Мышление | Типы мышления | Мозг и мышление | Татьяна Черниговская

Сегодня мы поговорим о мышлении: из видео вы узнаете, как способность к мышлению связана с объёмом мозга, чем отличается мышление животных, детей и взрослых, а также какие механизмы мышления позволяют совершать открытия.
Развивать когнитивные функции важно каждому из нас, и для этого не нужны дорогостоящие учебные материалы или специальное оборудование. Так, для развития памяти можно учить стихи, для тренировки мышления полезно разгадывать загадки, а лучшим упражнением на внимание станет вдумчивое прослушивание классической музыки. Подбирайте те методы, которые нравятся именно вам, и продолжайте путь непрерывного саморазвития!
ТАЙМКОДЫ:
00:05 Мышление и его типы
• Мышление - это способность, которая есть у всех живых существ, но не все умеют мыслить одинаково.
• Высшие виды, такие как шимпанзе, слоны и дельфины, также обладают способностью к мышлению.
• У людей есть разные типы мышления, включая логическое, метафорическое и образное.
03:48 Дети мыслят не так, как взрослые
04:26 Метафорическое мышление
04:39 Образное мышление
06:11 Интуиция и воображение
• Эйнштейн считал, что интуиция и воображение важнее знания, так как они могут привести к открытиям.
• Интуиция и воображение могут помочь в решении сложных задач и создании новых идей.
07:01 Логическое мышление
10:20 Важность обучения математике и искусству
• Все должны изучать математику, искусство и музыку, чтобы развивать свою нейронную сеть и быть более творческими.
• Это поможет настроить нейронную сеть для лучшего функционирования и достижения успеха в обучении.
Мышление. Типы мышления. Мозг и мышление. Татьяна Черниговская
ИСКУССТВО ЖИТЬ - образовательная платформа для тех, кто считает научное мышление главным инструментом познания себя и мира.

[@brain-and_science]

Подпишитесь на обновления канала, чтобы не упускать полезные знания!

[@user-hk7yz7sr4c]

Мадам профессор, объясните пожалуйста, что такое МЫСЛИ? Мысли - это слова? Или слова отдельно, а мысли отдельно? . Мы идём по улице. МОЛЧА! Мы не умственно - отсталые, не комментируем ни вслух, ни про себя - это дом, это машина, это мужчина, это собака. Мы всё видим, и всё понимаем... без слов... что дом покосился, что машина слишком дорогая для такого дома. Что мужчина любит свою собаку. . Слов нет. А что это, по вашему? Чем мы всё это понимаем? Чем думаем? Вот это старенькое здание - это не слово, это материальная вещь. А вот эта вещь - называется - машина. Так может, мы ВЕЩАМИ ДУМАЕМ, а, мадам профессор? -------------- Слов нет, как я устала от дебильности сегодняшних людей. Вы живёте в реальном, материальном мире. А для вас существуют только слова. Вы саму жизнь выкинули из собственной психики! . Объясняю: МЫСЛИ - это цепочки образов реальности. Ребёнок. Мальчик. Рюкзак... Видимо, малыш возвращается из школы. Мужчина. Неухоженный. Заглядывает в мусорный ящик. Наверняка, сборщик металла. Пожилая женщина с сумкой. Направляется в магазин напротив. . Мы видим, понимаем ЖИЗНЬ. А слова - это только условные знаки. Названия вещей. --------------- Сотню лет назад АКАДЕМИК ПАВЛОВ - объяснил вам всем: СЛОВО - это РЕФЛЕКС МЕЖДУ ПЕРВЫМ СИГНАЛОМ ОБРАЗ И ВТОРЫМ СИГНАЛОМ УСЛОВНЫЙ ЗНАК! Но вы - профессора - не поняли! ПУСТЫШКУ - СЛОВО поставили впереди самой жизни. . То, что мы называем ДОМ, на сотне языков будет называться другими словоформами. А сам дом - для всех будет одним и тем же. --------------- Чем является СМЫСЛ, СОДЕРЖАНИЕ слова дом? А вот теми тысячами образов домов, которые вы видели. Которые хранятся в долговременной памяти вашей ТЕМЕННОЙ АССОЦИАТИВНОЙ КОРЫ. . Понимание ОДНОГО, конкретного дома... (один образ - одно слово) - это конкретное мышление. Понимания дома вообще... (всех этих тысяч образов разных домов, рефлекторно, соединённых с одним словом) - это абстрактное мышление. Понимание, что вот эту покосившуюся хибару - не стоит ремонтировать. Легче снести и построить новый дом... это логическое мышление. А придумать нечто неожиданное, странно - красивое... - это творческое мышление. . ОДНОЙ ЖЕ, ОБЩЕУПОТРЕБИМОЙ СЛОВОФОРМОЙ МЫСЛИТЬ НЕВОЗМОЖНО! Это могут только психологи. ---------------- И интуиция... Интуиция - это подсознательная работа теменной, ассоциативной коры сенсорной системы. ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ. В ассоциативной коре находится огромное количество образов жизни. Наша образная память. Вся жизнь. . Вы - психологи сами тупые... и вырастили тупой народ. Который сейчас деградирует и вымирает. Ещё бы - две системы коры мозга - на пещерном уровне развития. Вы погубили КУЛЬТУРУ. Культура - это же ЭМОЦИОНАЛЬНО - ОБРАЗНОЕ развитие. Вы погубили науку. Какая наука без мозгов? А сейчас - из-за вас -гибнет сама Россия. Можете гордиться собой!

[@user-gf6sb7cv1h]

Все должны изучать математику, искусство и музыку, чтобы развивать свою нейронную сеть и быть более творческими.

[@user-hc4cc1jf4v]

А мне не дано ( изучать математику.... Не моё это...

[@jhonycrew4960]

@@user-hc4cc1jf4vчто такое математика? 1+1=2 - логично. 1+x=2 чему равен Х? 2-1=x. x=1. Логично. Математика - это чистейшая логика. Можно смело назвать оба эти слова синонимами. Трудности с математикой = трудности с логикой, и не желание ее тренировать.

[@user-gf6sb7cv1h]

Спасибо ВАМ Татьяна Владимировна!❤

[@brain-and_science]

Благодарим за ваш комментарий!

[@user-wq1op8pl7j]

Татьяна Владимировна , как приятно вас слышать.❤ Вы как свет луча , как окно в мир мозга и мышления. Благодарю 🌹 вас за ваш труд , за ваши лекции , за просвещение. Желаю вам здравия , бодрости духа , новых проектов и побед в них ❤

[@brain-and_science]

Спасибо за ваш комментарий!

[@user-ew5vg3lu7b]

Татьяна Владимировна!!!! Огромная благодарность за лекцию!!! Во время двойных стандартов, подмены ценностей ,разделение и властвования.

[@brain-and_science]

Благодарим за ваш комментарий!❤️

[@elevev1887]

А власть разве существует в объёмном?

[@user-ew5vg3lu7b]

@@elevev1887 "Разделяй и властвуй" слова Цезаря, Макиавели.

[@elevev1887]

@@user-ew5vg3lu7b это в плоском мышлении. В природе нет прямых, крайностей, и справедливости

[@user-ew5vg3lu7b]

@@elevev1887 Искусственный интеллект, QR код , ковид, удаленка, и д.р.-как раз и есть показатель разделения и властвования. "С Человека разумного" в "Человека растерянного" Черниговская Т. В.

[@user-xe3pg3tt7c]

Спасибо Татьяна Владимировна и Вам всего хорошего 🥰❤

[@user-gf6sb7cv1h]

Эйнштейн считал, что интуиция и воображение важнее знания, так как они могут привести к открытиям. Интуиция и воображение могут помочь в решении сложных задач и создании новых идей.

[@user-gf6sb7cv1h]

Спасибо! 👍

[@lyudmilayusupova1523]

Спасибо, что делитесь с нами знаниями!❤️🌹👏

[@user-xf7ck1vm1r]

Образное мышление - самое интересное, глубокое и обширное, и оно может объединять все остальные типы мышления😇

[@user-gf6sb7cv1h]

Ждём с нетерпением!❤

[@brain-and_science]

Благодарим за комментарий!

[@user-ob9gh6kg5w]

Здравствуйте. Интуиция +логика=открытие. Браво. ВЫ ОТКРЫЛИ НОВУЮ ФОРМУЛУ

[@tsiurikobalia13]

Из 100 вопросов я знала 20, на 80 вопросов ответила интуитивно, для меня это было невероятно

[@user-hx7hv2sc4h]

Татьяна Черниговская. Вы лучший Мыслитель. Вы лучший Ученый. Вы лучший Преподаватель. Вы лучший Наставник. Дорогая Моя. ШУМИТЕ.

[@forget6191]

СЛОВ (❗) НЕТ, кроме восхищения и огромной 🙏🙏🙏 🌞🌞🌞 БЛАГОДАРНОСТИ 💝

[@user-to2vu5cv9u]

Очень интересная тема ❤ждем с нетерпением ❤

[@tatianashakhanova6534]

Татьяна Владимировна, Большое Спасибо за просвещение!

[@magdaline_greko]

Спасибо Вам огромное, Татьяна Владимировна!!!❤

[@hikingukraine4225]

Супер 👍👀😬

[@marinalaskovets3276]

Благодарю за лекцию, за аналитику.❤

[@user-vq9sv3vd7c]

Мыслительный процесс- процесс слияния с миром на базе памяти и хрономиражей! Посредством зрительных и звуковых преображений в слова и музыку волнующих идей!

[@Gigoo1]

⭐️

[@forget6191]

Какое важное ПРОСВЕЩЕНИЕ ❗🎈 В наше время без этих знаний - ОПАСНО....

[@11IVANOV11]

И что-же полезного и работающего на Вас получили Вы?!

[@user-rk9wx1zq8x]

Спасибо за всплывающие окошки.

[@GeorgesZnamensky]

😁 Сколько же у нас при мышлении уровней смыслов: абсолютный, абстрактный, реактивный (сна), фактический и инстинктивный. Побольше чем у большинства остальных мыслящих существ... Может ещё больше?

[@user-gf6sb7cv1h]

Эйнштейн считал, что интуиция и воображение важнее знания, так как они могут привести к открытиям.

[@user-wt6uz3zr1r]

Благодарю!

[@user-bq5mv1dg3v]

Это истина! И этому есть реальные жизненные примеры из близкого окружения (изучение математики, погружение в музыку, искусство)

[@user-tc7xe1bh9y]

Спасибо! Точно, кратко, понятно. Передача информации от одного к другому требует объяснений, а они будут убедительны при наличии логики. В нейросети моей головы нет логики, как её нет в нейросети искусственного интеллекта. О трудностях передачи своего внутреннего Я писал Тютчев: «Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя? Поймет ли он, чем ты живешь? Мысль изреченная есть ложь»… Мне легко было понять слова Соловьева, когда для решения математической задачи я переходил из одного пространства в другое, где иной набор аксиом: «Милый друг, иль ты не видишь, Что всё видимое нами - Только отблеск, только тени От незримого очами?» Человека отличает от обезьяны то, что он способен отразить свою мысль другим людям, хотя и с искажениями, оставляя подробности в своей нейросети.

[@user-gf6sb7cv1h]

Это поможет настроить нейронную сеть для лучшего функционирования и достижения успеха в обучении.

[@milli8814]

Очень приятно всегда слушать ее лекции и советы.

[@user-raf]

Спасибо. Получается в каждой профессии своё мышление.

[@user-nm2se7jm7o]

На уроке математики никто в классе не мог решить задачу. Мне пришёл в голову правильный ответ. Но вместо объяснения как я получил его у меня не нашлось ничего лучше слова "прикинул". Не помню ни задачу, ни ответа, а вот что так может он прийти запомнилось. Из каких-то мутных неосознанных образов выпрыгнуло число. Этот опыт повлиял на моё мироощущение.

[@eugenianedashkovskaya983]

Благодарю за экскурс. А если вдруг так случится, что человечество постигнет все тайны природного мироздания, например применяя в этом процессе глубокое обучение, нейросети, мы зайдём в научный тупик или начнем создавать новые миры, предположим на этой планете и/или других. Конечно, это фантастика, но в каждой шутке есть доля шутки как говорит народная мудрость.

[@GeorgesZnamensky]

😁Бытовая интуиция это подглядывание в будущее или утечки из неизбежного...

[@user-rb9uf5cd2k]

Благодарю Вас!!

[@user-hn7fi5rr5v]

Я всегда выбираю правильные решения.

[@Lilson659]

Благодарю❤

[@user-xy4eo8se6q]

Большое спасибо!

[@GrishinVitalii]

Спасибо большое. Благодарю Вас.

[@englishsvetlanastar]

Спасибо

[@user-uz5yw7wl8u]

❤❤❤

[@sergeyaltukh]

💐

[@user-cq6xh7wk2m]

👍🤔🌹

[@MuhabbatJumayeva75]

Спасиба

[@georgek7898]

❤

[@user-xq9zv4gg2f]

Человеческий разум - источник многих сегодняшних проблем..! Логическое - это мышление на уровне комбинаций с абстрактными образами и выраженными в словах, знаках понятиями, связанное с логическими процессами. Интуитивное - мышление на уровне комбинаций с конкретно ярко выраженными чувственными-образами и упрощенными понятиями, связанное с логическими процессами. Единственным должным регулятором и надлежащим критерием поведения человека должно стать знание, доступ к которому возможен лишь при условии гармоничного развития его сознания. Только знание обеспечивает выбор блага и отклонение зла. (Зло творится по невежеству, незнанию.) ЧЕМ БОЛЕЕ ВЫСОКО И ГАРМОНИЧНО РАЗВИТЫМ СОЗНАНИЕМ ЧЕЛОВЕК ОБЛАДАЕТ, ТЕМ БОЛЕЕ ГЛУБОКИМ ЗНАНИЕМ ИСТИНЫ БЫТИЯ ОН ВЛАДЕЕТ.

[@elevev1887]

Неполная диалектика Гегеля?))) нуну

[@user-xq9zv4gg2f]

Доступные для понимания сущности современные знания о разуме человека, позволяющие нам по-новому взглянуть на самих себя, лучше узнать себя, понять свою природу и на этой основе - новых знаний "о себе", во многом изменить наше мировоззрение - сблизить позиции в философских, научных, политических, нравственных и эстетических взглядах.

[@user-kb6yv9vc3t]

Добрый день. У меня вопрос Татьяне Владимировне не по теме лекции, но по теме "сознания". Может ли быть сознательной (осознанной) смерть? Вопрос не ради философских размышлений, продиктован жизненным опытом....

[@user-xi1zx1vo1k]

🌹🌹🌹

[@GeorgesZnamensky]

😁Стесняюсь спросить: частое упоминание об участии в мышлении системы администрирования это нескромная констатация или завышенная оценка собственных пределов знания? Например по поводу интуиции и инсайда...

[@user-wb2mj8tg4s]

🌹🌹🌹🌹🌹

[@lubawagro4602]

Безусловно нужно закладывать в человека, как можно больше аспектов развития: естественные науки, музыка, креатив, спорт. Единственное я несогласна с тезисом, что необходимо до «гробовой доски» насаждать математику для развития логического мышления и причинно-следственных связей. Во-первых я знаю математиков, у которых как логическое мышление так и понимание причинно-следственных связей не выходят за пределы их предмета, а соответственно вне математики или программирования эта функция или навык мышления у таких людей не работает. К тому же не обязательно убиваться математикой, чтобы прививать себе логику и понимание причинно-следственных связей. Можно разработать программы обучения этому типу мышления и на базе любых других предметов. В конце концов для тренировки пресса существует тоже более одного способа упражнений.

[@user-kv9ls3qn2b]

Сознание это функция вселенной, поэтому мыслить могут даже камни.

[@Viking.]

Нешто мы не понимаем?! Слоны - животные полезные...)

[@vahanhovsepyan3192]

Ya prastoy chelavk spasibp

[@pavelpobezhimov1700]

"Математику уже затем учить надо,что она ум в порядок приводит !"(М.В.Ломоносов) Порядок,точность,дисциплина,сосредоточенность и собранность - без этих качеств человеку будет очень тяжело в реально наступающем времени ! И учить математике в университете поздно... Только с детства,со времени игры и впитывания окружающего мира она должна войти в жизнь ребенка !

[@elevev1887]

Сейчас математика в неполной логике. После перевода Аристотеля, его унтверсума, парадоксы остались только. Третье исключили

[@svetlanaenkovskaya4911]

Дерево за окном, как-будто горячо поддерживая Татьяну Владимировну, согласительно машет ветвями. У него явно есть сознание! 😊

[@user-sh1rz4cm4s]

Здравствуйте. Что с частотой кадров на вашем канале?

[@11IVANOV11]

Почитайте, слушатели, "Зияющие ввсоты" Зиновьева. Понимания происходящего и ума наберетесь больше! Но если мозг есть.. 😛

[@user-gf3bc1cm5f]

Мой кот точно мыслящий

[@user-kv9ls3qn2b]

Татьяна, надо учить не тупо математике, а образности и смыслу работы над числами. Это самое главное о чём Вы забыли сказать. 1+1 Это далеко не всегда 2, смотря что складывать. И дата нашего рождения тоже имеет свой смысл.

[@user-ze2pz8gr5w]

У меня звук пропал

[@brain-and_science]

Перезагрузите страницу вашего браузера.

[@brain-and_science]

Звук работает в нормальном режиме на всех устройствах.

[@user-ex8qv3sr3e]

Таракан тоже вроде мыслит

[@komis55]

Как человеку который знает , что технологии высшему образованию принадлежат , пользоваться ими без нарушения Закона , если у него нет диплома ?

[@user-ss2lj3bf6q]

Теоретически госпожа профессор права: нужно всех учить математике, музыке....Но это маниловщина. Реальность же такова: мы сейчас в точке бифуркации, страну переводят на два типа образования: для народа и для избранных. Народная школа -8 классов, для всех, бесплатно. Элитные гимназии для избранных типо отбору( по английскому типу), платные, 12- летние, с правом обучения в любом вузе. Читайте внимательно документы министерств образования и просвещения, следите за конференциями, особенно теми, которые проводят госструктуры. И вы поймете, что идёт тихая, ползучая перестройка образования из всеобщего в привилегированное. Это очень жестоко, но правильно, поскольку способностью к понятийному, абстрактно-логическому мышлению , имеют врождённый познавательный интерес, обладают лишь 20% в ЛЮБОЙ популяции. Образование без культуры столь же бессмысленно, как выпивка без закуски. Ну, а что стало с культурой, объяснять не надо

[@user-xq9zv4gg2f]

Что значит по Вашему: "перестройка образования из всеобщего в привилегированное.Это очень жестоко, но правильно,.."?

[@andreyg.1196]

Странный эксперимент с зеркалом. Почему младенцам лучше его не показывать? Реакция животных видна на зеркало, но почему зеркало может вызвать страх у младенца?

[@11IVANOV11]

Или агрессию? Или любопытство? И поэтому боятся реакции?

[@user-zq9tu5vg7o]

А мы осьминогов едим...

[@kamsulin7763]

Смекалка это? Это быстрота мышления? Находчивость и юмор? Житейская мудрость? Закавыка!

[@11IVANOV11]

Это как "надуть" кого-то или ещё лучше всех, что ещё прибыльней! Капитализм, понимаете ли и особая работа и строение загадочного мозга некоторых особей. "Злобные" Савельев и Невзоров, например' впомощь... Но без работы мозга никак!

[@user-ex9kn5yp7i]

А что делать, детям с диагнозом СДВГ, которые очень сильно хотят и стараются изучать науки, но у них не получается и никогда не получится как у нормальных людей

[@lubawagro4602]

Не совсем понимаю, почему Вы разводите логическое и ассоциативное мышление. В ассоциациях и картинках или их связях тоже присутствует логика, просто она другого порядка.

[@YAP965]

Вы очень Умный человек, но объяснять вам трудно свои умы...

[@maximglebov7705]

кто-нибудь может объяснить мне феномен популярности этого человека? что будет здесь? слушать сложную музыку? читать книги? Очередная жвачка, ок, спасибо

[@lyudmilayusupova1523]

Здесь вы поймёте ( или не поймёте ) себя и о себе 🧐😁

[@maximglebov7705]

@@lyudmilayusupova1523эту воду мы уже прошли. В этом месте главное лицо посложнее делать, ладно, удачи, продолжайте понимать , хомяки дело нужное

[@lyudmilayusupova1523]

@@maximglebov7705 главное осталось: пройти мимо своей жизни.👽😎

[@11IVANOV11]

Да. Жуют... Выплёвывают... Опять жуют... Из полезного немного сахара и вкуса. А мозг всё-равно остаётся голодный. Рассказками сыт не будешь! А исследования делаются чтобы кому-то ещё больше всех поиметь, т.к эту сторону познания никто не отменит!

[@user-rq4ro6rx2b]

Все собрано в кучу, кони, люди.... Черниговской пора прекращать бухать