Лекция 2 | Архитектура ЭВМ и основы ОС | Кирилл Кринкин | CSC | Лекториум

Лекция 2 | Курс: Архитектура ЭВМ и основы ОС | Лектор: Кирилл Кринкин | Организатор: Computer Science Center
Смотрите это видео на Лекториуме: lektorium.tv/lecture/14655
Подписывайтесь на канал: www.lektorium.tv/ZJA
Следите за новостями:
openlektorium
/ openlektorium

[@AndreyPotapov]

Жалко, что завалили звук в этой лекции. Кринкин - молодчина !!!

[@-USER_NAME]

Видео очень нужное но проблемы со звуком плюс студенты с вопросами . Решил немного упростить просмотр . 1:53 - Краткий обзор предыдущей лекции 5:30 - Программные прерывания (идёт до 10,25 далее будут вопросы) 20:36 - Окончание первого круга а̶д̶а̶ вопросов 22:00 - Для тех кто все понял из прошлой лекции и экономит время , здесь начало обсуждения нового материала ( вопросы от студентов начинаются с 25,58) 30:42 - Начало обсуждения BIOS ( вопросы от студентов с 48,26 ) 58:51- Откуда взялось (ах) подробное объяснение 1:09:50 - Базовая архитектура операционной системы + защищённый режим

[@vladbelov5875]

Здоровья вам

[@RescueToolRus]

Спасибо за тайм-коды!

[@KostyaTish]

Респект тебе и уважуха!!!!

[@AtNovember]

Спасибо, что сделали таймкоды!

[@lelaf3851]

Герой

[@OPKECTPAHT]

В начале лекции каждый опаздывающий студент, хлопая дверью, наглядно демонстрировал что такое ПРЕРЫВАНИЕ :)

[@rainbowhyena1354]

Звук это катастрофа.

[@diamonde9339]

Если надеть полные наушники, то все норм (те которые полностью закрывают уши и изолируют от внешнего звука)

[@incredblemoon3942]

@@diamonde9339 не норм, в пред. лекции был отличный звук с петлички, в этой плохой звук. наушники G432

[@alexkonoplyov]

Думаю, главной целью было прочитать лекцию и ответить на вопросы студентов, а не записать хороший звук и обойтись без вопросов, чтобы диванным экспертам было комфортно. Что есть, то есть - этому и радуйтесь пока Ютуб не заблокирован и денег за курс не просят

[@incredblemoon3942]

@@alexkonoplyov почему это ютуб должны заблокировать?

[@alexkonoplyov]

@@incredblemoon3942 в России всё возможно

[@user-ui6ze2rh7c]

золотой преподаватель,я дистанционник и мне все понятно стало,делает золотое дело

[@user-wb2jc5wu7d]

Преподавателя прерывали студенты вопросами о прерываниях))

[@-USER_NAME]

Запретить вопросы на лекциях на аппаратном уровне

[@Uni-Coder]

Замаскировать надо было. Недавно эта функция появилась :) (ну, маски, вы поняли)

[@user-rc1wq8ud9f]

Лектор просто супер , лекции в топ , Однозначно.

[@stix2xplanshet145]

Гениальный преподаватель. Это видео нужно смотреть не только студентам)

[@y002co76]

СПАСИБО! КИРИЛЛ, ВЫ УМНИЦА!!

[@Noname-di9hc]

Спасибо. Лектор объясняет доступно и понятно.

[@SergeySaraev-xe4fl]

Очень интересно объясняете!

[@user-is9fv5bi7x]

Начал читать книги по ассемблеру, и , похоже, студенты сами не понимают насколько хороший препод у них.

[@captainpronin953]

Изучал сам в 1993 году Асм на спектруме, позже на заочном сдал на на intel проце. Но как было сложно с мнемоникой ну и структура проца другая.

[@user-kr2ff3xr3h]

@@captainpronin953 зато команд хоть жопой жуй. после интеловского какой-нибудь 6502 (который на Apple I был) смотришь - а как тут вообще хоть что-то можно сделать...

[@evkantamirov]

Очень познавательно и доступно. Спасибо!

[@yarikleto5515]

спасибо за лекцию

[@serg_leadmaestro]

Мне бы в своё время к этому лектору! Благодарствую!

[@TheKilvard]

Интересная лекция, спасибо!

[@EoneManiaSunrise]

Чётко, приятно слушать.

[@user-sh8bl3ij9v]

Спасибо за знания.

[@vladimirtsarev2356]

Спасибо, очень помогла лекция!

[@squaddiepile997]

На одном дыхании

[@user-ki5tt7ir8i]

Лучщий преподаватель на планете Земля !!!

[@user-hk2ol7en8i]

Очень хорошие лекции, спасибо лектору

[@user-kj1kf7ro6r]

СПАСИБО!

[@user-xx3lj2ul3c]

Хорошие лекции

[@kapanadze]

спасибо большое ♥️

[@user-yl1zh3ex6n]

эхх мне бы эти лекции 10 лет назад

[@user-ny8ii8sk4c]

Никита Шумилин а что сейчас вам мешает познавать?

[@bublik20]

@@user-ny8ii8sk4c уже все знает наверное )

[@user-ph3ye8dd2c]

Склероз

[@user-qj4rk8dw5y]

@@user-ny8ii8sk4c деменция

[@user-jh4wh9ql9n]

А мне повезло) в 13 лет это нашёл.

[@pavel.karpets]

Дверь слышно хорошо. Каждый скрип. Лектор только иногда прерывает эти божественные звуки. И у них там что штрафы за приход вовремя на лекцию?

[@DrZStreamMoments]

Это говорит об общем уровне культуры и наплевательство студентов к предмету. Когда препод не сильно ругает можно побольше посидеть в буфете с булочкой,а потом просочиться в аудиторию. А вообще, стандартное правило (хз как в других местах но у нас так было) - после того как вошел препод и начал лекцию двери для остальных закрываются. Мне иногда было обидно конечно, но сейчас понимаю, что это справедливо - не важно, что тебя задержало и какие проблемы - своим опозданием ты показываешь неуважение ко всем. А так получается первые 20 минут лекции это встречи на красной дорожке "дам и джентельменов" из буфетной страны. Опоздал получай N-ку, а там дальше уже неси справку или доказательство обоснованного пропуска. Пока смотрел начало просто хотелось уже дать знатного леща опоздунам - скажите спасибо, что у препода ангельское терпение.

[@vic7871]

Большое спасибо!

[@alexn9411]

Лектор от Бога

[@johnnycrafty2648]

Лектор класс! 👍🏻 Жаль ученики перебивают и инфа путается.

[@user-qj4rk8dw5y]

Ага и солнце прямо в глаза светило

[@Ferrat111]

Топовый лектор!

[@alexnetrover3825]

MBR- Ну это вообще такое древнее слово, наверное такого не встречал. Я валялся по столом, лектор отменный троль :-D

[@user-yn7ue1lk6u]

Спасибо!

[@sandrabalcune1659]

Spasibo za lekciju Amen.❤😂🎉😢😮😅😊❤

[@user-dx2ts3uf9w]

Sergey поддержу !! Да звук конечно не айс))

[@anton-r]

Огромное спасибо, я как самоучка жаждол этойминформацыи

[@RuslanKentawrus]

Кирилл спасибо. Я и в школе и универе ничо не понимал. Работаю в дальнобое но хочу в разрабы) за одну лекцию я полностью понял как работает все железо в компе читаю книги по ассемблеру и плюсам. 😀

[@user-by4rs9mb6v]

Лекции нравятся, но изначально не был введён "понятийный аппарат". Зачастую лектор опережает свои объяснения, например, использует в качестве аргумента регистры, не объяснив как они устроены и почему именно так именуются.

[@tedia1985]

плохой звук, половины слов не расслышать и теряется нить, первая лекция была лучше. Здесь пришлось выключить...

[@zorr331]

Доминик Монаган за первой партой :)

[@youtubemaintheme814]

Звукорю руки бы оторвать вместе с ушами!!!. Понимаю, что скорее всего его и не было, но можно было хотя бы петлю повесить. ЕПРСТ! Смотреть невозможно, а материал оч хороший, Кринкин - огонь!

[@deniskuznetsov1409]

Исправьте Звук!!! Слышно очень плохо, Спасибо!

[@Fur1or]

MBR кстати все таки бывает разный, но в основном используется msdosовский

[@user-rc1wq8ud9f]

У лектора по глазам читалось, пристрелите меня, я же только что все разжевал.че пошло не так то? :)))

[@ilearntohate]

Лекции просто супер, только вот ученики... Опаздывают, шумят, задают тупые вопросы.

[@roman-rnd]

запарили они

[@roman-rnd]

иногда ясно по вопросу, что нихрена не понимает тему ...

[@user-wb2jc5wu7d]

Такие уж они - ученики)

[@user-wb2jc5wu7d]

Viktor Kovalev но если они то и дело задают вопросы получается что материал плохо был рассказан(другая сторона!), а так как они постоянно задают вопросы, они мешают ему вести лекцию. Если постоянно останавливаться на объяснении материала одному человеку, то можно не успеть рассказать материал всем остальным(правило- семеро одного не ждут!).

[@mangoose8291]

Ну нельзя быть уверенным что остальные если не спросили то поняли.Это ошибочное суждение. Если кто-то задал вопрос, значит в умозрительной модели ученика в этом месте неочевидная заковырка, которую следует разобрать подробнее. Остальные если слушают, тоже сделают выводы необходимые. Вообще неправильно осуждать ученика за вопросы, наоброт, если не понял - спросил, это нормально, а критерий "тупости" вопроса, это пардон, субъективно и вообще попахивает мягко говоря лицемерием.

[@porfannn]

Студенты не знали, что их записывают? Знатно добавили ложку дегтя в лекцию вопросами

[@user-ko2st2ii8e]

я восхищён как он преподаёт, а мне 71, а в Белоруси президент снимает директора парка высоких технологий, а сам в этом деле ни бум-бум, печально

[@MikhailGoncharov-tl4cr]

great

[@user-ti1ly4sq2j]

Опаздуны, не хлопайте так дверью!

[@Archik4]

Для запуска ядер используется LAPIC.

[@dmeoth]

Шутка про ОС в часах догнала своё время

[@samyred4623]

Вы говорите что если не хватает памяти - процессор берёт первый диск и пишет туда. Если у меня первой стоит usb накопитель, он туда напишет, или он именно ssd, или hdd ищет?

[@tianshee]

Это делает не сам процессор, а ОС, это реализовано программно.

[@vladan5100]

Лектор последовательно обработал все прерывания.

[@user-rl3rc6qq6y]

Они там всей группой опаздывают что ли? Дверь только и хлопает

[@user-lf1fd3be9j]

Если ты понимаешь, что ты это понимаешь , то ты это не понимаешь.

[@electricfuture1295]

Парень на 48:29 минуте задает вопрос, ответ будет "нет", так как операционная система которая работает в реальном режиме все равно выполняет операции не одновременно, и это тенденция следует вплоть до систем работающих в виртуальном режиме.

[@v.z.8131]

1:05:00 какая-то путаница между программными и аппаратными прерываниями... mov ax, 336; int 21; это явно программное прерывание.

[@DruidMoonkin1]

процессор не различает аппаратные и программные прерывания. Не имеет значения для него что его прервало

[@v.z.8131]

@@DruidMoonkin1 ясен пень, не различает, у него различалки нет... а вот определить источник прерывания, скажу определеннее, тот факт, что прерывание было аппаратным, вполне можно программно

[@IT-xe9op]

2085 год. Один мужик включает youtube и говорит другому: Во - это тот самый парень, который у меня на степике и на ютьюбе пары по архитектуре вёл.

[@gijduvon6379]

1:30:22 Он даже не предполагал, что скоро его пророчество сбудется)

[@Tikash1]

1:08:00 суть программного прерывания

[@Belialich]

Где он преподает? Я хочу у него учиться!!!!

[@OpenLektorium]

Тут можно почитать информацию о лекторе: www.lektorium.tv/speaker/3434 :)

[@user-bw7un6ht6f]

Чет я не понял а как разделять и пользоваться?

[@davidsalindger8631]

Там на фоне, что? Кто-то в бильярд играет?

[@johnli264]

Не. В теннис настольный(пинг-понг). XD

[@user-qu4py9wr4y]

На первой парте умным хочет казаться, хотя на самом деле выглядит смешно со своими вопросами

[@aleksandri3459]

Микрофон решили не пристёгивать ... Студентов, кто сидит ближе к камере слышно, а лектора - нет.

[@stans.5072]

Лектор без микрофона звук плохой

[@odminvasia]

Давай звук перезапишем

[@kirillmenhel8224]

1:07:02

[@dongrizly8266]

С прерываниями и их обработкой сумбурно. Не знал бы - тоже мог бы не так понять. И какое такое общение с гипервизором? Его наличие-то определить - нетривиальная задача. Да и иерархия гипервизоров возможна, и гипервизор, запущенный в ос, уже работающей под гипервизором, может никогда и не узнать, что не он тут главный) Если ему специально не скажут. И какой же IPC между приложениями на формально разных машинах? Сетевое разве что. Всё остальное - девелоперский режим или же дыра.

[@user-mv8vq2ju4z]

Сама лекция построена достаточно хорошо, а вот вопросы студентов не всегда имеют прямое отношение к тому, о чём данный момент говорит преподаватель

[@nikita_x44]

39:16 )

[@aleksandri3459]

Если ученик не задаёт вопросов, значит он не понял и ему не интересно

[@vanotank1645]

вопросы появляются в следствии анализа неких данных.

[@user-kr2ff3xr3h]

разбираются там чё то с прерываниями, вдруг вопрос: " а АХ это что такое?". про прерывания забыли, и начался рассказ о регистрах процессора.. ну кто так млять лекции читает?! В учебнике у Юрова доступно, популярно и чётко про суть прерываний написано. Наверное вообще идеально. И всего на 3-4 страницах. Ну почему бы не взять и не рассказать в таком же духе. А так конечно никто ничего не понимает. Регистры, стек и многое другое уж конечно должны идти до упоминания прерываний. Многое так утрировано, что превращается в неправду

[@user-by4rs9mb6v]

Лжеученый Юра согласен, очередность повествования оставляет желать лучшего.

[@ElectroMusicMan]

Подскажите, как называется учебник?

[@user-kr2ff3xr3h]

@@ElectroMusicMan Юров В.И. Assembler. Есть учебник, практикум и справочник.

[@ElectroMusicMan]

@@user-kr2ff3xr3h Спасибо!

[@myopist]

1.15

[@tematarta7903]

Где у процессора глаза

[@AbdominalBreathing]

все бы хорошо,но слышно только половину того что говорит препод

[@tematarta7903]

От таких знблоки это кирпичи с песком и цементом архитектува это строительство домов их блокгований компью тот не построил блоки

[@user-oy5kx7jb8j]

Ну если вы даете такие высокотехнологичные знания уж могли бы показать квалификацию и записать нормальное видео, с хорошим звуком. А в остальном спасибо! Идея хорошая реализация как всегда хромает

[@vanotank1645]

записать видео не так то просто, особенно грамотное, нужна статистика по вопросам и ответам.

[@ritaad3914]

Лекция хорошая, звук - ужасный

[@xfog2683]

я с агу

[@kilo9567]

блин ну харе ходить! у нас тут лекция

[@yan-bl2is]

а прерывания не запретили в вузах? ))

[@El_Boroda]

лектор похож на Джеймса Спайдера

[@user-wp2ut3gs4w]

Интереснейшая лекция, но звук отвратительный.

[@Nikolson52]

лектор постоянно употребляет слово "память", но не уточняет какая именно, отсюда и куча вопросов

[@QW-uj6oq]

На 59 минуте 2 лекции. Вопрос: "Я не знаю что такое ax")) поржал)) преподаватель молодец!

[@everythingisok6077]

Та ладно блин вам наезжать на учеников. На то они и учатся, чтобы усваивать материал. А если что то не ясно - задают вопросы. Сами же такие/такими были. Другое дело, что ,простите за выражение, говняный звук все запорол.

[@diam0nddangel336]

В смысле были?) Ещё не были)

[@kazakhification]

такая лекция.... но звук ...

[@user-kg1di4wc1b]

До чего же ...... студенты. А как же вы дальше учиться собираетесь, если простого понять не можете?

[@dimaan29]

Pp

[@AkatlaLet]

С таким звуком все в пустую!!!

[@user-kr2ff3xr3h]

Кринкин по сути рассказывает архитектуру IBM PC 1982 года выпуска с процессором 8088. И правильно делает. Борода сидит перед ним: "а я могу в прерывании прервать процесс на другом ядре?". Какие тебе нах процессы на другом ядре?! ты названия регистров запомни!!! Или борода там операционку для кластеров дома на коленке пишет?

[@user-py7rm2pz8m]

Парень на первой парте задолбал. Не был на первой лекции, а на второй достаёт вопросами. Только мешает

[@user-sf4nl7ws5h]

Не якісний звук!

[@MrDimonsky]

Нормальная книга по архитектуре ПК была бы гораздо полезнее этой прерывистой сумбурной лекции с картинками на меловой доске.

[@Oblak_F_U]

Тогда ищи эту книгу.

[@valikaleshevich1618]

лектор смешал все в кучу и от того приходится про простейшее разъяснять поллекции, да и то никто не понимает ничего. сначала нужно было рассказать о устройстве процессора, а потом рассказывать уже про написание программ. с таким подходом не пришлось бы разъяснять что такое аппаратные и программные прерывания - все было бы понятно само-собой

[@user-zn1rb4ib3w]

Во брешет "берет первый диск и загружает первый сектор"

[@gabenewell7614]

Как же меня бесят эти бакланы, которые к каждому слову задают вопрос! Привыкли с мамками "почемушкать".

[@finmonster5827]

+YourLy по-твоему лучше не спрашивать если что-то не понятно? дальше же больше вопросов будет возникать до тех пор пока вообще перестанешь понимать о чем идет речь. я считаю, что если что-то не понятно, то нужно переспрашивать всегда.

[@iljafjorovs]

Они создают прерывания 😁

[@whoisacat7052]

как же бесят бакланы, которых что-то там в их жирной жопе бесит.

[@user-yv7in4dd5s]

Если хочешь спросить, то подойди после лекции и спроси.

[@user-wy9yy6rf7t]

🤣 да ученики тяжелые , просто они еще ненаучились выполнять прерывание )

[@alexboy9797]

Хоссспади, если бы не эти УЧИНИКИ, человек бы мог и больше и яснее рассказать. Судя по роже, они и после объяснений ни хрена не поняли. Книжки видимо читать никто не учил.

[@user-om5zc1eo4z]

Я через 5 лет понял теорию волновых функций , оказывается это решение дифуров в частных производных .

[@MasterSwinec]

Мне одному кажется что студенты немножк туповаты и задают неправильные вопросы?