Урок 65 (осн). Задачи на закон Архимеда - 2

Урок физики в Ришельевском лицее

[@Soyuz_881]

Здравствуйте Павел Виктор. Я ваш ученик из Узбекистана, мне 16. Начал учить физику с нуля, с ваших уроков. Конспектирую каждый урок, решаю все домашние задание которые вы задаете, каждый день по 3 часа (~2-3 урока в день). Я хотел бы сказать спасибо за все этот труд, который вы сделали. Ваши уроки физики в 100 раз интереснее чем-то что школе. Надеюсь ваши уроки будет помогать и в следующем поколением.

[@lexanbro12]

Физика - это элегантно. Логические цепочки сложны, но если понять их секрет, то получаешь огромное удовольствие

[@МарияМарошвили]

Посмотрела ровно 12 ваших уроков за 3 дня, все очень понятно, ну мы конечно эти темы проходили, но я поняла гораздо больше чем на уроке, в классе шум и учитель отвлекается на хулиганов класса, хотела бы и я побывать в похожем классе как и у вас, честно Видео сняты 6 лет назад конечно, но по моему, это сути не имеет Вы отличный преподаватель, планирую изучать новые темы с вами дальше, спасибо за ваш труд

[@ВладимирТяпкин-ю4л]

Вообще смотря на ваши решения задач понимаешь то что важно не только решить задачку . Важно КАК решить! Решить надо логично и последовательно! Это и есть способ развития мышления!

[@НиколайКонышев-ъ9ъ]

Последовательно решать - это значит сначала записать формулу определения плотности, а потом уже искать объем тела и массу, используя условие равновесия. Средненький ученик будет смотреть и думать, для чего ему равнодействующая сила? Ему плотность нужна. Это учителю с его опытом решения большого количества задач, знанием материала на уровне вуза понятно. Поэтому большинство учеников и не понимают как решать задачи.

[@wattpad9751]

Да, именно поэтому в Параше задача которая решаться за 5 минут решают за 20 🤡

[@assassin4368]

​@@wattpad9751 Не понял?!

[@СергейСнадчук-ь3ь]

@@wattpad9751 Хочу тебя огорчить, но на Украине деби..в не меньше(( Достаточно посмотреть на тебя и президента Укр)

[@ВикторФедоров-о6щ]

Вот брависсимо!!!!! Как я люблю ваши уроки!. Занимаюсь по ним со своим внуком. Здоровья вам крепкого, вы так нужны людям!!!!

[@ВладимирТяпкин-ю4л]

Красота и логика- это главное в ваших уроках!

[@ГалинаЖигалова-э8щ]

Вы блестящий учитель, у Вас великолепные ученики.

[@кристинамасловская-х7и]

спасибо за такие уроки! не была на уроке, посмотрела ваше видео и все понятно.))

[@ВГОСТЯХУМИХАЛЫЧА-т8х]

Спасибо вам за ваши уроки очень помогает

[@ibragimkhadzhimuratov2845]

Спасибо Вам большое Павел Андреевич. Всё замечательно 👍👍👍

[@ЕленаШтемпель-х7д]

Спасибо Вам за великолепное знание предмета и методику преподавания, это в наше время "хромает на обе ноги" 🙏

[@fricon484]

Спасибо вам огромное Павел викторович

[@АлексейОрлов-н8м]

Спасибо за проведённый урок!

[@andreizabun9874]

Спасибо большое!

[@ilyaborodinfili9826]

Павел Виктор, а не могли вы мне дать название или ссылку задачника(олимпиадные, сложных, интересных задач) по физики для 9 класа. Я буду очень благодарен.

[@pvictor54]

drive.google.com/file/d/0B9HAo3eFaojuRUlDeEJpWWV2bWs/view?usp=sharing Задачник Савченко не имеет себе равных.

[@николайхристенко-я3р]

@@pvictor54, благодарю вас

[@home10121]

ваши уроки помогают мне во время дистанционного обучения. лол.

[@Ukrainian-22]

Для другої задачі. Не зупинятимусь на детялях переведення маси у вагу і навпаки, грамів води у мілілітри іт.д. Задача вирішується у 3 дії. 1. Об"єм витісненої води (ро=1) 390-335 = 55мл. 2. Об"єм заліза вагою 390 грамів = 390/7,8=50см3 3, Отже, "порожнина" = 5см3

[@angelunx]

Спасибо вам огромное за объяснение задач!

[@Ukrainian-22]

Третя задача за 3 кроки за півхвилини. Не зупинятимусь на детялях переведення маси у вагу і навпаки, грамів води у мілілітри іт.д. 1. Різниця у вазі у повітрі і невідомій рідині 1.5N. 2. Об"єм тіла вираховується із FАрхімеда 11N-10N = 100см3 3. 100мл невідомої рідини важать 1.5N => Густина 150гр/100cm3=1.5g/cm3

[@СветланаКондратьева-к7р]

отлично, все поняла!!! спасибооо!!

[@АнараХайдарова-к3щ]

Очень легкая тема если выучить все формулы, и значение букв говорю как отличник по физике😉😉

[@Ukrainian-22]

Шановний Павле Андрійовичу, скажіть будь ласка, чому Ви не показуєте альтернативні більш прості (логічні) методи рішення після офіційного "формульного" рішення? Наприклад, для першої задачі, сила Архімеда є 0,8Н. Маса виштовхнутої рідини, відповідно 0,8 Н/9,8 м/с2 = 80гр. Для води з ро=1гр/см3 це 80 мл. Отже, і об"єм тіла 80см3, вага 1Н. Значить, ро=1,25

[@denissoloviev6697]

После неожиданных каникул... Улыбнуло.

[@АнгстремрабочийАккаунт]

Так много успеваете за 45 минут!

[@МаксимЧух]

Спасибо вам огромное Я все отлично понимаю

[@ВасилийГуцул-ь5з]

Спасибо!!!

[@Gigachad.pelmen]

Спасибо за видео, помогло

[@ПотерянныйРомантизм]

Спасибо

[@николайхристенко-я3р]

Спасибо)

[@nhg245]

В первой задаче заметил аналогию, во сколько раз больше вес/Fархимеда (только если тело полностью погружено в жидкость) во столько раз плотность погруженного тела больше плотности жидкости ( ро тела/ро воды).

[@amusedoctopus6454]

образно говоря, я почувствовал как у меня прорезаются извилины в мозге

[@danilsmirnov7609]

Спасибо большое! Вы отличный педагог! Я бы хотел спросить, а в каком классе изучают кинематику?

[@culturecorner7343]

Danil Smirnov 9

[@pvictor54]

У нас в лицее в 9-м.

[@АмирАмиров-э9ш]

это правильно из -за того чтобы дети смогли понять все от равномерного движения до движения по окружности

[@olenastohova4816]

ви лутші

[@robertn9430]

👍👍👍

[@chebyrashkachebyrashkovich4224]

Павел Андреевич, хотел бы задать вопрос по поводу формулы V всего тела = V полости + V стали в задаче 20.27 получается полость замкнута и пустое пространство лишь внутри детали? то есть сама полость не проходит полностью через деталь. иначе было бы V тела = V стали? спасибо Вам

[@pvictor54]

Да. Полость не сообщается с окружающим пространством.

[@DEDUS.ARASAKA]

@@pvictor54 думаю такие штуки лучше уточнять в задачах

[@MuliaSorter]

Внимание вопрос: Почему , если подставить в "рабочую формулу" 28:19 в знаменатель не приближённое значение g число 10, а более точное 9,8 то будет 390 - 50 - 341.8 = - 1.8 кубических сантиметра, полученный объём со знаком минус что будет означать? Скорее всего что то что кто-то в какой-то момент забыл надеть очки и сослепу увидел не те цифры?

[@ЮрийНиколаевич-ц8к]

Доброго времени суток, Павел Андреевич. По мере последовательного продвижения по Вашим урокам возник вопрос: насколько хорошо нужно знать геометрию, чтобы пройти полный Ваш видеокурс физики (планирую проделать этот сложный путь полностью)?

[@pvictor54]

Геометрия нужна. Особенно всё, что связано с треугольниками, в частности, прямоугольными. Плюс тригонометрия.

[@ЮрийНиколаевич-ц8к]

@@pvictor54 Векторы и их преобразования тоже, как я понимаю из фрагментов видео последующих классов, важны?

[@pvictor54]

@@ЮрийНиколаевич-ц8к Конечно. Но необходимый минимум я сам рассказываю ребятам в начале курса физики для старшей школы.

[@ЮрийНиколаевич-ц8к]

@@pvictor54 Спасибо за ответ и за Ваши труды, Учитель :)

[@grsi113]

65 серия подряд, идём дальше к 86!)

[@НикитаПоляков-х8л]

Павел Виктор , а у вас уроков нету за 9 класс ? А возможно сдать ОГЭ по физике на 4 ?

[@pvictor54]

Здесь уроки с 9 по 11 класс, полный курс физики.

[@ЕвгенияКороткова-ъ1и]

Здравствуйте, у меня не получается упрощать эти уравнения в конце, ну прям никак

[@error404mehri]

Здравствуйте Павел Виктор, хотел попросить у вас название или ссылку на задачники с олимпиадными задачами или для подготовки к олимпиаде по физике. Спасибо заранее.

[@Александр-я6л6э]

Здравствуйте! С удовольствием посмотрел Ваш урок! Решил рассчитать плотность кольца. Измерения произвёл на электронных весах. Показания: Вес в воздухе 9.88 гр. в воде подвешено на нити 0.77 гр. Рассчитал по Вашей формуле получилось 1.08 см куб. Чего не может быть! Где я "накосячил" ? Спасибо!

[@ewgenijlisenkow7996]

Похоже везде где только можно.

[@Александр-я6л6э]

@@ewgenijlisenkow7996 Обоснуйте.

[@ewgenijlisenkow7996]

В формуле F, P - сила, вес, а у Вас граммы- это масса.

[@Александр-я6л6э]

@@ewgenijlisenkow7996 Динамометра нет! И учил я это 50 лет назад! Масса связана с весом, можно пересчитать, но мне лень! А так спасибо!

[@Айтен-р1ъ]

Добрый день. У меня вопрос на минуте 24.09, когда вы обе части делите на плотность воды и g. У меня не такой ответ.

[@dimatishenko1161]

на казалось бы детсих уроках узнал больше чем в институте

[@brightmind3764]

Здравствуйте, в домашней задаче №1(66стр), как показать силу которая удерживает кубик под водой? Сила тяжести вертикально вниз, сила архимеда вверх, А третью силу вертикально вниз? Тогда получается Fа=Fт+F?

[@brightmind3764]

Кажется верно... Ответ по крайней мере ответ совпал.

[@elonmasksdaughter]

третья сила вертикально вверх, это сила упругости пружины или нити (как я понимаю). Fт=Fa+F

[@rendalf34]

В случае пробки Fa>Fт, чтобы удержать ее под водой надо приложить доп. силу, которая в сумме с Fт уравновесит Fa, и направить ее туда же, куда и Fт

[@galaalonso5421]

Павел Андреевич , формула Е=m•C*2 - эта формула Пуанкаре. kzbin.info/www/bejne/iJKcfH-cfdZgbbc На минуте 11:31 академик Арнольд говорит что эта формула была напечатана в статье Пуанкаре «Об измерении времени». Дата публикации 1895 год. Философский журнал

[@qwarchpok1912]

нам задали конспектировать кучу ваших уроков

[@Schaunard]

В задаче про полость важно чем заполнена полость? Или чем бы ни была заполнена, массой ее содержимого пренебрегаем?

[@pvictor54]

Да, пренебрегаем.

[@polzovatel582]

А какая разница, есть что то в полости или нет?) Мы же объем ищем

[@Макс-я6е]

@@pvictor54 Павел Андреевич, спасибо за невероятные уроки. В задаче номер 2 при нахождении объема детали допущение про полость кажется очень серьезным, разве нет? Насколько я помню, плотностью вещества называется физическая величина, равная отношению массы ОДНОРОДНОГО тела, изготовленного из этого вещества к объему тела. Получается признак однородности тела нарушается и может вызвать отклонение, так как можно представить на 99% полую деталь и на 1% заполненную сталью, тогда объем исходя из массы будет чрезвычайно маленький, хотя сам объем детали может быть существенно большим за счет полости? Спасибо за ответ заранее.

[@pavictor54]

@@Макс-я6е Если мы разделим массу тела с полостью на его объем, мы получим не плотность, а среднюю плотность. Именно от неё зависит, будет ли тело плавать или утонет.

[@LeoHeath]

Хочу задать вопрос про задачу из домашнего задания (Кирик-7, №5, выс. ур., стр. 66). К куску железа массой 11,7 г привязан кусок пробки массой 1,2 г. При полном погружении этих тел в воду их вес равен 64 мН. Определить плотность пробки. Плотность железа нужно взять из справочника? Или ответ можно получить не зная плотности железа?

[@pvictor54]

Плотность железа нужно взять из справочника.

[@Arseniceo]

трудно..

[@iam9601]

25:28

[@ИмяФамилия-т2ь5м]

Не люблю физику

[@kirillpavlov650]

это плохо

[@lalily9512]

@@kirillpavlov650 Я тоже не люблю физику,но учить надо ,а Павел Виктор легко ее объясняет

[@thishandleistaken.]

Школьники мешают слушать

[@dis1ncentivVe]

не школьники, а лицеисты))

[@КсенияМоисеева2]

Ничего они не мешают!

[@thishandleistaken.]

@@КсенияМоисеева2 за себя говори

[@crzyduck1]

Совсем не согласен. Они почти не отвлекают, особенно в сравнении с галдежём который стоит в обычных школах, типо моей.

[@ИннаРоманова-р3г]

Идеальная дисциплина, живой пример

[@worldgames93]

Меньше говорите больше делайте.

[@IVA_youtube_13]

Спасибо!