VÉRTICE DA PARÁBOLA - PONTO DE MÁXIMO E PONTO DE MÍNIMO - FUNÇÃO QUADRÁTICA - Professora Angela

[@veranicebishop7305]

Amo as aulas dessa professora querida ❤Estou querendo muito aprender mais a radicais e sempre venho aqui nesse Chanel❤Obrigada professora Angela❤🎉Eu estou com 52 anos e aprendendo e amando a matemática!! Quero muito me aprofundar nos radicais pois quero aprender álgebra beijos e sucesso mil❤🎉

[@professoraangelamatematica]

Olá!! Parabéns pela dedicação em aprender!! Vou trazer mais conteúdos sobre radicais. Abraços.

[@franciscomachado520]

Os seus ensinamentos matemáticos, são excelentes.

[@MariaEduarda-pg9lw]

nunca tinha assistido uma aula tão boa de matemática até ver essa

[@mirlapgarcia1594]

Ótima aula professora Angela , a sra é maravilhosa em sua didática... Deus a abençoe muito 🙏

[@franklinpimentelfranklin9440]

Valeu!

[@professoraangelamatematica]

Gratidão ❤️

[@levixavier1902]

Essa professora exala tranquilidade. ♥️

[@professoraangelamatematica]

Gratidão❤❤

[@VitóriaAlmeida-c1q]

Amo suas aulas!! Além de serem práticas, elas me ajudam bastante. Quando estou com alguma dúvida eu corro no seu perfil e aqui consigo aprender o que não consegui entender dentro da sala de aula. Obrigada por existe. ❤

[@EmilySouzapassos]

Professora dê exemplos de circunferências, gráficos por favor, quinta terei prova de matemática, e não estou compreendo muito.😊

[@Felipdxs]

Sempre aprendo com suas aulas!

[@professoraangelamatematica]

Que notícia boa!!! Abraços.

[@antoniorodrigues7736]

estou aprendendo...valeu PROFESSORA

[@eduardomelo9128]

amei o vídeo, acompanho suas aulas há anos e sempre aprecio sua didática de ensinar de uma forma tão clara para mim ❤❤

[@ramissesxavier4421]

Explicação perfeita! Me levou de volta à escola, ao 2⁰ grau.

[@thiagomagalhaes1760]

Amo as suas aulas,são bem fáceis de entender

[@OsamuSora]

Obrigada, professora! Ótima aula.

[@gersondamasceno6510]

Show de explicação! Super didática. Obrigado professora e parabéns pelo ótimo trabalho!

[@haroldotadeubalieros8190]

Ola professora " Angela " , tudo bem ! . É um ótimo exercicio , prá esquentar os neurônios .Num plano mais avancado estas equações é tambem usada nos centros espaciais .Elas servem pára corrigir e atulizar " Vetores de reentrada na atmosfera " da " Terra " .É muito sofisticado é matemática pura . Muito bom video " Angela " .🍒🍇🍓✨🐈

[@professoraangelamatematica]

Olá!! Obrigada pelo comentário compartilhando uma ótima notícia. Abraços.

[@mirianmiranda6447]

Incríveis essas suas aulas, eu estava com bastante dificuldade em entender especificamente essa matéria, tentei de diversas formas e não conseguia compreender, até que achei o seu canal e consegui finalmente entender os conceitos, valeuuuuu :D

[@betoborrela]

Professora raiz! Aulas muito boas!Parabéns Professora!

[@patriciaribeiro6657]

Nossa! Caiu essa matéria em uma prova que realizei, não consegui resolver, porém com essa explicação, ficou bem mais claro. Gratidão, Professora. ❤✌

[@rogeriorodriguesdelima5564]

Excelente conteúdo. Parabéns Professora! ✍🏼💪🏼👏🏼🙏🏼

[@marcospessoa9507]

você é incrível, meus parabéns 👍👍

[@LaisMaia-wp5mg]

Entendi com essa professora! Melhor do que a própria explicação do meu professor em sala de aula! Muito obrigada! ❤

[@rmd1001]

obrigado pela excelente aula.

[@douglasmonteiro1969]

Boa tarde professora, estou estudando para concursos com seus vídeos, obrigado pelo apoio.

[@diogoromao2053]

Ótima aula como sempre ❤

[@deividoliveira5845]

Explicação perfeita! 😍

[@professoraangelamatematica]

Que bom que gostou!!!

[@mundogameplaylm9804]

Amo ela 😍 ❤

[@claudiomillaniesca]

ótima aula!

[@wilsonrobertobuenoarruda5680]

Excelente!

[@Marcelovsbc]

Top prof 🙌

[@franciscomachado7865]

Após quarenta anos sem estudar voltei a estudar estou gostando das suas aulas

[@Herike_ST]

muito bom

[@matheusfelipe7318]

Que bacana, então com o Vértice, as raízes da função e sabendo que se a > 0 = concavidade pra cima, c = onde corta o y e b = corta o y na crescente ou decrescente, você consegue desenhar uma função certinho. Eu já tinha aprendido essa matéria no Ensino Médio, porém sem conseguir visualizar. Visualizando fica muito mais fácil e menos abstrato.

[@marianaeugenio123]

VC ME SALVOU DE NOVOOOO TE AMOOOOO AAA

[@rmd1001]

obrigado

[@libiaoliveira884]

Bom dia Professora Ângela gostei muito da aula 🫶👍👍👍 Beijos

[@professoraangelamatematica]

Que ótimo! ❤️ fico muito feliz ☺️

[@josefranciscodesouza310]

Professora boa noite! a senhora poderia passar uns exemplos de circunferência! Obrigado!!!

[@llmaz]

Eu entendi essa parte, prof. Mas e quando precisamos calcular as raizes?

[@manuella9437]

perfeita

[@JoaquimBento-y5q]

Gostei muito mesmo ❤️❤️❤️

[@JúliaNascimentoReis]

Pior erro do estudante, é estudar 2 unidades 1 dia antes da prova 😢😢😢

[@GrasinhaCarvalho]

Nao consigo entender nada 😢

[@guilhermeesteves7017]

É osso

[@deniscordeiro1301]

estou a igual a vc, tenho déficit de atenção e tdh não entra quase nada na mente!

[@RainaraAndrade-d2m]

Vai dar tudo certo ♥️

[@A_dunbcat]

Você aprende e simplesmente do nada você não entende mais nada. Relaxa, eu também estou assim

[@SAMUELccb-gp3xf]

Vão lá na professora giz com giz

[@ana-mk1rs]

diva dmsss

[@Yann_Chan]

Scrr me perdi na primeira palavra dela😞mas te amo prof você me ajuda muito

[@nathaliaaragao718]

Professora dê exemplos de limite indeterminado.

[@ranyerlucas5389]

Boa Noite, Professora. Primeiramente, parabéns pela aula e pela excelente didática. Tenho uma dúvida. Suponha um experimento onde o pesquisador esteja testando o efeito de 4 doses de um determinado remédio na diminuição do colesterol. Por meio da equação de regressão do segundo grau, foi possível obter o X do vértice e o Y do vértice. O Y do vértice (50 microgramas de colesterol) e o X do vértice dose de 150 g do remédio. No entanto, eu gostaria de calcular o valor de X (DOSE DE REMÉDIO) que está associada a 28 microgramas de colesterol (y). Como faço esse cálculo?

[@marciasantos7849]

❤❤❤

[@desconhecido7625]

Muito boa a aula!. Ei professora, nesse seu último exemplo: -X^2 +4x -2= 0 As raízes dessa equação foi x'= 2+√2 e x"= 2- √2. Então vai dar número aproximadamente no gráfico? É isso é possível? Me diz algo ai já que você entende mais.

[@aleatoriodoyoutube176]

Além da fórmula -∆/4a, existe alguma outra forma de calcular Yv?

[@professoraangelamatematica]

Você pode usar as fórmulas que aparecem no processo da demonstração dessa fórmula, então...sim

Sim! Basta saber a fórmula de calcular o Xv, já que, Yv=f(Xv), o que significa que para achar Yv, é preciso apenas calcular Xv e substituir na função. Exemplo: x² -4x + 3 A=1, positivo, portanto a parábola tem sua concavidade para cima. (_) B=-4 C=3 |Calcular Xv: | -b÷2a -(-4)÷2•1 4÷2= 2 |Calcular Yv:| Substituir na Xv função! Xv=2 X² -4x + 3 =2² - 4(2) + 3 =4 -8 + 3 = -1 P.R. (Prova real): Yv= -∆÷4a ∆=b² -4ac =(-4)² -4•1•3 =16 -12 =4 Logo: -4÷4•1= -1 Espero que tenha ajudado!!

[@almirrocha2292]

Professora Ângela tá linda toda!

[@JúliaNascimentoReis]

Muitooo difícil 😢

[@carolsts8938]

n entendi o gráfico 😢

[@AnaMendeslop]

Difícil 😢😢😢😢😢😅

[@lenildale1281]

Estou frita, não entendi nada🦶👋, inclusive A é maior que zero, sendo que o zero nem está ait

[@Samuel-sjqwa]

Como assim mano

[@RapozaNika]

Vc é até mais burra que eu tia kkkkkkkkkkkkkk

[@RainaraAndrade-d2m]

Não mana ❤ Deixa eu te explicar A ( é um número real tipo 6, 2 , 1 ) esse A ele Não pode ser 0 em relação a fórmula da função ( f(x) =1-2x-5) E quando diz que "A maior que zero/ A menor que zero" fala sobre o gráfico Que existem 2 tipos A maior que zero A>0 tipo 3,1,10,7 etc que faz a parabola ficar em formato de U para cima. E "A menor que zero" é um número REALMENTE menor que 0 tipo -5 -7 -3 -6 etc e essa situação faz a parabola ficar para baixo.

[@RainaraAndrade-d2m]

Você tem que olhar a função que vão dar

[@SousaGTS]

Cesgranrio adora criar problemas com esse conceito.

[@mazagazamizigizi]

Numa hora é "-{b} over {2*a} e em outra é {-b} over {2*a} Não entendi. (linguagem tex ou i.a.)

[@gisellysouza9550]

muito bom

[@Abusadoo7]

N consigo entender nada 😢