Ковалентная связь. Практическая часть. 8 класс.

[@mektep_online_himiya]

Не забудьте поставить лайк ❤ и подписаться на наши обновления 🔔 Пишите в комментариях ваши предложения и идеи для новых видео!

[@tokabokaserials2976]

Татьяна Геннадьевна,вы просто замечательный учитель! В школе было ничего не понятно,а теперь одни пятёрки!! СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ❤️❤️❤️

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

Я очень рада, что у вас все получается! Учитесь с нами! Успехов вам!

[@ЛюдмилаИркабаева]

Татьяна Геннадьевна, здравствуйте. Не устаю Вами восхищаться. Все новые темы разбираем с дочерью только с Вашей помощью. Спасибо просто преогромное.

[@Dan1ldan1loV]

щас бы в 8 классе с дочерью уроки делать...

[@pravda.o.zrenii]

Наконец-то совсем понятно. Благодарю.

[@СаидаАмантайқызы]

Большое спасибо!Благодаря вам начала понимать новые темы :)

[@АделинаРязанова-э5ю]

Спасибо, наткнулась на ваши уроки. Хорошо объясняет. Покажу сыну

[@aisakhandakha2278]

Спасибо большое, замечательно, всё понятно. Хорошей вам недели!

[@МиляушаМиля]

спасибо огромное , теперь все поняла 💕 💕 💕

[@vxflazex]

Спасибо вам огромное! Всё очень понятно!

[@ДанилаКузьмин-ж9м]

Спасибо вам огромное за понятное объяснение.

[@ЮсуфАбдулжалилов]

Спасибо большое 👍❤

[@lightgamers0]

❤❤❤

[@ОльгаПлужник-х9х]

Спасибо за урок! Понятно, интересно и лаконично.

[@ЛарисаМорева-т1б]

Огромное спасибо за видео ❤️

[@Елена-щ7ч7м]

❤❤❤❤❤❤❤❤

[@sterling_14456]

лучший учитель❤❤

[@ЛарисаМорева-т1б]

Спасибо за видео ❤️

[@АллаАбрамова-д5в]

Спасибо большое

[@stepashkass]

Спасибо большое, очень понятно 👍🏻

[@star_line_edit]

Спасибо огромное, очень сильно помогли

[@ЕвгенияКурузова-ш7о]

Спасибо за подробное обьяснение

[@ЛюдмилаИркабаева]

Здравствуйте, Татьяна Геннадьевна. Хочу поделиться с Вами радостью, первая пятерка у дочери после Ваших уроков. Спасибо ❤

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

Я очень рада за вас! Учитесь с нами! Успехов вам!

[@tomriko90]

Спасибо огромное огромное♥

[@elhamguseinov4419]

Интересный факт : люди ищут информацию и они его находят благодаря этому учителю

[@soulmonova]

Здравствуйте! Объясните пожалуйста как узнать электроотрицательность элементов? По какому принципу распределяются электроны на слоях? Никак не врублюсь((

[@danilmustaev7925]

Вы хороший учитель химии, не то что наш

[@АлександраПолянская-ф9э]

А если взять ис NiCl2, никель в 8 группе 8-8=0, значит у него все электроны спаренные. Как изобразить это на схеме

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

Нет, для никеля не так. В вашем примере, у хлора будет -1. А у никеля по правилу креста +2. А значит 2 неспаренных электрона для связи.

[@ilyzhswq1612]

здравствуйте, я так и не поняла как находить неспаренные электроны? Почему у азота 8-5?

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

Это простое правило определения числа неспаренных электронов. Оно действует с 5 по 8 группы. Или вы должны расписывать электронно-графическую формулу.

[@CovidDia]

спасибо

[@адилькенес]

5:52 а почему мы пишем или минисуем 8-5?

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

Чтобы найти число неспаренных электронов.

[@адилькенес]

​@@ТатьянаБелоусова-ю1на как мы 8 получили? а как мы 5 получили?🥲🥲 извините немного не понимаю

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

@@адилькенес 8 это номер последней группы в таблице, а 5 это номер группы данного элемента.

[@СаидаАмантайқызы]

Почему ,когда вы писали азот (N2) вы сказали что 8 -5 почему ?

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

Номер группы 5 у азота, а 8 номер последней группы. Не хватает до завершения 8-5=3 электрона, они и есть неспаренные.

[@адилькенес]

как узнать сколько электронов у элементов?

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

По порядковому/атомному номеру элемента из периодической таблицы.

[@адилькенес]

​@@ТатьянаБелоусова-ю1нтак вроде понял , например у алюминия будет 13 e?

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

​@@адилькенес да, у алюминия 13 электронов

[@ШавкатБахтияров-л8б]

И здесь снова возник вопрос: ведь не всегда будет общая электронная пара, поэтому в молекуле метана по идеи углерод должен стянуть все электроны водорода на себя(просто в предыдущем видео в молекуле HCl Cl электроны стянул на себя, поэтому и сделал такой вывод), и тогда получается вроде ••, а не :. Простите неуча, если что-то не так сказал)

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

Углерод, действительно притягивает к себе электронную плотность от водорода. Но изображение точек не играет роль, вертикальное или горизонтальное в формуле Льюиса. Спрашивайте, Шавкат, я обязательно отвечу.

[@ШавкатБахтияров-л8б]

@@ТатьянаБелоусова-ю1н большое спасибо Вам, за уделённое мне время! Ведь благодаря Вашему каналу я могу продвигаться в такой науке, как химия! Если появятся вопросы, то я обязательно спрошу, дожидаясь Вашего ответа! Дай бог закончу школу по Вашим урокам!

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

@@ШавкатБахтияров-л8б успехов вам! Учитесь с нами! Вместе закончим школу!)

[@ШавкатБахтияров-л8б]

@@ТатьянаБелоусова-ю1н обязательно ☺️

[@afiadeflores]

5:45 У азота периодический номер не 8, а 7, так что получается что n = n, а не n ≡ n. Поправьте если ошибаюсь.

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

У азота порядковый номер 7. Конечно. Но это не значит, что моя формула азота неверна. Вокруг азота три неспаренных электрона, значит формула верна с тремя связями. Ваше решение неправильно.

[@afiadeflores]

@@ТатьянаБелоусова-ю1н благодарю

[@afiadeflores]

H - O - H 104°. Дипольные градусы --- это табличные значения или высчитываются некими формулами?

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

Эти градусы высчитывают через теорему косинусов, зная, что такие молекулы имеют формы пирамиды.

[@afiadeflores]

Полагаю возник вопросик. Сразу подметил что гораздо удобнее было бы записывать индекс в КПС. Например: H4 + C, ставим вокруг H4 четыре безпарных электрона, ну а дальше по аналогии. Если так нельзя рад был бы, если указали на мою ошибочную догадку. Хотя так действительно больше минимализма, меньше писанины и удобнее конечная запись. Дело даже не в том, что можно запутаться при чтении, а в том лень, и уже побоку на то запутаюсь или нет.

[@ТатьянаБелоусова-ю1н]

Нет, вы не можете подписывать индексы водорода, эта запись будет некорректно. То, как я показываю запись, это общепринято в мировом образовании. Так пишут во всех странах.