Лекция 3 | Архитектура ЭВМ и основы ОС | Кирилл Кринкин | CSC | Лекториум

Лекция 3 | Курс: Архитектура ЭВМ и основы ОС | Лектор: Кирилл Кринкин | Организатор: Computer Science Center
Смотрите это видео на Лекториуме: lektorium.tv/lecture/14650
Подписывайтесь на канал: www.lektorium.tv/ZJA
Следите за новостями:
openlektorium
/ openlektorium

[@user-yd9zb1zm1q]

Включаю Кринкина, и пока не усну.... Побольше таких замечательных людей..

[@monsstric]

Блин, хотел сериал посмотреть, но чёт залип тут ) То что в колледже прогуливали, приходится через 20 лет нагонять )))

[@yeniss3704]

Отличная концовка) "Вот такая история".... Спасибо за проделанную работу)

[@omusatov]

Интересней многих детективов лекция. Кирилл, спасибо!

[@user-nm2tv3hp6z]

Довольно доходчиво, потому что последовательно.

[@andreysorin3096]

Классный, грамотный. Приятно слушать

[@user-sh8bl3ij9v]

Спасибо за знания.

[@errorgrisha]

Оказывается у этого же лектора есть курс "Основы функционирования компьютерных сетей"

[@odminvasia]

Где найти

[@hajiimamdeen7571]

@@odminvasia 1

[@v.z.8131]

14:00 нужно все-таки определиться, где у вас source, а где destination... если source слева, то mov a, b прибавляет a + b и кладет в b(!). И никак не иначе... отвлекает, если пользовались интеловским Ассемблером, то им и пользуйтесь: у Интела destination слева.

[@y002co76]

RISC (англ. restricted (reduced) instruction set computer[1][2] - компьютер с сокращённым набором команд) - архитектура процессора, в котором быстродействие увеличивается за счёт упрощения инструкций, чтобы их декодирование было более простым, а время выполнения - меньшим. Первые RISC-процессоры даже не имели инструкций умножения и деления. Это также облегчает повышение тактовой частоты и делает более эффективной супер

[@ronniep8807]

+София Своясобственная Вики работает. Все отлично!

[@aa_artemyev]

А CISC - Complex instruction set computer.

[@user-tj8rn9ko6x]

43:29 -когда вопросы задолбали, а отвечать надо

[@R0MaNbI4-]

Ура, звук починили

[@y002co76]

СПАСИБО! СПАСИБО! СПАСИБО!

[@AntoninaLubenkova]

а где можно скачать презентацию? на видео некоторые слайды трудно рассмотреть

[@skgreg4436]

препод очень хороший свое дело любит, эт главное

[@user-jb6yd3uh9r]

Кто то приходит за порцией знаний, а кто то за пайкой знаний !

[@dongrizly8266]

"Многопоточность для процессора" - команды для аппаратного сохранения/восстановления контекста. Больше от него ничего и не требуется. Хотя, насколько помню, софтверные решения все равно оказывались быстрее.

[@Noname-di9hc]

Не очень понятно, к чему задают студенты вопросы, потому что это только сбивает.

[@artemandrushko8288]

Это сложная вещь, но я постараюсь дать объяснение: студентам непонятно, и они спрашивают.

[@arthur_koba]

на скорости 1.5 очень даже комфортно смотреть, когда немного шаришь)

[@chezirush]

слабак. Я все смотрю на 2.5 Да да и не говори мне, что это невозможно. В консоли браузера нужно написать document.querySelector('video').playbackRate = 2.5

[@R0MaNbI4-]

@@chezirush Ничоси, крутой лайфхак

[@tanixtx5298]

@@chezirush А консоль это где?, командная строка?

[@tanixtx5298]

@yurii werenkop Спасибо

[@Volk074]

ничего не понятно....НО ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО)))))

[@-USER_NAME]

Ну в этой лекции некоторые вопросы прям в тему

[@Serch_404]

Здравствуйте! Дайте пожалуйста литературу по теме (желательно ту при помощи которой сами разбирались!) !!! Заранее спасибо!

[@Ivan-tc6dp]

Являюсь разработчиком интегральных микросхем, лекцию понял, но по моему только благодаря тому, что собственно работаю с этим. Мне кажется студенты данного преподавателя ничего не понимаю, рассказ сумбурный то триггеры, то регистры, то память. Я даже комментаторам не верю, которые все поняли НЕ РЕКОМЕНДУЮ

[@tanixtx5298]

Да, много непоследовательного, я вот первую лекцию смотрел, так там явно бросается, сначала бы по регистрам прошелся какие есть и за что отвечают. А то рассказывает уже о них, а студенты не знают даже что это. Но когда есть какая-то база, то, в принципе, можно посмотреть.

[@viktorloshak638]

Здравствуй, очень хочу разобраться в архитектуре компьютера и мне действительно интересно узнать как всё работает на низких уровнях. Но к сожалению как ты уже подметил лектор в данном курсе не совсем систематически выкладывает информацию поэтому понимать последовательность действий(что вообще происходит после запуска, как процессор работает с памятью и т.д.) сложновато. Был бы очень признателен если б ты посоветовал какой нибудь источник для изучения данного вопроса, возможно что то на чем ты сам учился. Заранее спасибо)

[@Ivan-tc6dp]

@@viktorloshak638 если тебе интересно, что происходит на низких уровнях со всеми микросхемами компьютера, после того как ты нажимаешь кнопку "Включить", то это очень тяжело и познается в течении многих лет работы и разработки устройств, главное это разработки устройств для работы с обычными ПК, например контроллер PCI-e или DDR. Если тебе это интересно и ты не знаешь с какой стороны подойти к этому, то советую начать с изучения книги "Цифровая схемотехника и архитектура компьютера" Дэвид М. Харрис и Сара Л. Харрис. Там все начинается с самых самых основ и заканчивается рассказом о работе одного из видов процессоров. Если ты будешь читать, понимать и выполнять упражнения из данной книги, то будет очень хороший результат. Но отличного результата можно добиться только практикуя знания на реальных проектах

[@user-zn1rb4ib3w]

@@viktorloshak638 вопрос не корректен. Для чего разобраться в архитектуре процессора? Для создания (пайки) другого компьютера? Для создания операционной системы? Для взлома каких-то вещей (не законно поэтому лучше не лезть)? Соответственно на каждый вопрос разная литература хотя и перекликается между собой.

[@ilyuhagg8546]

Подскажи литературу, где структуризированно изложена информация по работе памяти и процессора.

[@Bu1at]

Эх. Надеюсь у нас в РФ при цифровизации курсов научатся выкладывать хотя бы слайдов лекций, не говоря уже о других важных деталях. Курс отличный, перенос в цифровой вид мог быть качественнее

[@MrGCristian]

а где ссылка на руководство по intel?

[@MrGCristian]

Я нашел, но тут всё на англи "www.intel.ru/content/www/ru/ru/support/articles/000006715/processors.html"

[@DelphiPro]

@@MrGCristian, а кто вам будет переводить документацию такого характера на другие языки, да и для чего? Это совсем бесполезное занятие, во первых системы обновляются как грибы после дождя и успевать нанимать переводчиков такого уровня спецификации я дмаю будет дорого, а с другой стороны для чего это переводить? Маломальский инженер, который возьмет эту инструкцию в руки для пользования, будет иметь основную проблему не с англ языком, а с именно технической сторой вопроса...

[@user-zn1rb4ib3w]

@@DelphiPro не знаю у меня проблема именно с языком а не с технической проблемой там все просто

[@fediabelov]

а что AMD чем то отличается что ли ?

[@MrCreadorr]

мне кажется, что автор немного косноязычно объясняет, с архитектурой базово знаком, но в этой лекции много кха и сказания а без б, суть понимаю, но объяснения зубодробильные, может лектор больше практик, чем преподаватель, это многое объясняет

[@user-rl3rc6qq6y]

Ощущение, что студенты хотят завалить тупыми вопросами, чтобы сорвать лекцию.

[@user-kr2ff3xr3h]

У нас на лекциях преподы сразу предупреждали: "я озвучиваю часть информации, а потом даю время для вопросов, меня перебивать не надо"

[@liudavoica9321]

3аkpoй xлебало, xyeплет !!! . 😁😁😁😁😂

[@nihonam]

ващето 486 от 386 отличается тем, что там конвейер появился а ММХ и всяка мультимедь это уже второе поколение пентиумов

[@user-mi5ch7rs1m]

Кирилл,вы забыли про CPU с архитектурой VLIW ?

[@user-rh1li3fg4t]

Дайте ссылку на инструкцию по процессорам на русском языке

[@Balzasus]

Что стоит начать изучать если местами лекцию понял на 30%, а местами на 5%?

[@Shurik8668]

первый курс программирования и математику для работы мозга

[@user-ze8ze3lj4v]

Начинайте с логики. На самом деле листал школьные учебники - там сейчас неплохо написано, но на мой вкус сильно разжёвано. Но читать можно.

[@user-zn1rb4ib3w]

Практику. Самый лучший учитель.

[@bigball6392]

все меньше народу смотрит, обожаю когда отсеиваются массы

[@wizard_still]

Очень хороший педагог! Не сравнить с теми мудаками что мне с++ рассказывали

[@lokiatreides]

Современный лепрозорий братьев Стругацких.

[@alexanderinkognito8379]

как с помощью побитового "или" обратиться к третьему байту??? kzbin.info/www/bejne/nIfVk5uhisamjJI

[@Archik4]

3000 страниц? Я скачал AMD 2015 там всего 672 страницы

[@onanpetrovich5501]

+Archik4 intel полный мануал из 8 книг. 3883 страницы)))

[@Archik4]

Onan Petrovich спасибо, уже нашел.

[@aleksandrvladimirov8845]

если не трудно дай ссылкую

[@Archik4]

@@aleksandrvladimirov8845 software.intel.com/content/www/us/en/develop/articles/intel-sdm.html

[@torelipse4558]

Лошара, не регистры, а память обьщая для разных устройств, обьщая.