Отличная подача материала, всё доступно и понятно, спаибо!❤
@Sayrex-d4o16 күн бұрын
"Коментарий не по теме" - Эх, вот если бы я после 9-ого класса не ушёл, сдавал бы сейчас с вами ЕГЭ, но поздно, сейчас я уже на втором курсе в колледже, поэтому давайте уважаемые 11-классники, дай бог вам сдать ЕГЭ на прекрасно, и чтоб не зря просиживали время на консультациях❤
@happylifestyle-original8 күн бұрын
огромное спасибо ❤🎉
@ТАТЬЯНАФРИДЛЯНД-щ2у21 күн бұрын
Спасибо, красиво подаете материал.
@lekw1s38818 күн бұрын
видео прекрасное, преподаватель объясняет понятным языком. Но есть замечание в 12:46 , когда вы указывали точки (-2-16^1/2)/2 и (-2+16^1/2)/2, надо сравнить их с ближайшими точками, то есть с -3 и 1. Если этого не сделать, то минус балл можно хапнуть(
@mikasa657610 күн бұрын
подскажите, что значит сравнить? типо найди совпадения?(приравнять попарно корни?) или как...
@yalimpiz9 күн бұрын
@@mikasa6576сравнить что больше и что меньше)там типо иногда надо приводить знаменатели,домножать,возводить в квадрат и прочая фигня)
@lekw1s3888 күн бұрын
@@mikasa6576 сравнить с числом на промежутке, потому что непонятно больше такое большое выражение или наоборот меньше числа, которое лежит на числовой прямой
@ЛюдмилаГустова-к3э21 күн бұрын
Спасибо
@СветланаА-б3е21 күн бұрын
Не понять подробней шее объяснение просто невозможно
@alexnikola752022 күн бұрын
решил графически... в знаменателе кружок получается, в числителе две прямых... не знаю, как проще... у автора четко конечно, но сложновато... хотя... с графиками тоже не сахар возиться
@rayo391422 күн бұрын
Уж лучше буковками расписать, чем строить графики. Есть такие задачи которые могут и 5 графиков попросить.
@alexnikola752021 күн бұрын
@@rayo3914 но мы же говорим о конкретной данной задаче... здесь сомнительно, что проще расписать буковками... особенно сложный момент в нахождении одинакового корня... на графике эта деталь видна сразу... а формулами - очень легко не усмотреть
@rayo391421 күн бұрын
@@alexnikola7520 в нахождении одинакового корня - сложный момент?
@Gleb74VideosGD22 күн бұрын
19:53 Эльмир одобрил
@hh4rgg20 күн бұрын
афигеть уже 34к подписчиков недавно было 9к
@galaalonso542114 күн бұрын
Вот скажите, зачем вся эта мура. Это вы там как то сасоутверждаетесь… Тут одиозный Дед демонстрировал чудеса геометрической эквилибристики, а как надо было сходу решить задачу - глаза забегали Борис Трушин - то же сказал - мне надо время и я решу все. Когда у ребенка появится необходимость решать такие говенные задачи (а эта необходимость появится только у 1 ребенка на миллион ) то он сядет и разберёт. Не выпендривайтесь. Вы понятие не имеете «об обучении» и формировании у детей способности мыслить. Зодолбали своими . примерчиками. Эти из серии - один умный может накрячить 100 дураков. Я закончила РФ ГГУ в 1976 году - и никогда этой»темой» не занималась.
@EXtremum_Math14 күн бұрын
Мнение человека, который закончил Гжельский государственный университет - не интересует!
@СалимгерейНугманов3 күн бұрын
Он просто объясняет тему для людей кто не понимают как решать подобные задачи, зачем писать такое?
@НаталияН-с9к2 күн бұрын
Если бы Вы занимались такой темой, то хватило бы ума не писать такую ерунду.