🚀🚀🚀 NEUE 10er PRÜFUNG (2023) für den Haupt-/Realschulabschluss | 3 Aufgaben ohne Hilfsmittel

🚀🚀🚀 www.magdaliebtmathe.com/zp-10 👈 Hier findest du jede Menge originale Prüfungen mit Videolösung und meine Generalproben zur ZP10.
Ab 2023 gibt es in den Zentralen Prüfungen für den Hauptschulabschluss (HSA) und den Mittleren Schulabschluss (MSA) an den Haupt-, Gesamt- und Realschulen in NRW einen neuen ersten Prüfungsteil mit Aufgaben ohne Hilfsmittel. Formelsammlung und Taschenrechner dürfen für die Aufgaben aus dem hilfsmittelfreien Prüfungsteil nicht verwendet werden. Nur Geodreieck / Lineal und ein Zirkel sind erlaubt. Meine Übungsaufgaben für den Prüfungsteil 1 ohne Hilfsmittel orientieren sich an den offiziellen Beispielaufgaben, die das Schulministerium herausgebracht hat. In diesem Video geht es speziell um Übungen zum Thema Zahlen der Größe nach sortieren, Zahlenstrahlen, Einheiten umrechnen, Aussagen als richtig oder falsch einschätzen und Kopfrechnen mit Kommazahlen und Brüchen (ohne Taschenrechner!). Für weitere Übungsaufgaben schau mal auf meiner Website vorbei: www.magdaliebtmathe.com/zp-10
Stell mir auch gern alle Fragen, die du zur Zehnerprüfung noch hast, und ich beantworte sie dir in den Kommentaren!! 🐝🐝🐝
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Um meinen Traum vom eigenen Segelboot und einem ortsunabhängigen Leben zu verwirklichen, arbeite ich online als private Mathelehrerin:
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***** Kapitelübersicht: ************************************
0:00 Hilfsmittelfreier Teil ohne Taschenrechner in den Zentralen Abschlussprüfungen ab 2023 (10. Klasse)
0:39 Zahlen der Größe nach sortieren in der Zentralen Abschlussprüfung der zehnten Klasse
1:24 Brüche in Dezimalzahlen umrechnen, positive und negative Zahlen am Zahlenstrahl ordnen
4:14 Einheiten umrechnen ohne Taschenrechner und Formelsammlung
5:22 Gewichtseinheiten umrechnen | kg in g umrechnen
7:00 Längeneinheiten umrechnen | km in m umrechnen
8:00 Gewichtseinheiten umrechnen | t in kg umrechnen
9:10 Flächeneinheiten umrechnen | cm^2 in m^2 umrechnen
11:38 Tipps und Tricks um Fehler beim Kopfrechnen zu vermeiden
13:31 Halbschriftliches Multiplizieren mit Kommazahlen
16:47 Übungen 10. Klasse Abschlussprüfung
***** Tags: *******************
#abschlussprüfung #realschule #mathe

[@magdaliebtmathe]

*Für weitere Übungsaufgaben mit Videolösungen zu den Zentralen Prüfungen der 10. Klasse schaut mal auf meiner Website vorbei:* www.magdaliebtmathe.com/zp-10 *Ab 2023 gibt es in den Zentralen Prüfungen für den Hauptschulabschluss (HSA) und den Mittleren Schulabschluss (MSA) in NRW einen NEUEN ersten Prüfungsteil mit Aufgaben ohne Hilfsmittel. Formelsammlung und Taschenrechner dürfen für die Aufgaben aus dem hilfsmittelfreien Prüfungsteil nicht verwendet werden - nur Geodreieck / Lineal und ein Zirkel sind erlaubt. Damit reagiert das Schulministerium u.A. auf die Rückmeldungen von Ausbildungsstätten, die bei ihren Azubis Schwierigkeiten mit dem mathematischen Grundlagenverständnis rückmelden. Ich finde das super!*

[@YungIsyan]

Wow, hab das Mathe Abi gestern verkackt und hab hier jetzt was fuer das ego gefunden

[@sleepyboy5315]

Same bro

[@traveljay515]

Diese Aufgaben schafft man blind ohne hände

[@YungIsyan]

@@traveljay515 Ich wuesste auch nicht wie mir meine Haende bei Mathe helfen sollte

[@lukaszos38]

😂und ich struggle wegen 10te Klasse

[@YungIsyan]

@@lukaszos38 An dem Punkt war ich auch, aber ich glaube ich hab garnicht gelernt dafür

[@karapana8398]

Haste alles richtig gemacht, Magda! 🐝🌹

[@magdaliebtmathe]

Da bin ich aber froh! 😃

[@karapana8398]

@@magdaliebtmathe Ich drücke immer die Daumen für dich!

[@ramohamo5193]

Danke❤️🙏

[@magdaliebtmathe]

Sehr gerne! Im Shop gibt’s auch die zugehörige Lernzusammenfassung! 😘 www.magdaliebtmathe.com/shop

[@user-fw1cf3ck6x]

Kannst du bitte die zp mathe zweite teil ein viedeo dazu machen bitte in paar wochen schreibe ich die schon

[@magdaliebtmathe]

Kommt noch

[@ninaa_ta2708]

Könntest du für die Zentrale Klausuren am Ende der EF auch nochmal ein Video dazu machen ? Das wäre supiiii

[@magdaliebtmathe]

Hey Nina! Hier die Playlist zur ZK: kzbin.info/aero/PLW6pxDxlBvBkHgkFUnjN8EOnooChjgzmu Alte ZK-Aufgaben kommen auch noch mehr, aber erst nach dem Abi am 3.5. 🙃🙃. Hast du das Video von gestern gesehen? Ist zwar Abi, aber das sind auch ZK-Themen! 😉

[@biancageil468]

Zur Aufgabe 1: Wenn man den Sonderfall - wie hier - hat, dass alle Werte einer Richtung (positiv, oder negativ) als Brüche dargestellt sind, so kann man auch einfach Brüche erweitern/kürzen (hier: 1/5 zu 2/10 erweitern). Durch die Regel, dass bei gleichem Nenner, der Zähler über die Größe des Bruches entscheidet, ist man flotter. 😊 Zu Aufgabe 2: Wer bei der letzten Aufgabe hängt, kann sich auch direkt ein Rechteck vorstellen. Streckeneinheitenumrechnung konnte ich mir auch immer besser vorstellen als Flächeneinheitenumrechnung (hier: 100cm = 1m): 30cm² = (z.B.) 10cm * 3cm = 0,10m * 0,03m = 0,0030m2 Zur Aufgabe 3: Bei der zweiten Teilaufgabe fiel mir direkt auf, dass sich hier Ausklammern anbietet und in meinen Augen auch deutlich smarter ist: 0,7 * 13 + 1,3 * 13 = 13 * (0,7 + 1,3) = 13 * 2 = 26 (So hast du es ja dann auch noch gezeigt. 😉)

[@magdaliebtmathe]

Wertvolle Tipps! Danke dafür! 🦊🦊🦊

[@mirijam6971]

Bitte mehr von dem Teil ohne Hilfsmittel

[@magdaliebtmathe]

Kommmmttt! 😍

[@unknownidentity2846]

Liebe Magda, hier eine kleine Anregung von mir zu den Aufgaben zum Thema Umrechnen von Einheiten: Auch wenn es bei den Prüfungen vielleicht keine Rolle spielen mag, könnte man auch mal zusammengesetzte Einheiten aus der Praxis umrechnen, z.B. 1 g/cm³ = ? kg/m³ (1 g/cm³ ist ziemlich genau die Dichte von Wasser.) 10 m/s = ? km/h (10 m/s entspricht fast exakt der Durchschnittsgeschwindigkeit von Top-Athleten beim Sprint über 100m.) Vielleicht fallen anderen Leuten aus der Community noch weitere praktische Beispiele ein.

[@magdaliebtmathe]

Ohhhh, das ist sehr schön - mit Beispielen aus dem echten Leben! Genau sowas kommt hier die Tage auch noch: wie viel Gramm wiegt ein Auto? Wie viele mm ist ein zweistöckiges Haus hoch? Genau so etwas wird nämlich auch in der ZP gefordert, neuerdings! 😇

[@Sloopy1988]

Es gibt einen gute Merke bei der Umrechnung von Flächen bzw. Volumen. Flächen haben die Potenz ^2, daher 2 Nullen mehr oder weniger zur nächsten Einheit. Und bei Volumen ist die Potenz ^3, daher 3 Nullen mehr oder weniger zur nächsten Einheit. Man muss nur bei m zu km aufpassen. Bei der Fläche ist noch ar und ha zwischen als nächste Einheiten. Bei Volumen nicht. Da muss man dran denken dass von m^3 zu km^3 nicht 3 Nullen sondern 9 Nullen sind da sie Umrechnung von m zu km 1000 ist ;)

[@renekoelzer2328]

Liebe Magda, das hast Du sehr detailliert und geduldig erklärt. Interessehalber hätte ich eine Frage: Zu meiner Zeit ging die Hauptschule bis zur neunten jetzt ja bis zur zehnten Klasse. Der Realschulabschluss ging immer schon bis zur zehnten Klasse, ebenso die Mittlere Reife auf Gymnasien. Sind diese Abschlüsse alle gleichwertig, da zumindest der HSA und MSA offensichtlich dieselbe Abschlussprüfung haben? Danke für deine Mühe und freundliche Grüße!

[@magdaliebtmathe]

Hey René! Die Prüfungen von Haupt- und Realschule sind ähnlich, aber nicht gleich. Es gibt eine MSA- und eine HSA-Prüfung. Ab 2023 wurde HSA (= Hauptschulabschluss) auch ganz verrückt zu EESA (Erweiterter Erster Schulabschluss) umbenannt. Hab ich auch erst vor Kurzem herausgefunden 🙂. Hier siehst du mal HSA- und MSA-Prüfungen im vergleich und kannst dir ein Bild machen: www.magdaliebtmathe.com/zp-10

[@CallindorCray-dp7no]

@@magdaliebtmathe Ich habe mal eine Frage zum Nachweis von Extrempunkten quadratischer Gleichungen in Klasse 10 (Aufgabe in den verlinkten Prüfungen). Argumentiert man da mit der Grundform +/-a(x-b)²+c mit dem Scheitelpunkt bei P(b/c) und dass das +/- angibt ob die Parabel nach oben oder unten geöffnet ist und der Scheitelpunkt generell ein Extremum darstellt?

[@renekoelzer2328]

@@magdaliebtmathe Okay ich hab's gesehen. Die PDF's sind wirklich gut gemacht.

[@unknownidentity2846]

@@CallindorCray-dp7no Ich denke, dass deine Frage im Grunde schon alle Elemente der Argumentationskette enthält. Mit einer eher mathematisch formalen Notation würde ich das wie folgt zeigen: Es sei a > 0: (x−b)² ≥ 0 +a(x−b)² ≥ 0 +a(x−b)² + c ≥ c (x−b)² ≥ 0 −a(x−b)² ≤ 0 −a(x−b)² + c ≤ c Das Gleichheitszeichen gilt bei der jeweils letzten Ungleichung nur für den Fall x = b, also am Scheitelpunkt. In allen anderen Fällen, also für x ≠ b, gilt entweder das Größerzeichen (Vorfaktor +a, nach oben geöffnete Parabel) oder das Kleinerzeichen (Vorfaktor −a, nach unten geöffnete Parabel). Man könnte dies sicherlich auch auf mathematischem Wege formulieren, zum Beispiel in dieser Form: ... +a(x−b)² + c ≥ c ⇒ +a(x−b)² + c = c für x = b und +a(x−b)² + c > c für x ≠ b Für den Vorfaktor −a geht es analog dazu. Damit ist dann (zumindest aus meiner Sicht) eindeutig gezeigt, dass der Scheitelpunkt nicht nur ein Extremum darstellt, sondern sogar das einzige Extremum.

[@lucaluck9910]

das soll der msa sein?

[@svs1964]

Hallo Magda, kannst du noch eine Generalprobe für den MSA 2023 erstellen? Würde mir sehr helfen

[@magdaliebtmathe]

Jaaaaa! Ist schon fast fertig!! Wird super! 😍😍😍

[@svs1964]

​@@magdaliebtmathe Hoffentlich wird auch die ZAP ,,Super!"

[@gamebozz534]

Hey Magda, kommt morgen etwas für das Abitur? Vielleicht eine gemeinsame Aufgabe bearbeiten ? Oder allgemein Aufgaben bearbeiten die Häufig im Abitur sind und tricky sind ??? Ich hoffe auf deine Unterstützung ;) Weiter so !

[@magdaliebtmathe]

Yessss, hab was Verrücktes geplant für morgen. Mal sehen, wie ihr es findet! 😬

[@gamebozz534]

@@magdaliebtmathe Ich bin sehr gespannt, glaube wir schaffen es alle gemeinsam.👍👍 Wann kommt das Video online ? Wie immer Abends?

[@zhoorshamo5606]

Hii liebe Magda,könnten sie bitte vielleicht noch ein Video für viele andere Aufgaben in Mathe machen ohne Taschenrechner,weil bei dem anderen Video wo sie die Aufgaben erklären rechnen sie ja die meisten mit Taschenrechner aber wir dürfen sie ja nicht verwenden.

[@magdaliebtmathe]

Heyyy! Schau mal das Video an, das gerade online kam! Das ist komplett ohne Taschenrechner! Es gibt auch schon eine Playlist für die Taschenrechnerfreien Aufgaben: kzbin.info/aero/PLW6pxDxlBvBmX5LWuueF7K5IHeszqQsq8 Frage aus Interesse: lernst du viel für Englisch am Dienstag? Oder konzentrierst du dich beim Lernen auf Mathe? Viel Erfolg!! 🍀

[@zhoorshamo5606]

@@magdaliebtmathe ich konzentriere mich auf Mathe,weil ich Mathe einfach nicht verstehe🥲 In englisch Freestyle ich einfach

[@yk2bin]

​@@zhoorshamo5606 ja ich auch, englisch und deutsch habe ich mir keine sorgen gemacht ich lerne schon seit einem monat für mathe zp und habe immer noch viele aufgaben nicht verstanden 👎🏻

[@eckhardfriauf]

2:55: hier wird (hoffentich) klar, dass die x-Achse nicht linear skaliert ist.

[@magdaliebtmathe]

😃😅 Bei Skizzen nehme ich das nicht so genau. Bei Zeichnungen schon! 🙃😉

[@eckhardfriauf]

@@magdaliebtmathe Kommentar war überhaupt nicht als goldwägerische KorrEcktour gemeint. Sollte nur die Communityaugen darauf aufmerksam machen ... hoffentlich ging er (in diesem Sinne) ins Auge. 😜😍

[@CallindorCray-dp7no]

Gibt's für die 10. Klassen auch eine abiturähnliche Vorbereitungsprüfung, so wie es beim Abitur gehandhabt wird? Damit man schonmal ein Gefühl kriegt, wie "anspruchsvoll" es wird?

[@magdaliebtmathe]

Klar! 😬 Meine Generalprobe zum Beispiel: www.magdaliebtmathe.com/zp-10

[@CallindorCray-dp7no]

@@magdaliebtmathe Ich bin mal gespannt, ob die Nachfrage nach Lernvideos abnimmt, sobald die Prüfungsphase vorbei ist und die Ferienzeit anfängt ...^^

[@abdelhamidelhouari5639]

Wirst du noch ein Generalabitur herstellen wie letztes Jahr. Wäre dir dafür unendlich dankbar👐

[@eckhardfriauf]

'unendlich' ist in der Mathematik anders definiert als du schreibst. 🙂

[@magdaliebtmathe]

Eine Generalprobe für die ZP10 wird es auf jeden Fall geben! ❤️❤️

[@abdelhamidelhouari5639]

@@magdaliebtmathe meinte eigentlich eins für das anstehende Matheabitur hahha

[@herzbertrattensack3933]

Zum besseren Verständnis für mich: Für welchen Abschluß in welchem Fach in welcher Klasse wird das abgefragt 🤔. Danke und auch danke für die für mich wertvolle Wiedererinnerung an längst verloren geglaubtes Wissen 🙏.

[@magdaliebtmathe]

Das wird für den Hauptschulabschluss und den Realschulabschluss am Ende der 10. Klasse gebraucht. 😉

[@herzbertrattensack3933]

@@magdaliebtmathe Oh, sind die Anforderungen wirklich so gering 😟.

[@magdaliebtmathe]

@@herzbertrattensack3933 Es gibt auch noch schwierigere Aufgaben als diese aus dem hilfsmittelfreien Teil 🙃.

[@rayotoxi1509]

warte darf mein jetzt bei aufgabe 3 kopfrechnen notizen schreiben oder zählt das dann nicht weil du nicht mit dem kopfrechnest

[@magdaliebtmathe]

Klar darfst du dir Notizen machen 😃.

[@baureihe218freak2]

Diese Aufgaben erscheinen mir relativ einfach. Wobei es hier nach meiner Meinung ausschließlich darum geht, bestimmte Regeln systematisch genau so anzuwenden, wie man sie einmal gelernt hat.

[@blaubarschbube4643]

Digga erster teil wird mich ballern, diese Parabeln und so alles easy aber Zahlenstrahl kacke ich rein☠️☠️

[@baureihe218freak2]

@@blaubarschbube4643 Drücke dir die Daumen, viel Erfolg!

[@magdaliebtmathe]

Wart's ab, das wird schon!! 🐝🐝🐝

[@blaubarschbube4643]

@@baureihe218freak2 ich danke dir

[@empress2002]

also ich verstehe nur bahnhof und überlege gerade wie ich am besten diese prüfung meiden kann :D

[@eisikater1584]

"Krokodilsmäulchen", also, du kannst ja wirklich gut erklären! Ich hätte trotzdem nicht in Dezimal umgerechnet, sondern gefragt, wie viele Zehntel sind denn ein Fünftel, und dann sieht man's doch. Das geht im Kopf. Bei Aufgabe 2, Nummer 2 ist ein Stolperstein, da kann man drauf reinfallen. Aber ganz ohne Rechnen hat man's irgendwie in den Beinen, dass 400 Meter UNMÖGLICH dasselbe sein können wie 40 Meter. Die Quadratmeteraufgabe ist easy, da haben sie nichts reingemogelt. Wenn man den Umrechnunsfaktor 100 kennt, dann denkt man sich die Einheiten einfach mal weg und verschiebt bei den Metern das Komma um zwei Stellen nach rechts, und wenn da dann dieselbe Zahl steht, dann stimmt's. Okay, ohne Hilfsmittel: 46, 26, 0,1. Bei der zweiten Aufgabe habe ich einfach die 13 in Gedanken ausgeklammert, und 0,7+1.3 sind 2, dann war's einfach. Nummer drei ist easy, wenn man weiß, dass 0,2 dasselbe wie ein Fünftel sind. Und ein Fünftel von 0,5, das ist dann geschenkt. Ja, ich weiß: Kopfrechnen. Aber ich seh's schon kommen, nach den Mittelschulprüfungen wird bei uns wieder Heulen und Zähneknirschen herrschen bei den jungen angehenden Handwerker/innen.

[@CallindorCray-dp7no]

Ja, ein wenig Haushaltslogik sollte man als Schüler bis dahin entwickelt haben. Bei einem Antwortsatz wie "Die Turnhalle hat eine Höhe von 2,6 cm." sollten sofort die Alarmglocken schrillen.

[@werni59]

Also, wenn Aufgabe 3 im Kopf gerechnet werden soll und das Blatt mit Nebenrechnungen vollgekritzelt ist, dann gibt es bei mir 0 Punkte.😢

[@toxinobohne746]

Ist es seit diesem Jahr so, dass der erste Teil ohne Hilfsmittel bearbeitet werden muss?

[@magdaliebtmathe]

Yesss! Ist ganz neu!

[@christophertresp7037]

Bald haben wir dann solche Prüfungsaufgaben: Angenommen sie haben einen Eimer der 7 Liter Wasser fasst und einen 2. der 35 Liter fasst , wieviele Eimer haben sie dann?

[@CallindorCray-dp7no]

Hast du dir die verlinkten Probeprüfungen mal angesehen, also der Anspruch ist vorhanden, die Prüfung beginnt eben nur gemütlich, damit die Schüler ihre Nervosität ablegen und nicht schon an Aufgabe eins verzweifeln und dann zumachen. Wir reden hier von Jugendlichen, die voll in der Pubertät stecken und deren Interesse an Lernen und Schule nicht gerade Priorität hat.

[@christophertresp7037]

@@CallindorCray-dp7no Es scheint mir eher darum zu gehen ausreichend Punkte zu verschenken um die Quote derjenigen zu senken, die die Schule ohne Abschluss verlassen. Was ist denn die Lösung wenn das Alter und der Lebensabschnitt das Problem sind? Mit der Schule im Alter von 12 aufhören? Oder erst mit 25 aus der Schule gehen? Den zukünftigen Arbeitgeber interessiert es auch nicht, dass sein neuer Lehrling gerade in der Pubertät ist und deshalb kein Bock auf lernen hat.

[@CallindorCray-dp7no]

@@christophertresp7037 Naja, dass ist ja dann das Problem des Arbeitgebers, dass er sich für die Lebensumstände seiner Arbeitnehmer nicht interessiert.

[@CallindorCray-dp7no]

Es sind ja dann explizite Praxisanleiter, die sich der Lehrlinge annehmen, und die sollten was von Betreuung und Erziehung gehört haben (ansonsten haben sie diese Qualifikation nicht verdient) und genannte Dinge berücksichtigen.

[@christophertresp7037]

@@CallindorCray-dp7no Also lieber die Schüler nicht auf die Realität vorbereiten und sich dann wundern wenn der Anteil an psychisch überlasteten steigt?

[@user-rk9uh6fj6y]

Wieso seh ich das erst jetzt 😭

[@Soobinieeeebunny]

Hallo Magda ich habe eine Frage können sie vielleicht erklären wie fermi Aufgaben gehen

[@magdaliebtmathe]

Hey Becky! Das sagt mir ehrlich gesagt gar nichts! Fermi... ist das ein Tippfehler? Schick mir gerne so mal eine Aufgabe - am besten einfach Copy-Paste in die Kommentare. Dann kann ich/jemand anderes, der das hier schneller liest als ich dir bestimmt weiterhelfen!! ❤️

[@unknownidentity2846]

Ich habe bis eben gerade auch nicht gewusst, dass es Fermi-Aufgaben gibt, die ihren Namen dem bekannten Physiker Enrico Fermi verdanken. Wenn wir von dem gleichen Typ Aufgaben reden, dann handelt es sich um eher unkonventionelle Aufgaben, bei denen es gar nicht mal so sehr auf exaktes Herangehen ankommt, sondern man z.B. auch schätzen muss. Wenn du gerade mal eine konkrete Aufgabe hast, einfach mal als Kommentar aufschreiben.

[@Soobinieeeebunny]

@@magdaliebtmathe das sind schätzaufgaben

[@Sloopy1988]

Dachte gerade dein Bild ist doch Rebekah Wing :D, aber du bist ja auch Becki-Fan :D

[@basti110983]

Manchmal glaub ich wirklich, dass der Erwartungshorizont immer weiter nach unten korrigiert wird😢

[@SchwesterEvaAusDerHood]

Eben😂 Ich sehe es nicht mal als nötig für die ZAP-Mathe zu lernen😂

[@basti110983]

@@SchwesterEvaAusDerHood ich frag mich, wie jemand sein Leben auf die Kette bekommt, der für sowas ernsthaft lernen muss...😅😩🙄

[@SchwesterEvaAusDerHood]

@@basti110983 ouhhh. Du müsstest mal einen Blick auf meinen Jahrgang werfen. Ich schreibe im ca.2Wochen meine Mathe-ZAP und ich erwarte in schlimmsten Fall eine drei,aber mindestens werde ich dort eine Zwein heraus bekommen

[@basti110983]

@@SchwesterEvaAusDerHood was is da nur los bei euch?😩

[@ralfschmidbauer8120]

@@basti110983 Gar nicht (im herkömmlichen Sinn)

[@Maranatha1968]

Bayern: 7. Klasse Gymnasium

[@_H__T_]

Stichwort "Tonne": weiß jemand, warum man die Folge g -> kg -> Mg -> Tg NICHT eingeführt hat? Weil nach "Tonne" statt "Megagramm" kann man nicht mit Präfixen steigern, total blöd!

[@CallindorCray-dp7no]

Megagramm bedeutet Tonne, wird auch anerkannt. Und bei Tonne geht es wieder mit Kilo usw. los, also kt, Mt und Gt. Ist halt so eine lateinische Sache, und Tonne geht statt Megagramm leichter über die Zunge.

[@CallindorCray-dp7no]

Und Gigagramm gibt es sogar auch, ersetzt dann halt die Kilotonne, also was du vorschlugst ist mathematisch zulässig, aber weniger umgangssprachlich.

[@walter_kunz]

Man hat nicht das Gramm sondern das Kilogramm als Einheit für die Masse definiert hat, Hat historische Gründe (Urkilogramm in Paris), siehe de.wikipedia.org/wiki/Kilogramm

[@IzaacDeeSnuts]

Das ist ernsthaft der Schwierigkeitsgrad?? Wow!

[@magdaliebtmathe]

Das sind die einfachsten Aufgaben. Es wird ja der Stoff BIS ZUR 10 und nicht der Stoff NUR AUS der 10. Klasse abgefragt. Hier siehst du auch andere Schwierigkeitsgrade: kzbin.info/aero/PLW6pxDxlBvBlimWCeAqHxb8HGkAfn7Wz4

[@empress2002]

ich kann über die hälfte der aufgaben NULL

[@nqzu]

das kann doch nicht sein das so einfach aufgaben in der prüfung dran kommen? alle mathe arbeiten die ich in der 10. klasse geschrieben habe waren schwerer.

[@mohammadfurughi809]

In Bayern ist das 1000 mal schwieriger

[@magdaliebtmathe]

Ihr seid ja auch 1000 mal krasser als NRW 😛😬.

[@hans-peterstiegler4576]

Ich wusste gar nicht dass Haupt und Real Schulabschluss zusammen gefasst ist , mal im Ernst: das ist ein Armutszeugnis, man kann die Ergebnisse nach spätestens 20 Sekunden sehen ohne etwas zu rechnen

[@magdaliebtmathe]

HSA und MSA sind nicht zusammengefasst - sie überschneiden sich nur im neuen hilfsmittelfreien Teil. 😃

[@abirrla6288]

ich glaube du hast dir die anderen Aufgaben nicht angeguckt das wird immer schwieriger ist ja nur der 1 Teil und man muss sich bedenken das der 1 Teil ohne Formelsammlung und Taschenrechner ist

[@magdaliebtmathe]

@@abirrla6288 Ganz genau! So wie hier zum Beispiel: ZP 10 NRW Mathe 2021 | Mittlerer Schulabschluss Realschule MSA Teil 2 A2 | Blobbing, Parabeln kzbin.info/www/bejne/e5-ldItuoZKHjdU

[@guyus5469]

was zur Hölle die Aufgaben sind ein Witz

[@Max-vl3is]

nix davon kahm vor

[@athameme2658]

perfekt hat nichts gebracht ich hol mir morgen einfach irgendwie ne 4

[@magdaliebtmathe]

Wieso morgen? Schreibst du nicht auch erst am Donnerstag? 😃😅

[@mohammadkingabdulraman1282]

​@@magdaliebtmathe ne es ist leider morgen und nicht donnerstag😢

[@magdaliebtmathe]

@@mohammadkingabdulraman1282 Dann drücke ich alle Daumen! In welchem Bundesland denn? Und hast du die komplette Zusammenfassung gesehen? Falls nicht: 🚀🚀🚀 ZUSAMMENFASSUNG REALSCHULABSCHLUSS | Mathe ZP 10 | Aufgaben, die immer dran kommen! MSA 2023 ZAP kzbin.info/www/bejne/iKjdhYBjZbOKepo