🔥PRECISO SABER CÁLCULO PARA A PROVA DO IME E DO ITA???🔥

#Matemática #Cálculo
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Hoje nesse vídeo eu vou responder a uma pergunta que sempre me fazem, quando o assunto é IME ou ITA: "mas eu preciso saber Cálculo para essas provas? É bizu?"
Vou te dar dois exemplos de questões (uma do IME e outra do ITA) nas quais você pode usar Cálculo ou não, e aí você decide se vale a pena saber Cálculo como ferramenta de resolução!
Já deixa seu like, comenta aqui o que você achou da aula, compartilha com os amigos e vamos fazer o canal atingir cada vez mais pessoas!
VEM NO BIZU!!!

[@PedroSouza-yt5xz]

Pior que tem derivada no edital do IME tá lá na parte de física se não me engano tá ""noções de derivada aplicada a cinemática" Ótimo vídeo professor, padrão de qualidade de sempre.

[@wellingtonoliveira8513]

o legal do segundo problema, com a solução sem cálculo, é que se utiliza de uma substituição trigonométrica que é muito trabalhada na integração. entendam bem, não é impossível que um estudante tenha tido contato com resolução de equações via substituição trigonométrica (ou nesse caso, encontrar valores de máx e mín via trigonometria e/ou desigualdade de médias), porém, estudar cálculo amadurece a pessoa para que ela enxergue esse tipo de manipulação com mais naturalidade. o que não podemos ignorar é que pessoas que se propoem a prestar vestibulares como ITA, IME, AMAN, etc. precisam desse estímulo. talvez o maior ponto desse vídeo nem seja a discussão imediata se "precisa saber ou não", mas uma discussão a longo prazo de que se puder fazer com que nossos alunos tenham contato com esse tipo de ferramental, pode ajudar muito no seu desenvolvimento pessoal e intimidade com a matemática. CLARO: desde que todo o conteúdo seja propriamente apresentado. Obrigado, Sandrão, sempre nos enviando conteúdo de extrema qualidade, admiro muito seu trabalho.

[@choliverss5129]

Assim, pode até não ser obrigatória saber cálculo, mas uma coisa é certa saber cálculo num vai atrapalhar tbm fora q é mais uma ferramenta q ajuda a entender a matemática.

[@Simio_Da_Tundra]

Por que é possível afirmar, no problema 2, que a função é crescente sempre que o numerador é positivo e decrescente se é negativo? Não seria necessário considerar também o denominador (pela regra do quociente)?

[@AHoradoBizu]

O denominador é sempre positivo (é o quadrado de um real), então o sinal da expressão fica definido pelo sinal do numerador :)

[@aticofreirelandgraf4622]

Será que se eu aplicar a derivada em uma questão discursiva a resposta não seria desconsiderada? Acredito que a banca do IME/ITA quer que o aluno desenvolva o raciocínio com as “ferramentas” do ensino médio…

[@AHoradoBizu]

Não, cara. Na verdade, nós ensinamos várias técnicas de resolução de problemas que não são comumente dadas no Ensino Médio, mas um aluno que presta este vestibular precisa saber. Por isso, usar derivada não faz a solução ser desconsiderada (ainda bem) :)

[@Esteves-pl2]

Professor, eu tava estudando para afa, cheguei a fechar o edital na parte de matemática e física, já peguei limite, derivada e integral, decidi prestar ita e tava querendo pegar uns bizus para usar cálculo nas questões de física, vale a pena pegar um livro como o halliday? Ou se o senhor tiver alguma sugestão de livro que possa me ajudar, ou é melhor pegar aulas de assuntos específicos que usar cálculo possa ajudar, to meio perdido

[@NoobDxD]

Fundamentos da matemática elementar, caso ainda não tenha lido a série

[@guilhermefelixcrespimvieir3292]

as duas soluções do problema do ITA são lindas, acho que a primeira é mais intuitiva, pq leibniz é o q vem na cabeça qnd se fala de coeficientes de multinômios, mas a segunda usando derivada é mais prático pra fazer na hora da prova

[@ElVerdaderoAbejorro]

Cálculo é matéria de ensino médio em todo o mundo. Inclusive no Brasil era também (pega provas de vestibular (até vestibular normais como FUVEST) da década de 50/60 e você verá questões de cálculo). Provavelmente algum político chorão woke propôs a enxugada do currículo e os outros políticos aceitaram, deixando a gente pra trás (parece que foi uma lei de 1971 que mudou isso, se alguém souber da história real, por favor me diga, eu nunca encontrei informações precisas sobre isso). É a mesma coisa hj, tem professor que diz que tem muita matéria e deveria enxugar mais ainda o currículo. Se continuarem assim em 100 anos vão acabar ensinando só Pitágoras e equação do segundo grau. Hoje em dia só EFOMM e Escola Naval cobram cálculo (o que na minha opinião é uma vergonha, todas deveriam cobrar). Tem várias fórmulas de física e química que não tem como demonstrar sem cálculo. Se vc não sabe cálculo vc acaba decorando ao invés de entender. Demonstração é fundamental em exatas.

[@snox6469]

No ITA eu nao sei mas calculo consta no edital do IME e tem questoes que só saem com calculo (literalmente)

[@snox6469]

Inclusive você erra ao dizer que calculo é materia de ensino medio em todo mundo, de fato há cursos fora da grade curricular que oferecem à alunos interessados aulas de calculo (isso em escolas), agora, a maioria dos paises não tem calculo como materia da grade curricular obrigatoria.

[@ElVerdaderoAbejorro]

@@snox6469 Todo país da união europeia tem, todos do ex bloco soviético tem, Canadá, EUA, Australia, China, India, Japão, Coreia do Sul, Nova Zelândia, Vietnam, Tailândia só pra citar os que tenho certeza absoluta pois já vi as provas de ensino médio (ou de exame de entrada de graduação na faculdade) de todos eles. A sua mentalidade é o maior problema nacional, ao invés de reconhecermos algo ruim e melhorarmos ficamos achando mil desculpas pra justificar o porquê da nossa mediocridade pra nos sentirmos bem. Me dá nos nervos toda vez que vejo um professor (ou um político) chorão falando que o currículo deve ser enxugado ainda mais. O Brasileiro adora se nivelar por baixo (porque é o caminho fácil). E não, no edital do IME não tem nada de cálculo a não ser "noções de derivada e suas aplicações no estudo do movimento" (traduzindo, basta saber de forma decorada que a derivada do espaço em relação ao tempo é a velocidade e a derivada da velocidade é a aceleração). Se isso é cálculo pra vc então no ENEM também cai "cálculo" pois já vi questões de interpretação de gráfico no ENEM que vc tinha que fazer tendo noções de reta tangente.

[@JoaoPedroNascimento-qy3rd]

Cálculo não é um bicho de sete cabeças. Sou estudante de Física e afirmo que Teoria Quântica de Campos que é dificil. Muitos problemas de Cálculo inclusive são mais fáceis do que questões de ensino médio (ainda mais questões do IME e ITA), dá pra complicar ou facilitar tudo. Existem muitos mitos e incutem muito medo nos estudantes do Ensino Médio de que Cálculo é o fim do mundo e os alunos já chegam com medo (aí sim Cálculo vai ser muito difícil).

[@henrick6453]

Uma dúvida me surgiu na resolução da primeira questão, usando cálculo. Quando você deriva o polinômio, é obtido uma nova equação, e nesse sentido, você derivou duas vezes. Em cada derivada do polinômio, você "gera" uma nova equação diferente do polinômio antes de derivar? Pois eu fiquei encabulado com a situação de você ir derivando é encontrar os valores para os coeficientes da parte do segundo grau, visto que quando mexemos com sistemas de equações, precisamos de uma equação para cada incógnita. Então "gerar" valores para os coeficientes derivando me foi estranho. Alguém poderia me explicar?

[@lucasrocha7410]

valeu sandrão, sempre trazendo aquele conhecimento de criaa, esqueça tudo👀👀

[@josealves5293]

A matemática é fantástica.

[@luciomagno6195]

Na questao do ita, acho q a maioria dos alunos estariam mais "treinados" para usar os artificios da primeira resolucao (leibniz, substituicao de variavel, transformacoes algebricas), apesar da segunda solucao ser mais rapida, ela requer um arcabouco mt especifico, nao so de saber derivar mas tambem de saber a motivacao por tras da aplicacao da tecnica. Se o aluno for treinado para resolver da primeira forma, ele conseguira responder sempre, qualquer questao relacionada a multinomios no ita. Ja se ele for treinado pra resolver da segunda forma, acredito que, pelo menos no nivel do "ensino medio" iteano, ele nao conseguira resolver tantas questoes do tipo (nao desmerecendo a aplicacao de derivadas como tecnica, q pode agilizar muitos outros problemas).

[@poucodehumor]

Sandro brigadão por sempre postar vídeo falando sobre o IME e ITA ajudando quem quer passar no IME e no ITA

[@danielcarvalho6119]

Eu acho que não é primordial, mas que ajuda muito, ajuda muito! Acho muito valido aprender

[@johannbcmelo]

Esse BRINCA com cálculo !

[@vitovitovito3693]

High tier

[@pokkeijoaozinho8406]

0:55 tracos de esquizofrenia. Recomendo consultar um psiquiatra

[@AHoradoBizu]

😂😂😂😂

[@DanielHenrique-js5hn]

voce acha que quem resolve questões do ita e ime tem uma saude mental em dia?

[@verd.ambiental-oficial]

prefiro a solução de Leibniz :))

[@henriquebrito274]

#SandroBrabo

[@guilhermefelixcrespimvieir3292]

#sandronaacademia

[@thaylon-emailpessoal1064]

Eu acho que deveria ser obrigatório aprender. O aluno do ITA E IME irá enfrentar uma prova de um nível absurdo e saber a DEMONSTRAÇÃO de tantas áreas irá fazer com que ele tenha uma vantagem em lembrar as fórmulas ou poder desenvolver as questões de uma forma melhor.

[@mateushz9948]

P😊