Goethe-Institut | Mówiąc inaczej: Wielojęzyczność (odc. II)

Goethe-Institut w Warszawie serdecznie zaprasza na cykl rozmów "Wielojęzyczność" z Pauliną Mikulą (znaną bardziej jako Mówiąc inaczej). Celem czteroczęściowej serii wykładów jest lepsze zrozumienie wielojęzyczności oraz korzyści płynących z edukacji wielojęzycznej dla rozwoju zawodowego i osobistego.
Partnerem wywiadu w drugiej części jest Marta Kozak, nauczycielka języka niemieckiego w Szkole Podstawowej im. Pallottiego w Ożarowie Mazowieckim. Rozmowa dotyczyć będzie wielojęzycznych metod nauczania języka obcego.
Więcej informacji na temat działalności Goethe-Institut można znaleźć tutaj: www.goethe.de/...
Wszystkie osoby biorące udział w nagraniu uważane były za wyzdrowienia lub zaszczepione w odniesieniu do COVID-19 w momencie nagrania (zasada 2G).
(c) Goethe-Institut Warschau
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Das Goethe-Institut in Warschau lädt herzlich zum Gesprächszyklus "Mehrsprachigkeit" mit Paulina Mikula (besser bekannt als Mówiąc inaczej) ein. Ziel der vierteiligen Gesprächsreihe ist ein besseres Verständnis von Mehrsprachigkeit und den Nutzen einer mehrsprachigen Erziehung für die berufliche wie persönliche Entwicklung.
Die Interviewpartnerin im zweiten Teil ist Marta Kozak, Deutschlehrerin an der Pallotti-Grundschule in Ożarów Mazowieckie. Im Gespräch wird es um mehrsprachige Methoden zur Vermittlung einer Fremdsprache gehen.
Mehr Informationen zur Arbeit des Goethe-Instituts finden Sie hier: www.goethe.de/...
Alle am Dreh beteiligten Personen galten zum Moment der Aufnahme im Hinblick auf COVID-19 als genesen oder geimpft (2G-Regel).
(c) Goethe-Institut Warschau

[@piti7616]

śpiewanie z Panią Martą piosenek po niemiecku, najpiękniejsze wspomnienia z gimnazjum!

[@norabodonyi5175]

Interesujący temat. Jestem węgierką, mówię po niemiecku, zaczęłam się uczyć kiedy miałam 7 lat. W szkole uczyłam się języka angielskiego i rosyjskiego. Teraz (przypadkowo) języka polskiego. Jeśli się koncentruję, rozumiem prawie wszystko, ale w rozumieniu bardzo mi przeszkadza muzyka.

[@Astroni800]

I takich nauczycieli polska edukacja potrzebuje, nie tylko w językach! Ale co takiego Panie mają do podręczników? Podręczniki to narzędzia z pewnymi schematami i standardami. Oczywiście krzywdą jest, jeśli nauczyiel nie widzi nic poza nim i wręcz uważa za niewłaściwe wychylenie się poza tzw. program szkolny, ale porzucając taki przewodnik w ogóle czynimy naszą pracę nieuporządkowaną. Przykładowo mój przyjaciel, który uczy angielskiego, korzysta z wielu ulubionych podręczników i wybiera z nich, co uważa za najlepsze. A śpiewanie piosenek bardzo polecam. Jest parę języków, których niegdyś trochę się uczyłam, ale w głowie pozostało mi tylko to... co znam z piosenek (i to popowych).

[@SandiCi]

Naprawdę ciekawe ☺️ oglądałam i słuchałam z wielkim zainteresowaniem ☺️

[@teresaciepy1670]

Marta jest niesamowitą osobą, przecudną kobietą i głębokim, dobrym człowiekiem!!! Już samo przebywanie w jej towarzystwie sprawia, że świat promienieje. Jej mądrość oraz doświadczenie życiowe i zawodowe zostały doskonale odzwierciedlone podczas tej wspaniałej rozmowy. Taka jest Marta, zawsze naturalna. Zawsze zgodna z sobą. Z takimi nauczycielami jak Marta, którzy świadomie wszystkie swoje działania dydaktyczne i wychowawcze kierują na to największe bogactwo, jakim jest mały czy duży człowiek, nauka jest przyjemnością, a jej efekty na całe życie nieocenione. Gdyby wszyscy tak uczyli jak Marta, odpowiedź na pytanie, czy język niemiecki jest piękny, zawsze brzmiałaby: Ależ TAK! Od Marty można też nauczyć się, co to znaczy szanować drugiego człowieka. Takim jaki jest. Po prostu... Pozdrawiam Cię, Martuniu, serdecznie :) Uwaga wszyscy, oto Marta: Hut ab! Czapki z głów!!!

[@goetheinstitutpolen]

Cóż tu więcej napisać niż: zgadzamy się w 100% :)

[@bartoszmikos7164]

Cudowny wywiad z najlepszą Panią Nauczycielką na świecie!

[@asikAska]

Zazdroszcze takiej nauczycielki! Ja mialam sztywne wypelnianie cwiczen i niewiele sie nauczylam :(

[@andrzejmaranda3699]

Goethe-Institut Polen: to OGROMNIE ISTOTNY projekt!

[@goetheinstitutpolen]

Dziękujemy bardzo! Uważamy, że wielojęzyczność jest ważnym kluczem do wzajemnego zrozumienia.

[@ewaj9789]

Rękodzieło...?

[@jakubgumowski8230]

A czemu następne to coś innego niż majsterkować?

[@Astroni800]

Chyba za ogólne po prostu - majsterkować można też chyba na przykład w garażu przy rowerze.

[@patrykopala770]

Może to brakujące słowo po polsku będzie "Rękodzieło".

[@DieKalutol]

tylko że tutaj chodzi o czasownik 😅

[@Astroni800]

No to "wykonywać rękodzieło" :p Powinno wystarczyć, skoro takie "robienie na drutach" nie jest jednym czasownikiem, a wystarczy.