Metody pracy podczas zajęć z klasą o zróżnicowanym poziomie funkcjonowania uczniów

Część 3 cyklu "Wszystko o specjalnych potrzebach edukacyjnych i edukacji włączającej"
Katarzyna Sirak opowie:
- Jak pracować z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
- Jak zbudować zgrany zespół - z rodzicem, pedagogiem, innymi nauczycielami.
- Jak dopasować metody pracy do umiejętności uczniów.
Katarzyna Sirak - pedagog specjalny, kierownik rozwoju produktów eduSensus. 20 lat doświadczenia w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, jako nauczyciel wspomagający, wicedyrektor i dyrektor szkoły z klasami integracyjnymi. Prowadząca zajęcia z tej tematyki dla słuchaczy studiów podyplomowych na Uniwersytecie Gdańskim
Informacje o ofercie z zakresu specjalnych potrzeb edukacyjnych: www.nowaera.pl/terapiairozwoj

[@user-vr6ky2wj8i]

Teorie znam

[@gocha6988]

Tak, najlepiej pytać po lekcjach, a potem może się w sądzie tłumaczyć, że nie molestowaliśmy dziecka.

[@WydawnictwoNowaEra]

Proszę pamiętać, że to tylko jedna z możliwości, aczkolwiek pytanie po lekcji może czasem okazać się konieczne. W takiej sytuacji warto skorzystać z pomocy drugiego nauczyciela lub poinformować o terminie dyrekcję oraz oczywiście przeprowadzić egzamin przy otwartych drzwiach.

[@annabaut506]

A Ty Tomku będziesz miał sprawdzian po lekcjach, wtedy Cię odpytam. Tomek będzie przychodził na obowiązkowe zajecia i jeszcze na dodatkowe...

[@WydawnictwoNowaEra]

To tylko przykład sytuacji, jaka może spotkać nauczyciela ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Założenie jest takie, że takie działanie pomoże uczniowi odpowiedzieć w komfortowych dla niego warunkach i tym samym uzyskać lepszą ocenę. Temat specjalnych potrzeb edukacyjnych jest bardzo złożony i wymaga dużej elastyczności zarówno od nauczyciela, jak i od ucznia i jego rodziców.

[@nazwa9870]

Dużo ogólników, mało konkretów - słabe.

[@WydawnictwoNowaEra]

Mamy nadzieję, że kolejne odcinki bardziej się spodobają. :)

[@beatamatyszewska2050]

A może to kwestia sztuki słuchania ze zrozumieniem😉(skróty myślowe to klucz🙂). Wg mnie świetna pigułka wiedzy praktycznej do wykorzystania w klasie zróżnicowanej.