Урок 116 (осн). Экспериментальное определение КПД нагревателя

[@владимирмм-э1ф]

Нравится, как учитель периодически делает отсылки к материалам более старших классов. Стимулирует, интригует, заинтересовывает...

[@thestranger2306]

Вот это маркетинг! Супер промоушен!😅

[@владимирмм-э1ф]

@@thestranger2306 А то... Супер-пупер...

[@headshot6032]

Обожаю смотреть ваши видеоуроки. Абсолютно всё стал понимать и астрономия теперь мой любимый предмет.

[@vo1umeone821]

ты что дурак, это не астрономия, а химия

[@diniron7046]

Вы чё долбаны?Это немецкий язык как бы

[@dxdy-d2u]

@@wonderfulworld1046 чел тебе стоит сходить не тренинги по рофлу👍👍

[@deverling5996]

вы реально дураки или что. Это физра

[@АртемийСамолов]

@@wonderfulworld1046 ахахахха чел ты такой бот

[@НінаСиняєва]

Прекрасные уроки смотрю и учусь каждый день, с уважением огромным ваша коллега

[@маратаминев-в6з]

школьник Лева был прав, без учета кастрюли не получится рассчитать КПД правильно. Потому что если вы возьмете другую емкость из другого металла (удельная теплоемкость которого будет иной), то и КПД у вас изменится. потому что время на нагрев поменяется, а значит и масса газа будет другой, а результат будет такой же - вода нагрелась до 100 градусов.

[@slavamobile3733]

Так он об этом и сказал, что меряем КПД с кастрюлей

[@positivenozy6065]

@@slavamobile3733 *мерим

[@lagunovayulia2071]

Спасибо за отличную работу!

[@R_B_M_K_1000]

Какие интересные уроки у Вас, Павел Андреевич, не то что у нас были! Нам учитель поставит видео с совершенно жуткой графикой, смотреть противно было, а сам сидел и занимался своими делами. Так ещё и злой как бес был!

[@vicber3447]

Большое спасибо!!!

[@sergeykornev4353]

Даже я дубинушка все понял. Спасибо!

[@buff9943]

Спасибо за урок!

[@nikolayplay294]

Отличные видео

[@russia_pubg_mobile]

Дядя топ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[@buff9943]

10:13 легендарный момент

[@никита-и6с3г]

Почему?

[@vld135]

Уважаемый Павел Андреевич, нет ли противоречия в определении того, что такое "полезное количеству теплоты", данном в уроках 115 и 116? Спасибо! Урок 115 (осн). Задачи на удельную теплоту сгорания и КПД нагревателя 29:33 полезная складывается из количество теплоты которые пошло на нагревание 29:40 самой воды и количество теплоты которое пошло на нагревание чашки. ------------------------------------------------------ Урок 116 (осн). Экспериментальное определение КПД нагревателя 9:37 когда мы будем вычислять кпд мы не будем к полезному количеству теплоты 9:43 относить то количество теплоты, которое получила кастрюля. 9:47 Идеально вообще кастрюли быть не должно, газ должен передавать свою энергию прямо воде, 9:51 поэтому полезное количество теплоты это будет количество теплоты полученное самой водой. 10:02 Мы вычислим кпд нагревания только воды. Нагревание кастрюли не входит в наши планы.

[@ВасилийФляженков]

Спасибо

[@AndriiSavonik]

Дякую!

[@asanAzimkulov]

Спасибо!

[@николайхристенко-я3р]

Спасибо)

[@СергійМикитенко-ч8у]

👍

[@friendly_home]

Замечательный учитель, единственное резануло замечание - "Не спорь со мной", а ведь ученик был абсолютно прав, что в ходе эксперимента вычислялось кпд системы нагреватель - кастрюля, ведь от материала и геометрии самой кастрюли очень много зависит, например теплопередача через стенки кастрюли и испарение с поверхности воды (поверхность больше - больше улетит тепла в процессе испарения и по хорошему нужно было накрыть кастрюлю крышкой). Понятно, что моментов влияющих на вычисления очень много и не ставилась такая задача, но все же ученик молодец - думающий и его нужно было похвалить!

[@pvictor54]

Конечно, нужно похвалить, и я это делаю постоянно. Но очень уж он разговорчивый! Его в одном из комментов так и назвали - "Говорун". Отличный мальчишка.

[@friendly_home]

Повезло Вашим ученикам, аж захотелось на уроки по физике.

[@OnePunchman-jl9fe]

в здешнем случае кпд-относительная "вещь" .Если в кастрюлю кинуть кусок металла-мы будем считать полезную работу на нагревание кастрюли + воды + металла.Здесь Павел Виктор считает КПД относительно нагревания воды.Впорос,почему это так не понятно?

[@Любительфизики-у5и]

Здравствуйте, Павел Андреевич. В каком-то уроке Вы говорили о том, что в мукомольных заводах иногда происходят взрывы. Это связано с тем, что при мелении увеличивается площадь частиц и, смешиваясь с воздухом, оно превращается во взрывоопасную смесь? Или это происходит из-за других причин? Заранее спасибо.

[@pvictor54]

Да, причина именно в колоссальном увеличении площади поверхности частиц при помоле.

[@deadmorozzz7795]

Максим говорун

[@stalkercallofvorkuta4212]

такой вопрос по ЛР: я для себя решил ее по заадаче 29.8. Точность градусниика взял 0.05. c без учета калориметра получилось 0.244. Округляем же до 0.24, если точность градусника до сотых?

[@stalkercallofvorkuta4212]

было бы правильно написать не газового нагревателя, а нашей системы, в которой участвует газовый нагреватель. ибо если бы взяли другую кастрюлю - то вода грелась бы другое время

[@abhijitchavanapcchemistrym4470]

Dear which institue are from ? is there any lectures on chemistry ?

[@cactustv8145]

here are physics videos only

[@Shanneta]

this is Odessa Lyceum . 8th grade

[@АртемГодфрий]

Спасибо за видео. А почему не учитывали нагревание кастрюли?

[@pvictor54]

Наша цель - нагреть воду, а не кастрюльку!

[@АртемГодфрий]

@@pvictor54 Понял, а если бы учитывали нагревание кастрюли то надо было бы прибавить к Q воды Q полученное кастрюлей от 20 до 100 градусов?

[@ОлександрНагорний-г8н]

здраствуйте помогите пожалуйста найти видео с темой задачи на принцып действия тепловых двигателей и их кпд. Зарание спасибо

[@pvictor54]

kzbin.info/aero/PLYLAAGsAQhw_ksmc1o1ZNUBG5zqvqq0Ue Здесь вся термодинамики, в т.ч. тепловые двигатели.

[@elixaero]

Здравствуйте! У меня есть вопрос. Можно ли перевести 46 МДж/кг в 46000 кДж/кг вместо того, как было переведено в видео?

[@pvictor54]

Можно, если это удобно для проведения расчёта.

[@elixaero]

@@pvictor54 спасибо большое!

[@stalkercallofvorkuta4212]

46МДЖ/кг=46*10^3кДж/кг на видео: 46МДЖ/кг=46*10^3кДж/10^3г . 10^3 сокращаются

[@АнатолийМакиенко]

Доброго времени суток! Объясните мне дураку, почему после перевода из МДж в кДж число не поменялось?? было 46 МДж а стало 46кДж?? куда делась энергия или нули?? честно не понимаю! Заранее спасибо за ответ!

[@pvictor54]

Было 46 МДж на *килограмм*, а вместо этого стало 46 кДж на *грамм*. Грамм меньше килограмма в 1000 раз, то есть во столько же раз, во сколько килоджоуль меньше мегаджоуля. Так что это одно и то же.

[@АнатолийМакиенко]

Павел ВИКТОР Спасибо большое за ответ и за ту работу что вы делаете!

[@tvorog8088]

Вот главная проблема обучения, то что самые активные отличники спамят решениями, остальные пытаются уследить за этим всем и банально не успевают, и естественно ничего не понимают, что откуда взялось, по факту учитель учит только отличников, остальные в полной непонятке, нужно либо классы разделять по способностям, либо учитель должен ориентироваться на самых отстающих. И лучше отличников подсказчиков вообще не слушать, а конкретно объяснять, что почему и откуда берется.

[@romik5608]

В данном случае - есть видео урока. Если не понял - можно повторно посмотреть. А в общем случае Вы, увы, правы :(

[@ДмитрийКальчанов]

Учитель это как проводник между отличниками и отстающими для вас. А для отличников учитель проводник знаний. Делайте правильное виденье.

[@luckerZx]

Павел Виктор, добрый день, То есть по сути КПД получился бы ещё меньше, если учесть, что был нагрев кострюли?

[@TLeK-ec4mr]

Я один такой внимательный, что заметил, что м2 в конце стала 748,8 г???

[@R_B_M_K_1000]

Это был 25й кадр))

[@guci_viola]

Ж