Kombinatorik mit Eissorten

[@detlefgoehr3469]

Vielen Dank für das Video! Einfach wieder genial erklärt👍👍

[@joachimfischer7444]

00:44 Du bist der Eisfach... ja der Eisfach... ja der Eisfachverkäuferin 😁

[@joachimfischer7444]

finde es immer sehr schön, wie Du ausgehend von der in der Aufgabenstellung geschilderten Situation erstmal nach und nach überhaupt den Weg entwickelst, wie man zur Lösung kommt (anstatt dass da plötzlich ne Formel vom Himmel fällt und man sich fragt, wie um alles in der Welt man bloß darauf kommt, dass in genau diesem Fall genau diese Formel die richtige ist). Ich würd das auch so gern können, komme aber irgendwie immer nicht da drauf ... aber vielleicht hilft mir ja das Durchgehen Deiner Videos weiter 🙂 Wie würde man denn im Fall einer solchen Aufgabe vorgehen: "In einer Tüte befinden sich 2 rote Kirschbonbons, 3 gelbe Zitronenbonbons, 4 grüne Apfelbonbons und 6 blaue Blaubeerbonbons. Wenn nun 4 Bonbons herausgezogen werden, wieviele voneinander verschiedene Möglichkeiten gibt es dann für das Ziehungsergebnis? Und wieviele gleiche Möglichkeiten gibt es?" Oder im Fall einer solchen Aufgabe: "Wie viele Möglichkeiten gibt es 10 Bonbons auf 4 Kinder zu verteilen, wenn die Bonbons nicht unterscheidbar sind und jedes Kind mindestens ein Bonbon bekommt?" Könnte man da auch solche Diagramme anlegen und mit deren Hilfe zur Lösung kommen, oder müsste man da irgendwie anders herangehen? 🤔

[@danielgrana7487]

Da ich am Dienstag eine Klausur zur Wahrscheinlichkeitsrechnung schreiben werde und Kombinatorik sicher dran kommen wird, ist das Video hilfreich, um die Formel richtig verstehen zu lernen. Puren auswendig lernen ist ein grauß -(

[@joachimfischer7444]

bei mir ist die Schule zwar schon ewig her, ich möchte aber trotzdem richtig verstehen lernen, wie das mit den Formeln geht ... Problem ist nämlich, dass einem irgendwelche auswendig gelernten Formeln überhaupt nichts mehr helfen, wenn die Aufgabenstellung auch nur ein BISSCHEN anders ist ...

[@manu070380]

Pistazie, Banane, Malaga. Man versteht nie, was die Schüler (Korrekter: DIe Geschulten bzw. Die zu schulenden) sagen. Waldmeister gibt es nirgendwo mehr.

[@joachimfischer7444]

"Schüler" ist korrekt. Bei "die geschulten" oder "zu schulenden" würde etwas fehlen, man fragt sich sofort: Die geschulten bzw. zu schulenden WAS? Die geschulten bzw. zu schulenden Ohren? Die geschulten bzw. zu schulenden Mitarbeiter?

[@Atte5820]

10!/7! rechnen, um 10×9×8 zu erhalten: Effizient in der Notation, aber ineffizient für den Rechner.

[@pharithmetik]

Und genau aus diesem Grund sollte man immer erst mal nachdenken, bevor man anfängt zu tippen