把小孩教成同性戀？性別光譜該不該教？(有話好說)

[@chameleon4615]

家長陳宜君完美演繹什麼是異性戀霸權。拿太陽從東方升起比喻異性戀其實就是在表達只有異性戀是最自然的、最正統的、具有唯一正確性。旁邊的老師也很有耐心解釋霸權不是在抨擊異性戀的正當性，而是在說明「只有異性戀是正常的」對其他人是一種壓迫。 她口中所謂的「正確的框架」不就是把她個人認為的價值觀硬要套到每一個人身上嗎？以她的言論來看，她不只想驅趕性少數，也想讓異性戀回歸八股時代... 教材裡面的內容包容每一個人、每一種面貌，讓大家可以活出最自然的模樣。 反觀陳女士的思想只有一種版本，禁止外界與她幻想的模樣不同，不同的都是道德淪喪需要用力矯正...。在資訊爆炸的時代對新聞提供的資訊照單全收也不加以求證、無法獨立思考隨意倒果為因、也不具備溝通能力.... 生理性gender可以從醫學上區分，然而社會性gender則是靠社會氛圍塑造出來的，不管性向如何「男人」「女人」都是後天有意識無意識成為的。 教材裡面推廣的理念不就是在告訴大家你可以成為你自己；同時別人也可以，管好自己不要去壓迫別人呀～～ 而且如果那麼在意傳統要當個好女人的話，這位女士恐怕是沒有資格坐在這與男性平起平坐、也沒有資格染金髮、隨意外出拋頭露面，因為這在古人的觀念裡面不是女人～ 另外也謝謝其他兩位女性來賓願意對每個孩子抱持這麼包容的心態，透過螢幕也可以感覺到你們在傳達愛與尊重的理念。

[@rita08260730able]

陳小姐真是太誇張了，完全就只會斷章取義，根本沒去探討背後的原因！！！！什麼未婚懷孕、愛滋病……那很多都是因為不教才會發生，教了會懂得保護自己才會降低那種問題！！！

[@房間里的大象]

而且她列出的数据都是15-24岁，很奇怪誒。几岁算成年呢？24岁还是未成年人吗？

[@kitajava]

不只要教學生啊，很多時候家長比學生更需要教育。

[@jason40076]

kitazawa fan 同意

[@amomania945]

黃老師那麼認真解釋，那位陳媽媽卻連正視、回答主持人的問題都不肯，只是一直說自己覺得甚麼甚麼不好，真的讓人很心寒...

[@水遛鳥]

說起來我十多年前國一老師就教過怎麼戴保險套了(塑膠假屌)，45個人的班級，一個一個戴到放學，整場超嗨，後續全然沒聽過有哪個白癡家長抗議， 與此同時，班上男生還沒看過a片的不過兩人，那還是所謂【重點國中前段班】呢 聲明一下，直至目前，班上沒有任何人是婚前懷孕或變成強暴犯 啥年代了，還在鼓吹那種【連手都不要牽，牽了會懷孕】的教育邏輯 父母不要真的去高估自己的掌控能力和低估自己孩子的好奇心跟智商啦，讓學校有機會矯正私下接觸的錯誤觀念有何不對? 也不過幾年前，台大校內放保險套販賣機， 一堆家長也在崩潰說是鼓勵校園野砲群交，要校方撤掉，所以家長打算怎樣，搬去宿舍監視你家【小朋友】算啦?

[@牛橘]

一個我年紀大我一定聰明，小朋友一定比較無知或比較笨的神祕觀念

[@海邊-v3f]

推啊 說的很好

[@阿帕契戰鬥直升機]

很多女同學戴的很熟練，還會教老師怎麼戴，當時超歡樂啊

[@kinglin1793]

同運現在不敢講情慾流動了， 因為他代表同性戀根本不是天生的。 這位家長直接拆台了，果然是懂的家長。

[@azulchen3186]

King Lin 先天基因的同性戀有，只是機率微乎其微！最令人無法接受是有心人士運用這議題跟法規混肴混亂性別認同跟傾向

[@邱佳亮-i8m]

我是3個孩子的家長，也是醫事人員。我支持學校的性教育課程及其教材。 真正影響孩子行為的主要是父母的家庭教育及孩子本身的個性，其次是社會教育，影響最微弱是學校教育。 不要老是孩子成功都是父母功勞，失敗都是學校跟老師的責任。 2位家長不代表全國家長。

[@billpop742]

教材我覺得要選用，不是硬性要排在所有學校理，看該校怎麼決定比較好。 因為周遭如果有同性的人會比較能感受，當然會講話，可是周遭沒有的人怎麼能理解

[@xunglau1690]

那您的孩子本来没有这种想法 看了课本回家问您 您会怎么回答？ 他（她）说 我好想喜欢同性 作为最主要的父母 您又该怎么教？ 说孩子 你喜欢同性 就去和同性谈恋爱 结婚吧 是吗？

[@a0917294561]

邱佳亮 我是兩個孩子的家長，我也認同樓主說的，不過，真害怕像這集的那兩個家長類型因強勢去左右學校教育。

[@a0917294561]

xung lau 那有可能他天生就是同性戀，像我本身是異性戀，怎麼教都不會影響我變成同性戀。 性向是天生的，這樣的教材就是要教育尊重每個人不一樣的特質。 閣下有沒有想過，沒教的情況下，同性戀傾向的孩子將多麼恐懼，他們不知道自己也是正常的，對他們將是多麼恐慌，而閣下有辦法確認自己後代的每個子子孫孫都不會有同性戀嗎？如果有，閣下希望這社會如何看待一件正常的事。

[@xunglau1690]

孟孟兒 小孩子活泼可爱 他们的思维是活跃的 想法的是反复的 国小的时候 谁知道自己是什么同性恋异性恋啊？ 在这个时候 我喜欢和同样性别的男孩子玩 因为兴趣爱好都一样 打电动 玩游戏 这时课本上来了一句 男孩子不一定喜欢女孩子 喜欢男孩子也是正常的呀 那我会不会潜移默化的被影响到 我就问下 有没有这个可能？

[@presidentim]

台灣的未成年少女生育率在亞洲國家高居第一？ 這是內政部從1986年至1996 年間的統計！【註1】 台灣在2000年左右開始，這數字就大幅下降。15至19歲的少女生育率在世界衛生組織2013年世界健康統計報告中，由2003年千分之10.89降至2012年千分之4.02。排名在亞洲國家中倒數第二，只高於南韓。【註2】 所以，這位媽媽，你是要負什麼責任？拿「20多年前」的真數據就可以胡說八道嗎？老實招出誰拿這舊資料告訴你的，或是承認你根本知道有新資料但不講，兩條路你選一條吧。你這種樣子，小孩還是趕快給別人教吧。 註1：論青少年未婚懷孕及其影響，李育純 www.nhu.edu.tw/~society/e-j/57/57-73.htm 註2：衛福部國民健康署資料 www.hpa.gov.tw/Pages/Detail.aspx?nodeid=1133&pid=2562

[@ericlan1069]

墮胎率爆高，生下來的「率」（生育率）當然就低囉~~~

[@洪傑-j3k]

@@ericlan1069 人工流產比率從2009年1.5%降到2011年0.5%裡面文章有寫。

[@surei.v]

推楊佳羚老師

[@rexchou1911]

+ Tai Feng i 推楊老師+1

[@jasonchan0925]

案例一 有一個病人因為失血需要輸血, 醫生驗完血型之後跟血庫調了四袋A型血, 準備替病人輸血. 但是病人拒絕了: "長久以來, 這個社會對A型血型都有刻板印象: 閉塞, 要求完美, 內向..我拒絕接受, 我的心理認同是活潑外向的B型血型, 因此我要求醫師給我輸B型血, 這是我的血型光譜, 也是我的公民權, 我只要B型血, 如果不讓我輸B型血, 醫師就是歧視我的血型光譜, 侵犯我的基本人權" 案例二 一個70歲的英國老人最近向法院提起訴訟, 認為身份證件上的年齡侵犯了他的基本人權. 他宣稱他自己的心理認知年齡是40歲, 但市政府核發的身分證件確顯示他是70歲, 讓他在交友網站得不到回應. 讓他深感沮喪, 挫折, 嚴重侵犯了他的公民權, 他要求法院尊重他的年齡光譜, 在身份證明上只能記載他的心理認知年齡, 否則就是違反人權 以上兩個案例, 一個是虛擬案件, 一個是真實案例, 如果你認為兩者同樣荒謬, 那麼性別光譜不也一樣荒謬? 性別光譜主要是由金賽以及佛洛伊德兩位心理學家提出來的理論. 它是理論, 不是定理, 更不是共識, 而心理學界本來就有五花八門不同的理論學派, 為什麼要獨尊性別光譜這樣明顯違背自然科學的荒謬理論? 性別光譜是人造理論, 不是自然定理, 所以, 它有可能是錯的.

[@chunjuichenhuang7007]

"性別"不見得是"霸凌"的唯一原因! 任何因素都會造成霸凌，應該是消除霸凌，教導尊重不同族群!

[@taochein]

總是有一批反動分子，愚蠢地以為站在正義的一方...

[@趙三才]

+Alex Tao 聽到不同的言論，就說對方是反動份子， .......

[@tim79130]

+趙三才 就是在說你....

[@taochein]

反動：原指物理學上的反向運動。用於歷史學上意指：與歷史發展方向相悖的行為與言論。

[@xunglau1690]

这句话 双方都适用 凭什么同性恋就是正义的一方？反同就是不正义？领养孩子的首要标准是心理正常！

[@tim79130]

同性戀是自然現像，並非正義或不正義，教育是避免下一代繼續歧視他們

[@jungha496]

實際上，如果這教材是放在小學一二年級，那麼爭議會比較大。但是，放在國中二年級，其實性別認同已經差不多了，已不至於會後天影響多少小孩的性向。另外，甚麼娘娘腔、男扮女裝這類的刻板印象描述也該盡量避免。 ps. 這個媽媽還真是猛，算是真的有做過功課。邏輯思路也清楚，雖然說也的確是極端了點，而且也把性別尊重議題混雜了性教育議題。

[@bohemianYoo]

我實在很訝異從一個年輕媽媽口中會說出這些，還認為自己很有道理，看來台灣的性平教育真的該好好檢討了，我也替他的孩子感到憂心，希望以後學校老師可以好好導正這位媽媽所傳遞的錯誤訊息

[@趙三才]

+Yorke Jheng 您不也一樣，聽到不同的言論，就想要導正人家。

[@bohemianYoo]

這不是單純不同的言論喔，這位家長口中說出的已經充斥歧視與誤導了，這不能放在同一標準去看待，如果立場不同，但理性討論這是大家都可以接受且尊重的

[@趙三才]

+Yorke Jheng 您認為這影片來賓沒有理性討論？ 如果我們承認不同的人有不同的標準，您要怎麼說服別人你認為的就是放諸四海的標準。

[@bohemianYoo]

如果您願意深究的話我可以一一列出這位來賓所說的哪裡有誤，哪裡隱含了歧視的心態，每個人看待事物會有不同的標準與角度，但如果失去理性、失去客觀，那這些討論就沒有意義了，我相信這是放諸四海的標準，不知道可否請教您的標準為何呢？

[@趙三才]

+Yorke Jheng 別人意見、想法跟我不一樣，我不會給他貼上不理性標籤，這是我們不同所在。

[@w1920385]

楊小姐一開口馬上顯得那位危言聳聽的陳小姐漏洞百出,氣質跟智慧的差距馬上就分出高下了 楊老師讚!

[@李欣-z7z]

性教育有一點很重要 就是不能隨便霸凌別人啊 即使你看過那些教材 性別光譜也許不夠科學 但性取向各有不同這件事不只科學，而且這是事實 但你對那些少數人的觀念還停留在異樣眼光 他們還是可能會霸凌別人 還有反對學校教保險套但自己也從未和小孩討論的家長 他們是否不知道因為這樣的思想他們的小孩就有可能暴露在未婚懷孕的風險中 假使有色眼光還在 有再好的教材也沒用 家長也要負責任喔 希望楊小姐還有機會可以當負責任的家長

[@jungha496]

實際上，如果這教材是放在小學一二年級，那麼爭議會比較大。但是，放在國中二年級，其實性別認同已經差不多了，已不至於會後天影響多少小孩的性向。另外，甚麼娘娘腔、男扮女裝這類的刻板印象描述也該盡量避免。

[@amino01]

您的【不至於會後天影響多少小孩的性向】代表性項可以選擇。 不教真的會影響且是負面的影響，因為不教而套上異性戀框架，父母又不愛同性戀，社會又歧視，小孩很容易不自知自己是同性戀或雙性戀。 而不是教了會讓它們變成這種性向，是發現與認識到自己是此種性向要孩子們不用害怕這是正常，而對於異性戀性向孩子是要教導他們不能以反對同志者那種無知去其是一種自然現象。 為何要避免男扮女裝 娘娘腔 刻版印象的描述???? 這都是社會上厭惡同性戀以及歧視非同性戀性別氣質的真實詞彙啊!怕小孩知道?為何要怕?怕拿來反駁你們而被當作頂嘴嗎?要說服孩子不是教他變成只有服從的孩子啊! 就跟說毒品種類有哪些長怎樣要注意不要誤食，你們也不會認為啊 幹嘛要教種類? 避免談毒品? 是認為不談不會發生嗎? 孩子誤食或被騙怎麼辦= = 一模一樣的意思嘛! 只是教你性向要視為自然尊重差異就開啟夢工廠自己天馬行空。

[@amino01]

所以避免的意義是甚麼你完全沒說呢! 而你那句後天影響小孩性向基本上就是個錯誤認知。 且你不也幫小孩洗澡觸碰身體也看見你們的器官，你以為小孩不會有疑問? 如果從你們身上找不到答案孩子也會想辦法知道，到時出了是不就更難收拾。 而18禁的原因是因為生殖器官未成熟怕傷害器官，而不是思想不成熟就不能正常求知，那永遠會不知道或者是很晚知道造成無法彌補的錯誤啊! 例如霸凌 歧視 我不自知性向不同 自卑 有孩子無法承受壓力而自殺 等等 這才是可怕的!!! 然而思想不純熟本來就是要讓他們接受正確的觀念啊! 隊就像你說得等到國中都已經差不多定型了!那再教的邏輯不是砸自己的腳? 你都認為快定型了怎麼可以輸入長久以來的觀念，就如同你們完全不能接受在這時期教導性向一樣。 在種種回應看來反同者的思想與邏輯也沒有比自己思想成熟的年齡介定成正比。

[@jungha496]

抱歉，有點看不懂你整個邏輯。如果可以的話，其實簡單扼要地說會比較容易對話。另外，我不反對同志，也不反對同志婚姻。你不該把你不想看到的話，就好像把我打成非我族類。這是非常不健康的作法。 我所謂後天影響是在於性別認同有遺傳和環境的因素。環境/教育對於性別認同的影響在很多心理學理論有不同的講法，不過重點在於環境/教育的確還是可以形塑一個人的性別認同。所以請你提出為何你認為"而你那句後天影響小孩性向基本上就是個錯誤認知"的科學理由，以免流於情緒之爭。 又至於我說國中教導這種性別光譜，主要是在說，性別認同在國中階段已經差不多成形了。所以教導性別光譜的部分，其實不該是個問題。而如果是放在國小一、二年級，那麼教材的內容才需要真正專業的意見。

[@風遁菴冬蜜-季節限定]

生理是生理 心理是心理

[@keira3680]

陳小姐的資料的參考文獻是新聞畫面…？ 哈哈

[@liaonienwei]

看完才了解，原來反同是無知造成的!

[@goodnews0424]

倘若我們性教育，沒有建立在『尊重對方』、『跟誘惑說不』、『勇於負責』，一切都是空的，甚至越教越自我，越教越亂來。要教性的品格教育

[@userkty685]

喜歡上各種同性或其他性教育的他們可以上,但是要強迫可愛的孩子去接受喜歡那些在他們沒有心理準備的奇怪課程也是傷害孩子,可以的是性教育帶過的的說有些人他們喜歡同性,不要去霸凌同性戀的人,如果他人對你的身體觸摸侵犯一定要大聲呼救反應學校,小孩不想上那些課點到即可,再大些教也可以,同性教育最重要的不是教給同性戀孩子幫助他們去渡過種種不適應,一般孩子點過即可他們要上的是兩性相處的問題,重點是小孩子不要有霸凌的行為,因為霸凌不限同性戀範圍,如弱智身障等都可能被霸凌,小孩對自己性向問題學校應設心理諮商師好好的陪伴關懷,教太多什麼變性之類的並無正面意義。

[@cain0418]

又是反同家長全國家長會長聯盟理事長陳鐵虎。 講著一堆沙文主義的說法，真的很可悲。 說著要尊重，卻根本不尊重這些教材。 這些反同家長，拿著聖經去教小孩好了。 根本就自己解讀那些課本內容，滿腦子都是那些東西。

[@cain0418]

天啊，還繼續拿早就被打臉的資料出來說嘴，陳宜君你都沒更新資料嗎? 現在網路那麼發達，國中才教搞不好都嫌晚了。 什麼不可以公開討論，難怪性教育那麼失敗。 性解放其實包含知識、政治、自由三個層面，並不是性慾大放縱吃到飽。 性解放其實指的是認知到身體是自己的，男性不必有一定要賺得比太太多的壓力、女兒初一回娘家不會帶賽。性解放是指女生可以玩車車、男生也可以玩扮家家酒。 愛滋年齡低，才更該好好教導正確的性教育，像是教怎麼戴保險套，避免最大風險的舉動：不戴套。 一邊想要小孩要自主，一邊又嫌自我意識過強，你是養奴隸還是養寵物? 為什麼愛滋病年紀最小只有13歲? 因為沒有正確的性教育，教他避免暴露在愛滋病的風險下。 未婚少女懷孕居全球之冠?那也是沒學會要戴套保護自己啊。 這不就是更該好好提早教性教育嗎?

[@cain0418]

陳宜君一直跳tone耶，講A跳去說B，人家想好好講A都要被她跳去講B，連C都說出來了。

[@yuting-hsu]

拿不知道是哪裡來的報導也滿瞎的 旁邊就是性別教育的專家，拿出來的就是有根據的數據

[@35708806]

陳宜君在說話時 我看到楊教授在搖頭偷笑 www

[@kpcixqnx]

那個媽媽提的安親班例子更爛了，先不提這個故事是不是真的 一個安親班老師，能夠把學生的隱私透露給其他人嗎？師德在哪裡！ 包括學生私人的的感情史、全部通通大肆宣揚給妹妹，再讓妹妹大肆宣揚對小孩說三道四，這種人不佩做老師

[@MiniStarTheater]

請問公視為何要把52：03後的保險套影像馬賽克掉？不是認為這樣的內容連小學生都適合嗎？那還馬什麼？

[@rexchou1911]

看完只覺得某些家長比孩子還更需要性別教育 家長在以前的年代沒受過正確的性別教育導致現在成為教育推動的最大阻力 要怎麼改變這些思想已經根深蒂固的家長呢? 看來我們的性別教育還有很長一段路要走呢!

[@ameichang9927]

我是雙性戀，我感謝我母親沒框架般的愛著我，我認為喜歡一個人就是喜歡一個人，沒有性別之分，社會上就是有像妳這樣的家長，妳教育著妳的孩子，還上節目公開談論，回到一開始，妳父母把妳教育的太自主，讓妳有機會為人母又可以上節目大談自我觀點跟想法，讚許妳父母，讓妳能像現在自主談話，替妳的孩子覺得惋惜，他們只能活在妳設定的框架裡，希望世界一直和平，無紛擾

[@DiDi-wu1pj]

問題不在性別，問題是在霸凌!!

[@honggengwang3351]

这个反同的女嘉宾连双性恋都不知道...这正好从反面说明了性别教育非常必要。

[@aclsrookie1702]

起碼我確定她是比一群自己雞雞和鼻鼻都分不清的人聰明的多

[@Bee37410]

Honggeng Wang 樓上立馬示範不了解跨性別。 實際上跨性別並不是不了解機機 (鼻鼻？)，而是他們不喜歡，或覺得自己不應該是那個性別。 實際上超聰明的跨性別者，我見過不少。

[@s933761]

我是不清楚你是指誰啦。但是同志都分得很清楚自己有雞愛雞，有鼻愛鼻，所以才是同志咩~

[@陳建璋-n4z]

女來賓問題應該不只在雙性戀的不認識，他還認為孩子應該在有框架下的學習我覺得這點才是糟糕的，華式教育總是這樣只教授很規矩的知識而不去啟發孩子們的思考與想像，從教育上就很清楚東西方為甚麼會差距這麼多了!!!讓孩子去思考性別的問題再去作出他們的答案，像我一輩子都是異性戀原因我很不喜歡男生跟男生抱來抱去，但我支持同性婚姻，這是他們的自由與權利！！

[@sunminghao]

那個女傻b說了...每個人都應該活在他設定的框架裡,他應該去is國做聖戰聖女

[@billgeng8464]

性別其實是多元的，性染色體有可能是XO/XXY/XXXY等等等 所以要以XX/XY來定義性別是不夠的

[@truezyf]

我欣赏你精益求精的态度。 请你以后也不要说“那件蓝色的衣服”这样的话，应该说“那件90%蓝色、8%白色、2%棕色的衣服”。这样才不会让人误会啊。

[@aclsrookie1702]

染色體異常和心理的性變態要分開，不可混為一談

[@smcpeter5538]

amaranthus g 你這種形容根本不準確，如果說單說藍色當然會不清楚，因為藍色就有好幾種，有天藍，寶藍，海藍，螢光藍，粉藍，靛藍⋯⋯ 並不是像你說的什麼顏色幾趴的。性別也沒有在這麼精準的數據化說幾趴男或女啊！而是最極端的兩端性別差異會是男跟女，但中間還要其他不一樣的性別特徵或特質啊！你是不是誤以為她的光譜指的是「度數」或「百分比」？如果是那你就搞錯了！如果只是度數或百分比的話為什麼不用數字代表而用不同的顏色代表呢？因為就算是生理性別特徵上都會有個別的差異啊！

[@smcpeter5538]

ACLS Rookie 恐同症也是

[@tonyyoung1991]

ACLS Rookie 除非你能夠證明到底是哪個 染色體異常不然就請你閉嘴

[@a71986003]

誇張 明明字裡行間都透露著歧視 卻不承認自己就是歧視 還幫自己開脫 什麼時代了 還說性不能拿來公開討論

[@eugenejaw5541]

最近，法國人權團體已經在泰國調查：包含美、中、港、台..在內的同婚者跨國"採購"泰國代理孕母日漸衍生許多異常的情形，其中包括將代孕出的轉作童妓或販賣、棄養的亂象，弱勢國家嬰兒出生權的國際法律環境問題。 不是相愛就可以成為婚姻。 婚姻=宗教+道德+愛情+性+生育+養育....？邏輯若能完全解決，就只要婚姻專家到府服務就完成了？那所有有錢的富豪就多請些專家來，他家的婚姻就沒問題了？ 事實相反，許多婚姻專家自身難保，各位多數的父母也許並不富有，但恩愛的程度多數比富豪和專家們的婚姻好得多，否則人類早就滅絕了。 同婚代表先驗的以"婚姻專家們"自居，特殊化，夸夸而談，然而許多歧視、霸凌不見得針對同性傾向也會對異性戀發生，他們當中有誰知道：自己的父母正是在多年的孩子吵鬧中已經習慣彼此的鼾聲，才能有安全感的入眠？ 孩子有著彼此的優缺點與特質，幫助父母內在心靈真實的反省與成長，真實的婚姻就是如此奇妙又自然得難以"理解"，人類才不致滅絕。 是就說是，不是就說不是，道理不會是模模糊糊的。 自然婚姻體現的是完整家庭的完整價值，包含"血緣與責任"的特殊關係，無法用其他方式取代，若是單親、領養...，這個家庭就難以完整，沒有褒貶，甚至有的單親媽媽堅持只愛過世的先生，辛苦撫養著孩子，更是贏得社會大眾的尊重，教會也藉著主的愛幫助這樣的不完整。同樣，同性或是由許多不相干的人組成的"貌似家庭"只能是"貌似家庭"，在法律層面上會增加許多執法上的複雜度，例如：繼承權、受脅迫、合約性圖利、詐財等問題。家庭的教育與法律定義，都造成混淆而失去原本的自然意義，上天有好生之德。 正是目前的騙婚、同居、不孕(各種因素)已經對自然婚姻與國族發展造成一定程度傷害，實在不宜再增加我國婚姻現狀的複雜度及社會成本、跨國問題....。 同婚本身問題不大，只要不影響正常社會，就像是：吸毒也是個人選擇，只要不影響正常社會...，像現在世界多國人口負成長、老化，教育若可以不管國家民族正常永續發展，那愛怎樣教都可以，國家滅亡也不關教育的事？ 法律若可以不管國家民族正常永續發展，那愛怎樣定法條都可以，國家滅亡也不關法律的事？ 離開每個人的個案情感，從整體前提考量：教育與法律的功能性，這個基本邏輯，大家似乎忘了....教育與法律之所以必須存在，是為國家民族正常永續發展。 天造姻緣，天意難違，婚姻是上帝的設立，不是人們幾個討論訂立的，過去現在未來皆然，婚姻難以平權，不是人人有獎，是上帝的揀選，所以寶貴，所以神聖，不容以其他形式淫亂。 這是核心價值，也是普世價值。 自行車因為組成結構，就算拼成兩台算做4個輪子騎上高速公路，可以嗎？無關「歧視」，組成結構不同，「很像」汽車也不能因此在法律上平等適用上高速公路(社會上功能)，但可以另設自行車道實現其社會上功能。同樣「很像」家庭、「很像」婚姻，因為組成結構不同，也不能因此在法律上平等適用可以完全比照其社會上功能。不合宜，卻硬比照將會造成許多意想不到的荒謬現象。 不能因較簡單(自行車道)法條就強迫較嚴謹的(高速公路)法條要放寬，因為保障內容不同。 愛需要學習。 我們愛騎自行車的人，不代表可以容許愛騎自行車的人任意妄行上高速公路。 我們愛同性傾向的人，不代表可以容許同性傾向的人任意妄為。 這樣才是彼此負責任的愛。 同性戀是天生還是後因性？ 歷史上，每當社會環境日趨優渥人們的心智年齡就容易遲緩或停滯，伴隨出現成萌、宅居、啃老、性混淆...此類人數增長。 心理學上，青春期（puberty）即兒童轉變成生理成熟，明顯第二性徵的展現，不論是青少年男女，由於體內激素的作用，他們開始對性產生強烈的好奇和渴望。 由於額葉皮質快速發展(Piaget發展理論)，開始能夠處理抽象而複雜的問題，漸漸學會如何去處理沒有標準答案的議題，如愛情、人存在的普世價值等。 特徵是容易產生自我中心主義(Adolescent Egocentrism)(尤其是在青少年早期)。其中可分為兩大特性： 想像觀眾(imaginary audience)：期待自己能夠獲得他人肯定，特別在意自身的形象。 個人神話謬誤(personal fable)： 認為自己比別人更加獨特、可以成為眾人的英雄，並產生一種別人無法理解我的心態。嚴重者有可能產生無敵謬誤──認為災難不會降臨在自己身上，而有膽量去進行一些行為偏差的活動，如飆車、吸食毒品、加入黑幫等。 Erikson指出青少年期的主要任務為發展出自我認同(self identification)，並了解「我是誰？」和「我要往哪裡去？」如果父母、老師和同儕都反映出一致的價值觀，找尋認同的過程會較為容易，但若父母和同儕等重要人物的價值觀有明顯的差異時，將很有可能造成衝突，而出現角色混淆(role confusion)，無法將他所扮演的不同角色化為一個自我。 而某些人自我認同危機(self-identity crisis)可能根本沒出現過，這些青少年接受了父母的價值觀，而成為了符合父母所想要的角色；也有些人採取了偏差的自我認同，成為了和家人或社會的價值觀不符的角色；還有其他青少年經歷了較長時期的自我認同混淆(self-identity confusion)，且很難找尋到自我，有些人甚至至成年時，也一直未曾擁有強烈的自我認定──這些人從未對任何事物產生允諾或忠誠。 Steinberg和Morris的說法，實際上，大部分青少年只在初期的時候與家人衝突增加，之後便進入較穩定的親子關係，尤其當父母採取開放、民主與尊重的教養方式，以及清析、明確的規定，青少年很少會有長期的叛逆問題。相反的，若是父母對待青少年的方式過於嚴苛而且很少表現溫暖、讚美或者過度放縱，則青少年不但容易與父母變得生疏，甚至容易產生情緒和行為問題。(Baumrind，1980)

[@emillehuang9060]

不是同性戀怎麼教也不會變同性戀，家長都知道同性戀這樣的訊息很久了，可是，自己因為這樣就變成同性戀了嗎？我有好朋友，男同，女同，可是也沒有把我變同性戀者...

[@aryg5640]

我現在看國小生加女同學賴本來我覺得很健康，，我還能教。。反而我現在是高興，還好是女的，，

[@海邊-v3f]

好啦都不要教 等事情發生了再來後悔

[@賴和和]

這個家長好可怕 他知道很多小孩從幼稚園就會磨床了嗎?

[@jason40076]

翁老師很棒

[@edison2067]

看來這些家長非常害怕跨性別。而且他們還很害怕除異性戀外的其他戀愛方式，真的非常可悲。這些家長非常喜歡框架這個東東，處在框架裡，非常地安定，不用改變，卻也失去了認識真正自己的機會。就像是這個社會上的職業是多元的，但某些家長卻希望孩子從醫，從公職，因為這個框架裡的職業是很穩定的……哀…

[@wilmacarlsson7557]

古時候沒有人告訴小孩說「可以」同性戀， 但難道以前就都沒有同性戀？ 他們只是偷偷的而已... 這樣不就是霸凌嗎？逼著他們只能在黑暗的角落。 不提同性戀，不提多元性別，世界上就沒有這樣的人了嗎？ 這些教材不是來教小孩「做」什麼， 是告訴他們「世界上有存在這些人」。

[@Bee37410]

陰陽兒、性少數該何去何從？ 根據聯合國專業機構的測算，全世界0.05%至1.7%的人口，性別是無法歸類在男生或女生。長久以來，他們忍受比同性戀者更痛苦的生理性別歧視，可能被迫選一個性別，但成長過程發現完全是一個錯誤。雖然說是「性少數」但這數據意味着2000人裏頭就有至少1個、至多34個雙性人。這和全世界有紅頭髮的人數比例幾乎是一樣的。 一個認識陰陽人朋友，曾這樣跟我說： 「最近我每每想到陰陽人的處境，心裡就很難過。他們一出生就是不被祝福的，父母在驚恐之下，甚至可能把他們殺死，或是決定動手術殘害他們的身體，然後隱藏他們的出生證明，直到長大才慢慢發現自己好像和別人不太一樣。 懂事了之後，就知道自己這輩子大概和幸福絕緣了，就算勉強在一些同性或異性關係中得到溫暖，但至終有可能因為性別問題分開。這類題材近年來愈來愈多，但他們連法律基本的正確對待都沒有，一男一女喊到他們會有多心痛。 我一想到那些彩虹媽媽什麼的教材，叫他們背一男一女一生一世，那些陰陽兒不想去死才怪。」 性別認同光譜圖，並不是要讓孩子混淆性別。事實上，對自己性別有明確認同的孩子，也不太可能因為看了張彩虹圖，就對自己的性別認同動搖。但我們什麼時候才要正視這些陰陽兒，或者跨性別兒童的處境？ 如果不是這樣的教材，告訴這些孩子：不用緊張，不必強求改變，這世上也有你的位置。這些無法將自己歸入"男" “女” 二元分類的孩子，他們又將何去何從？ 完整請見：hackmd.io/s/BJmdyedol#

[@小太陽莫兒]

我兩邊都聽，因為是多元所以同性與異性戀要互相尊重才是，學習聆聽後該怎麼合理適當的教才是正確的，否決那一邊的言論，都是不公平的處理方式也是爭議的開始。

[@killer2531]

台灣性教育太落後與保守，日本從幼兒園就閞始宣導性知識(因為日本有泡溫泉習慣)，其它國家也沒太過保守，不管是同性戀、異性戀這是身為人類的自由也是選擇，沒有任何人可以決定他人身份；有一點觀念必須講清楚也很重要：1.男男或女女 2.男女或女男都必須「被尊重」3.同性戀「沒辦法自行產生小孩」而「異性戀」可以透過「性行為可以生自己的小孩」，如果一個完整家庭要有自己生產的小孩就必須同意異性婚姻透過正常性行為才會有屬於自己的小孩！(宣導、教導正確性教育才是非常重要)

[@趙三才]

+killer 藍 你認為台灣不尊重同性戀？

[@pretend_to_see]

沒有恐同的人會承認自己恐同

[@MeiioCat]

反同回話完全回話文不對題....

[@MARKFUSAYO]

光譜不是讓你去煩惱自己是男是女，而是要讓你知道你自己是誰 這不是一句大幹話嗎？

[@amino01]

不然你要得到甚麼樣答案? 性別光譜教孩子可以男生穿女裝 男生愛男生?

[@MARKFUSAYO]

要知道自己是誰，跟不要去煩惱自己是男是女，這句話不是很違和嗎？ 性別光譜就是要誤導學生自己是幾趴男幾趴女，又說不用煩惱自己是男是女，又說要知道自己是（不知道什麼東西），莫明奇妙，前後矛盾，邏輯不通，不是大幹話是什麼？唉捅運思維真的....

[@amino01]

是本來就知道自己是誰，叫自己不要被科版教與給蒙騙埋沒，因為有些人就是因為科板印象的教導把自己喜歡同性的行為做為噁心不應該逼自己進入議性戀婚姻造成更多後悔事！　然後人也不要用刻版印象去評斷一個人生存形式的對錯！　因為都沒錯～ 你才沒邏輯吧！這麼簡單的事還要人解釋給你！然後還不懂去扭曲！

[@jason40076]

同志在路上摟摟抱抱怎麼了嗎？ 異性戀就可以， 同性戀就不行？什麼鬼理論

[@rongsang5520]

@Da Mao 沒人要尊重你啊 你都不打算尊重別人了

[@kinglin1793]

公視可以換個中立一點的主持人嗎？ 性愛影片根本要直接教「no」！ 他是支持同性婚姻的，找他當主持人表示公視已經不客觀了。 尤其社會絕大多數都不贊成了，他身為公視的主持人還一直在那邊挺同，真的很糟糕。 請快換掉他，找一位沒意識形態、客觀一點的人來主持。

[@hotdo1227]

我都問過我們班同學 根本就不會把小孩教成同志

[@仙水-j4o]

太陽從東邊升起是常態但他不會去霸凌任何人,教育就是為了防止歧視霸凌,性別認知與放蕩縱慾根本兩回事,就算全部教保守好了甚至都不要教,愛打炮的還是愛打炮愛探索的還不是去玩去爽,男男女女男女都一樣。公民與社會教人要當好公民,詐騙的拉殺人的啦還吸毒不是一堆。

[@ccuueeee]

說出敢負法律責任，不代表妳講的就是對的。

[@jeankv4626]

喜歡很容易了解!可是愛真的有人了解嗎！有時成年人都不了解了！人性總是誰對我好!我就喜歡誰!心理學有一種心理暗示!如果一個小女孩從小身邊就是女性同儕比較多!他是不是!就會以為自己愛的是女人!這是直的思考的:有必要一直暗示你喜歡的!就是愛嗎！?

[@qweiopfghj119456852]

性別光譜都多久了 又沒影響 早就忘記了...

[@孫立昀-c6b]

多元性別教育一定要教，我那個時候沒有所謂的多元性別，所以之前都被長輩歧視，被長輩指指點點的……那個時候，我真的很痛苦，我的痛苦跟難熬就是你們一群自以為是的大人造成的 ！！我到現在還是得不到所謂的平等與尊重，就是因為教育只教「男」、「女」，然後我不符合長輩們所謂的「男」、「女」就該被歧視 、被責備！！我不希望自己的學弟妹又繼續受這些苦…我希望那些大人們，請去進修好嗎 ！！你們的錯誤觀念與想法只會害死很多人 ！！別太自以你們都是對的 ！！

[@jukebox1209]

陳小姐言論的邏輯讓我傻眼。太陽從東方升起是不變的常態，但受教的學生們，他們性別跟性別特質就不是固定的常態啊！一個班裡有男女有異性戀有同性戀。而霸權是讓學生知道，不要因為自己處於多數或優勢，就忽略少數人。這樣也可以鬼扯，小孩的教育堪憂。

[@jhengpinluo6610]

55分的時候那位媽媽就明顯的表現出了他沒在探討孩子為何會知道這些事也不探究孩子為何會找男男的A片來看，孩子到國中時對女孩講的話是多麼的成熟，這位媽媽沒意識到這孩子對女孩是多麼的尊重嗎?再來不管當初的男孩是喜歡男的還是女的到底是如果喜歡的是女的又何來性衝動?

[@mavelch]

哎哟，家长们啊！都自欺欺人，觉得只要不看、不听、不讲、小孩就安全了。。

[@syusincih]

拿出自己也不知道出自於那裡的媒體報導說要負法律責任? 請問那些數據是哪個單位?在何時?以何樣本所測? 被詢問該資料出自何處就只回答會負法律責任， 誰在乎你的法律責任了?無所謂真假，只要有報導截圖就好嗎? 關於此主題的名詞也不甚了解， 這樣沒有準備的來賓參與討論真的妥當嗎?

[@jessicachien8399]

為什麼我看到的新聞報導 13歲是糟誘拐 m.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/670143

[@ooSADAKO2011oo]

性教育列入指考80% 以上比重 保證讓你小孩走出校門從此性冷感 就不會有性氾濫這種事了

[@liu7322]

尊重多元質變成強調特例 尊重少數演變成特例主導絕對多數 詭異的是 一些支持同婚者強調同性戀是天生的 所謂的性平教育卻避談基因的性別決定 強調後天性格的可調整與手術變性等 而且忽略變性人的痛苦與風險等

[@ShiRo196]

所謂教材上要有科學根據，那你知道有多少醫學上無法解釋的事情，還有多少生物學的事情還沒有被解釋就拿出來當教材嗎?

[@wei8765]

尊重與自己不一樣的人有那麼困難嗎 '放在課本只是要 讓一般異性戀的學生"看見、認識"並了解 每一個人或多或少 都有不一樣的地方 然而你都不教導孩子這些 孩子就有可能成為下一個霸凌別人或者被霸凌的人啊 更有可能是你的小孩 能不教嗎???????????

[@楊一峰-j4v]

覺得認同的請拍10歲小孩跟陽具的自拍照或影片上傳~ 讓大家知道你們有多偉大 請保護小孩請馬賽克

[@pretend_to_see]

其實除了生理上的差異之外，我們對性別的定義不都是人類自己決定的嗎？

[@paulelexander4456]

那个陈铁虎有点夸张了。小孩对自身的性别辨别，那个不叫怀疑，那个叫自我认同。经过自我思考到达自我认同。他们要思考自己的气质是怎样，是阳刚的，还是柔和的。

[@小麥-k9h]

學校 老師 教材是教你認識 除了男生女生 以外還有ㄧ些性別氣質不同的男女 還有跨性別 所以老師怎麼教也很重要！所以我覺得家長拜託請用大腦好嗎！

[@李欣儒-w7r]

沒科學根據，金賽，佛洛依德不存在就是了！

[@CIDEist]

教育的本質應當是訓練小孩思考反省與認知的能力，從這些反同人士言論應該禁止小孩與外界接觸，當真以為學校不教孩子就不知道嗎？真是如此校園毒品氾濫早就解決，千萬別看低現代小孩能奈。

[@rax1010]

家長的無知才是害了孩子一輩子.........

[@黃小元-o4h]

佛教觀點。在佛教觀點來講，所有的情慾都是本能的，本能就沒有所謂哪個是神聖、哪個是罪惡的，本能呢你只能夠心疼它，因為它就是要這樣發展的。因此佛教從來沒有把婚姻當作聖事，也沒有把其他的情慾當做是邪惡，除非他傷害到其他的生命。 從佛法的另外一個角度，其實很簡單，生命每一個基礎點都不一樣，差異性很大，所以從佛法的角度，就是希望每一個生命都離苦得樂，他比現在更快樂，我們就祝福他。他現在如果是一個同志的狀態，他如果有婚姻會比他現在來得更好，那我們就要祝福他跟成全他，這就是佛法給我帶來的啟示。這個是佛法。 你如果有了同志婚姻，異性戀者就會變成同性戀，那你會嗎？你不會你為什麼擔心呢？奇怪！ 如果說一定要把「家」規範為只是為了孕育下一代而存在，那麼我請問，不孕症的人是不是也被你掃到了？家庭的功能非常非常的多，請各位不要認為都是為了精子跟卵子的結合好嗎？ 男童跟女童在廁所裡面在互相做情慾探索。那對不起，男童跟女童不是女童跟女童耶，也不是男童跟男童，那不就是異性戀嗎？對不對？那不是異性戀嗎？那異性戀有了這個事情發生，是不是因此要把異性戀的婚姻全面停止？所以這個要考慮一下齁，好不好？

[@color965]

學校確實是教性教育，但首先要知道，學校教的都是正確的性教育課程。 就好比交通教育，我們不會放未滿18歲沒有駕照的孩子開車上路，但那並不代表孩子不需要理解道路安全守則，今天教道路安全守則難道內容會是要孩子紅燈行綠燈停嗎? 性教育也是一樣，如果今天學校鼓勵未成年還無法為自己、為未來、為腳下的命根子、為肚子裡的孩子、為可能造就人際關係問題負責，然後就在那肆意創造生命或是做創造不出生命的事(你懂我在說啥)。那我可以很肯定地說那真的不對。 但今天老師教的就是很正確很普通的性教育，告訴我們要注意衛生、注意與周遭人際關係、注意自己的責任、有問題要向師長求助、最關鍵的:"怎麼做不會出大事"(你懂我在說啥）。那這就是很普通的教導正確觀念而已不是嗎？？

[@dmicah3960]

55:48 有一種血型叫AB型

[@lukewu-f6x]

連雙性戀都不知道 好可憐

[@LeonCyclone]

這位家長是從1970年來的嗎? 還拿了一堆出處不明的資料，還說可以負法律責任， 父母在18歲之前有完全督促權... 哈哈，就算過了18歲很多父母還是照樣管得死死好嗎!? 說穿了就是控制慾跟佔有慾作祟吧，自私的父母。

[@sunminghao]

他完全就是一個傻b...連有雙性戀他都不願意相信

[@dylan4382]

到底哪本課本寫到可以拍性愛影片 公民課會提台灣法律連散播性愛影片都違法好嗎！

[@Ontology-q4r]

保險套都要打馬賽克真的是很可笑的事 台灣真是一堆假道學

[@eallytw]

我是醫護人員，我支持適齡適性的性教育~反對沒有任何客觀條件證明的性別光譜~一個人不論個人氣質如何，都無法改變生理條件。再陽剛的女孩生理還是女孩，再陰柔的男孩生理還是男孩~ 性病光譜若是指性別的話~一個生理男認為自己是70%的女孩，難道自己女性荷爾蒙就會變成70%？身體結構及骨骼難道就會變成女生？？就算變性配合荷爾蒙，身體結構改變，但是精子難道會變成卵子？？ 性別光譜若是指性傾向的話~性傾向可以游移，那同性不就是個人選擇的？天生論就不攻自破吧？

[@李毓霖]

把同志教成是身理跟心理是不同性別,這點就很質疑~~~很多同志都自認身體跟心理是同性別,只是性取向是同性, 而對異性不管是心理或是生理上都沒感覺, 這些專家或教育者,真滴了解啥是同志嗎?

[@duncantsai7205]

這媽媽一直鬼打牆 好糟 還不知道甚麼叫雙性戀

[@futianzairenjian]

55:53 雙性戀是什麼?

[@chuwelson6602]

光譜的科學定義是連續的！同運有人知道嗎？ 第一個性別光譜，本身定義就很有問題了。性別是天生生下來就是如此，且是主要集中於兩端！

[@siang0801able]

認同同性戀不代表是鼓勵，一些人智慧不足都當成在鼓勵，算了吧沒有智慧就不要去談論這種議題，只會讓這個世道更慘而已，更何況是小朋友，人生智慧都發展不健全，你就直接跟他討論這個，他們是可以多正確去思考這種問題? 霸不霸凌不是出至於性別問題好嗎，要去思考的是霸凌行為者的內心及環境家庭因素，而不是用性別去探討，怎麼連主持人都在胡亂引導呢，等有智慧一點再來討論吧

[@煌嶽]

最該學習的應該是家長。杞人憂天⋯⋯

[@The2009waka]

同性戀的權利 要立法 不立 法~不奇怪 是人們恐懼 ~才不容易 合理化 更不可能~讓它順利 合法~ 同性婚姻在""美國"""能合法化~~為什麼? 從人為根本 處理 問題 ( 平常人 都會想.可是為什麼這麼難?解決 ) 大家都知道 愛滋病跟同性戀無關 可是為什麼 還是有人擔心? ?不相信 學術 恐懼 解決它 需要 文化跟政府 教育不可能 作壞事的還是做壞事 立法只是 克制 表面上行為 抽大麻的還是找辦法抽

[@freedomk677]

说闽南话的时候能打上字幕吗，求你们了！

[@kpcixqnx]

我是台灣人我有的時候也聽不太懂哈哈

[@max7820]

如是我见, 教育应当帮助学生认识社会认识自然. 自然或者人类社会当中常见的现象我觉得学校都应该教授并且教学生如何正确地认识这些现象. 同性恋等lgbt+其实就是自然界中时常见到的现象. 没什么好奇怪的. 学校不用处处避开也不用特别为了平权而强调平等. 该提的时候就提, 帮助学生合理认知就行了. 如此一来即使学生真的在学习了lgbt知识过后改变了性取向 最多也只是这样的教育帮助学生更好的认知了自己. 因为改变学生的是我们介绍的现象本身而不是教育.

[@benckuo]

15:04 說這個到底是什麼意思？所以異性戀在路上摟摟抱抱就很正常，就沒有自我意識過強？

[@chiangchengliou5948]

自己没知識,拒絕繼續充實知識就算了,還要下一代和他們自己一樣無知。

[@漢寶德]

哇．．．這位媽媽需要教育，很顯然以前沒學好，如果國中有補校的話可以去

[@kknn]

🐷隊友😂 是以前讀國高中的時候都沒朋友的白蓮花嗎😂

[@leecheelin]

陳鐵虎對於性別的看法過於武斷 建議多充實自己的基本知識 不要以自己的想法看世界 甚至拿自己錯誤的認知來影響小孩

[@soso6372]

既然性別是出生就決定了... 幹嘛刻意教這些... 矛盾...

[@simon77882002]

40:00 原來學了性平教育，國英數自社所有的科目全都沒上了，這是哪一所學校呢?

[@the_yoyo]

這麼媽媽也太...不懂了吧 把自己的觀點套用在別人身上，實在是太偏頗了

[@Tony-fb4cj]

那麼觀世音菩薩好像被拖下水了欸，因為觀音雖然在經典內是現丈夫像，但在形象上是化女像。

[@cwchuo3584]

生物學的分法?請問有沒有讀過文獻才敢講這種話呀?

[@s780518]

37:07 這位太太，你能不能不要照稿念？你提出來的問題幾分鐘前現場老師都講解過了。

[@s780518]

55:18 這位太太，這就是你沒學過泛性戀和雙性戀啊。

[@kinglin1793]

從兩千年到現在 只有三個「疑似」同性戀被霸凌事件， 但每天都有更多人太瘦、太胖、太醜、太臭、太矮、沒錢，被霸凌。 因上述因素而自殺的人更多。 被霸凌跟同志無關，是因為有惡霸。 不要一直拿葉永鋕一個人的個案來說。

[@amino01]

到底怎麼混淆性別教教我? 性別光譜明明就是在討論心理性別為何一直扯上，生理性別和名稱不能叫作“性別”應該叫作“性格”? 有何不同? 我相信今天如果是叫性格光譜也會有意見的。 今天食物很多種，你學到有異國料理，料理中同一道菜口味一定有重到輕依照各國天生喜好。 今天有人說咖哩就是要有薑黃與香料才是咖哩然後說日本咖哩不好怎樣。所以到底要怎麼混淆? 天生的東西你怎能改變? 而且說混淆就是代表其中有負面的選項才會去怕選到他，是不是就表示還再歧視。今天如果消滅歧視就不會擔心孩子到底是哪種性別氣質了。反方就要硬拗，如果課本用寫的不用光譜就可以不混淆? 神邏輯耶 一種是圖示一種是文字敘述而已。 如果今天教一教就能改變的話，可是至今都是異性戀家庭與社會架構下的孩子，那是不是今天會沒半個同性戀者。一個簡單邏輯而已啊！ 負面字眼? “霸”權 “恐”同 哇～那教科書有得修改了！ 秦皇“暴政” 一次大戰二次大戰 “戰爭”耶 教人不要”霸凌“ 人不能“偷竊” “低”產階級 拒絕“毒品” 還有一堆毒品的宣教影片，還有毒品圖片耶！ 怎麼不擔心去吸毒啊？ 都已經當家長了為甚麼可以天真無邪成只要不教就可以杜絕的邏輯? 當然沒人說霸權就是等於異性戀是不自然的啊！ 霸權分明就是異性戀壓著其他性向當然是負面啊！怕寫在課本你們會丟臉是嗎？ 家長連國文都沒學好怎麼教小孩?先想想自己的邏輯與心智教育吧！ 竟然說不能說 “顏色沒有性別之分” 應該講 “男生可以用，粉紅女生可以用藍色” 其中到底有何差別，硬要鑽牛角尖。 家長以前的教育到底發生什麼事情? 不確定自己喜歡男生還女生的講法就是異性戀社會結構教出的東西啊！ 如果性別教育成功應該會說出我是雙性戀。然後家長一直說流動==世界上不是只有同性異性戀啊 泛性戀 無性戀 雙性戀 。 家長資訊到底有多落後從嘴巴說出的話就知道。

[@a0917294561]

陳建旻 之前看過一篇翻譯國外的報導說，極度恐同人士可能自己就是深櫃而不自知，我覺得滿有道理的，可能他們真的會因為性平教育發現自己是同性戀，所以才會對這樣的教材恐懼，否則我們這種很確認自己性向的根本不怕。

[@amino01]

孟孟兒 哦對我忽略了有同性戀者結婚後才發現自己性向是被框架定位在男女婚姻中。對啦！但他們連自己真實內心的感受都不敢說我就是怕孩子變同志。 但其實是掩蓋同性性向，晚發現的結果而已。會怕表示內心還是深深的其實不尊重多元。對吧！ 如果接受多元又不接受自己孩子真實性向不是矛盾又很可悲。

[@hardyintn]

不就是以前的失敗教育導致數據長這樣 現在在糾正你們這些人的錯誤 還好意思說我們有問題

[@road_zen]

42:40 難道她不知道有母體垂直感染?

[@SimonPChan]

唉…氣pupu的媽媽，難溝通啊。

[@阮敬文]

看反同的言論，我都笑了

[@趙三才]

+阮敬文 看挺同的言論，我也笑了。

[@windseekervideo]

完全不同的兩種笑。 ----- by the way~ 我認為宗教人士有兩種，一種虔信宗教超然於世俗，自己只要做好世俗社會的本分，其他冥冥自有註定；另一種認為自己就是宗教的代言人，而世俗的體制與宗教經常是牴觸的，所以必須推翻世俗社會，以宗教取代之。前者叫做宗教家，後者叫做神棍。 盟盟們就是神棍。教育專業、醫療專業、法律專業體系他們通通都要推翻掉。除了送他們到無人島自己建立自己的國家，我找不到其他解決的辦法。

[@lcchen6038]

陳女士最後三分鐘 終於下限大爆發了

[@rogerup]

笑死 超腦

[@aine1208]

你害我直接跳到尾巴…

[@jason40076]

笑死真的

[@jeankv4626]

個人意見!也許要請心理醫生教比較專業吧！老教性別認同應該不算專業吧？

[@amino01]

性別光譜又不是甚麼專業問題! 只是很多人不想接受故意扭曲! 而且性別光譜根性別認同是兩回事。

[@jeankv4626]

陳建旻 性別光譜是沒什麼!我說的是人心。就像你說的如果有心人想要扭曲!就有什麼了！

[@jeankv4626]

陳建旻 像我個性比較中性十幾歲時遇過三個同性追求。一度我也以為我喜歡同性。還好同性以前不容於社會。因為道德和心理因素。多年以後想起感到自己差點落入性別的險境裏!

[@amino01]

人心怎了?! 像你這樣?人在曹營心在漢的人以為說兩邊話可坐享其成了? 教育裡內容全都可以被有心人扭曲那今天要不要教育了啊? 我國小時課本裡就教恐攻、劫機的事件，還波影片給人看撞雙子星大樓紀錄片!那是不是要導致有人被恐攻的人更容易吸收啊?! 社會課本教黨派，不就變成趨使學生在學校沾染政治?如何成立黨派? 國中也被教導分辨毒品以免誤食，那是不是要怕呢? 有人因為教育才被動去嚐試嗎? 講甚麼啊! 就是因為生活中有這些不妥才加以宣導這些的不是! 而性交育也有同種功效就是宣導! 要不要分析你第一句說甚麼? 【個人意見!也許要請心理醫生教比較專業吧！老教性別認同應該不算專業吧？】 你的第一句語句意思不外乎就是 【請心理醫師比較專業】意旨老師不專業不會教會教壞、性別是專業心理問題應請教醫師! (你就是認為性別光譜是種專業問題啊! 但不是啊!) 【老教性別認同應該不算專業吧？】 老教:是表示性別光譜課本內容佔很多，但課本就那麼A4大的內容而已! 另個意思是對這些原本就不耐煩在反感，所以才會用這個詞。 老教本身就是一個負面的詞性! 如果你要表達正面請用別得詞! 且老教這些跟專不專業有何關係? 所以一個東西不教就真的很專業囉? 性別認同與性別光譜不等於兩者只是在各自範疇也某些交叉點。 前者【性別認同】為把自己建立在二分法的生理裡，男生認為自己是女生，女生說自己是男生，且生理上在自然人體當中根本沒有二分法，只有男性與女性只是比較多數是XY 與XX。 後者【性別光譜】為你不管是生理事哪種，你是男生但可以坐著科版印象中的工作與行為，或者說話陰柔，但仍然喜歡異性。 女生可以很MAN的照顧人很粗聲粗氣的說話，但仍然是喜歡異性。 教這些不是為了教導孩子怎麼性別認同，而是自己本來就認同是怎樣的人，以這個管道說明看看其他同學有不一樣的狀況讓人去學習大家沒甚麼奇怪與異樣。 怎麼會有人覺得名稱叫做性別認同就是教導孩子怎麼認同! 我們今天教英文所以只能認字囉? 要教英語才念出來這樣嗎? 教體育我們就上規則和理論上的打法，非得運動才上動態課囉? 你麼不怕孩子們搞混???? 怕孩子ˇ以為體育只有一些沒用的理論? 對你也不會怕你只針對性別來扭曲!!!你也不會說幹嘛老教體育，體育交給國手來教好了比較專業! 老教理論體育不該算專業吧?

[@amino01]

那不叫一度喜歡! 是你有喜歡才有這感覺! 是無知的人類才在分類男生不可以喜歡同性，儘管是異性戀也會欣賞同性的人，只是欣賞程度多寡，有人覺得那不是愛可是有人又覺得那是朋友的愛! 就連異性戀本身也會有喜歡同性的人這沒甚麼不是甚麼錯! 因為你就是喜歡為什麼要蒙騙自己的心!! 不是甚麼誤以為喜歡! 還性別險境咧!!不管你處在哪裡都是對的沒有錯!!! 你整段話的說法就是歧視的語句，只是沒有那些關鍵字而已。 喜歡 愛 就是可以不包含【性】而性裡面沒有包含愛，否則這麼多你不愛的妓女怎麼還可以從事性活動呢? 炮友也沒有愛但還是歡愉起來啦! 但人類本身就矛盾有時還是裡面愛裡面包含性或把把幸當作愛的中的加分! 但只是加分不是絕對! 難道如果你勃起不起來老婆和你之間愛就化為烏有了嗎?