Модуль

Модуль = абсолютная величина числа. Разбираем арифметический и геометрический подход к определению. Решаем уравнения с модулем.

[@qhikari1321]

Даже спустя пять лет видео не теряет в качестве! Удобно, лаконично, с примерами и главное, что всё преподносится мдучиво и постепенно!

[@mishuram2188]

Вы очень приятный учитель,. отлично объясняете. спасибо!

[@prestige489]

Спасибо большое, после вас всё стало максимально понятным и простым. Удачи в продвижении и аккуратнее во время эпидемии))

[@nikitaborisovbei8171]

Спасибо большое:) Ждем видео с разбором сложных задачек ЕГЭ

[@hitman_math]

Добрый день! Обязательно будут разборы сложных задач и ЕГЭ и вступительных экзаменов. Если у Вас есть пожелания по наиболее трудным для Вас темам, пишите. Если есть условия интересных и/или сложных задач, пишите в комментариях. Разберем вместе!

[@user-ij7gv3tq5v]

большое спасибо, всё понятно.

[@user-gb2ur6tw3o]

Сделайте, пожалуйста, видео по модулям-матрёшкам, когда модуль в модуле. Принципиален ли порядок раскрытия модулей. Я имею в виду, важно ли, с какого модуля начать раскрывать - с внешнего или с внутреннего? Вот такие типы хочется порешать: ||(f)| - a|=b, ||(f)|-a|=g ну и всякие другие вариации. Хочу именно Ваше видео, потому что у Вас всё чётко и понятно

[@user-dr7ht9gz6u]

Это лучшее объяснение модуля, которое я видел, даже мне в 7 классе понятно как вы решаете примеры уровня МГУ

[@begula_chan]

Это не уровень МГУ)

[@user-fo3hl2gf9j]

не поняла только конец, но в целом - очень информативно. спасибо)

[@user-ro3oe6cv4q]

Спасибо Вам.

[@greentowns]

Спасибо большое! Отличное видео!

[@Timmooff]

Спасибо, мне помогло ваше видео)!!!👍👍👍👍👍👍

[@user-to4rk6zz8r]

👍

[@ddj3625]

лайк!

[@begula_chan]

Спасибо большое!

[@Daloshka]

Ваши видео настолько интересные, что я даже не хочу готовиться к другим экзаменам

[@hitman_math]

Надо себя заставить ))) Чтобы занятия математикой не шли в ущерб остальным предметам!

[@ddj3625]

не могли бы вы снимать видео про профильный уровень ященко 36 вариантов .Я базовый уже на 5 знаю а хочется до начала школы (пока есть время)знать и профильную.заранее спасибо за уделённое время!

[@hitman_math]

Здравствуйте! В настоящее время у меня идет активная научная работа над проектом, участие в международных конференциях, эту работу необходимо закончить до 30 сентября. Поэтому сейчас нет свободного времени вести записи. Но с 1 октября обязательно начну разбор всех вариантов из книги Ященко. Очень хорошо, что Вы справляетесь с базовым на отлично. Времени до экзамена еще много, уверен, у Вас всё получится!

[@Batyr-xl2kq]

спасибо понятноё

[@user-ct5pv6fg2o]

бомба

[@annadorofeeva2462]

9:46 что значит «явно не отрицательное»? Можно же подобрать корни, при которых было бы отрицательно. Пожалуйста, объясните 😭

[@shadowassasin1116]

Модуль не бывает отрицательным, чем вы слушаете

[@annadorofeeva2462]

@@shadowassasin1116 при открытие модуля число может быть отрицательным чем вы читаете

[@sofiipochta]

В последнем примере проверку выполняли подставляя в исходное условие корни. А в предыдущих для проверки подставляли в неравенство, из которого понимали как раскрывать модуль. Почему так?

[@user-lx6lh6jc5p]

9:05 - то, что во втором уравнении -3 получился лишним корнем, не даёт нам право выкидывать его из решения, если он есть в первом уравнении, которое верно?

[@ivanwade4851]

Решая 2 случая раскрытия модуля, не нужно чтобы корни какого-то уравнения подходили всем остальным. Если они найдены - значит являются решениями исходного.

[@otkirjansaitov4031]

Как осуществляется проверка корней квадратный корень из 2

[@uznurman]

Последнюю задачу я не понял, где проверяли корни +- корень из 2, объясните подробнее где выходит положительное значение, а где отрицательное.

[@user-mr7vx3vp1f]

здравствуйте а на 10 минуте они строго положительные или больше или равно ?

[@hitman_math]

Напишите точное время в видео

[@user-mr7vx3vp1f]

@@hitman_math на 10:22

[@user-mr7vx3vp1f]

@@hitman_math обычно пишут больше или равно нуля может в каких то случаях нет , не могу этого понять в этом строго больше нуля или нет

[@user-mr7vx3vp1f]

@@hitman_math эх

[@hitman_math]

@@user-mr7vx3vp1f Меня интересовал случай строго положительных чисел, так как если оба числа равны нулю, то всё очевидно.

[@AlekseyTik]

Почему такие лёгкие вступительные уравнения в МГУ? Там же вроде всегда сложные задания были

[@nikitastrokin3411]

Сегодня был урок математики, и нам учительница сказала, что нельзя выполнить пропорцию когда в знаменателе есть x, и мы просто переносили дробь в правую сторону. Вы как академик скажите пожалуйста права она или не права.

[@hitman_math]

Никита, пришлите условие Вашей задачи, объясню подробно.

[@davidblbulyan3077]

9:04 тут вообще можно было скобки не раскрывать, а просто x+3 за скобки вынести, какое-то оно уж больно простое

[@Royot2536]

Здравствуйте у меня есть вопрос: Почему мы пишем лишь 2 случая x ≥ 0 x < 0 А конкретно почему мы 0 и положительные числа ставим в 1 условие?

[@shadowassasin1116]

Так по условию модуля, модуль нуля или положительного числа либо ноль или само число, модуль отрицательного минус отрицательное число, первые два объединяются

[@user-vk5zo3uh4s]

Вы объяснять не умеете

[@user-ee4ry3sk7g]

Ну так встань вместо него и расскажи

[@notaslave9628]

Хааххаах, пиздатая у тя критика )

[@user-fw1ed1up4m]

Многие математики не умеют объяснять.