая для уменьшения потребления электроэнергии или для предотвращения "гонок" событий.... Но, такты - это не импульсы.... Долгая тема. - В контроллерах правила обработки сигналов (программа) часто зашиты внутрь контроллера, как и в процессоре. Так бывает, например, в контролллерах электродвигателей, других специализированных контроллерах. Отличие процессора от контроллера в том, что процессор получая сигнал/сигналы обрабатывает их и выдаёт в ответ результатирующие сигналы в основном на экран, динамик, устройство памяти. Контроллер принимает сигналы от датчиков и выдаёт сигналы для управления механизмами. Процессор заточен под интеллектуальные задачи, контроллер - под утилитарные. Промышленные задачи часто проще интеллектуальных, поэтому контроллер проще процессора.

[@tkhirianov]

Спасибо за комментарий. Постепенно с изучением новых областей я понимаю, что где-то в старых лекциях рассказывал неверно или не полно. Но удалять их все равно не буду. Вычищать всё - жизни не хватит. Простите за ошибки, но надо жить дальше. В следующих лекциях учту.

[@user-si7rr4us8r]

Шибко умный?)

[@mishgkhan]

Прекрасная лекция, спасибо! Одно уточнение: Central processING unit

[@tkhirianov]

Учту. Спасибо.

[@olegshkliaiev2804]

Ну ради бога.... Он же преподаватель не по англ)) ты знаешь и хорошо :)

[@AnatolikZX]

начало лучших лекций на ютубе)

[@hadwayx]

Лекция топовая , преподаватель просто топ, кроме индивидума, который звонил 3 раза - просто минус уши.

[@tkhirianov]

Это звонок на перемену. :-)

[@demetriuss.8291]

Круто, а в нашем вузе звонков нет. Хотя в колледже были

[@binboom5137]

Да, так оглохнуть можно запросто:(

[@dmitriy.thorzhevskii]

Это очень круто решиться преподавателю ВУЗа выступить на камеру и качество записи, на уровне. Я пытаюсь сейчас пока каратин проводить занятия по удаленке и записывать, даже не думал что так сложно нормально настроить звук и прочее на записи. Нет слов, восторг.

[@alexanderplaxin1994]

есть еду, все это мне напомнило фильм: "Ешь, молись, люби"

[@impedro4692]

Спасибо огромное за обучение!

[@user-qf8ne1fn4e]

Спасибо за видео

[@user-ff5fy9jo9s]

Особое спасибо за практику!

[@user-oj2vm4vj6t]

Сижу значит слушаю лекцию и слышу свой родной город Снежинск!))))

[@user-cg6ji3gq6o]

Крутая лекция!!! Респект

[@lennox4370]

Спасибо за лекции!

[@Alex-qc3gm]

Для химиков учить Питон - довольно неожиданно, одобряю :)

[@user-zf1mn3bi4e]

2021 есть такие начинающие?

[@user-vg2of1jm7w]

есть, перед 1 семестром готовлюсь

[@larissashatalova85]

Из комментариев: "у транзистора нет катода и анода. у него база-эммитер-коллектор. катод и анод у диода"

[@user-gt8jh7qp7t]

У кого-нибудь есть ссылочка на историю вычислительных машин ??? Очень интересно послушать.

[@vel-san4069]

Это супер курс мне 20 лет. 2021

[@enj0yer76]

Начало лекции (после организационного момента) kzbin.info/www/bejne/jZfco6uQaa-AipY

[@enj0yer76]

Большое спасибо за лекцию, было очень интересно.

[@716BaZa]

Крутой преподаватель!

[@9xt1pk6x]

Тут должны быть миллионы просмотров

[@user-tt3yk1jg3m]

Лекция хорошая, с микрофоном была бы ещё лучше. ✌

[@user-mj4ox1du2m]

Тимофей добрый день. Подскажите занимаетесь репетиторством? если да, как с вами связаться?

[@YouMeNow88]

Будет ли курс информатики 2019-2020 год ???

[@regrin]

Скажите пожалуйста, а вы рассматривали возможность начинать обучение с Лиспа? Филипп

[@TheMikki1982]

гарвардская архитектура в микроконтроллерах обычно подразумевает два адресных пространства для ROM и RAM (яркий пример контроллеры от Microchip), однако последние Cortex-M и MIPS таки имеют общее адресное пространство, в котором выделяются области под ROM, RAM и периферию, и никто не запрещает в них исполнять код из RAM...

[@user-uv6qv4jq2j]

Классный преподаватель !!!

[@Video-zo5oe]

Да уж. Учусь в Лондоне, но смотреть приходится лекции индийских университетов и вот решил попробовать российские, ибо у нас учителя ужасно без инициативные и все эдакие сэры, куда им стараться, они же такие сэры. Никаких соревнований, ничерта ничему не учат, дают что читать и за это дерут деньги. Не знаю поехать ли учится в СНГ но просто с СНГ дипломом потом на работу не возьмут, с другой же стороны с моими знаниями нынешними меня никуда не возьмут.

[@ruslanrusvolt6349]

@@Video-zo5oe в СНГ к сожалению мало учителей как Тимофей. Но печально конечно что происходит экспансия индусского кода и культуры, которая тоже та ещё опа. ещё хуже советской номенклатуры папа-сын, у инусов вообще сословия. антиразвивающаяся система. Я бы запретил индусов, вообще. Они не интегрируются, не меняют подходы, у ни начальник главный и идею давать лучше чем начальник нельзя, как и у китайско-корейцев. Пусть в Индии сидят.

[@user-sl5pl1re4y]

Каким классам можно это проходить??? 8 или 9 или даже вузам???

[@user-js6sm4sc9l]

Сильный препад=).

[@re0ista9ce]

зашел посмотреть историю, с чего все начиналось, но и тут эти "задавальники"...))

[@listenheart5967]

А там в конце про соучастие, это значило что каждый может дописыва\модифицировать программу? Блин, оборвалось так как сейчас сериалы снимают, на самом интерестном)

[@RevangeRu]

Дайте таймкод из видео, где говорится про здоровье. Спасибо

[@IvaNFallout]

selfmotivation 6:50

[@jandeveloper]

Начало лекции в 15:21

[@lenaalis1753]

Zhanserik Suyunbayev спасибо)

[@cemuoimesogaf9009]

какой же лапочка препод! такой свой челоек

[@StudioPozitivPeople]

А с чем связано слово "такт" о котором говорит спикер?

[@NextLeVeL-rp8ix]

Были бы у меня в своё время в универе такие преподы, я бы посещал лекции и реально выучился бы, а не просто для бесполезного диплома оттрубил... Эх... Спасибо!

[@rudolphbarbu37]

Ничего бы вы не выучили. Тот человек, который возлагает своё бремя на других - ничего не добьётся. Тем более то, что он рассказывает. И как рассказывает - полная херня. Алгоритмы ? Серьёзно ? Когда вы придёте на работу, вы поймёте, что ничего ,что учат вас в университете - никогда не пригодиться вам в реальности. Я общаюсь на работе с человеком ,который собеседует людей на работу. То, что вы знаете алгоритмы - ничего не значит. Они вам не нужны. Как обойти дерево - гуглиться за 15 минут. Когда вам задают вопросы про алгоритмы на собеседовании - вас просто проверяют, как вы учились в университете. Протирали штаны, или реально учились. Он этого будет зависить отношение к вам, как разгельдяю или ответственному человеку. Всё. Знания, которые реально необходимы - совсем другие. Если вы программист - должны понимать.

[@NextLeVeL-rp8ix]

@@rudolphbarbu37 диванный аналитик детектед) А знаете ли вы, что 8 из 10 студентов не знают, кем хотят стать? Просто минутка статистики. Еще часть студентов идут просто за дипломом в/о не заморачиваясь на специальности. Также хочется обратить внимание, что это не компьютерная академия, а обычный физ-тех. Вы вообще учились когда нибудь в ВУЗе? Если бы учились, то знали бы, что 1-2 курс идут общие дисциплины по всем направлениям. И основная задача преподавателя - увлечь студента и разбудить в нем интерес. Вторая задача - научить студента думать самостоятельно. Подача материала в данном видео увлекает. Алгоритмы учат думать. А вот остальное действительно можно нагуглить. Данный преподаватель делает из студентов *инженеров-программистов*. А то, кем работаете вы, называется "кодер" :) Кодером может стать любой бездельник за 2-4 месяца просто прочитав книжку "Питон для чайников". :)

[@rudolphbarbu37]

@@NextLeVeL-rp8ix к сожалению, 60% претендентов на рабочее место - думают как вы. А потом понимают, что не могут найти работу по специальности. И мне, как человеку которому 21. Кажется ,что не знать, кем ты хочешь стать в 23-24 года. Это уже признак того, что либо думать вас уже не научат. Либо того, что голова включается только при приземлении на 5 точку. А это прискорбно на 90%. Так-как, только запудрить голову может такой преподаватель. Красиво рассказывая, по сути, не про что. Если человеку, действительно что то нравиться - он будет идти к этому, не смотря на плохих преподавателей. А если не нравиться - он поймёт, что ради этого он не готов терпеть препода.

[@Nevihabedvader]

@@rudolphbarbu37 ну в школе например у меня была учительница которая не особо была заинтересована в том чтобы поняли все. У неё были "умные ученики" с которыми она занималась плотно: садила на переднюю парту если им было невидно, объясняла если они спрашивали и прочее. И были все остальные: класть она болт на них хотела. Я была в группе последних. И мне было плевать на этот предмет - физику. Сейчас же я самостоятельно постигаю всё это. Нашла интересного мне учителя, который всё интересно и понятно объясняет и учу. Мне интересно, я этим горю. Мне она интерес не обрубила. А кого-то такое поведение напрочь отвело от физики. А ещё были бубнящие под нос учителя, учителя которые знали свой предмет только в пределах заданных программой и на вопросы лишь отмахивались. Так что всё таки от преподавателя кое-что зависит.

[@emelinartem]

@@rudolphbarbu37 ты по сути очень тупой и молодой, чисто школьник, поколение пепси от моих ровестников родителей, смотри за мотоцикл не сядь(

[@vladimirzadiran5609]

Конрад Цузе.

[@aleksandrtm6163]

2021, ну поехали =)

[@AnTwoAn]

Ну что погнали,лето 2020

[@Mavrik3000]

Похоже пригнал ты уже😅

[@alicemur9428]

это 1 курс?

[@feniksfrenk4713]

Видео хорошее и очень познавательно,но вот бы хороший микрофон блютуз вам то цены не будет вашем видео

[@andrewm762]

30.03.2022 есть такие начинающие?

[@user-oz4ru9yn6w]

В 28 начал изучать программирование

[@aleksei_kazantcev8133]

Ну нормально

[@vitaliyvit3176]

Добавил бы новый тип компьютеров - квантовые

[@hlebushek46]

Кто в 2022 заинтересовался програмированием?

[@shah9561]

Нужно ли смотреть эти лекции школьникам или начинать с другого?

[@larissashatalova85]

Для начинающих kzbin.info/www/bejne/raK9m2tjppyMjLM

[@ufo_ufo.]

у транзистора нет катода и анода. у него база-эммитер-коллектор. катод и анод у диода). а так лекция супер.

[@oksigavrilova6382]

Юра Григ ну - ну. Сразу видно профи)))))))

[@RingQy]

скажи это полевику у какого затвор сток и исток

[@konstantinsamod1858]

@@RingQy ты лекцию то смотрел? Там какой транзистор был? Полевик?

[@konstantinsamod1858]

"у транзистора нет катода и анода. у него база-эммитер-коллектор. катод и анод у диода). а так лекция супер." Там еще косячок был с микропроцессорами и микроконтроллерами и архитектурами: - фон-Нэймановская архитектура - основное отличае - программа (инструкции) и данные программы находятся в одном адресном пространстве. Как сейчас и "делается" в ОЗУ. - Гарвардская - это раздельное хранение инструкций и данных: как сейчас "делается" в кэше 1-го уровня. Контроллер - это устройство (unit), в котором объединены: - процессор (микропроцессор - CPU Central Processing Unit) -ОЗУ - ПЗУ - контроллер периферии Это может быть собрано как из отдельных микросхем (на одной печатной плате), так и в одной микросхеме (Intel 8085 например...))) "Микропроцессор работает по фон-Неймановской архитертуре, а микроконтроллер - по Гарвардской" - это лектор не доучил (не разобрался)) в читаемом предмете... Видимо, изучал дифференциальное воздействие огненной воды на тонкие струны души... учась в ВУЗе вместо лекций по истории ЭВМ...)) SSD уделывают HDD и в работе с блоками по 4 КБайт и в работе с "фильмами"... И первой ЭВМ был не ЭНИАК, а Colossus Mark 2...

[@RingQy]

@@konstantinsamod1858 это не про лекцию это парирование утверждения Юрия

[@doktorlektor1417]

15:35 начало

[@re0ista9ce]

спасибо, комрад!

[@wing0u]

Препод на Светова похож) голос, интонация, прическа

[@Video-zo5oe]

А ты на кого похож?

[@user-oj3cy6ck6x]

38:25 "И тут Остапа понесло" :)

[@VibornovaUlia]

не знала что так можно мыть доску))))

[@samoniftaliev8801]

Как свами связыват?

[@lifelover125]

Привет из 2021

[@devian2582]

6:50 - про здоровье) Как не болеть))

[@devian2582]

Смешно, но вообще-то Тимофей дело говорит)))

[@63..51]

2020 ноябрь , кто тут?!))

[@vip51000]

Я

[@user-ol8vt7iy4f]

Конец декабря))

[@lechiffre8729]

@@user-ol8vt7iy4f начало февраля

[@user-ww8hb4xh4m]

Хорошая лекция,правда я ничего не понял =((

[@user-ef3cg2mm7o]

2:44 _______ города

[@andreyustinov9939]

чуток поправлю "Кондрад Цузе" для упрощения поиска интересующимся

[@user-si8wl9qc9b]

Я из 2022 -года

[@---id2el]

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[@user-xn5qu6fe4n]

ЛАйк

[@user-vy4nk1lk1w]

2022 есть....

[@listenheart5967]

А диплом мне выдадут на когда все лекции пересмотрю?))

[@sanychtrip2268]

после курса лекций сам дипломы выдавать будешь)

[@user-pf4bl9xo7i]

28:48

[@MrArmas555]

++

[@RomBarSev]

2021 есть начинающие?

[@user-xe4sn8ji1y]

Есть

[@user-nq3np8wn7y]

Я только зашёл, сам ноль, просто начинаю понимать что нужно изучуать что то новое а именно программирование я думаю стоить ли смотреть это если я вообще в компе пользуюсь только Экселем и вордом, пойму или нет

[@AlexAetM]

«Вместе с вашим семинаристом» и я немного подвис, вспомнив про теологию и МФТИ.

[@binboom5137]

Вам нужен хороший микрофон))

[@dodokwak]

очень хотелось бы увидеть разбор задач. P.S ещё руки мыть жидким мылом помогает не заболеть ( вирусами). P.S.S. почему так мало просмотров? что ещё людям надо?

[@tkhirianov]

К вашему сожалению, съёмка разбора задач пока даже в планах не стоит.

[@dodokwak]

+Тимофей Хирьянов Не, надо ответить примерно так: "здесь этого нет (и не будет). Но на ваше счастье ЭТО есть там-то и стоить столько то...

[@overkill845]

никто никому ничего не должен...по крайней мере,если так просить....

[@dodokwak]

это вы так нескрепно по молодости лет выражаетесь? Не служили в армии? Не были пионером\комсомольцем? Надеюсь министр образования восполнит этот пробел. А задачи я и сама уже нашла на HackerRank Team. Бесплатно.

[@overkill845]

Не служил и не собираюсь,как и вы)

[@user-oz4ru9yn6w]

Крутой мужик

[@gesldora3429]

Михоук

[@user-ly1ht5zi7y]

Деликатес для мозга

[@user-si7rr4us8r]

Извините мне отсвечивает

[@Oksana_Vrublevskaya]

Не могу понять, вроде, молодой человек выглядит очень добрым и душевным, но в то же время какая-то колючка в нем есть😜

[@vip51000]

Ну и где ты колючку нашла?

[@Allrounder-zc8lg]

Библия книга книг

[@russelpetrov6432]

что за чушь про не болейте))

[@arvgo41]

Питон очень плохой язык для обучения, профессионального программирования, для математиков, техников как прикладного программирования да он хорошо подходит, но для программистов не годитсяа вообще, намного намного лучше подходит Си++ и дополнительно ассемблер, Си++ потому что он мультипарадигмальный, и многие другие языки Си подобны, но Сишники вообще не смыслят как на самом деле работает программа от слова совсем, и у Сишников огромная иллюзия что они типа низкоуровневые, что конечно не так, по этому и нужен ассемблер чтоб понимать как работает программа, хотя конечно есть и уровни ниже, но Си++ и ассемблер, это хорошая основа, от которой можно перейти на любой язык и в любую тему программирования. А Питон в сравнении с другими специфичен, дибильный синтаксис, учит пробельщиков тоже кстати дебилов, многие тонкости, именно программирования, он скрывает. Но для математиков - программистов(не путать с программистами математиками) он в самый раз. Как то код в несколько строк для математиков написал на ДжаваСкрипте, работы с файлом и обработкой данных, десятки миллионов данных, код на ЯваСкрипте справился с задачей за секунд 5, так же математик на ассемблере написал программу, которая туже задачу делала за 10 минут, и не понимал почему столь медленный ЯваСкрипт на порядки быстрее его проги написанной на ассемблере. По этому пусть математики лучше учат питон, он очень хорошо для них подходит, он быстро изучается и не требует понимания тонкостей. Но для программистов Питон не годится, это очень плохой язык, для обучения программистов.

[@user-vx7vy7hy4i]

Нет, молодой преподаватель слишком много из себя строит)