@@c0ncert а вы где-то видели отрицательный радиус?
@glebka_nokvi14013 жыл бұрын
@@honigdachs3514 глупый коммент
@Kristina-bb9vz Жыл бұрын
Не понимаю математику
@ABO_05_KZ Жыл бұрын
на 15:12 где частный интеграл, разве не должно быть 10?, т.к там же не 5^2, а 2*5?
@oxn6274 Жыл бұрын
@@ABO_05_KZ нет, где частный интеграл там именно 25, но во-первых C1=+-5, во-вторых C=12,5
@barmolei115 жыл бұрын
жаль, что так поздно нашел этот канал, промучавшись с роликами, где просто повторяют результат чьих-то выводов) спасибо, что объясняете КАК это работает и почему это и зачем, так как не могу использовать что-то, не понимая сути
@NEliseeva5 жыл бұрын
Serg.Krichevsky , большое спасибо за отзыв!
@АнтейКупянский3 жыл бұрын
Добрый день, благодаря вам я сдал сессию по математике, огромное вам спасибо, вы просто лучшая!
@NEliseeva3 жыл бұрын
👍 поздравляю, очень рада)
@СултанГордов3 жыл бұрын
могу сказать тоже самое)
@ГавалексФокто Жыл бұрын
Смотрел в 5 утра... очень интересно, но от этого сладкого голоса засыпал постоянно 🥰
@rivvertop217010 ай бұрын
то самое утро перед экзом по матеше
@ymt_lior41134 жыл бұрын
Итак вновь сессия и я вернулся, готовлюсь к ней только по вашим роликом и всегда все понимаю, потому что вы очень хорошо все объясняете, хотя никогда не понимал её ни в школе, ни в колледже, но вот в универе добрался до вас и все сразу проясняется, спасибо вам большое!
@NEliseeva4 жыл бұрын
🎄🎄🎄
@etotkomment2 жыл бұрын
наконец то. лучшее что я видел. нет опущения слов. дикция, приятный голос, хороший звук. идеально. спасибо.
@theodoretryman42894 жыл бұрын
Боже мой! это отличный обучающий видеоролик по данной теме. Снимаю перед вами шляпу N Eliseeva , за такое объяснение. Спасибо вам большое и удачи вам !!!
@NEliseeva4 жыл бұрын
Большое спасибо!! ))
@АнастасияВоронкова-е6я4 жыл бұрын
Упустила я высшую математику в связи с карантином. Хорошо, что нашла ваш канал, теперь без проблем подготовлюсь к экзамену! Спасибо вам.
@NEliseeva4 жыл бұрын
Удачи! Поделитесь ссылкой у себя в соцсети, может ещё кому-то пригодится)
@kuanyshnurgazin72853 жыл бұрын
Огромное вам спасибо! С помощью ваших видео закончил диффуру за 2 дня, все четко и понятно! ✊✊✊
@NEliseeva3 жыл бұрын
вот и хорошо!
@Darkknight-vj4xg4 жыл бұрын
Спасибо вам, девушка с прекрасным голосом
@NEliseeva4 жыл бұрын
Изучайте на здоровье 😉
@baga_chirkey3 жыл бұрын
в тренды ютуба должны продвигаться подобные обучающие математические видео и решение примеров, а не тупые челенджи и бездарные клипы. Смотреть такие видео также захватывает, как очередной глубокий сериал от Netflix!=-)
@NEliseeva3 жыл бұрын
))спасибо за поддержку
@tada7793 жыл бұрын
Ничего не должно
@alexkost703 жыл бұрын
Клипы лучше, чем скучная математика.
@ЛекцииМАИ3 жыл бұрын
@@alexkost70 вспомнишь свои слова, когда будешь идти по улице и резко потребуется решить какой-нибудь диффур))
@VIRON21514 жыл бұрын
Спасибо большое , благодаря вам я смог разобраться в теме и сдать экзамен на 5🤗😊
@NEliseeva4 жыл бұрын
Поздравляю! Спасибо, что сообщили. Приятно!
@mikelangelo85764 жыл бұрын
Очень приятный голос, не то что у наших преподов в унике (=
@NEliseeva4 жыл бұрын
спасибо)
@СырАрбузов Жыл бұрын
Наоборот не очень
@runittwice86094 жыл бұрын
Хороший формат для подготовки к экзамену. Понимание + рукопись.
@NEliseeva4 жыл бұрын
😉
@mrgtm67822 жыл бұрын
Отлично, и в этом году буду готовиться к пересдаче по вашему прекрасному каналу!
@phenomenos16 Жыл бұрын
Спасибо за Ваш труд. Благодаря Вам даже такой раздолбай как я смог закрыть вышмат
@misssunnyswiftie2 жыл бұрын
Спасибо большое за ваш труд, благодаря вашим роликам разобралась в рядах и диффурах, которые мне не поддавались. В итоге щелкаю на раз-два и получила свою заслуженную четверку, моей радости нет предела! :) Развития вашему каналу ❤️
@NEliseeva2 жыл бұрын
Спасибо! Очень рада))
@пожилойЕвгений4 жыл бұрын
Спасибо вам большое ! Продолжайте дальше вести свой канал , мы поддержим !
@NEliseeva4 жыл бұрын
Спасибо за отзыв! Будет здорово, если разместите ссылку на канал у себя в соцсети и пару слов, почему он достоин внимания))
@олегманолюк Жыл бұрын
Дякую, вам за чудовий урок з диф.рівнянь. Ви умнічка,! Пояснення просто чудове! Ще раз дякую!
@mikelangelo85764 жыл бұрын
Благодарю вас за ваш информативный контент. Объясняете доступно для каждого. Жаль, что не узнал о вашем канале раньше, давно бы подтянул свои знания!
@NEliseeva4 жыл бұрын
Спасибо за отзыв! Пожалуйста, поделитесь ссылкой у себя в соцсети, пусть ещё кому-то пригодится)
@the1stsnowflake2 ай бұрын
Ваши ролики очень классные и понятные, а еще успокаивают
@АлексейКастрюлин3 жыл бұрын
Господи, спасибо вам огромное, вы очень сильно помогли. У вас великолепное объяснение и прекрасный голос) очень вам благодарен 😌
@NEliseeva3 жыл бұрын
Я очень рада!
@pogulispixel97283 жыл бұрын
Спасибо большое за видео! Всё очень понятно и наглядно расписано!
@NEliseeva3 жыл бұрын
:)
@vladoche38982 жыл бұрын
Подача материала как для тех, кто и сам знает, что такое и зачем нужны дифференциальные уравнения
@КириллНеизвестный-ш6д5 жыл бұрын
Спасибо вам за столь информативные видеоролики)
@NEliseeva5 жыл бұрын
Спасибо за отзыв!
@ГалинаДмитриева-э6ф Жыл бұрын
Благодарю за объяснение.
@dinamik96711 ай бұрын
Подписался. Диффуры это единственная тройка по математике в МИРЭА в далеком 88-м. Заноза в сердце. У меня тоже была такая же очаровательная преподавательница как и вы, я был ее любимым учеником. Когда пришло время экзамена, я пошелсдаватьк ней. И о ужас, все начисто забыл. Она даже предложила мне поставить неуд, чтобы потом пересдать на четыре. С тех пор диффуры вызывают у меня плохие воспоминания. Пора таки изучить.
@kpi643811 ай бұрын
Очень хорошо: простенько и со вкусом! Вот и хотелось бы за что ни будь обругать, а не за что! Обидно!))))
@kevinparker787417 күн бұрын
Скоро сессия ,значит пора вернуться на ваш канал 😊
@NEliseeva14 күн бұрын
))
@linkssave2 жыл бұрын
Спасибо огромное!Очень познавательно и хотелось бы еще видео на эту тему)
@moldaruss8254 Жыл бұрын
Спасибо, что бы я без вас делал
@dimabur74812 жыл бұрын
Прекрасно все объяснили! Спасибо большое!
@NEliseeva2 жыл бұрын
очень рада, что начали новый плейлист!
@КириллМуковоз-ю8о2 жыл бұрын
Ничего не понятно но очень интересно! :)
@ronrontall6370 Жыл бұрын
Чёткое видео, класс!
@marcbellow2 ай бұрын
СПАСИБО БОГИНЯ 🙏🙏🙏
@NEliseeva2 ай бұрын
))
@vasilylsv-qc2es Жыл бұрын
Вы просто большая умница!
@КононенкоДмитрий-р2х3 жыл бұрын
Спасибо, готовлюсь к экзамену
@NEliseeva3 жыл бұрын
)удачи!
@Alex_Suvorov4 жыл бұрын
Просто пишу этот комментарий для поддержки канала, ну и потому что не нашёл к чему "прикопаться"
@NEliseeva4 жыл бұрын
))спасибо
@мика-о4д3 жыл бұрын
00:00 Начало 9:30 Уравнение Коши
@МишаВерховский-я1ц3 жыл бұрын
Спасибо большое за урок!
@NEliseeva3 жыл бұрын
😊
@ewgeniypanarin14343 жыл бұрын
Спасибо .Вы лучшая по практике
@NEliseeva3 жыл бұрын
😊
@x.d3723 Жыл бұрын
очень прекрасный урок
@МихаилАверьянов-ш1в2 жыл бұрын
Спасибо за видео!
@IExSet2 жыл бұрын
Посмотрел 10 роликов, все как роботы тупо повторяют темы из учебников, а суть никто не ... знает ??? Вы начните с того, откуда они появились и какие проблемы решают, а не рубленные определения и операции с символами !
@АбылайГалымжан-ш9з9 ай бұрын
Все ясно и понятно) а если хочешь историю то можешь сам ознакомиться. Впервые термин дифференциальные уравнения встречается в письме к И. Ньютону в 1677 году от Лейбница
@ОлегСмирнов-б2щ9 ай бұрын
Нужно от главного идти к деталч
@DykyKryl7 ай бұрын
Вот браво за коммент. Объяснять именно так и нужно с истории. Что хотели решить и какие проблемы решают в современном мире
@claddenhero4 ай бұрын
Хочешь применений, можешь открыть учебник по физике для вузов. Там и задачи переменных масс, и задачи движения с переменным силами (ну, яркий пример первого это, скажем, задачи на реактивные движение, а второго... Ну, например, движение пули в бруске дерева)
@meshokshtuka71133 ай бұрын
Вроде как математики никогда не преследовали никакие цели, разрабатывая новые разделы, и по сей день так. У многого, что сейчас открывается в математике, нет никакого приложения, и неизвестно, будет ли. Математики открывают инструменты, а будут ли ими пользоваться другие науки, сумеют ли найти применение, другой вопрос. Поэтому, в математических роликах как минимум некорректно задавать такие вопросы. Математиков это вообще не колышет и не должно
@1.parhuts732 Жыл бұрын
Спасибо вам огромное!
@sayakabylbekova44414 жыл бұрын
все понятно) спасибо вам)
@NEliseeva4 жыл бұрын
😉
@СорокинаВасилиса2 жыл бұрын
Как же вы хорошо объясняете, спасибо вам! Я только один момент не поняла, в последнем примере у нас написано, что у не равен нуля, нужно ли учитывать это в решении, выкалывая точки пересечения окружности с осью Х? Если нет, то почему?
@nothingtosay4108 Жыл бұрын
Нужно конечно, для этого и пишем, что y/=0
@sergio5667 Жыл бұрын
12:45 у меня вопрос: мы y считаем независимой переменной на равне с x или же y это функция зависимая от x?
@СемёнГаврилов-ю7ъ2 жыл бұрын
спасибо, очень понятно!
@ГаспарАвагян3 жыл бұрын
Keep up the excellent work...
@NEliseeva3 жыл бұрын
😉
@СтаниславЕремеев-р5г5 жыл бұрын
С1^2 = 25, следовательно, С1 = 5, а не С. С = 12,5, а не 5. Эта неточность является ошибкой???
@NEliseeva5 жыл бұрын
Точно. Там единица пропущена. Должно быть С1=5, а не С=5. Конечно С=(С1^2)/2=12,5. Но нас здесь интересует именно С1, как радиус окружности. Т.к. даём геом. интерпретацию. Большое спасибо, вы очень внимательны.
@nellaparrish9346 Жыл бұрын
Спасибо!
@AlexAlex-fo9gt Жыл бұрын
В последнем примере 11:10 ставится задача "найти частное решение дифуравнения", "решить задачу Коши". Из определения задачи Коши приведенного на 9:10 следует что это должно быть единственное решение выраженное как y=Ф(x) 9:56. В конце ролика было получено решение в виде частного интеграла 15:35 Чтобы решить задачу Коши разве не надо было после этого выразить y через x? Но, если это попробовать сделать, то, так как у нас на картинке получились окружности, то наверное не получится получить функциональную зависимость y от x (т.к. каждому значению x будет соответствовать более одного, по два значения y). То есть решить задачу Коши в данном случае не получится?
@makledesanta7166 Жыл бұрын
13:15. Объясните пожалуйста, зачем делать замену 2С=С^2 ? Почему нельзя оставить 2С ?
@NEliseeva Жыл бұрын
Чтобы ответ стал красивым и понятным) так обычно делают
@too_anonymous2 жыл бұрын
12:50 где интеграл игрик ду получили игрик в квадрате деленное на два? Откуда? Квадрат? Что за формула?
@NEliseeva2 жыл бұрын
интеграл x^n dx = x^(n+1) / (n+1) +С. Только не икс, а игрек.
@yuliasmirnova70874 жыл бұрын
СПАСИБО ВАМ
@NEliseeva4 жыл бұрын
Спасибо за отзыв!
@МаксТрафимов-п8б4 жыл бұрын
Что за программа интерактивной доски?
@AlexAlex-fo9gt Жыл бұрын
14:55 Почему пропущено решение C1=-5 ?
@igoronoprienko12594 жыл бұрын
Наталья Александровна, а могли бы пару видео уроков сделать по неявным функциям?
@NEliseeva4 жыл бұрын
Делала уже)) Если F(x,y)=0, то плейлист «производная» видео 11. Если F(x,y,z)=0, то плейлист «функции двух переменных» видео 27, 28
@igoronoprienko12594 жыл бұрын
@@NEliseeva Спасибо! ))
@АрдакАскаров4 жыл бұрын
Здравствуйте. Очень хорошо объясняете. Можете показать моделирование с помощью дифферциальных уравнении процесса сушки зерна. Можете оставить свои контакты. Вы проводите платные консультации?
@NEliseeva4 жыл бұрын
к сожалению, не могу вам помочь
@amelirage7763 Жыл бұрын
включила чтобы уснуть, надеюсь поможет
@nigan9523 жыл бұрын
12:34 Я не совсем понял как вы так по отдельности проинтегрировали dy и dx в выражениях y*dy и x*dx, так вообще можно? Производная это же "dy/dx" и проинтегрировав их только вот в таком "совместном" виде можно выразить y? Такое "расчленение" производной на две части и последующее интегрирование ее частей по отдельности выглядит очень странно, не могли бы вы пояснить этот фокус?
@artemmrn3 жыл бұрын
Зря я, будучи в 11 классе, за 2 дня до ЕГЭ включил это видео. Теперь голова болит и не хочу поступать в ВУЗ
@NEliseeva3 жыл бұрын
сейчас надо сдать ЕГЭ, не отвлекайтесь :)
@artemmrn3 жыл бұрын
@@NEliseeva я готов :)
@incorcadit10754 жыл бұрын
3:27 Что значит если уравнение разрешимо относительно первой производной? Не понимаю этот момент
@NEliseeva4 жыл бұрын
Это значит, что производную у’ можно выразить из уравнения У’ =.....
@opomomlslsa9164 Жыл бұрын
кто-нибудь объясните мне почему в 12:55 можно использовать одну букву C а не две с одной и с другой стороны
@NEliseeva Жыл бұрын
константы можно перенести в одну сторону, сложить и получить одну С.
@opomomlslsa9164 Жыл бұрын
@@NEliseeva но ведь при переносе на другую сторону знак меняется и получается C-C или в этом случае что-то другое работает? И обе константы с двух сторон одинаковы или нет? Если да то ведь C-C=0
@NEliseeva Жыл бұрын
@@opomomlslsa9164 С1-С2 =С Константы С1 и С2 в разных частях уравнения конечно разные. Это действие опускают, как само собой разумеющееся
@opomomlslsa9164 Жыл бұрын
@@NEliseeva спасибо большое
@davidhamburg3670 Жыл бұрын
шедевр
@ozodbekbahromov41163 жыл бұрын
21.04.2021, объяснила понятно
@NEliseeva3 жыл бұрын
))
@Ольга-г5о4ъ Жыл бұрын
Если бы М......н в своë время нам так же понятно объяснял! :)
@пйрц Жыл бұрын
Добрый вечер, почему необходимо из 2с делать с^2?
@СанчеПобедитель3 жыл бұрын
Подскажите пожуста какойто практикум ,что бы набить руку з диф. уравнений.
@NEliseeva3 жыл бұрын
Любой по мат. анализу: Демидович, Берман. Или Филиппов, этот только по диф.ур.
@cypherleo Жыл бұрын
Спрошу, вероятно, страшную тупость, но почему мы на этом моменте (13:15) заменяем 2C на С^2? Нельзя ли было сразу вставить x и y в это уравнение?
@ГаспарАвагян3 жыл бұрын
Could u bring more differential equations in your upcoming videos?
@NEliseeva3 жыл бұрын
ок
@gnem1871 Жыл бұрын
Что такое 1й интеграл?
@paragraph72 Жыл бұрын
Какие именно видео (на вашем канале) посоветуете посмотреть по интегралам, чтобы научиться дальше решать дифференциальные уравнения?
@012dzhi4 жыл бұрын
Здравствуйте!как с вами связаться?
@shoqun63603 жыл бұрын
Хотел бы вам 10 рублей скинуть за помощь, а не могу(( Большое спасибо за видеоролики, с интегралами разобрался (30 видео посмотрел из 66), теперь нужно разобраться с ДУ и заодно посмотреть у вас про пределы. Объясняете не хуже, чем в учебниках или пособиях, даже лучше!
@shoqun63603 жыл бұрын
UPD: 10 рублей, конечно, мало, но если сотни людей будут кидать, то будет неплохо)
@NEliseeva3 жыл бұрын
)))спасибо, пока не надо. Лучше поделитесь ссылкой у себя в соцсети или на форуме😉
@ivanivanov-ye5yy5 жыл бұрын
супер спасибо вам
@NEliseeva5 жыл бұрын
oleg najdjonov , спасибо за отзыв!
@СъелКартошку Жыл бұрын
спасибо
@РамазанШакенов-у4л11 ай бұрын
Я в этом ничего не понимаю, но интересно😅, скажите пожалуйста как она мне может пригодиться в жизни!?!?
@smftlk3 ай бұрын
Не совсем понимаю причину использования уравнения x² + y² = С²₁, если в уравнении x² + y² = 2C, если мы подставляем числовые значения, то в результате мы получаем x² + y² = 12.5. Получаются же разные ответы, значит решение могло быть неверным?
@lholko4 жыл бұрын
А почему на 14:48 С!=12.5? Если 9+16=2С
@NEliseeva4 жыл бұрын
С1^2 = 25, С1 = 5 Там единица пропущена. См. первый закреплённый комментарий.
@lholko4 жыл бұрын
@@NEliseeva я это понимаю. Я не понимаю почему мы не можем сразу дать ответ что с=12.5, и не переходить к замене с1^2
@NEliseeva4 жыл бұрын
Можно). Здесь главное найти частное решение. В любом случае оно получится х^2+у^2=25
@lholko4 жыл бұрын
@@NEliseeva понял, очень благодарен❤
@fedorok123452 ай бұрын
Строго говоря, интегралы в примере так и не посчитали. Мы нашли уравнение, связывающие исходные первообразные для интегрируемых функций, и нарисовали график, описывающий это уравнения. Он не является графиком искомой функции. А графиком функции будут являться полуокружности, описываемые y=+-√(c1^2-x^2)
@nervag3 жыл бұрын
Удивительно просто! А где найти примеры систем диффур, типа dx/dt=y+e^t, dy/dt=4x+2e^t с начальными условиями х(0)=0, у(0)=0.
@Smitya15 ай бұрын
А переменные, функции с этого начинается, но что это, не понимаю
@eternalepic92223 жыл бұрын
Что делать если в интеграле dx оказывается в знаменателе?
@NEliseeva3 жыл бұрын
умножьте все уравнение на dx и он окажется в числителе, где ему и место))
@yuriigorg7212 жыл бұрын
@@NEliseeva А я знал этот секрет )
@Ramserik2 жыл бұрын
Заснул на 4ой минуте, что там было, дай лекцию списать...
@АндрейВарабей-и8и3 жыл бұрын
Что делать если я полный чайник в математике , перестал её понимать в 5 классе , сейчас учусь а колледже и там есть высшая математика , в понедельник надо решить пример и объяснить как я его решал а я ничего не понимаю
@NEliseeva3 жыл бұрын
изучайте, запоминайте, ещё есть время. На крайний случай пойдёте на пересдачу...к тому времени ещё больше запомните😉
@АндрейВарабей-и8и3 жыл бұрын
@@NEliseeva спасибо за совет )
@ivs_all4 жыл бұрын
производные и дифференциалы - это одно и то же?
@NEliseeva4 жыл бұрын
Нет. По определению и по смыслу это разные понятия. Дифференциал ищется по формуле dy = y’ dx. Поэтому можно сказать, что они очень связаны)
@NEliseeva4 жыл бұрын
И ещё, операция нахождения производной называется дифференцированием. Созвучно дифференциалу))
@ivs_all4 жыл бұрын
@@NEliseeva мне кажется, у меня недостаточно базиса, чтобы понять это. Что нужно знать, чтобы разобраться с дифференциальными уравнениями?
@ivs_all4 жыл бұрын
@@NEliseeva Я изучаю системную биологию и там нужно знание дифференциальных уравнений, а я математику учил давно в школе и немного в медвузе на первом курсе. :(
@NEliseeva4 жыл бұрын
Если я вам отвечу, что сначала надо изучить Производные, потом Интегралы, а только потом браться за Дифф.уравнения, то это будет правда. Но думаю, легче от этого не станет). Поэтому изучаем: видео 1 - 6 плейлиста Производная; потом видео 1.1 - 4.3 плейлиста Интегралы и только потом Диф.уравнения. Вот как-то так)
@ЭтотсамыйКакего3 жыл бұрын
Здравствуйте. Можно однозначно ответить зачем нужна эта тема? То есть в широком смысле этого вопроса.
@yuriigorg7212 жыл бұрын
Эта тема важна для инженеров электрических цепей ., строения мостов и авиатехники
@blackeagle-z5t Жыл бұрын
... но это не современная трактовка темы, - а времён Архимеда! 👋😂
@NEliseeva Жыл бұрын
🤣так и есть, классика
@blackeagle-z5t Жыл бұрын
@@NEliseeva ... ссылочку тогда на Н.Н. Гюнтера "Уравнения первого порядка в частных производных" не могли бы дать? Название приблизительное, но по сути и хотелось бы почитать). 🌹😊
@cloudberry21886 ай бұрын
Я возможно не самый умный человек, но что значит y=Ф(x) и y = φ(x) Это тоже самое что и f(x)????
@NEliseeva6 ай бұрын
:)) функцию можно разными буквами обозначать v(x), ψ(х), … это просто функция
@cloudberry21886 ай бұрын
@@NEliseeva а, ну тоесть это просто разные обозначения функции? Спасибо
@majordomoexecutus1448 Жыл бұрын
Где-то треть мне оказалась всё равно не понятна 😢. Например: Зачем нам нужно заменять 2С на С1^2? Далее по решению это ни на что не влияет, частный интеграл же от этого не изменится. Зачем нам вообще находить, чему равен С1? И почему мы не рассматриваем отрицательное значение С1?
@rivavictoria58664 жыл бұрын
i got it thanks a lot !
@NEliseeva4 жыл бұрын
😉
@sergiiocheret2469 Жыл бұрын
Зачем я это смотрю, если вышмат для меня давно в прошлом? Похоже, что у меня стокгольмский синдром.
@sergiiocheret2469 Жыл бұрын
В продолжении своего же коммента: ночью мне приснился кошмар. Я сдавал вышмат, а экзамен принимала начальник отдела кадров с работы. Я не сдал и сказал, что пошёл отчисляться. Мне сказали - повезло и я проснулся.
@onegog47132 жыл бұрын
Конечно спасибо, но я все понять не могу зачем оно мне все надо
@izetikramov27692 жыл бұрын
👏👏👏👏
@anastasiiaananeva8219 Жыл бұрын
Как я хочу понять что тут происходит😂
@Lynn-e2w4 ай бұрын
Здравствуйте, вы не могли бы поработать моим репетитором, хоть немного?)
@НикИванов-ф2к5 ай бұрын
15.00 - мне кажется + и - 5 должно быть от уменьшения степени квадрата. Это ведь извлечение корня по сути, а он всегда дает + и -. И радиус на рисунке будет как + 5, так и - 5. Все красиво и наглядно. Благодарю вас за отличный ролик!
@slawankub5067 Жыл бұрын
Лучше всего показать на примере выстрела из пушки! Это было решено еще в 13 веке!