Обучение математике детей с разным уровнем понимания языка преподавания. Yandex x PME

«Обучение математике детей с разным уровнем понимания языка преподавания».
Выступление Джеффри Б. Сакса, профессора Калифорнийскиого университета в Беркли (США) на научно-образовательной конференции «Психология и технологии в математическом образовании».
18-21 марта 2019 года, Москва, Россия.
education.yandex.ru/pme/
В США дети, для которых английский не является родным языком, показывают более низкие результаты по математике в начальной школе в сравнении со сверстниками, для которых английский - основной язык.
Профессор Сакс рассказывает о проекте из 19 уроков для объяснения целых чисел и дробей, в котором для введения любого понятия - положительных и отрицательных чисел, интервалов, симметрии и так далее - используются различные визуальные способы репрезентации этих понятий, в том числе числовая прямая.
В проведённом исследовании участвовал 21 класс из школ США: 11 классов следовали этой программе, 10 классов были в контрольной группе. Те ученики, для которых английский был вторым языком, с помощью программы, которая опирается на визуализацию, усвоили материал значительно лучше, чем при обычном способе объяснения. Показатели у них и у детей, для которых английский был родным, практически сравнялись. При этом и те, и другие, показали более высокие результаты в сравнении с контрольной группой.
To watch this video in English, click here: • Mathematics learning i...