Этот параметр был на Московском ЕГЭ 2024

🔥 Залетай к нам на курс "JUST решай MATH" по самой выгодной цене: vk.cc/cvwOYb
🔥 Марафон по параметрам 2.0
vk.cc/cvwP3n
🔥 Полезные материалы
vk.cc/cvwP7w
🔥 Вся Профиматика в телеграм
t.me/addlist/ZN9P2QhHx3o5OWYy
Где нас ещё найти?
TG: t.me/profimatika
VK: profimatika
Задать вопрос TG: @profimatika_ask

[@profimatika]

💫Забрать методичку по параметрам 👉t.me/profimatika/2198 💫Залетай к нам на курс "JUST решай MATH" по самой выгодной цене: vk.cc/cvwOYb

[@user-pd7js7cy9m]

2:25 . Спасибо . Предлагаю другое обоснование этого перехода. Следуя общему универсальному правилу решение любых (ЛЮБЫХ!!) уравнений. {{ « перескакиваем» с одного уравнения на другое , кажущееся нам более простым . При этом - делаем с левой и правой частями ОДНО И ТО ЖЕ . Непременно следя за равносильностью }} . В данном случае (1) sqrt[f(x)]=g(x) - хочется избавиться от корня . Возводим обе части в квадрат . Получаем уравнения : (2) f(x)=[g(x)]^2 , которое содержит все корни уравнения (1) . НО !! Кроме этого , оно содержит в себе все корни уравнения : (3) sqrt[f(x)]=-g(x) !! ( напомним , что ‘-g(x)’ - ничуть не отрицательнее , чем ‘g(x)’ ) . Именно для того , чтобы избавиться от «лишних» корней уравнения (3) , необходимо добавить условие : (4) 0

[@user-bf4ug6kz1n]

Спасибо за стрим. Просто супер фишки!!!! Как классно Вы все обьясняете!!!!❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

[@profimatika]

Стараемся для вас ❤️

[@maths781]

Здравствуйте. Скажите пожалуйста, как доска называется? Где можно ее купить? Заранее спасибо.

[@extisecostra7878]

Друзья, я прошел этот марафон и вот что могу сказать: половину видео я предсказывал действия Игоря, вторую половину проматывал. Думаю, это достойная похвала для марафона. Советую всем ❤

[@profimatika]

Большое спасибо за отзыв 🙃

[@Zoldyck6]

15:47 4 фишка: можно не считать дискриминант, а просто решить методом переброски по теореме Виета, ничего сложного

[@user-re2nm4sl8j]

Почему параметр на превью отличается, есть ли у а степень двойки?

[@TUZZ5000]

10:30 Почему мы х за скобку выносим? Рациональнее вынести из первых двух слагаемых 4х^2 , а из вторых -2ах Тогда: 4х^2(х+2) -2ах(х+2) = 0 (4х^2 - 2ах)(х+2) = 0 2х(2х - а)(х+2) = 0 2х = 0 || 2х - а = 0 || х+2 = 0 х = 0 || х = а/2 || х = -2 upd Досмотрел до этого способа, но выполнен он на видео не удобно. Лучше сразу выносить, и не парить мозг.

[@PavelAlexeyev]

Прикольная задача, я решал группировкой, так еще проще)

[@armanavagyan1876]

👍

[@user-rq1ez6lc7y]

ждем такой парыч на егэ. В системе аОх решается на ура

[@armanavagyan1876]

65% understood 🤗

[@phhhoa]

Как будто стоит разбирать варианты не мск, а Сибири: они сложнее, как правило

[@sonati5735]

Дальний Восток ☠️

[@anythlikeyou506]

@@sonati5735сибирь это и есть дв

[@user-dq5wm5rg4x]

Особенно неравенство 2023 😂

[@nevermindmeow]

чушь собачья,что региональные варианты сложнее. это лишь очередное оправдание тех,кто не смог набрать желанные баллы по разным на то причинам. варианты всегда схожей сложности, просто многим легче-сложнее варианты, потому что там попалась тема, которую они изучили, приём, который они изучили. у кого-то первая часть с гробовыми заданиями,но зато легче экономическая. у кого-то изи параметр,но убийственная геометрия. все варианты на примерно одном уровне. людям свойственно перекладывать вину не на себя,а на судьбу, плохого дяди Ященко, систему егэ и прочее. брехня полнейшая. аж противно слушать, а главное, таких людей множество - это печально кроме того, хочется добавить,что егэ - стресс для многих и поэтому даже самые простые преобразования могут вызвать сомнения у сдающего,что в мск,что в регионах. все абсолютно в равных условиях.

[@wtfboyz]

​@@nevermindmeowучтем, друг

[@user-mu1df9lp7h]

Möhtəşəm!

[@SOROKOVOYD]

Не очень понял концовку, если два х равны, то почему 2 решения, если они одинаковые

[@user-yp2nw4fo2w]

Ответ вообще другой будет

[@ksnvkk]

Если на числовой прямой обозначить решения, то там в 0,-4 будет 3 решения, но так как в них совпадения, то их останется два

[@shori1743]

видимо потому, что у нас 3 корня всего получилось, а в ответ идут 3 корня, два из которых совпадают, те образуют одно решение, поэтому получается 2 корня: получили три корня - Х1 = 0, Х2 = а/2 и Х3 = -4, если мы их приравняем, то получим случаи, когда х2=Х3 и х3=х1, те случаи, когда всего два решения для Х

[@sadness917]

А не нужно разве было писать, что дискриминант > 0 (типо при дискриминанте > 0 2 решения)

[@raznocty]

x²=y (y²-2)²+(a²-2²)=[(x+1)²-(a+1)]²

[@garant_nefiss]

честно говоря, как будто слишком много объяснений. с другой стороны кому то этого как раз и нужно, ведь решения один за другим хорошо показываются. спасибо

[@profimatika]

Спасибо, что смотрите)

[@kirillonf.m.4713]

0:36 имеет два решения. Не ровно, а просто имеет два решения. Отсюда ответ: a є (-∞; 0] Те же рассуждения по сути. Но не надо обманывать народ, всегда чётко говорите условие

[@ivankatana9494]

БыЛ на егэ 2024? Назад в будущее?

[@profimatika]

Мы имели ввиду Московский пробник в формате ЕГЭ)

[@ivankatana9494]

@@profimatika а мне его писать в апреле(((

[@user-jy5ek2ls9t]

У меня получился ответ (-~;-4]✓{0}

[@crazywarrior0]

И вы реально будете такому учить на уроках? ))))))))))) Зачем выносить было Х за скобку и мучится с Дискрименантом? )))) . Когда любой школьник знает что можно было объеденить слагаемые по парно и у них вынести общее за скобки , к примеру , 1 с 2 и 3 с 4 , или 1 с 3 и 2 с 4 , и всё ни какой возни не будет с дискрименантом. Получится после всех вынесений 2х(х+2)(2х-а).

[@elsaryt2861]

Такое есть не всегда, порой заметить гораздо труднее чем посчитать дискриминантом, цель такого видео показать алгоритмы, а не выпендриваться как я могу

[@user-vj1ob5rf3e]

Этот параметр был на московском егэ , которого ещё не было 😂

[@profimatika]

Мы имели ввиду Московский пробник в формате ЕГЭ, который уже прошёл) У нас есть его полный разбор 👀

[@user-dg3qq6qt3f]

Хороший математик. Трудяга. Интеллектуал. Так неужели нельзя обойтись без жаргона? Все эти--- "жесть", "круто", " супер" и "халява" совершенно Вам не к лицу /по моему мнению/. Дети и без этого ценят и уважают Ваш труд.

[@nevermindmeow]

это называется «духота». как раз такое общение , как вы выразились: «жаргон», имея в виду простое уличное общение школьных друзей без всякой интеллигентности, сближает ученика с учителем и можно спросить, не стесняясь и не боясь, что на тебя накричат или оскорбят. игорь уколов оперировать математическими терминами и никак не теряется общность,пониманием и представление перед тем какая есть математика на самом деле. к сожалению, из-за этого «жаргона», который не переносят совковые учителя, они не идут вровень с современными, которын идут в ногу с поколением.

[@user-dg3qq6qt3f]

@@nevermindmeow Общение на равных, наполненное общими интересами, юмором, иронией----запретить! Всех "совков" ----на курсы повышения квалификации. Игорю Уколову творческих успехов и благодарных учеников.

[@user-tm4py5we6m]

@@user-dg3qq6qt3f 3

[@dapygor9339]

Как правило, объяснение становится понятнее, если не сдерживается определенным стилем речи. Когда я объясняю другу тему, я употребляю всевозможные речевые конструкции и языковые единицы, в том числе жаргон. И это, как по мне, довольно эффективно.