Электрические и магнитные поля

Лекцию читает Александр Сергеевич Чирцов, кандидат физико-математических наук, доктор технических наук, доцент, профессор кафедры физики НИУ ИТМО.
Мы в соц сетях: sciencelite
Источник: / @user-mi7vy1yq5d
Vk: progress_school_spb

[@holygoe]

Отличная лекция, побольше бы таких. Чирцову респект передавайте.

[@Ski_tiger]

Спасибо, Денис - респект взаимный :)

[@valeriizozulia2244]

- прекрасно подготовленная лекция, видеоряд и звук на уровне. Большое спасибо лектору и людям за достойную работу!

[@valerianstvo]

Это заблуд западных фундаменталов

[@eqlipt]

Всю жизнь мечтал встретить лектора, который бы сначала описывал явление, и только потом рассказывал, как его назвали.

[@nodirbekfayzullayev142]

Да, этот лектор третий для меня ,который встретил в жизни , то есть до этого встретил уже два таких лектора , которые сперва полностью описывает явление , а потом нас заставляет описать уравнениями или законами вместе с ним и показывает почему же это явление называется так

[@lexxspy]

Шикарный лектор! Смотрел на одном дыхании.

[@nodirbekfayzullayev142]

Согласен полностью

[@Saicondodjo]

Спасибо огромное уважаемому профессору Чирцову- я просто реабилитировался с его помощью как человек, способный что-то понимать.))

[@user-kj8us1qh3c]

А что вы поняли то ? То что земля небо вещество вакуум поле магнитное . Не разберешь что где . Все зависит от настроения этого "профессора"

[@xFlairniv]

Вот это настоящий ученый, правильно учит, правильным языком.... настоящий профессионал!

[@kostya1306]

Как же он круто рассказывает! Я все это знаю, но с удовольствием слушаю и не могу оторваться.

[@olena89]

Классный лектор 👨‍🏫!!!! Спасибо Вам!!

[@valerianstvo]

Лектор доводит заблуд западного фундаментала

[@user-wx6gz1jp4y]

Был бы у меня такой препод я может быть человеком стал бы, а не экономистом.

[@Wuffur]

44:00 скорость света в микроволновке в общаге зная частоту измеряется с помощью одной шоколадки, вторая-то зачем или в той микроволновки одной не хватает чтобы раскатать их в блин?

[@ezoop1]

Честно говоря очередной болтун высказывает ничем не подтвержденные свои предположения и пытается изменить законы физики, даже на вопросы из зала не дал конкретного ответа, видимо не подготовился. А теорему Пуанкаре уже доказал наш российский математик Перельман, за что кстати присудили ему Нобелевскую премию.

[@user-dv6pu9le5n]

Вам тупо надо просто слезть с дерева и взять в руки палку.

[@eta0carinae]

@@ezoop1 нобелевская премия не присуждается математикам

[@ezoop1]

@@eta0carinae вы видимо с Марса прилетели, к вашему сведению она уже присуждена математику из России господину Перельману Григорию Яковлевичу.

[@rmakarevich]

Обалдеть. Я помотрел и сижу под впечатлением. Хочется бросить IT и заняться физикой и математикой.

[@rmakarevich]

Представьте себе)) Для программирования физика и математика чаще всего не нужны, хотя жаль, и в универе я их знал не плохо

[@AndrrooRussosso]

Не надо, объем знаний для физиков-теоретиков и математиков просто огромный, больше чем в IT. Так же учитывайте время на изучение материала. Даже элементарная дискретная математика может оказаться неподъемной.

[@LeraGoncharuk]

Да, наверное именно по этому лучшими программистами становятся математики. Если вдруг забили, что всё чем пользуется программирование является разделами математики (алгоритмика, геометрия, дискретная математика, численные методы, ... , а сегодня уже и не четкие множества, нейронные сети), просто вспомните классиков программирования, например, Ада Лавлейс, Алан Тьюринг, Дональд Кнут, Деннис Ритчи... Есть выпадающие, например, Бьёрн Страустрруп, но думаю с математикой у него не было проблем. Хотя конечно, если вы, например, html(xml)-программист, то вам не нужна математики, потому что это не программирование, а разметка текста.

[@AndrrooRussosso]

Lera Goncharuk Вообще-то Вы путаете синее с горячим. У них проблематика немного разного уровня. Точно так же чистый ИТшник может быть гением, но очевидно, что большая часть гениев все же уходит в теоретические области. И как их сравнивать с прикладными специалистами ума не приложу. Тьюринга, Поста или Фон Неймана язык не поворачивается назвать "программистами"))) Это немного из другой оперы.

[@AndrrooRussosso]

Lera Goncharuk​ "Хотя конечно, если вы, например, html(xml)-программист, то вам не нужна математики, потому что это не программирование, а разметка текста." А, ясно)) Вы решили чужими пиписьками помериться. Кто круче. Например, Гильберт или Эйнштейн)) Но это детский, глупый вопрос))

[@vitaliylikhachev4500]

Великолепное изложение! Лектору респект, смотрел и слушал на одном дыхании.

[@user-bn5kg9pm9z]

Браво профессору! Восхитительная лекция!

[@Ski_tiger]

Спасибо!"

[@user-dl9ml2dm5c]

Смотрел и думал ,какую же лажу нам и, до сих пор, нашим детям в школе втирают. Спасибо большое, добрый дядя за труды, видать не все ещё в нашей науке здохло.

[@sleepbrony]

Потрясающий преподаватель и голос приятный!

[@user-go5om1lo9q]

гениальный лектор - говорит вроде по разрешенное в физике, а воспринимается и то что не проговаривалось через интонации и паузы, талантище!!!

[@user-bk8wx6ps9v]

Александр Евгеньевич, спасибо за загадочное знание, которым Вы заменили наше незнание.

[@ZeR0God]

Лучший в мире лектор!!!

[@whiteblogger]

Тяжко приходится приличным людям в "отсутствие" мирового эфира.

[@andrey_bakhmatov]

Почему "отсутствие" в кавычках? Инвариантность скорости света же реально доказана

[@user-xh9pu2wj6b]

@@andrey_bakhmatov не трогай его, в кефире заляпаешься

[@tamara_405]

Спасибо за очень интересную лекцию

[@ManOleg38]

Отличная подача. Увага лектору.

[@kozzyrock5939]

Наконец-то Чирцов! В прошлом году были крайне интересные лекции

[@alexeycherepanov7943]

Чем занимался на самом деле Шарль Кулон - cloud.mail.ru/public/k7Jp/vHr7zeGmF Чем занимался на самом деле Шарль Кулон - drive.google.com/file/d/1t1ij-95Uqj5e5hVKGOQW9q8PdnvpBbcS/view?usp=sharing Выдержка из неё - Нетрудно понять то, что в определении «заряда» у Кулона фигурирует «масса» - «Charges. - En vertu des theorems fondamentaux, on devra distribuer sur la surface de la sphere A une masse qaa = ∑An d’electricite, et sur B une masse de signe contraire qab = ∑Bn pour produire les memes potentiels sur ces spheres.» «Заряды. - Согласно фундаментальным теоремам, нам придется распределить на поверхности сферы A массу qaa = ∑An электричества, а на B массу электричества противоположного знака qab = ∑Bn, чтобы создать одинаковые потенциалы на этих сферах ». Куда пропало всё ЭТО из нашей физики ???

[@HarryPotterOld]

И что из этого вытекает, ​@@alexeycherepanov7943 ? Вот вы сейчас и ежеминутно пользуетесь следствиями современной физики, квантовой механики.- Вся Микроэлектроника разработана на ее основе. Весь мир наш на ней сегодня держится. А вы всё в какие-то секты лезете... Вечные двигатели ищете, велосипеды с квадратными колёсами... Зачем?

[@artemu78]

Шикарно! Давно искал что то подобное.

[@yorp6801]

Отлично, захотелось вспомнить все

[@AlexART79]

Очень неплохо в школе и универе знал физику. Но, скорее, не благодаря, а вопреки (хотя и не до конца честно, в универе преподаватель был очень неплох!) Но это - принципиально иной уровень! Спасибо!

[@user-qm6em6bh1m]

Классная лекция

[@maximus2088]

Уже наверное третий раз смотрю. Очень уж интересно! Привет из 2022!

[@Dmitry-ert]

Отличная лекция! Спасибо!

[@borisprizert2806]

Молодец! Весело, строго, доступно! Хороших ему студентов.!

[@user-cw8lm7sq6g]

Есть ОТО и Квантовая механика и есть интеллект, срединный мир... Теория геодезических адресов, мир живой природы и человечества... Мир на пороге цивилизации четвертого измерения. С предикатом всех прав материнской системы.

[@user-xt5cn9ru1v]

Очень развивающая лекция.Спасибо.

[@user-xf9nt3nm7h]

Сколько я понял физика это наука, подгоняющая под себя законы природы, которые между делом ,существуют и без физики.

[@rerurkful]

Был бы у меня такой препод я б физмат бы закончил

[@maximpodolskiy4015]

Спасибо!!!!))

[@williamoccam3681]

Лектор ГОЛОВА, завидую студентам! А оператору, который все снимал хочется шею свернуть... Мог бы хотя бы одну из формул показать!

[@sergeycheprasov4764]

Мог, но он их не понимает, типа просто черточки, и поэтому не счел нужным. Вывод: оператор для съемки должен иметь достаточное образование.

[@uzlzy]

Крайне интересно было послушать. Респект!

[@Rudanets]

Спасибо, скажите,есть ли електромагнитное поле в водопроводе?

[@barboss1331]

спасибо!

[@Valerii_Pivovarov]

Почти два часа и за это время ни слова о том, как можно вычислить напряжённость магнитного поля у поверхности Земли и других планет. Почему? Ведь это очень важная и полезная информация. Надеюсь, что в следующей лекции мы об этом обязательно услышим.

[@Valerii_Pivovarov]

Прошло 8 месяцев, но мы так и не услышали о том, как можно вычислить напряжённость магнитного поля у поверхности Земли и других планет. Почему? Видимо, кандидат в физико-математики просто не знает то, что уже известно даже школьнику. Не знает, но поговорить ему хочется.

[@vanotank1645]

Если кому то сложно 13 минута, как там заряды притягиваются или отталкиваются, то представте воздушные массы. Холодный воздух отталкивается друг от друга, тёплый воздух отталкивается друг от друга. а тёплый и холодный воздух притянуться или смешаются. Можно посмотреть на это в банке или в замкнутом объёме. Это даже работает на воде и твёрдых вещах, но не так заметно как в воздухе.

[@user-le9ck5qp8j]

Да) упростил прям упростил))

[@nv9755]

А где и когда проходила лекция, хотелось бы поприсутствовать

[@_BJIADbIKA_]

Чудова лекція, дякую. Викладач подає матеріал одночасно на високому та інтуітивному рівнях. Заздрю (по доброму звісно) тим студентам, яким він викладав

[@user-jw8bl5gt6o]

По-русски розумиишь? А зачем прикалываешься? Придурок? или в школе так учили?. Реально больной Ты или... ИДИОТ? Смешной ты с бэндэровцами. 2*2 силькэ чи скоко или сколько? Даже по-английски - 4. Или? Вам сколько лет? Дет-Сад? Школа? Или скотный двор? Вы КОРОВА? БАРАН? СОБАКА? КОШКА? НЕТ? Идиот? Это к Достоевскому. ПРИМУТ ВАС, вылечат. Чей КРЫМ? Не ссы😊

[@user-jw8bl5gt6o]

Притих😊

[@user-jw8bl5gt6o]

Притихла?

[@user-jw8bl5gt6o]

У КЫЫВЭ увидимся

[@user-jw8bl5gt6o]

Наш КРЫМ - РУССКИЙ. ДАЧА У МЕНЯ В СУДАКЕ. ТЕБЕ - Х-Й

[@amalexey]

Очень прикольно!

[@stas_lu]

а где можно взять видеоролики и программы показанные в этом видео?

[@user-bn1jx4cn8e]

5 лет игры в танки коту под хвост. деградировал деградировал,а тут бах! и за 2 часа вернулся с чего начинал

[@TheClubbster]

в голосину ))

[@ubermonkey3481]

деградация прошла не совсем успешно. перезагрузитесь в доте

[@user-qm6em6bh1m]

Играю в танки и слушаю лекцию. Вполне нормально :)

[@hitman7607]

как-то странно,я тоже играю в танки :DDDD но мужик реально говорит интересные вещи

[@Berseny]

Деградировал, деградировал, да не выдеградировал =)

[@yuriydeynekin4532]

(1:43:00) "Вы стояли, а потом побежали... От ускорения (и т.д.)..." Насколько я понял нет там никаких "потом побежали-ускорений", вопрос был в другом. В демонстрации (1:17:30) левая пара частиц, имевших горизонтальную скорость, проткнула плоскость разлёта правых - изначально неподвижных частиц, находясь ближе правых к оси движения. Для наблюдателя же движущегося со скоростью левой пары именно эта пара оказывается "изначально неподвижной" и разлетающейся перпендикулярно оси, а правая пара имеет горизонтальную скорость. Но тогда получается, что теперь уже правая пара, протыкая плоскость разлёта левой, должна оказаться ближе к оси. Т.е. в плоскости, общей для обеих пар, взаимное положение левой и правой пар оказывается разным. Это как-то напрягает и взыскует пояснений. Более того, в лекциях шестью годами позже Вы показываете, что электрическое поле в влоскости, перпендикулярной движению заряда, больше, чем у неподвижного заряда. Следовательно и расталкивающая электрическая сила в движущейся паре должна быть больше. Не получается ли так, что появление притягивающей магнитной силы в движущейся паре компенсирует увеличение электрической, и в результате каждая из пар разлетается одинаково, и никакой напрягающий парадокс "какая же пара ближе к оси" - вопреки картинке - вообще не возникает?

[@bitx7008]

Кристально ясно излагает... есть жеж Профессоры, способные донести суть явления, а не просто проговорить информационное сообщение. Респект и уважение Александру Сергеевичу.

[@alendion]

Да. Наконец-то я восхищён лекцией. До сих пор никак не получалось восхититься. Есть чему поучиться и не только в физике, но и в отношении к материалу. Трудно не скрывать, что неясного больше, чем понятного. Это особо ценно.

[@alebuale]

Офигенно! Спасибо! )

[@allforled1880]

обалдеть лекция! мозг взорван. понял от силы половину...

[@DrawingTimeLapse]

Ну есть в этом размышлении здравый смысл. Я хочу подчеркнуть одно, что когда мы говорим о произволе выбора системы отсчёта и связанной с этой системой картине наблюдения, мы не получаем никаких парадоксов в принципе. Всё дело в том, что наблюдение неразрывно связано с фактом измерения. Никакого наблюдения не может быть без измерения. Конечно результаты будут различными, можно вспомнить эффект Доплера, к примеру.

[@user-AlecseyI]

Класс!

[@user-je3fx6li3w]

Это так удивительно и даже понятно, в основном. Спасибо Вам. 52:00 То есть "поле" - это другое название для того же "дальнодействия"... да, для моего серого вещества это сложновато... 1:08 но ведь, если электрон не частица, то откуда масса...

[@Ski_tiger]

"1:08 но ведь, если электрон не частица, то откуда масса..." ------------ ПРЕКРАСНО! Значит в тех случаях, когда электрон - это частица, вопросов о том, откуда у нее масс,а у Вас НЕ ВОЗНИКАЕТ? :). А, если нге сектрет , ОТКУЖДА? :)

[@user-en9mw9qn4r]

спасибо

[@Henaro666]

Одна из лучших лекций, а слушаю я лет 10-15 постоянно. Что то да нахожу или читаю. Лектор действительно хорош тем, что признает, что на самом деле наука мало что понимает и тонко намекает студентам. Что на сегодняшний день , наш уровень это ,,вода течет из крана, потому что она от туда течет,, и чем глубже в лес, тем толще там и злее партизаны. Но для этого действительно нужен уровень и огромный обьем знаний для такого охвата. На счет сказочки про поле тоже согласен, на мой взгляд тут вопрос уходит в понимание вообще пространства и самой сути материи, за счет чего эти две силы вообще возможны и что это вообще такое. Там дела обстоят еще кстати хуже. Но пожалуй не буду утомлять.Спасибо за лекцию!

[@user-go5om1lo9q]

пространство напоминает нетканый материал со структурой вырожденной спиральности, определяющей тип симметрии

[@teltevskoynick1521]

ЛЕКТОР ТОП!!!! Извините за капс, крик души!

[@dhhgghggbhbbvfgg]

Потрясающее исчерпывающее объяснение

[@user-dv3nc7fb7o]

Крут, очень хорош.

[@andrejtih7373]

класссс))))))спасибо)))))

[@user-om5cg1fc7m]

Спасибо за знания!

[@dmitriywasiliew2665]

Красава!!)

[@lndeo]

можно вопрос: используется ли прием, когда с вращающимся диполем связывают поверхность, которая движется со скоростью с? Впечатление такое, что это про магнитары, но не могу найти, где. Спасибо.

[@Ski_tiger]

Не очень понял - о чем Вы. Но если диполь вращается - от него разбегаются почти сферические волны, множества точек поверхности постоянной фазы которых представляет собой сферы, "раздувающиеся" со скоростью с (еси дело происходи в вакууме).

[@lndeo]

Чирцов Александр я просто по аналогии с поверхностью вокруг магнитара, с удалением от него, скорость вращения воображаемой поверхности растет и на некотором расстоянии = с. Получается, что силовая линия там рвется, и возникает излучение. Не помню, где читал про это. И если рисовать вокруг вращающегося диполя изоскоростную (извините) поверхность, то это никак не сфера будет, скорее, веретено, т.к. в полярных областях, чтоб достичь той же скорости, что на экваторе, нужно взять намного большее расстояние

[@user-sj2yq2dh6r]

Очень интересно! Хотелось бы более подробно узнать, как именно, каким способом взаимодействуют частицы? Когда отталкиваются или притягиваются? И почему сгустки энергии шароподобные, а может сосикоподобные или блиноподобные или какой другой формации.................

[@alexeycherepanov7943]

Чем занимался на самом деле Шарль Кулон - cloud.mail.ru/public/k7Jp/vHr7zeGmF Чем занимался на самом деле Шарль Кулон - drive.google.com/file/d/1t1ij-95Uqj5e5hVKGOQW9q8PdnvpBbcS/view?usp=sharing Выдержка из неё - Нетрудно понять то, что в определении «заряда» у Кулона фигурирует «масса» - «Charges. - En vertu des theorems fondamentaux, on devra distribuer sur la surface de la sphere A une masse qaa = ∑An d’electricite, et sur B une masse de signe contraire qab = ∑Bn pour produire les memes potentiels sur ces spheres.» «Заряды. - Согласно фундаментальным теоремам, нам придется распределить на поверхности сферы A массу qaa = ∑An электричества, а на B массу электричества противоположного знака qab = ∑Bn, чтобы создать одинаковые потенциалы на этих сферах ». Куда пропало всё ЭТО из нашей физики ???

[@vanotank1645]

"автостопом по галактике" Ответ на вопрос жизни, вселенной и вообще - 42

[@user-gj8cg7tw6z]

немой восторг!

[@valerianstvo]

Повторяю для особо одаренных-- нет частиц и нет +и - , а есть поглощение и генерация спиралей как магнетизм(температура и гравитация)

[@user-iz3gp3zj1z]

34:02 - Господа физики знают толк в извращениях !

[@Ski_tiger]

Нет, это придумали не физики, а инжженеры... С прошлого года физики все поставили на место...

[@kamilzvezda]

Во Имя БОГА, Любимого. Хвала Господу Великого Трона. Поклоняйтесь одному БОГУ, нет божества другого. БОГ один, вам и Мне Пророку. Если будете поклоняться идолам, то потеряете человеческий облик. БОГ растит людей, животных и растения, из маленькой семени. ОН придает облик и возможности, каждому как Пожелает. БОГ способен на всякую вещь. ОН дал человеку способность думать, любить, слышать и видеть. Дал дороги и реки, чтобы могли снискать Милость БОГА. С Дозволения БОГА, Солнце светит и греет. Дождь поливает поля и леса. Не ровняйте БОГУ никого сознательно. Идолы ничего не сотворили, и власти не имеют. Бойтесь Дня Расчета, Повинуйтесь Мне Пророку. БОГ этот мир сделал местом испытания, до назначенного Срока. Впереди Вечная жизнь. БОГ приготовил тяжкие страдания неверующим. А в будущем мире, их ждет Ад. Пророк Камил.

[@user-ll8fs2pd1h]

У магнитов нужно искать середину то есть что то происходит в центре массы магнита какое то взаимодействие атомов с чем ? со средой (пространством , временем , эфиром ) ?

[@user-rq4vw5gl6f]

Ты реально вася

[@Kolinsky777]

Классссссс!!! Почему меня так тянет в физику о сорока годах??? Без понимания формул тяжко( Люблю передачи Дэвида Эттенборо из BBC. А голос лектора подошел бы для озвучки Дэвида Эттенборо. Может это он его он озвучивал?) Хороший голос! Хорошо доносит информацию!

[@user-xo7em7zb1r]

21 . 10 . 2023 : Я желаю Вам СЧАСТЬЯ !

[@MurzilkaNaSputnike]

2:59 сидит наблюдатель или бежит не изменяет наблюдаемое взаимодействие, меняется восприятие, а не наблюдаемый процесс.

[@dimiuspop2341]

Уважаемый Учитель! Подскажите, пожалуйста , что первично вещество или поле ? И возможно поле отделить от вещества? Если возможно, то в каком виде и что будет поддерживать его существование? Извините, за бестолковые вопросы - в школе плохо учился, а теперь вот интересно. Заранее благодарю!

[@user-ul6vt2vt7f]

опыт с шариками хорош-почти как с наперстками

[@toserg]

14:40 ++-- // 22:50 законы сохранений 32:30 33:45 кулон 37:20 изм.полей

[@user-gl1gg1sp5w]

если нет полей, то каким образом виртуальный фотон, выбирает направление, что бы в точь точь попасть в частицу отстоящей от заданой на 2св. года, и причем чтобы поддерживать такое взаимодействие, надо посылать эти виртуальные фотоны непрерывно, во все стороны, ведь она должна взаимодействовать со всеми частицами во вселенной...

[@Viktor20004]

Вот что значит человек знает свое дело. Без всякого нагромождения формул, простым языком может объяснить сложные вещи любому, даже такому как я. Снимаю шляпу. Мне бы в свое время такого преподавателя

[@legenda884]

Да, я шаман, материальный носитель полей движется со скоростью света в кубе. Принцип дальнодействия реальность для настоящих физиков! И это доказано экспериментально.

[@user-mk7er3pq7v]

Поразительно! Если для первого наблюдателя заряды №1 и №2 неподвижны, а заряды №3 и №4 движутся, а для второго наблюдателя - наоборот, то первый увидит, что заряды №1 и №2 разлетаются быстрее, а второй - что заряды №3 и №4 разлетаются быстрее. Затем наблюдатели встречаются и начинают спорить. Кто из них прав?

[@Dimdya]

судя по всему-наблюдатели не смогут встретиться уже)

[@user-mk7er3pq7v]

Почему? И даже если так, то они могут обменяться радиосигналами, например, поговорить по Skype.

[@Ski_tiger]

:)))).. Один человек считает, что он самый умный на свете, а другой - то он. Мыслители спорят, обмениваясь радиосигналами. Кто же из них прав? :)))))

[@DrawingTimeLapse]

На самом деле не нужно понимать всё буквально, мол наблюдатели какие-то там смотрят, наблюдают. Наблюдение строго говоря непосредственно связано с измерением, без измерения никакого наблюдения быть не может. Измерение это взаимодействие. Оба наблюдателя будут правы, но результаты их измерений будут отличаться в связи с разными системами отсчёта.

[@Mr19770508]

Все ухожу, могут, все едино.

[@AndrejBlack]

тогда и фотоньі имеют массу. Какая-то совершенно новая физика получается.

[@user-jw8bl5gt6o]

😮😊❤

[@emiliaproject]

Всё живое, на Земле, находится в постоянном взаимодействии с электромагнитными полями и излучениями (атмосферное электричество, магнитное поле Земли, излучения звёзд, и др.). За трамвай, радио и "свет" в домах, нужно платить, и здоровьем в т.ч. «Болезнь» - результат адаптации организма к неподходящей среде обитания. Ожирение - дополнительная водо-жировая ткань выполняет функцию защитной оболочки; уменьшает чувствительность нервных окончаний, "забирая", на себя**, переизбыток энергии ЭМИ. Помогает в построении защиты, конечно же - "неправильное питание", как необходимость. Раковая опухоль - подобно ожирению, это снижение чувствительности и способ защиты жизненно важных органов. Помогают её вырастить, конечно: красители, ароматизаторы, консерванты, и другая химия (в т.ч. бытовая и медицинская), без которой, как следствие, многие не могут. Алкоголизм, наркомания - организм намеренно стремится повредить свои нервные окончания (подобие анестезии), чтобы не реагировать на эти "магнитные бури", искусственно созданные человеком. "Не обманывайтесь: Бог поругаем не бывает. Что посеет человек, то и пожнёт".

[@user-xh9pu2wj6b]

Я крайне надеюсь, что это - шутка. Если вы серьезно, то вам стоит изучить физику хоть немного, так как описанное вами - абсолютный бред, который было противно даже читать.

[@emiliaproject]

Электричество (магнетизм) - фундаментальная сила взаимодействия (связей) элементарных частиц; результат этого взаимодействия - все вещества, окружающий Мир, гравитация. У каждых элементарной частицы или химического элемента - свой характер электромагнитного поля, со своими уникальными свойствами взаимодействия с другими частицами и элементами. Так образуются все вещества, сплавы. Электричество, оно и в Африке электричество; хоть статическое, хоть католическое.

[@user-xh9pu2wj6b]

@@emiliaproject гравитация не является следствием электромагнитного взаимодействия, забудьте ваше бредовое предположение. Аналогично далеко не все частицы взаимодействуют с электромагнитным полем(это свойственно только заряженным частицам и в некотором смысле фотонам, хотя они являются возмущением электромагнитного поля, а не взаимодействуют с ним). Что такое характер электромагнитного поля? Такой дичи в физике не встречал. Никакой уникальности во взаимодействии между атомами нет, это все может быть рассчитано в рамках квантовой физики.

[@user-dj7jm1go8m]

Чертовски интересно, как же я завидую людям которые сидят в аудитории, интересная у них жизнь намечается.

[@user-wz8vf7rr8x]

В нашей части России ещё не было широкополосного инета, видел видео с учёным-физиком, который доказывал, что нужно просто поменять местами знаки в уравнениях ... короче неправильно мы знаки ставим, поэтому всё не так и всё не то. Но ... если .. то ... летать будем со сверхсветовыми скоростями и не испытывать перегрузок, проходить сквозь материю (только в электрике правильно стоят "+" и "-"). Вооот)))

[@andrey_bakhmatov]

Этот "учёный физик" часом не факадемик РАЕН?

[@michaelpolivach4826]

Интересное кино! После такого можна любую формулу сыграть - хоть на баяне,хоть на саксофоне🤒!😌🤔

[@user-qm4ep7so4d]

Про бубен это круто ... круче чем коллайдер

[@KnyPovir]

1:40:48 Хороший вопрос задал Особенно в текущем мире полным лже наук, разобраться таки не просто

[@huylishkoivan505]

отличная лекция жаль звук искажен

[@user-zy5vi8dq7w]

Когда удобно поле видим , когда удобно мы не видим- квадрат Малевича-)))

[@georgegagua9629]

Дядка просто круто все рассказал, думаю что ему можно разрешить физику преподавать в дошкольные учреждения! :) особенно понравилось утверждение что дельфин дурнее человека потому что задачи термо и электродинамики и не решает :) типа те кто не решают такие задачи ,все они на уровне или дурнее дельфинов да? :)

[@user-kh2ld2uu1r]

Дельфины не решают задачи электродинамики только в системе СИ, а не вообще не решают, как оказалось.

[@user-tm6mf2pg8q]

Движущиеся заряды притягиваются, но если заряды движутся разнонаправленно уже усиливается отталкивание

[@user-xh9pu2wj6b]

Движущиеся однонаправленно одноименные заряды никогда не будут притягиваться.

[@user-go4sw7kc6r]

У животных и людей всё намного сложнее. Если два субьекта (частицы) ведут себя по отношению к третьему одинаково, то они вдвоём или втроём могут взаимно отталкиваться или взаимно притягиваться

[@user-go5om1lo9q]

эффекты взаимодействия без привлечения Эйнштейна в спиральной системе координат где все системы отсчета спиральные, линейная частный случай.

[@t3ag3n3]

Я немного не понял. Имелось ввиду гравитационное притяжение к ядру ЗЕМЛИ или ядру ВОДОРОДА? Надеюсь не второе.

[@Ski_tiger]

Второе ::)

[@user-kn9ro3vb6u]

охренетт!

[@user-vt2mg3yo6i]

А где (обещанное лектором) продолжение? Пожалуйста!

[@coolcool9860]

Ряд необъяснимых переходов в размерах и сроков. Переместил объекты на "пару световых месяцев", - в результате влияние первого объекта на второй произошло "через 2световых года"... 🤔

[@allexqzn2060]

Наше пространство - поверхность 4х мерной антисферы,, те паралельный световой пучок всегда расходится, а удаляющиеся предметы уменьшаются.... Теперь: зная общую топологию и структуру фрактал задающего кванта нашего пространства(Ед), легко видеть топологию эквипотенциальных осей основных нуклонов детерминированных в сплошном пространстве/носителе/физвакууме/эффире - левого и правого(зеркального) солитона/электрон-позитронной пары/, и принципы их взаимодействия(С)...... -- Best regards, Br.QZN Origin: Перельман удаллой, бедна сакля твоя....

[@iarde3422]

На Чукотке зимой постоянно северное сияние, причём часто цветное бывает, а на Аляске только зеленый видел. Не Три Дэ(3D), а Три Эм (3М) - 3х мерный, а не не 3х Dерный.

[@Youtubbber]

Что за чушь вы написали. 3D - название, которое закрепилось, оно у всех на слуху. И все прекрасно понимают, что буква D - это сокращение не от русского слова.

[@iarde3422]

@@Youtubbber да, закрепилось и это плохо. Из-за наплевателького отношения недопереводчиков, одно слово за другим подменяются иностранными. Вместо того, чтобы пошевелить мозгами и подобрать подходящий перевод, они поленились и внесли свою лепту в уничтожение Русского языка. Надо откреплять. Надо беречь родной язык, а не засорять. Если у вас дома кто-то мусор кидает на пол, вы будете его мимо проходить и считать, что тут такого, это нормально, одна мусоринка не помешает же не кому. Пускай валяется. Все ведь это понимают.

[@user-jg4fp4on3j]

Но отражательная способность заряженного зеркала увеличивается. Закон сохранения импульса?